Тема 1. Политология как наука: предмет, методы, функции

Стр 1 из 4Следующая ⇒

ПОЛИТОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс

для студентов заочной формы обучения

направление подготовки 40.03.01

Юриспруденция

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Воронеж

Автор:

Савушкин Л.М., доктор исторических наук, профессор кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ЦФ ФГБОУВПО «РАП».

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»).

Обновлен и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ЦФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол № 1 от 29.08. 2014 г.).

©ЦФ ФГБОУВПО «РАП», 2014.

©Савушкин Л.М., 2014.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………………………...….5

Объем дисциплины и виды учебной работы……………………………………….....7

Тематический план………………………………………………………………….. …8

Программа курса……………….…………………………………………….…………10

Планы семинарских занятий………………….………………………………………..16

Контрольное задание…... ……………………………..…………………………….....20

Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов ………………....................................................................22

Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля ………………..38

Литература………………………………………….……………………..………..…...40

Вопросы для подготовки к зачету ………………………………………………….....43

Краткий словарь основных понятий…………………………………………………..46

ВВЕДЕНИЕ

Подготовка специалистов по направлению 40.03.01 Юриспруденция (квалификация (степень) " Бакалавр" ) предполагает не только наличие у студентов знаний по дисциплине «Политология», полученных в рамках подготовки юристов, но и углубленное изучение современных вопросов культуры мышления, значимых для профессиональной деятельности юристов.

В системе юридических наук и юридического образования политология играет важную роль в подготовке специалистов юридического профиля. Ее значение обусловлено тем, что политика была и остается важнейшим источником и механизмом организации совместной жизни людей, мощным орудием целенаправленных преобразований, как в отдельных странах, так и жизни человеческого сообщества в целом.

Политология тесно взаимосвязана с такими дисциплинами, как «Социология», «История политических и правовых учений», «История государства и права», «Теория государства и права».

Основная цель дисциплины состоит в том, чтобы подготовить политически грамотных сотрудников судебной системы способных ориентироваться в сложном потоке социально-политической жизни и принимать в своей профессиональной деятельности ответственные и квалифицированные решения по обеспечению законности, защите прав и свобод человека и гражданина. Достижения цели изучения курса реализуется в процессе решения таких задач, как, формирование у слушателей высокого уровня политической и правовой культуры, научного понимания политических процессов, способности самостоятельно анализировать социально-политическую информацию.

Требования к уровню подготовки специалиста:

- иметь представление о сущности и содержании политической сферы общественной жизни, об основных субъектах, движущих силах политического процесса;

- знать сущность, структуру и функции политической системы общества, содержание, механизм функционирования политического процесса;

- уметь самостоятельно анализировать современную политическую жизнь России, основные проблемы и тенденции современного мирового политического процесса.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

использовать политические знания для понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, анализа социально-значимых проблем и процесса, решения социальных и профессиональных задач;

находить эффективные организационно-управленческие решения;

самостоятельно осваивать прикладные политические знания необходимые для работы в конкретных сферах юридической практики;

оценивать факты и явления профессиональной деятельности с политической точки зрения;

применять политико-нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях;

Владеть:

навыками политического анализа различных типов мировоззрения, использование различных методов для анализа тенденции развития современного общества, политико-правового анализа;

необходимыми навыками постановки политических и управленческих целей и их эффективного достижения, исходя из интересов различных субъектов и с учетом непосредственных и отдаленных результатов;

навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм политической этики и морали;

навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами политкорректности.

Основной учебный материал дается на лекционных занятиях, углубляется и расширяется на семинарах.

Изучение курса завершается сдачей зачета.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы (по учебному плану)	Количество зачетных единиц и часов по заочной форме обучения на базе среднего (полного) общего образования	Количество зачетных единиц и часов по заочной форме обучения на базе среднего профессионального (юридического) образования	Количество зачетных единиц и часов по заочной форме обучения на базе высшего профессионального образования
Зачетные единицы - общая трудоемкость	2 з.е. – 72 ч.	2 з.е. –72 ч.	2 з.е. –72 ч. (72 – переаттестовано)
Всего аудиторных занятий из них:	6	6	-
Лекции	4	4	-
Практические занятия	2	2	-
Самостоятельная работа	66	66	-
Форма итогового контроля	зачет	зачет	зачет

Тематический план

(разделы дисциплины и темы занятий)

