На участие в Международной научно-практической конференции «Проблемы социально-экономического развития в новых экономических условиях: взгляд молодых исследователей»

Ф.И.О. студента (полностью):
Ф.И.О. научного руководителя (полностью):
Должность, ученая степень, ученое звание научного руководителя:
Название учебного заведения:	полное
сокращенное
Ф.И.О. руководителя учебного заведения (полностью)
Почтовый адрес учебного заведения:
Контактный телефон студента:
Контактный телефон научного руководителя:
E-mail студента:
E-mail научного руководителя:
Тема доклада (название публикации)
Форма участия (нужное отметить)	Очная Заочная

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ЗАЯВКА

на участие в Международной научно-практической конференции «Региональная конкурентоспособность и образование в контексте глобальных вызовов»

ФИО участника (полностью):
Должность, ученая степень, звание:
Название организации:
Адрес организации(почтовый):
Контактный телефон участника:
E-mail участника:
Тема выступления:
Форма участия (отметить нужное)	Очная Заочная

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Требования к оформлению статьи в сборник материалов Международной научно-практической конференции

Оформление. Объем статьи 5 страниц. Файл предоставляется в формате *.doc (Ms Word), шрифт - Times New Roman, размер шрифта – 14 pt., межстрочный интервал – 1, 2. Поля: левое - 3 см; правое - 2 см; нижнее - 2 см; верхнее - 2 см. Отступ первой строки на 0, 8 см. Название и номера рисунков указываются под рисунками по центру, названия и номера таблиц – над таблицами (слева). Таблицы, схемы, рисунки, формулы, графики не должны выхо­дить за пределы указанных полей (шрифт в таблицах и на рисунках - от 11 pt.); ссылки на литературу в квад­ратных скобках. Наличие списка литературы, оформленного в соответствии с ГОСТ 7.0.5-2008.

Список литературы содержит только те произведения, на которые есть ссылки в тексте. Аб­бревиатуры в статье не допускаются.

На первой странице статьи слева – УДК, в следующей строке справа – инициалы, фамилия автора (авторов), ниже инициалы, фамилия научного руководителя, ученая степень, учёное звание (если есть), (курсив, жирный). Ниже, по центру – название статьи (жирный, прописными буквами). Далее через 1 интервал приводится аннотация (5-6 строк курсивом 12 pt.) и еще через 1 интервал - ключевые слова (5-6 слов курсивом 12 pt.). В конце статьи после списка литературы размещается фамилия и инициалы автора (ов) и научного руководителя, аннотация, ключевые слова на английском языке и сведения об авторах и научном руководителе (фамилия, имя, отчество полностью, должность, место учебы (работы), город, страна, e-mail.

 

Пример оформления статьи

УДК 316.614

О.А. Бабкина, к.э.н., доцент,

О.В. Есина

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ «ДОСТУПНАЯ СРЕДА»

КАК УСЛОВИЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

 

Статья посвящена вопросам социализации студентов с ограниченными возможностями. Обозначены направления, формы и методы работы со студентами в рамках специальной программы «Доступная среда». Раскрывается сущность комплексной программы работы с детьми - инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья. Описывается опыт Южноуральского энергетического техникума в решении проблемы инклюзивного образования и расширения возможностей совместного обучения.

Ключевые слова: социализация, дети-инвалиды, студенты с ограниченными возможностями, инклюзия, адаптация.

 

В условиях динамично изменяющегося российского общества актуализируются проблемы социальной адаптации различных социальных групп, в том числе и такой специфической, как студенты с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), с инвалидностью.

Рисунок 1 – Зависимость частоты возникновения конфликтов

подростков и родителей от типов родительского отношения

 

Все это существенно повышает роль инклюзивного, совместного обучения, позволяющего принципиально расширить возможности социализации детей с инвалидностью [1].

 

Таблица 1 – Структура городских и сельских семей по фактическому и желаемому количеству детей, %

Количество детей	Городское население	Сельское население	Всего
фактически	желание	фактически	желание	фактически	желание
Ни одного	21, 40	1, 77	34, 15	0, 00	23, 33	1, 49
1 ребенок	43, 23	28, 32	46, 34	33, 33	43, 70	29, 10
2 ребенка	31, 44	43, 81	17, 07	40, 48	29, 26	43, 28
3 ребенка	3, 49	22, 12	2, 44	23, 81	3, 33	22, 39

 

Устранение упомянутых выше … препятствий на пути социальной адаптации рассматриваемой группы студентов … с ограниченными возможностями.

 

Список литературы:

1. Алехина, С.В. Инклюзивный подход в образовании в контексте проектной иници­ативы «Наша новая школа» [Текст] / С.В. Алехина, В.К. Зарецкий // Психолого-педагоги­ческое обеспечение национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». – М.: 2010. – С. 104 –116.

2. Малофеев, Н.Н. Почему интеграция в образо­вании закономерна и неизбежна [Текст] / Н.Н. Малофеев // Альманах ИКП РАО. – 2007. – №11. – Режим доступа: http: //www.kprao.ru/almanah/11/st01.htm (дата обращения: 10.04.2015).

 

O. A. Babkina, O.V. Esina

IMPLEMENTATION OF THE PROGRAM «ACCESSIBLE ENVIRONMENT» AS A CONDITION OF SOCIALIZATION

The article is devoted the socialization of students with disabilities. The directions, forms and methods of work. The essence of the integrated program of work with disabled children and children with disabilities is described.

Keywords: socialization, children with disabilities, students with disabilities, inclusion, adaptation.

_____________________________________________________________________­__________________

бабкина Оксана Анатольевна – преподаватель ГБОУ СПО (ССУЗ) «Южноуральский энергетический техникум», г. Южноуральск, Российская Федерация.

есина Ольга Викторовна – студент ГБОУ СПО (ССУЗ) «Южноуральский энергетический техникум», г. Южноуральск, Российская Федерация.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

 

Заявка

⇐ Предыдущая12

Поделиться:

Популярное:

1. I. Теоретические основы использования палочек Кюизенера как средство математического развития дошкольников.
2. I.1. Основные предпосылки и механизмы развития речевой деятельности
3. II. БЛОК ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
4. II. Неравномерность мирового экономического развития.
5. II. Оценить степень развития мускулатуры, жира и костяка методом соматоскопии.
6. III. Подведение итогов конференции
7. IV. Классификация по скорости развития
8. IX. ПОДАЧА ЗАЯВОК НА УЧАСТИЕ
9. V. УЧАСТИЕ В СОРЕВНОВАНИЯХ И ДРУГИХ МЕРОПРИЯТИЯХ
10. VIII. Заявки на участие принимаются с 10 января по 10 марта 2017 года.
11. XI. ПОДАЧА ЗАЯВОК НА УЧАСТИЕ
12. XI. Подача заявок на участие.