Санкт-Петербургский Государственный Институт

Стр 1 из 9Следующая ⇒

Санкт-Петербургский Государственный Институт

Психологии и Социальной Работы

КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ ЗДОРОВЬЯ И РАЗВИТИЯ

УТВЕРЖДЕНО Проректор по учебной работе, профессор ______________Н.М. Платонова «___» _________________2014 г.

Рабочая программа дисциплины

ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ

по образовательной программе 040400.62/39.03.02 Социальная работа

Разработчик: Дудченко З.Ф. /________________

Согласовано: зав. кафедрой Дудченко З.Ф./_________________

Санкт-Петербург

Г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1. Цель и задачи обучения по дисциплине

Цель рабочей программы по учебной дисциплине «Основы социальной медицины» – сформировать у студентов профессиональную готовность к систематизации и реализации теоретических знаний и практических навыков в области социальной медицины, а также дать представление об общественном здоровье, инфекционных и неинфекционных заболеваниях. Методическое обеспечение изучения данной учебной дисциплины соответствует единым требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 040400.62 Социальная работа.

Задачи обучения по дисциплине:

1. Обеспечение целостности учебного процесса и интегративного подхода к его организации при реализации ФГОС ВПО по направлению подготовки 040400.62 Социальная работа разными преподавателями кафедры психологии здоровья и развития

2. Приобрести теоретические знания об общественном здоровье, о факторах риска здоровья, о профилактике инфекционных и неинфекционных заболеваний.

3. Ознакомиться с медико-социальными аспектами здорового образа жизни.

4. Познакомиться с современными методами оказания первой медицинской помощи.

Изучив разделы курса, студент должен:

ВЛАДЕТЬ:

- теоретическими знаниями о показателях общественного здоровья; о генетических, экологических, медицинских и социальных факторах, влияющих на здоровье; о профилактике инфекционных и неинфекционных заболеваний;

- навыками оказания первой медицинской помощи;

- различными подходами к разработке профилактических программ и индивидуально ориентированных программ здорового образа жизни.

ЗНАТЬ:

- основные зарубежные и отечественные теории формирования общественного здоровья и здорового образа жизни;

- современные подходы к оказанию первой медицинской помощи.

УМЕТЬ:

— выявлять проблемы общественного здоровья, социальные факторы здоровья;

— организовать профилактическую работу инфекционных и неинфекционных заболеваний.

Язык обучения

Язык обучения русский

1.3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Планируемые результаты обучения по образовательной программе (перечень компетенций в соответствии с ФГОС)

Планируемые результаты обучения по дисциплине (перечень компетенций по дисциплине)

ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-8; ОК-9; ОК-10; ОК-12; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16; ПК-17; ПК-18; ПК-19; ПК-20; ПК-21; ПК-22; ПК-23; ПК-24; ПК-25; ПК-26; ПК-27; ПК-28; ПК-29; ПК-30; ПК-31; ПК-32; ПК-33; ПК-34; ПК-35

ОК-1: владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; ПК-9: быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населения; ПК-24: быть способным к координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите, медико-социальной помощи;

1.4. Указание места дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Основы социальной медицины» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин.

Для освоения дисциплины «Основы социальной медицины» студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин: «Антропология», «Социальная экология», «Безопасность жизнедеятельности».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин профессионального цикла, а также дисциплин по выбору студента и прохождения практики.

1.5. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий и самостоятельную работу

	Общий объем дисциплины	Объем в академических часах
Объем аудиторных занятий	Объем часов на самостоятельную работу
В кредитах	В академ. часах	Всего	Занятия лекционного типа	Занятия практического типа	Занятия в интерактивных формах
Очная форма обучения
Очно-заочная форма обучения
Заочная форма обучения

1.6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Основным понятийным аппаратом и наиболее значимыми вопросами изучения данной программы являются: показатели общественного здоровья, причины и профилактика инфекционных и неинфекционных заболеваний, медико-социальные аспекты здорового образа жизни, первая медицинская помощь. Данная дисциплина конкретизирует представления о генетических, экологических, медицинских и социальных факторах, влияющих на здоровье.

В ходе изучения дисциплины студенты знакомятся с теориями формирования общественного здоровья, современными подходами к разработке программ профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

Студенты овладевают навыками оказания первой медицинской помощи.