для студентов заочной формы обучения

на базе среднего (полного) общего образования

№ п/п	Темы дисциплины	Количество часов по видам учебных занятий (по учебному плану)
Лек- ции	Семи-нары	ПРЗ	С /р
1.	Тема №1. Политология как наука: предмет, методы, функции
2.	Тема №2. Исторические этапы развития политической мысли
3.	Тема №3. Политические системы и политические режимы
4.	Тема №4. Политика и власть
5.	Тема №5. Государство в политической системе общества
6.	Тема №6. Политические партии, партийные системы и общественно-политические движения
7.	Тема №7. Политическая культура и политическое сознание
8.	Тема №8. Мировая политика и международные отношения
	Всего по курсу			-
	Форма итогового контроля - зачет

Тематический план

для студентов очной формы обучения

на базе среднего профессионального (юридического) образования

№ п/п	Темы дисциплины	Количество часов по видам учебных занятий (по учебному плану)
Лек- ции	Семи-нары	ПРЗ	С /р
1.	Тема №1. Политология как наука: предмет, методы, функции
2.	Тема №2. Исторические этапы развития политической мысли
3.	Тема №3. Политические системы и политические режимы
4.	Тема №4. Политика и власть
5.	Тема №5. Государство в политической системе общества
6.	Тема №6. Политические партии, партийные системы и общественно-политические движения
7.	Тема №7. Политическая культура и политическое сознание
8.	Тема №8. Мировая политика и международные отношения
	Всего по курсу			-
	Форма итогового контроля - зачет

Программа курса

Тема 4. Политика и власть

Роль и место политики в жизни современных обществ. Институциональные аспекты политики. Политика как общественное явление, как регулятор общественных отношений. Условия возникновения и функционирования политики. Содержание мира политики субъекты, объекты, виды, функции. Политическая жизнь и властные отношения. Политические отношения и процессы.

Взаимоотношение политики с другими сферами жизни общества. Политика и право. Политика и экономика. Политика и идеология. Политика и религия.

Власть как основа политики. Основные подходы к исследованию власти. Сущность, основные признаки и формы проявление власти. Виды власти.

Политическая власть – основной механизм удовлетворения социальных интересов. Сущность, особенности и закономерности функционирования политической власти. Структура политической власти. Политическая и государственная власть: общее и особенное. Субъекты и объекты политической власти. Социальные функции политики.

Основания и ресурсы политической власти: экономические, социальные, психологические, информационные и другие формы реализации политической власти. Господство, координация, руководство, управление, организация, контроль.

Принцип разделения властей.

Легитимность и легальность политической власти. Типы легитимности.

Бюрократия и власть. Причины бюрократизации власти, злоупотребления ею и пути преодоления.

Планы семинарских занятий

Семинарское занятие № 1

Тема №4. «Политика и власть»

Занятие №1. «Сущность и типология политической власти»

Цели занятия:

1. Дать определение политической власти.

2. Сформировать у студентов представление о принципах классификации политической власти.

Учебно-материальное обеспечение:

1. Учебная доска.

2. Словари: политологический и иностранных слов.

Учебные вопросы	Время, мин.
Вступительная часть
1. Сущность власти и ее структура. Природа подчинения.
2.Ресурсы, процесс и виды власти.
3. Политическая власть как особый вид власти.
4. Политическая легитимность.
5. Принципы классификации типов политической власти.
6. Авторитарный тип политической власти.
7. Демократия.
Заключительная часть.

Литература:

основная:

1. Политология: курс лекций / под ред. М.Н. Марченко. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юристъ, 2003. – 681 с.

2. Политология: учебник для студентов вузов / под ред. М.А. Василика. – М.: Гардарики, 2004. – 588 с.

3. Политология: учебное пособие / науч. ред. А.А. Радугин. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Центр, 2001. – 335 с. – (Alma mater).

4. Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии: учебник для студентов вузов / А.И. Соловьев. – М.: Аспект Пресс, 2006. – 559 с.

5. Политология: учебно-методическое пособие для студентов дневной и заочной форм обучения / сост. Л.М. Савушкин; Центральный филиал Российской академии правосудия. – Воронеж: Научная книга, 2006. – 45 с.

дополнительная:

1. Бачинин В.А. Политология: энциклопедический словарь / В.А. Бачинин. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2005. – 228 с.

