Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения ОП (практики)

Прохождение учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков направлено на формирование планируемых результатов обучения студентов. Планируемые результаты обучения (ПРО) студентов по данной практике являются составной частью планируемых результатов освоения образовательной программы и определяют следующие требования.

После прохождения учебной практики студенты должны овладеть следующими компетенциями:

ОПК-2 - способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений

ОПК-3 - способностью проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия

ОПК-4 - Обладать способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации

ПК-8 - владением навыками документального оформления решений в управлении операционной (производственной) деятельности организаций при внедрении технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений

ПК-10 - владением навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления

№ п/п	Формируемые компетенции	Этапы формиро­вания	Виды работ по прак­тике, включающую работу студента	Трудо-емкость, з.е./ ака­демиче­ских часа	Форма текущего контроля
1.	ОПК-2 ОПК-3 ОПК-4 ПК-8 ПК-10	Подготови­тельный	Инструктаж по технике безопасности Определение целей, задач учебной практики. Разъяснение методических указаний		Устный опрос
2.	ОПК-2 ОПК-3 ОПК-4 ПК-8 ПК-10	Основной	Мероприятия по анализу, обработке и систематизации информации. Консультации с преподавателем. Выполнение индивидуальных, групповых заданий. Мероприятия по анализу, обработке и систематизации информации. Консультации с преподавателем. Выполнение индивидуальных, групповых заданий. Мероприятия по анализу, обработке и систематизации информации. Консультации с преподавателем. Выполнение индивидуальных, групповых заданий. Мероприятия по анализу, обработке и систематизации информации. Консультации с преподавателем. Выполнение индивидуальных, групповых заданий.		Устный опрос, практическая проверка.
3.	ОПК-2 ОПК-3 ОПК-4 ПК-8 ПК-10	Заключи­тельный	Поведение итогов Оформление отчета		Зачет с оценкой по результатам комплексной оценки прохождения практики

 

Показатели оценивания сформированности компетенций в

Результате прохождения практики

№ п/п	Компетенция	Виды оценочных средств, используемых для оценки сформированности компетенций
Выполнение индивидуального задания	Отчет по практике	Защита отчета по практике
	ОПК-2	+	+	+
	ОПК-3	+	+	+
	ОПК-4	+	+	+
	ПК-8	+	+	+
	ПК-10	+	+	+

Критерии и шкалы оценивания формирования компетенций в ходе

Прохождения практики

9.3.1 Индивидуальное задание на практику

№ п.п.	Шкала оценивания	Критерии оценивания
1.	Отлично	Индивидуальное задание выполнено в полном объеме, студент проявил высокий уровень самостоятельности и творческий подход к его выполнению
2.	Хорошо	Индивидуальное задание выполнено в полном объеме, имеются отдельные недостатки в оформлении представленного материала
3.	Удовлетворительно	Задание в целом выполнено, однако имеются недостатки при выполнении в ходе практики отдельных разделов (частей) задания, имеются замечания по оформлению собранного материала
4.	Неудовлетворительно	Задание выполнено лишь частично, имеются многочисленные замечания по оформлению собранного материала

 

Отчет по практике

№ п.п.	Шкала оценивания	Критерии оценивания
1.	Отлично	- соответствие содержания отчета программе прохождения практики – отчет собран в полном объеме; - структурированность (четкость, нумерация страниц, подробное оглавление отчета); - индивидуальное задание раскрыто полностью; - не нарушены сроки сдачи отчета.
2.	Хорошо	- соответствие содержания отчета программе прохождения практики – отчет собран в полном объеме; - не везде прослеживается структурированность (четкость, нумерация страниц, подробное оглавление отчета); - оформление отчета; - индивидуальное задание раскрыто полностью; - не нарушены сроки сдачи отчета.
3.	Удовлетворительно	- соответствие содержания отчета программе прохождения практики - отчет собран в полном объеме; - не везде прослеживается структурированность (четкость, нумерация страниц, подробное оглавление отчета); - в оформлении отчета прослеживается небрежность; - индивидуальное задание раскрыто не полностью; - нарушены сроки сдачи отчета.
4.	Неудовлетворительно	- соответствие содержания отчета программе прохождения практики – отчет собран не в полном объеме; - нарушена структурированность (четкость, нумерация страниц, подробное оглавление отчета); - в оформлении отчета прослеживается небрежность; - индивидуальное задание не раскрыто; - нарушены сроки сдачи отчета.

