Тема 9: Прямая и обратная геодезические задачи

Прямая геодезическая задача заключается в определении последующих точек по известным координатам точки, известным расстоянием между этими точками, известными дирекционными углами.

Обратная геодезическая задача заключается в определении дирекционных углов направлений и расстояний по известным координатам начальных и конечных точек данных отрезков.

Тема 10: Геодезические измерения

Все геодезические измерения подразделяются на линейные и угловые.

К линейным измерениям относятся измерения, а так же построение заданных отрезков на местности.

К угловым относятся измерения и построение углов.

Измерения могут быть непосредственными и косвенными.

Непосредственными измерениями называют измерения, результаты которых получаются сравнением измеряемой величины с единицей измерения.

Косвенными измерениями называют измерения, результаты которых получают как функции других непосредственно измеренных величин.

Измерения бывают равноточными и неравноточными.

Равноточными называют измерения выполненные одним и тем же исполнителем, одним и тем же инструментом, одним и тем же методом, в одинаковых условиях окружающей среды.

Неравноточными называют измерения выполненные в различных условиях.

Тема 11: Линейные измерения

Расстояния измеряются и откладываются на местности специальными мерными приборами, к которым относятся стальные рулетки, а так же свето-радио-нитяные дальномеры.

Рулетки выпускаются длиной 10, 20, 30, 50, 100 м, шириной 10-12 мм и толщиной 0, 15-0, 30 мм. На полотно рулетки наносят штрихи через 1 мм и подписывают каждое дециметровое деление.

Длинномерные рулетки применяют в комплекте с приборами для натяжения.

До начала работ стальные мерные приборы компарируют, т. е. сравнивают с эталоном. При измерении линий вводится поправка в измеряемое расстояние, которая называется поправка закомпорирования:

Также вводится поправка за разность t при измерении и компорировании:

α – коэффициент линейного расширения

t – Температура при измерении

t₀ – температура при компорировании

L – Длина измеряемой линии.

Наклонные расстояния на местности пересчитываются в их горизонтальные проложения введением поправки за превышение:

L – Расстояние на местности

d – Горизонтальное проложение.

Тема 12: Угловые измерения

Для измерения горизонтальных и вертикальных углов в геодезии используют специальный прибор, называемый – теодолитом.

Углы в теодолите проецируются на плоскости горизонтального и вертикального круга.

Вертикальным кругом или углом наклона называется угол составленный воображаемой плоскостью горизонта и направлением на объект.

Мерой горизонтального угла между направлениями в пространстве называется проекция этого угла в горизонтальную плоскость.

В строительстве в основном используют теодолиты средней точности Т-30.

Тема 13: Устройство теодолита Т-30

Т-теодолит

30-точность 30˝

1. Горизонтальный круг – состоит из лимба и алидады и служит для измерения горизонтальных углов.

· Лимб – стеклянная или металлическая пластина, по скошенному краю которой нанесены деления от 0˚ до 360˚

· Алидада – это такая же пластина как и лимб, на которой имеется индекс (шкала, штрих) для оценки долей деления лимба.

2. Вертикальный круг – устроен тик же как и горизонтальный и служит для измерения вертикальных углов.

3. Подставка – крепится на алидаде горизонтального круга и служит для крепления вертикального круга и оси вращения зрительной трубы.

4. Зрительная труба – это оптическая система, которая служит для наведения на объект.

5. Цилиндрический уровень – это стеклянная ампула заполненная спиртом или эфиром, которая крепится в металлическом корпусе на алидаде горизонтального круга и служит для приведения его в строго горизонтальное положение.

6. Подъемные винты – служат для приведения цилиндрического уровня.

7. Становой винт – предназначен для закрепления теодолита на штативе.

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I I. Цели, задачи, результаты выполнения индивидуального проекта
2. I. ПОЧЕМУ СИСТЕМА МАКАРЕНКО НЕ РЕАЛИЗУЕТСЯ
3. I. Теоретические основы использования палочек Кюизенера как средство математического развития дошкольников.
4. II. Основные задачи управления персоналом.
5. II. Решить следующие ниже финансовые задачи на листе “Задачи”.
6. II. Система обязательств позднейшего права
7. II. Соотношение — вначале самопроизвольное, затем систематическое — между положительным мышлением и всеобщим здравым смыслом
8. II. Цели, задачи и предмет деятельности
9. II.2.6. Методы математической статистики
10. III. Задачи, решаемые организацией с помощью ИСУ и ИТУ.
11. III. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАЙОННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФСОЮЗА
12. III. Экономико-управленческие задачи производственной практики