2. Глухова А.В. Сравнительный анализ политических систем Европы: учебное пособие / А.В. Глухова, Ю.И. Лаптева, Р.В. Савенков. – Воронеж: Истоки, 2006. – 112 с.

3. Дюверже М. Политические партии / Морис Дюверже; пер. с фр. – М.: Академический Проект, 2002. – 558 с. – (Концепции).

4. Колосов В.А. Геополитика и политическая география: учебник для вузов / В.А. Колосов, Н.С. Мироненко. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 479 с.

5. Коэн Дж. Гражданское общество и политическая теория / Дж. Л. Коэн, Э. Арато; пер. с англ. – М.: Весь мир, 2003. – 784 с.

6. Лебедева М.М. Мировая политика: учебник для вузов / М.М. Лебедева. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 351 с.

7. Макиавелли Н. Государь / Н. Макиавелли; пер. с итал. – М.: Эксмо; СПб.: Мидгард, 2006. – 976 с. – (Гиганты мысли).

8. Мораль в политике: хрестоматия / отв. ред. Б.Г. Капустин. – М.: Изд-во МГУ, Издательский дом " Университет", 2004. – 479 с. – (Политический разум и практика политики).

9. Политология для юристов: курс лекций / под ред. Н.И. Матузова, А.В. Малько. – М.: Юристъ, 2002. – 774 с.

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ И МЕТОДИКА ЕГО ПРОВЕДЕНИЯ.

Вступительная часть. Проверка наличия и готовности студентов к занятию, заполнение журнала, объявление темы, цели и плана проведения занятия.

Основная часть.

Политическая легитимность.

При рассмотрении четвертого вопроса необходимо ознакомиться с одной из центральных проблем деятельности политической власти — еелегитимации. Слушатели должны не только уяснить природу этого явления, но и выделить критерии легитимности власти, принятые в современной политической науке.

Демократия.

Системой власти, диаметрально противоположной авторитарной и тоталитарной, является демократия. Слушатели должны охарактеризовать этот тип власти, выделить его основные формы реализации, признаки, а также «сильные» и «слабые» стороны по сравнению с другими типами политической власти. В заключении можно кратко остановиться на анализе различного рода переходных типов власти — авторитарно-демократическом и демократическо-авторитарном, а также — крайней, извращенной форме демократии — анархии.

Заключительная часть. Подведение итогов, выставление оценок, разбор действий студентов, ответы на вопросы.

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

Выполнение контрольного задания предполагает развернутый письменный ответ на один из вопросов варианта.

Вариант I (А, Б, В, Г, Д)

1. Политология как наука.

2. Политика как социальное явление.

3. Политика и экономика.

4. Политика и религия.

5. Античный греческий полис в учениях о государственном устройстве Платона и Аристотеля.

6. Макиавеллизм в политике.

7. Традиции авторитаризма и либерализма в истории российской политической мысли.

8. Авторитет власти и власть авторитета.

9. Типология власти у Платона и Аристотеля.

10. Власть и личность.

Вариант II (Е, Ж, З, И, К)

11. Сравнительная характеристика автократического, олигархического и демократического типов власти.

12. Уровни и формы функционирования политической власти.

13. Понятие и сущность политической системы общества.

14. Типы и модели политических систем.

15. Политические институты.

16. Политические партии.

17. Общественные организации и движения.

18. Личность как субъект политики.

19. Социальные группы как субъекты политики.

20. Конфликт и консенсус в обществе, их проявление в политике.

Вариант III (Л, М, Н, О, П, Р)

21. Политическое лидерство.

22. Политическая элита.

23. Основания и ресурсы политической власти.

24. Место права в политической жизни.

25. Политическое поведение.

26. Политика и нравственность.

27. Политические отношения.

28. Политический процесс.

29. Политические технологии.

30. Политическая модернизация.

Вариант IV (С, Т, У, Ф, Х, Ц)

31. Специфически национальные аспекты российской политической традиции.

32. Проблемы политической модернизации в современной России.

33. Становление новой российской государственности.

34. Понятие и сущность политической культуры.

35. Политическое сознание и политическая культура.

36. Социальная политика.

37. Социальное и национальное.

38. Политическая идеология как форма политической мысли.

39. Политические идеологии современности.

40. Формирование современных политических идеологий в России.

Вариант V (Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я)

41. Общая характеристика стратегии и тактики наиболее влиятельных политических партий современной России.

