Тема – Философская антропология: проблема человека

Тема – Философская антропология: проблема человека

Учебные цели – уяснить и закрепить основные понятия философской антропологии; обозначить смысл проблем, занимавших мыслителей; проследить постоянное изменение взглядов философов в понимании человека; познакомить с современными философскими теориями, посвященными проблеме личности; развить способность к пониманию другого человека.

Цели модуля – ознакомить учащихся с особенностями развития философско - антропологической проблематики, научить различать типы философских позиций в понимании отношений личности и общества, понимать причины изменений представлений о человеке, знать сферы аксиологической направленности человеческой жизнедеятельности

Воспитательные цели – способствовать формированию культуры понимания соотношения в человеке биологического и социального начал, а следовательно и ценностных позиций в социокультурной жизнедеятельности человека (умению осознавать себя, понимать смысл собственной жизни, выстраивать отношения в другими людьми).

Вопросы учебного занятия

1. Проблема человека в истории философии.

2. Природа и сущность человека. Соотношение биологического и социального в человеке. Свобода и ответственностъ.

3. Человек, индивид, индивидуальность, личность.

4. Смысл жизни.

5. Ценности человеческого существования и их значение.

Литература

Основная

1. Введение в философию: Учебное пособие для вузов. — М., 2008.

2. Философия: Учеб. для вузов / Под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. –М., 2007.

3. Степин В. С. Философская антропология и философия науки. М., 1992

4. Марков Б. В. Философская антропология: очерки истории и теории. СПб., 2012

Дополнительная

1. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия. — М., 2009

2. Гуревич П. С. Философская антропология: опыт систематики // Вопросы философии. М., 1995., № 8. - С. 92 - 102.

3. Бережной Н. М. К проблеме комплексного изучения человека // Философские науки. М., 1991., № 1. - С. 17 - 30

4. Зинченко В. П. Размышления о душе и ее воспитании (час души) // Вопросы философии. М., 2002., № 2. - С. 119 - 136.

5. Кириленко Г. Г., Шевцов Е. В.Краткий философский словарь. — М., 2003.

6. Радугин А. А. Философия: Курс лекций. — М., 2010

7. Вальверде К. Философская антропология. М., 2011.

8. Современный философский словарь. — М., 2010

9. Некрасова Е. Н. Живая истина: метафизика человеческого бытия в русской религиозной философии XX века. М., 2012

10. Григорьян Б. Т. Философская антропология: критический очерк. М., 2011

11. Гусейнов А. А. Введение в этику. М., 2009

12. Евлампиев И. И. Достоевский и Ницше: на пути к новой метафизике человека //

13. Трубецкой Е. Н. Смысл жизни. В кн.: Трубецкой Е. Н. Избранные произведения., Ростов на Дону, 1998. - С. 17- 336

14. Франк С. Л. Смысл жизни. В кн.: Франк С. Л. Духовные основы общества. М., 1992. - С. 147 – 216

Вопрос 3. Человек, индивид, индивидуальность, личность.

человек – понятие, которое характеризует качества и способности, присущие всему человеческому роду (как биологические, так и социальные)

индивид – отдельный человек, являющийся носителем определенных социальных свойств

- люди как индивиды формируются в разные эпохи, в разных исторических и культурных обстоятельствах

- социология изучает людей как индивидов

личность – понятие, обозначающее человека как представителя общества

- «личность» выражает социальную сущность человека => субъект деятельности, имеющий определенное сознание, самосознание, мировоззрение, испытывает на себе влияние социальных отношений и одновременно осмысливает свои социальные функции

- «личность» ----> конкретно – историческое явление

социализация личности – процесс формирования социальных качеств личности =>

тема личности в истории

фатализм (от лат. фаталис – рок)	волюнтаризм
все заранее предопределено и люди ничего не могут изменить	сознание и воля людей, в первую очередь великих личностей, творят историю

структура личности

1. сознание

2. самосознание

3. познавательные процессы

4. эмоция

5. воля

6. темперамент

7. интуиция

8. ценностная ориентация

9.мировоззрение

10. убеждение

11. идеалы

индивидуальность – понятие, выражающее неповторимое своеобразие человека

личность	индивидуальность
- фиксируют разные стороны социально – значимых качеств человека
1. ценится самостоятельность, независимость, сила	1. ценится самобытность

Человек, индивид, личность, индивидуальность

самореализация – процесс наиболее полного выявления и осуществления личностью своих возможностей, достижения намеченных целей в решении лично значимых проблем, позволяющий максимально полно реализовать творческий потенциал личности

структура личности

1. социальный статус – место человека в системе общественных отношений

2. социальная роль – образ поведения, одобренный нормативно и соответствующий социальному статусу

3. направленность – потребности, интересы, взгляды, идеалы, мотивы поведения

социализация личности – процесс формирования социальных качеств личности

этапы социализации

1-ый	социализация ребенка в семье
2-ой	обучение в школе
3-ий	социализация взрослого человека, осваивающего новые роли: супруга, родителя, дедушки т.д.

- расширение и углубление социализации происходит:

1. в сфере деятельности

2. в сфере общения

3. в сфере самосознания

Вопрос 4. Смысл жизни.

- цель жизни — некий мысленный ориентир, к которому устремляются дела и поступки человека

- содержание цели жизни меняется в зависимости от: 1) исторических условий бытия человека, 2) от возрастных особенностей

- смысл жизни — осознание человеком направленности своей жизни, сознательное выстраивание им иерархии ценностей, осознание своих возможностей и стремление к их реализации

- смысл жизни не дан человеку извне => человек сам вносит в жизнь разумное начало

- смысл жизни каждому человеку открывается по – разному

- смысл жизни можно рассматривать в 3-х основных измерениях: 1) прошлое (ретроспекция), 2) настоящее (актуализация), 3) будущее (проспекция)

Концепции смысла жизни

концепция	сущность концепции
аскетизм	жизнь — это отречение от мира, умерщвление плоти ради искупления грехов
гедонизм	жить — значит наслаждаться
прагматизм	цель жизни оправдывает любые средства ее достижения
утилитаризм	жить — значит из всего извлекать пользу
эвдемонизм	жизнь — стремление к счастью как подлинному назначению человека
этика долга	жизнь — это самопожертвование, альтруизм во имя служения идеалу

Вывод: смысл жизни – самостоятельный осознанный выбор каждого человека тех ценностей, которые ориентируют его «на то, что бы быть» => смысл жизни в самореализации

Проблема смысла жизни

объективная сторона	субъективная сторона
- смысл жизни коренится в самой жизни	- человек принадлежит к конкретно – историческому типу общества => смысловое определение ищет в разных направлениях деятельности: творчестве, познании, выполнении долга и т.д.