На письменную экзаменационную работу Семенова Владислава Витальевича

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Представленная письменнаяэкзаменационная работа на тему «Техническое обслуживание и ремонт элетрооборудования универсального вертикально-сверлильного станок 2H125M выполнена в полном объеме и соответствии с техническим заданием, на достаточно высоком профессиональном уровне с использованием апробированных эффективных методик расчета.

Тема письменной экзаменационной работы актуальна, поскольку универсальный вертикально-сверлильный станок 2H125M широко используется на предприятиях с единичным и мелкосерийным выпуском продукции, на нем можно выполнять операции сверления, зенкирования, развертывания и т.д. Электрооборудование станка всегда должно находиться в рабочем состоянии.

Следует отметить, что все освоенные профессиональные модули: ПМ 01 «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций»; ПМ.02. «Проверка и наладка электрооборудования»; ПМ 03. «Устранение и предупреждение аварий и неполадок электрооборудования» нашли отражение в качестве разделов письменной экзаменационной письменной работы: ПМ.01..Последовательность сборки двигателей переменного тока;

монтаж электродвигателей. ПМ.02. Обкатка электродвигателя;

объёмы и нормы испытаний электродвигателей. ПМ.03. Техническое обслуживание двигателя согласно технологическим картам.

Графическая часть и пояснительная записка выполнены на хорошем уровне,

аккуратно. Представлена электронная презентация.

Замечания по экзаменационной письменной работе:

1. Хотелось бы чтобы нашла отражение в ПЭР такая профессиональная компетенция как выполнение замены электрооборудования, не подлежащего ремонту, в случае обнаружения его неисправностей (ПК3.3).

Несмотря на приведенные замечания, письменная экзаменационная работа может быть допущена к защите перед ГАК и заслуживает оценки «отлично».

Рецензент руководитель РЦПО «ГБОУ СПО Самарский техникум промышленных технологий» Гагарин А.В.

Защита и оценка письменной экзаменационной работы.

Порядок защиты письменной экзаменационной работы. К защите письменных экзаменационных работ допускаются обучающиеся успешно прошедшие процедуру предварительной защиты письменной экзаменационной работы, промежуточную аттестацию по теоретическому обучению, учебной и производственной практике.

Процедура защиты письменной экзаменационной работы состоит из двух этапов: предварительная защита письменной экзаменационной работы и основная защита письменной экзаменационной работы. Предварительная защита письменной экзаменационной работы проводится на заседании комиссии, в состав которой входят: старший мастер, мастер производственного обучения и руководитель письменных экзаменационных работ аттестуемой группы выпускников. Решение о допуске выпускника к основной защите письменной экзаменационной работы принимается комиссией и оформляется протоколом. Комиссия создается приказом директора. При защите письменной экзаменационной работы выпускник в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования демонстрирует уровень готовности самостоятельно решать конкретные профессиональные задачи по работе с технологической документацией. Выбирать технологические операции, параметры и режимы ведения процесса, средства труда, прогнозировать и оценивать результаты, владеть экономическими, экологическими параметрами профессиональной деятельности, а также анализировать профессиональные задачи и аргументировать их решения в рамках своих компетенций. Основная защита письменной экзаменационной работы проводится на заседании Государственной аттестационной комиссии. Процедура основной защиты письменной экзаменационной работы. Студент представляется комиссии: объявляет фамилию, имя, отчество, название темы письменной экзаменационной работы, называет руководителя работы.

- Мастер производственного обучения зачитывает производственную характеристику обучающегося и сообщает разряд выполненной выпускной практической квалификационной работы, процент выполнения нормы выработки и полученную оценку, представляет дневник производственной практики в комиссию.

- Председатель комиссии разрешает выпускнику начать доклад по защите темы письменной экзаменационной работы. Проверяется степень и качество выполнения письменной экзаменационной работы.

- Обучающийся в течение 5-7 минут краткого излагает цель, задачи и основные положения работы, акцентирует внимание на выводах, полученных в результате проделанной работы.

- Председатель комиссии задает вопросы обучающемуся, (далее задают вопросы члены комиссии) как теоретического, так и практического характера, относящиеся к теме работы.

- Ответы обучающегося должны быть четкими и по существу.

10. Критерии оценки письменной экзаменационной работы.

Критериями оценки письменной экзаменационной работы являются:

- качество публичного выступления (точность, последовательность, полнота, соблюдение регламента);

- оригинальность изложения (использование мультимедийной презентации, ее качество);

- качество ответов на вопросы (полнота, точность, логичность, аргументированность);

- качество содержания работы (актуальность, цель, задачи, полнота и логичность изложения теоретической части работы, степень раскрытия темы).

После окончания защиты Государственная аттестационная комиссия обсуждает результаты и объявляет итоги защиты письменных экзаменационных работ с указанием оценки и присвоенного разряда по профессии. При рассмотрении вопроса о присвоении разряда по профессии и выдачи документа об уровне образования учитывается: качество написания работы, результаты защиты письменной экзаменационной работы; ответы на дополнительные вопросы; итоги успеваемости и посещаемости по предметам учебного плана; выполнение программы учебной практики, производственной практики; результаты выпускной практической квалификационной работы; данные производственной характеристики.

При оценке письменной экзаменационной работы учитывается содержание работы, её актуальность, степень самостоятельности, оригинальность выводов и предложений, качество используемого материала, а также уровень грамотности.

«Отлично» оценивается работа, в которой на основе глубоких знаний дается самостоятельный анализ фактического материала, творческое исследование темы, отличающееся глубиной изложения материала, с высоким уровнем защиты, при котором ответы содержат не только основу вопроса, включают актуальные темы.

«Хорошо» оцениваются работы, выполненные на хорошем теоретическом уровне, с полным и всесторонним освещением вопросов темы, отличающиеся глубиной изложения материала, с достаточно высоким уровнем защиты, при котором ответы характеризуются полнотой изложения теоретического материала, но допущены 1-2 ошибки в теории и в оформлении работы.

«Удовлетворительно» оцениваются работы, в которых правильно и достаточно полно освещены вопросы темы, со средним уровнем защиты, при котором ответы характеризуются отсутствием глубины содержания теории вопроса, но допущены 1-2 ошибки в теории и в оформлении работы; в устном выступлении на защите учащийся поверхностно представляет результаты работы, отступает от стиля изложения, затрудняется в аргументации, отвечая на вопросы по теме работы.

«Неудовлетворительно» оцениваются работы, если:

- установлен факт плагиата;

- имеются принципиальные замечания по выполнению письменной экзаменационной работы;

-обучающийся допустил ошибки в выборе материала по изложенной теме;

- обучающийся допустил грубые теоретические ошибки, не владеет профессиональными навыками.

ПРИЛОЖЕНИЯ.

Примеры.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