42. Основные положения идеологии либерализма и неолиберализма.

43. Понятие и сущность консерватизма. Неоконсерватизм.

44. Политическая идеология солидаризма и теория общества всеобщего благоденствия.

45. Взаимосвязь политики и преступности. Теневая политика.

46. Политические средства борьбы с преступностью.

47. Международные отношения и политика в современном мире.

48. Национальный интерес и международная политика.

49. Современные геополитические проблемы.

50. Глобальные проблемы современности.

Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов

Учебная дисциплина «Политология» изучается в течение одного семестра и завершается сдачей зачета. По данной дисциплине предусмотрены лекции, семинарские и практические интерактивные занятия. Кроме того, подготовка бакалавров предполагает значительный удельный вес самостоятельной работы студента и выполнение контрольного задания. Именно самостоятельная работа позволяет закрепить, расширить и творчески использовать полученные знания. К формам самостоятельной работы можно отнести подготовку к практическим и семинарским занятиям, работу с информацией, полученной на лекциях, изучение дополнительной научной, учебной и методической литературы, подготовку рефератов, докладов, выполнение контрольного задания, предусмотренного учебным планом.

Важнейшим элементом самостоятельной работы является умение работать с учебной литературой. Учебная литература вне зависимости от отрасли знаний весьма специфична, поэтому работать с ней следует соответственно. Подготовка к семинарам, практическим занятиям, экзаменам, выполнению любой письменной работы предполагает исследование имеющихся в конкретной области учебных и научных публикаций. Поэтому студент должен иметь в виду следующее: с целью достижения максимально эффективного результата самостоятельная работа с учебным материалом должна включать несколько этапов.

На первом этапе основная задача студента — понять, о чем говорится в литературном источнике. Для этого достаточно просто не спеша пролистать учебник, лекции, статью или другую работу. Не стоит пытаться что-либо запомнить на данном этапе: это лишнее. Просто просматривайте текст. Результатом беглого просмотра материала должно стать более-менее четкое представление о его содержании. Ощущение после завершения первого этапа своеобразное: обычно студент чувствует, что столько информации понять, а тем более запомнить практически невозможно.

Второй этап — следующий шаг к освоению необходимой информации. Основная задача студента на этом этапе — максимально разобраться в изложенном материале. Для этого необходимо спокойно, внимательно просмотреть источник информации вновь, тщательно разбирал каждый вопрос. Запоминать специально информацию не стоит — если вы полностью поймете содержание, вы автоматически запомните его большую часть. Главное — не пропускать информацию, откладывая ее разбор на будущее. О том, что непонятно вообще, лучше спросить преподавателя — квалифицированное объяснение устранит сложность вопроса.

Цель третьего этапа — систематизировать полученные знания и привести их в строгое соответствие с вопросами, которые будут заданы на семинаре, зачете, экзамене. Для этого следует вслух отвечать на вопросы, рисовать таблицы, схемы, графики (если они имеются). Сначала — без помощи источника информации, затем, если качественный ответ не получается, — с его помощью. Результатом третьего этапа является уверенность, что вы готовы ответить на любой вопрос.

В целом это соответствует действительности, но если вы твердо рассчитываете на оценку в пять баллов, потрудитесь еще немного. Пройдите четвертый этап, цель которого — окончательное закрепление знаний. Литературный источник на этом этапе уже не требуется. Следует еще раз ответить на вопросы, но несколько иначе. Прочитайте вопрос и вспомните, про что вам следует рассказать при ответе на него, то есть мысленно составьте примерный план ответа. Это необходимо сделать с каждым вопросом, и на этом процесс подготовки к семинару, зачету, экзамену завершится.

Отдельно следует остановиться на подготовке к практическим занятиям в интерактивной форме. По экономике предусмотрено проведение таких занятий как дискуссии, «круглые столы», кейс-метод. Такие занятия требуют от студента особой подготовки и более творческого подхода. Так, например, для участия в дискуссии, в «круглом столе», необходимо обладать большей информированностью и компетентностью, умением корректно вести научный спор, обмен мнениями. Подготовка к таким занятиям потребует больших временных затрат, а источники информации не будут исчерпываться только литературой, рекомендованной преподавателем к каждой теме занятия. Необходимо также использовать информационные и поисковые системы, представленные в сети Интернет.

