ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

Стр 1 из 2Следующая ⇒

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

«ГОЛЫШМАНОВСКИЙ АГРОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

приложение №____

к ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

по специальности СПО

44.02.01 Дошкольное образование

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

По профессиональному модулю

ПМ.03 Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования

Голышманово, 2014

Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 44.02.01 Дошкольное образование, положение об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ №674 от 26 ноября 2009г.

Организация-разработчик:

ГАПОУ ТО «Голышмановский агропедколледж»

Разработчик:

Дюкова Анастасия Ивановна, преподаватель

Рассмотрена и рекомендована к утверждению

на заседании цикловой методической комиссии

педагогики и психологии

Протокол № ___ от ______________20 г.

Председатель комиссии __________________/Л. В. Шмелева

СОДЕРЖАНИЕ

1.	Паспорт рабочей программы производственной практики
2.	Результаты освоения рабочей программы производственной практики
3.	Структура и содержание практики профессионального модуля
3.1.	Тематический план практики
3.2.	Рекомендации к заполнению дневника
4.	Условия реализации программы производственной практики
5.	Приложения

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

ПРАКТИКИ

Производственная практика по специальности педагогического профиля предусматривает закрепление и углубление знаний полученных обучающимися в процессе теоретического обучения, приобретение ими необходимых умений практической работы по избранной специальности, овладение навыками профессиональной деятельности.

Рабочая программа производственной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 44.02.01 Дошкольное образование в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): ПМ.03 Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования

МДК.03.01. Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах

МДК.03.02. Теория и методика развития речи у детей

МДК.03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников

МДК.03.04. Теория и методика математического развития

Рабочая программа производственной практики разрабатывалась в соответствии с:

1. ФГОС – 3;

2. Рабочим учебным планом образовательного учреждения;

3. Рабочей программой профессионального модуля;

При прохождении практики обучающийся(аяся) должен(а) освоить соответствующие профессиональные компетенции:

Код	Наименование результата обучения
ПК 3.1	Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста.
ПК 3. 2.	Проводить занятия с детьми дошкольного возраста.
ПК 3. 3.	Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников.
ПК 3.4.	Анализировать занятия.
ПК 3.5.	Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3.	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
ОК 4.	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 7.	Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 9.	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10.	Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11.	Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

Результатом прохождения практики по профессиональному модулю является практический опыт:

определения целей и задач обучения, воспитания и развития личности дошкольника при составлении конспектов занятий, экскурсий, наблюдений;

составления конспектов занятий с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников;

организации и проведения групповых и индивидуальных занятий по различным разделам программы;

организации и проведения наблюдений, в том числе за явлениями живой и неживой природы, общественными явлениями, транспортом;

организации и проведения экскурсий для ознакомления детей с окружающим миром;

организации и проведения коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в обучении;

проведения диагностики и оценки результатов воспитания, обучения и развития дошкольников на занятиях с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;

составления психолого-педагогической характеристики ребенка;

наблюдения и анализа различных видов занятий (экскурсий, наблюдений) в разных возрастных группах;

обсуждения отдельных занятий, экскурсий, наблюдений в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, воспитателями, разработки предложений по их коррекции;

осуществления самоанализа различных видов занятий (экскурсий, наблюдений); оформления документации.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план практики профессионального модуля

Таблица 2.

№ п/п	Виды работ	Количество часов
	Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста.
	Проводить занятия с детьми дошкольного возраста.
	Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников.
	Анализировать занятия.
	Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий.
	Всего:

Форма контроля и оценки – отчет по практике

Рекомендации по заполнению дневника производственной практики

ПМ 03 Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования

ПК	Вид работ	Содержание	Методические указания к выполнению работы
3.1.	Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста.	Разработка конспектов НОД в области речевого и познавательного развития в соответствии с планированием воспитателя	Разработать конспекты НОД, по темам, запланированным воспитателем, для старшей и младшей групп ДОУ. Приложить к дневнику, конспекты занятий по развитию речи, экологическому образованию и математическому развитию в старшей и младшей группах.
3.2.	Проводить занятия с детьми дошкольного возраста.	Организация и проведение запланированных занятий.	Провести представленные в плане воспитателя занятия в старшей и младшей группах.
3.3.	Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников.	Подбор диагностических методик познавательного развития дошкольников и проведение диагностического обследования	Подобрать диагностику, позволяющую определить уровень развития познавательных процессов детей дошкольного возраста (группа по выбору). Провести обследование. Описать результаты. (Приложение 4).
3.4.	Анализировать занятия.	Подбор схем анализа и самоанализа деятельности воспитателя по обучению детей дошкольного возраста. Анализ НОД по подобранным схемам.	Проанализировать литературу по данной теме. Подобрать схемы анализа и самоанализа занятий. Схемы приложить к дневнику. Используя подобранный материал, проанализируйте собственную деятельность. Приложить к дневнику сравнительный анализ НОД в старшей и младшей группах и самоанализ по каждому занятию.
3.5.	Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий.	Подготовка отчета по практике	Оформить Дневник производственной практики в соответствии с требованиями.

ПРАКТИКИ

4.1. Информационное обеспечение:

1.ФГОС – 3;

2.Рабочий учебный план образовательного учреждения

4.2. Материально-техническое обеспечение:

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

-комплект учебно-наглядных пособий:

-Схемы по познавательным процессам

Технические средства обучения:

-мультимедиа проектор,

-компьютер.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

«ГОЛЫШМАНОВСКИЙ АГРОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

«ГОЛЫШМАНОВСКИЙ АГРОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

приложение №____

к ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

по специальности СПО

44.02.01 Дошкольное образование

12 Следующая ⇒