*** За творческий подход к выполнению отчета: наличие фотографий, интересное раскрытие индивидуального задания – наличие интересной презентации, видео, и т.д. – оценка повышается на 1 балл.

Защита отчета по практике

№ п.п.	Шкала оценивания	Критерии оценивания
1.	Отлично	- студент демонстрирует системность и глубину знаний, полученных при прохождении практики; - стилистически грамотно, логически правильно излагает ответы на вопросы; - дает исчерпывающие ответы на дополнительные вопросы преподавателя по темам, предусмотренным программой практики.
2.	Хорошо	- студент демонстрирует достаточную полноту знаний в объеме программы практики, при наличии лишь несущественных неточностей в изложении содержания основных и дополнительных ответов; - владеет необходимой для ответа терминологией; - недостаточно полно раскрывает сущность вопроса; - допускает незначительные ошибки, но исправляется при наводящих вопросах преподавателя.
3.	Удовлетворительно	- студент демонстрирует недостаточно последовательные знания по вопросам программы практики; - использует специальную терминологию, но могут быть допущены 1-2 ошибки в определении основных понятий, которые студент затрудняется исправить самостоятельно; - способен самостоятельно, но не глубоко, анализировать материал, раскрывает сущность решаемой проблемы только при наводящих вопросах преподавателя.
4.	Неудовлетворительно	- студент демонстрирует фрагментарные знания в рамках программы практики; - не владеет минимально необходимой терминологией; - допускает грубые логические ошибки, отвечая на вопросы преподавателя, которые не может исправить самостоятельно.

 

Если обучающийся не выполнил программу учебной практики в полном объеме и не представил отчета, он не допускается к зачету. Отрицательная оценка, полученная за прохождение практики, считается академической задолженностью.

Оценка заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку, приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости обучающегося.

В качестве контрольных вопросов для проведения итоговой аттестации бакалавров по выполнению учебной практики могут быть следующие:

1. Что такое структура производства?

2. Что такое производственная структура?

3. Что такое организационная структура?

4. Что такое структура управления?

5. Назовите уровни управления

6. Приведите примеры равнозначных звеньев управления.

7. Приведите примеры вышестоящих звеньев управления

8. Приведите примеры нижестоящих звеньев управления

9. Каким требованиям должна отвечать структура управления?

10. Каким принципамдолжна отвечать рациональная структура управления?

11. Назовите направления совершенствования структура управления

12. Назовите условия обеспечения качества и эффективности управленческих решений

13. Опешите технологию принятия управленческих решений

14. Перечислите методы управления в принятии и реализации решений

15. Назовите этапы процесса разработки решений

16. Как организовать процесса разработки решений

17. Краткое содержание бизнес-плана предприятия

18. Какие методы оценки деловых качеств менеджера вы знаете?

19. Назовите правила делового общения

20. Сформулируйте основы формирования группового взаимодействия

21. Назовите деловые качества руководителя высшего уровня

22. Назовите деловые качества руководителя низшего уровня

23. Назовите личностные качества руководителя высшего уровня

24. Назовите личностные качества руководителя низшего уровня

 

⇐ Предыдущая123

Поделиться:

Популярное:

1. III. Перечень вопросов для проведения проверки знаний кандидатов на получение свидетельства коммерческого пилота с внесением квалификационной отметки о виде воздушного судна - самолет
2. IV. Тематика и перечень курсовых работ и рефератов.
3. V. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЭТАПОВ КОНКУРСА
4. V. ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ
5. VII. Перечень вопросов для проведения проверки знаний кандидатов на получение свидетельства линейного пилота с внесением квалификационной отметки о виде воздушного судна - вертолет
6. Алгоритм реализации этапов Конкурса
7. Анализ активов и источников их формирования
8. Анализ наличия, состава и динамики источников формирования капитала предприятия
9. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста
10. Анализ равновесия между активами предприятия и источниками их формирования. Оценка финансовой устойчивости предприятия
11. Анализ состава и структуры имущества организации и источников его формирования
12. Апелляционное производство в цивилистическом процессе