Кейс-метод проведения занятий предполагает изучение, анализ и принятие решений по конкретным ситуациям в реальных компаниях и организациях. Задача студентов заключается в индивидуальном изучении предложенной преподавателем ситуации, умении в малой группе выработать общее решение и по итогам обмена мнениями между группами всесторонне проработать выбранную стратегию. Как видно, помимо подготовки непосредственно по теме занятия, такие интерактивные формы требуют определенных навыков коммуникации, умения работать в коллективе и принимать коллективные решения. Участие же студентов в таких практических занятиях развивает, в свою очередь, навыки самостоятельного поиска и обработки информации, определения ее достоверности, способствует формированию коммуникативных компетенций, умений самостоятельно принимать экономические решения. Как правило, активное участие студентов в данных практических занятиях оценивается преподавателем более высоко.

Учебным планом предусмотрено выполнение контрольного задания по политологии, что является одной из форм самостоятельной работы студентов. Темы контрольных заданий определяются преподавателем. В зависимости от сферы научных предпочтений студента и уровня его подготовки, тема контрольного задания может быть скорректирована по согласованию с преподавателем. Контрольное задание выполняется в письменной форме, вариант выбирается по первоначальное букве фамилии, тема определяется по последней цифре зачетной книжки и представляется в течение семестра в срок, определяемый преподавателем.

Вопросы, не рассмотренные на лекциях и семинарских занятиях, должны быть изучены студентами в ходе самостоятельной работы. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций выписками из рекомендованных первоисточников. Выделить непонятные термины, найти их значение в словарях. Студент должен готовиться к предстоящему семинарскому и практическому занятию по всем, обозначенным в методическом пособии, вопросам.

На самостоятельную работу выносятся темы № 2, 3, 5, 6, 7, 8.

При подготовке к ним необходимо уяснить цели каждого занятия, подготовиться к вопросам сопровождающим тему.

Тема №2. «Исторические этапы развития политической мысли».

Цели занятия:

1. Отразить этапы развития политической мысли от античности до Нового времени.

2. Познакомить студентов с новейшими политическими теориями 20 века.

Учебные вопросы	Время, мин.
1. Генезис политической мысли в Древнем мире.
2. Политическая мысль Средневековья и эпохи Возрождения.
3. Политические учения Нового времени.
4. Политические теории 20 века.

Литература:

основная:

1. Политология: курс лекций / под ред. М.Н. Марченко. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юристъ, 2003. – 681 с.

2. Политология: учебник для студентов вузов / под ред. М.А. Василика. – М.: Гардарики, 2004. – 588 с.

дополнительная:

1. Бачинин В.А. Политология: энциклопедический словарь / В.А. Бачинин. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2005. – 228 с.

3. Дюверже М. Политические партии / Морис Дюверже; пер. с фр. – М.: Академический Проект, 2002. – 558 с. – (Концепции).

6. Лебедева М.М. Мировая политика: учебник для вузов / М.М. Лебедева. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 351 с.

7. Макиавелли Н. Государь / Н. Макиавелли; пер. с итал. – М.: Эксмо; СПб.: Мидгард, 2006. – 976 с. – (Гиганты мысли).

9. Политология для юристов: курс лекций / под ред. Н.И. Матузова, А.В. Малько. – М.: Юристъ, 2002. – 774 с.

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ И МЕТОДИКА ЕГО ПРОВЕДЕНИЯ.

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ И МЕТОДИКА ЕГО ПРОВЕДЕНИЯ.

СОДЕРЖАНИЕ ЗАМЯТИЯ И МЕТОДИКА ЕГО ПРОВЕДЕНИЯ.

1. Межгосударственные отношении, их место и роль в мировой
политике.

Характеризуя Межгосударственные отношения, студенты должны дать их определение. Необходимо также усвоить круг субъектов межгосударственных отношений, а также различать несколько уровней этих отношений. Особенно следует остановиться на специфических особенностях межгосударственных отношений как одной из разновидностей международных отношений.

Примеры тестовых заданий для проведения

Рубежного контроля

1. Процесс становления политологии как науки берет начало:

A) в Древнем мире;

Б) в Новое время, период бурного развития многих наук;

B) после Второй мировой войны.

2. Соответствие форм человеческой деятельности и целей следующее:

1) экономика А) вера

2) политика Б) прибыль

3) религия В) согласование интересов

4) наука Г) истина

3. Соответствие авторов и их идей о совершенном государственном устройстве:

1) Платон (ранний) A) Предпочтительное государственное устройство это — полития

2) Аристотель Б) Совершенное правление это — правление мудрых

3) Платон (поздний) B) Совершенное правление —это смешанное правление

4) Цицерон Г) Совершенное правление — это правление законов

4. Как известно, Аристотель выделял шесть форм правления (три правильные и три неправильные). Среди них три правильные формы правления следующие:

1) монархия; 2) аристократия; 3) тирания;

4) олигархия. 5) демократия; 6) полития.

5. Два автора, известных политических мыслителя Нового времени:

A)Ш. Монтескье;

Б) Ж. Боден;

B) Ж.Ж. Руссо;

Г) Н. Макиавелли

Список литературы

Основная

1. Политология [Текст]: учебник для студентов вузов / под ред. М.А. Василика.— М.: Гардарики, 2008.— 588 с.

2. Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии: учебник для студентов вузов / А.И. Соловьев. – М.: Аспект Пресс, 2006. – 559 с.

Дополнительная

1. Баранов Н.А. Легитимность власти: политический опыт России / Н.А. Баранов // Социально-гуманитарные знания. — 2008.— № 1.— С. 18-29.

2. Бачинин В.А. Политология: энциклопедический словарь / В.А. Бачинин. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2005. – 228 с.

3. Глухова А.В. Сравнительный анализ политических систем Европы: учебное пособие / А.В. Глухова, Ю.И. Лаптева, Р.В. Савенков. – Воронеж: Истоки, 2006. – 112 с.

4. Дюверже М. Политические партии / Морис Дюверже; пер. с фр. – М.: Академический Проект, 2002. – 558 с. – (Концепции).

5. Забугина В.С. Из истории российского парламентаризма: курс лекций / В.С. Забугина; Рос. акад. гос. службы при резиденте РФ, Воронежский филиал.— Воронеж: ВФ РАГС, 2007.— 90 с.

6. Левенков П.В. Многопартийность или множественность партий? / П.В. Левенков // Российский юридический журнал: научно-теоретическое, информационное и практическое издание / учредители: Министерство юстиции РФ, Уральская государственная юридическая академия.— Екатеринбург., 2009.— № 3 (66).— С.192-197.

7. Макиавелли Н. Государь / Н. Макиавелли; пер. с итал. – М.: Эксмо; СПб.: Мидгард, 2006. – 976 с. – (Гиганты мысли).

8. Мамут Л.С. Современная российская государственность и культура демократии / Л.С. Мамут // Государство и право.— М., 2009.— № 1.— С. 5-14.

9. Мировая политика и международные отношения [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / под ред. С.А. Ланцова, В.А. Ачкасова.— СПб.: Питер, 2006.— 448 с. — (Учебное пособие).— ISBN 5-469-00447-3.

10. Михайлов С.Н. Коррупция как объект политологического исследования / С.Н. Михайлов // Социально-гуманитарные знания. — 2008.— № 1.— С. 233-241.

11. Осинцев Д.В. Об ассимиляции властей / Д.В. Осинцев // Российский юридический журнал: научно-теоретическое, информационное и практическое издание / учредители: Министерство юстиции РФ, Уральская государственная юридическая академия.— Екатеринбург., 2008.— № 5.— С. 26-37.

12. Пайпс Ричард. Московские центры. Политический фронт в гражданской войне в России / Р. Пайпс // Вопросы истории / учредители: ООО " Редакция журнала " Вопросы истории" Российская академия наук, Российская академия наук; под ред. А.А. Искандерова.— М., 2009.— № 2.— С. 51-67.

13. Политология: учебно-методическое пособие для студентов дневной и заочной форм обучения / сост. Л.М. Савушкин; Центральный филиал Российской академии правосудия. – Воронеж: Научная книга, 2006. – 45 с.

14. Российская политическая наука [Текст]: в 5 т. / под общ. ред. А.И. Соловьева; Российская ассоциация политической науки; Институт общественной информации по общественным наукам; МГУ им. М.В. Ломоносова; МГИМО.— М.: РОССПЭН, 2008. Т. 1: XIX - начало XX в. / отв. ред. Ю.С. Пивоваров.— 2008.— 840 с.

15. Российская политическая наука [Текст]: в 5 т. / под общ. ред. А.И. Соловьева; Российская ассоциация политической науки; Институт общественной информации по общественным наукам; МГУ им. М.В. Ломоносова; МГИМО.— М.: РОССПЭН, 2008. Т. 2: 1920-1950-е годы / отв. ред. О.В. Гаман-Голутвина, А.Г. Сытин.— 2008.— 840 с.

16. Российская политическая наука [Текст]: в 5 т. / под общ. ред. А.И. Соловьева; Российская ассоциация политической науки; Институт общественной информации по общественным наукам; МГУ им. М.В. Ломоносова; МГИМО.— М.: РОССПЭН, 2008. Т. 3: 1960-1985-е годы / отв. ред. А.А. Галкин, И.К. Пантин, Г.Г. Водолазов.— 2008.— 560 с.

17. Российская политическая наука [Текст]: в 5 т. / под общ. ред. А.И. Соловьева; Российская ассоциация политической науки; Институт общественной информации по общественным наукам; МГУ им. М.В. Ломоносова; МГИМО.— М.: РОССПЭН, 2008. Т. 4: 1985-1995-е годы / отв. ред. О.Ю. Бойцова, Е.Б. Шестопал.— 2008.— 687 с.

18. Российская политическая наука [Текст]: в 5 т. / под общ. ред. А.И. Соловьева; Российская ассоциация политической науки; Институт общественной информации по общественным наукам; МГУ им. М.В. Ломоносова; МГИМО.— М.: РОССПЭН, 2008. Т. 5: 1995-2006-е годы / отв. ред. А.Ю. Мельвиль, А.И. Соловьев.— 2008.— 1000 с.

19. Сергиенко В.Ю. Когда появлись " правые" и " левые". У истоков политической традиции / В.Ю. Сергиенко // Новая и новейшая история. — 2007.— № 4.— С. 182-187.

20. Серегин А.В. Тоталитарные государственные режимы в условиях монархической формы правления / А.В. Серегин // Государственная власть и местное самоуправление: практический и информационный журнал.— М., 2008.— № 7.— С. 44-48.

21. Солодухин К.А. Власть как предмет юридико-политической науки / К.А. Солодухин // Государство и право.— М., 2009.— № 12.— С. 96-100.

22. Теория партий и партийных систем [Текст]: хрестоматия / сост. Б.А. Исаев.— М.: Аспект Пресс, 2008.— 400 с.

23. Федосеева Н.Н. Демократия в информационном обществе / Н.Н. Федосеева // Журнал российского права. — 2007.— №6.— С. 11-17.

24. Хабибулин В.Е. Интересы государства и его охранно-защитная функция / А.Г. Хабибулин, Г.Т. Чернобель // Журнал российского права: научный журнал.— М., 2008.— № 5.— С. 18 -27.

25. Чиркин В.Е. Постсоциалистическое государство XXI века / В.Е. Чиркин // Журнал российского права: научный журнал.— М., 2008.— № 5.— С. 3 -17.

26. Югов А.А. Понятие и система основных функций публичной власти / А.А. Югов // Российский юридический журнал. — 2007.— №5.— С. 37-41.

27. http: //www.globalistika.ru/biblio/biblio_ind/htm

28. http: //www.hses-online.ru/2007_01.html

29. http: //mars.arbicon.ru/index.php? mdl=content& id=61826

Электронные учебники:

1. Лучков Н.А. Политология. Курс лекций. Издательство: КноРус, 2010 г.

2. Лучков Н.А. Политология. Учебное пособие. Издательство: Ай Пи Эр Медиа 2011 г.

Вопросы для подготовки к зачету

1. Политология, ее место и роль в системе наук об обществе.

2. Объект, предмет и методы политической науки.

3. Основные школы и течения науки о политике.

4. Политика как общественное явление, ее структура, функции и роль.

5. Политическая жизнь и ее основные характеристики.

6. Политическая мысль Древнего мира и Античности.

7. Политические идеи средневековья.

8. Возрождение и политика.

9. Политическая мысль Нового Времени.

10. Политические учения периода буржуазных революций.

11. Развитие политической мысли в России.

12. Политическая наука в ХХ веке.

13. Политическое сознание и политическая идеология.

14. Консерватизм.

15. Либерализм.

16. Социал-реформизм.

17. Социализм.

18. Коммунизм.

19. Анархизм.

20. Экстремистские идеи и концепции (фашизм, расизм, национализм).

21. Политическая культура общества.

22. Власть, политическая власть.

12 3 4 Следующая ⇒