Основными принципами изучения данной дисциплины являются:

- принцип развивающего и воспитывающего обучения;

- принцип культуро-природосообразности;

- принцип научности и связи теории с практикой;

- принцип систематичности;

- принцип наглядности;

- принцип доступности;

- принцип положительной мотивации и благоприятного климата обучения.

Теоретико-методологической основой данного курса выступают междисциплинарные исследования в области социальной медицины.

Методическое обеспечение дисциплины осуществляется за счёт использования современных учебников (учебных комплексов, справочной литературы, словарей, интернет-сайтов специальных зданий и организаций) и учебных пособий, касающихся проблематики изучаемой дисциплины «Основы социальной медицины».

Для проведения занятий по данной дисциплине используются следующие методы и инновационные технологии обучения: презентации материалов по ключевым темам курса.

При изложении большинства тем используется мультимедийная аппаратура, учебные фильмы, видеоролики и презентации.

Курс «Основы социальной медицины » изучается студентами очной, очно-заочной и заочной формами обучения, при этом акцент делается на активные и интерактивные формы проведения занятий, а так же методы образовательного процесса (лекций-диалогов, дискуссий, деловые и ролевые игры, «мозговые штурмы» для выделения продуктивных идей, дискуссии и т. д.).

1.7.Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

Для преподавания дисциплины необходим доступ к электронному каталогу библиотеки института, а так же оборудование для мультимедийных презентаций.

Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (оборудование для мультимедийных презентаций).

В процессе обучения предполагается использование аудио-, видеотехники, а также информация из сети «Интернет», для чего обеспечивается доступ студентов к интернет-ресурсам.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Учебно-тематический план дисциплины для очной формы обучения

Тема дисциплины	Общее количество аудиторных часов	Общее кол-во часов на занятия лекционного типа	Общее кол-во часов на занятия семинарского типа
Не интерактивные формы	Интерактивные формы
Тема 1. Социальная медицина: основные понятия			-	-
Тема 2. Общественное здоровье				-
Тема 3. Заболеваемость как показатель здоровья населения			-	-
Тема 4. Генетический риск здоровья				-
Тема 5. Сердечно-сосудистые заболевания как болезни цивилизации
Тема 6. Медико-социальные аспекты онкологических заболеваний
Тема 7. Нервно-психические расстройства и другие неинфекционные заболевания
Тема 8. Понятие об инфекционных болезнях			-	-
Тема 9. Кишечные инфекции		-		-
Тема 10. Инфекции дыхательных путей				-
Тема 11. Заболевания, передающиеся половым путем				-
Тема 12. Особо опасные инфекции			-
Тема 13. Медико-социальные аспекты здорового образа жизни			-
Тема 14. Традиционные и нетрадиционные подходы в питании
Тема 15. Двигательная активность как фактор здорового образа жизни
Тема 16. Сон как фактор здорового образа жизни		-
Тема 17. Медико-социальные аспекты никотиновой, алкогольной, наркотической зависимостей
Тема 18. Виды и принципы оказания первой медицинской помощи				-
Тема 19. Кровотечения и первая медицинская помощь		-		-
Тема 20. Первая медицинская помощь при травмах		-		-
Тема 21. Основы реанимации		-		-
Тема 22. Первая медицинская помощь при отдельных заболеваниях и несчастных случаях		-		-
Тема 23. Медико-социальная помощь				-
Тема 24. Социально-медицинская просветительская деятельность			-
Итого:

Учебно-тематический план дисциплины для очно-заочной формы обучения

Тема дисциплины	Общее количество аудиторных часов	Общее кол-во часов на занятия лекционного типа	Общее кол-во часов на занятия семинарского типа
Не интерактивные формы	Интерактивные формы
Тема 1. Социальная медицина: основные понятия			-	-
Тема 2. Общественное здоровье				-
Тема 3. Заболеваемость как показатель здоровья населения			-	-
Тема 4. Генетический риск здоровья				-
Тема 5. Сердечно-сосудистые заболевания как болезни цивилизации				-
Тема 6. Медико-социальные аспекты онкологических заболеваний				-
Тема 7. Нервно-психические расстройства и другие неинфекционные заболевания				-
Тема 8. Понятие об инфекционных болезнях			-	-
Тема 9. Кишечные инфекции		-		-
Тема 10. Инфекции дыхательных путей		-		-
Тема 11. Заболевания, передающиеся половым путем		-		-
Тема 12. Особо опасные инфекции		-		-
Тема 13. Медико-социальные аспекты здорового образа жизни				-
Тема 14. Традиционные и нетрадиционные подходы в питании		-	-
Тема 15. Двигательная активность как фактор здорового образа жизни		-	-
Тема 16. Сон как фактор здорового образа жизни		-	-
Тема 17. Медико-социальные аспекты никотиновой, алкогольной, наркотической зависимостей				-
Тема 18. Виды и принципы оказания первой медицинской помощи			-	-
Тема 19. Кровотечения и первая медицинская помощь		-		-
Тема 20. Первая медицинская помощь при травмах		-		-
Тема 21. Основы реанимации		-		-
Тема 22. Первая медицинская помощь при отдельных заболеваниях и несчастных случаях			-
Тема 23. Медико-социальная помощь			-
Тема 24. Социально-медицинская просветительская деятельность			-
Итого:

Учебно-тематический план дисциплины для заочной формы обучения

Тема дисциплины	Общее количество аудиторных часов	Общее кол-во часов на занятия лекционного типа	Общее кол-во часов на занятия семинарского типа
Не интерактивные формы	Интерактивные формы
Тема 1. Социальная медицина: основные понятия			-	-
Тема 2. Общественное здоровье	-	-	-
Тема 3. Заболеваемость как показатель здоровья населения		-		-
Тема 4. Генетический риск здоровья	-	-	-	-
Тема 5. Сердечно-сосудистые заболевания как болезни цивилизации	-	-	-	-
Тема 6. Медико-социальные аспекты онкологических заболеваний	-	-	-	-
Тема 7. Нервно-психические расстройства и другие неинфекционные заболевания	-	-	-	-
Тема 8. Понятие об инфекционных болезнях			-	-
Тема 9. Кишечные инфекции	-	-	-	-
Тема 10. Инфекции дыхательных путей	-	-	-	-
Тема 11. Заболевания, передающиеся половым путем	-	-	-	-
Тема 12. Особо опасные инфекции	-	-	-	-
Тема 13. Медико-социальные аспекты здорового образа жизни	-	-	-	-
Тема 14. Традиционные и нетрадиционные подходы в питании	-	-	-	-
Тема 15. Двигательная активность как фактор здорового образа жизни	-	-	-	-
Тема 16. Сон как фактор здорового образа жизни	-	-	-	-
Тема 17. Медико-социальные аспекты никотиновой, алкогольной, наркотической зависимостей		-		-
Тема 18. Виды и принципы оказания первой медицинской помощи			-	-
Тема 19. Кровотечения и первая медицинская помощь		-		-
Тема 20. Первая медицинская помощь при травмах		-		-
Тема 21. Основы реанимации	-	-	-	-
Тема 22. Первая медицинская помощь при отдельных заболеваниях и несчастных случаях		-		-
Тема 23. Медико-социальная помощь		-		-
Тема 24. Социально-медицинская просветительская деятельность			-
Итого:

2.2. Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Социальная медицина: основные понятия

Предмет и задачи социальной медицины. Взаимосвязь социальной медицины с другими науками: общественное здоровье и здравоохранение, гигиена, эпидемиология, медицинская статистика, демография, социология, социальная психология, психосоматика, психология отклоняющегося поведения. Взаимосвязь социальной и клинической медицины.

Принципы построения исследований в социальной медицине. Методы исследования в социальной медицине: организационные методы, эмпирические методы, методы обработки данных, интерпретационные методы.

История становления социальной медицины. Современное состояние социальной медицины в России и за рубежом.

Основная литература

1. Лотова И.П. Основы социальной медицины: учебник для бакалавров/И.П. Лотова, А.В. Мишин, Л.Ю. Савина/Под ред. И.П. Лотовой.-М.: ИТК «Дашков и К».-2012.-344с.

2. Назарова Е.Н. Основы социальной медицины: учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений /Е.Н.Назарова, Ю.Д.Жилов.-М.: Издательский центр «Академия», 2007.-368с.

3. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник для студентов мед.вузов /Под ред. В.А.Миняева, Н.И.Вишнякова.-4-еизд.-М.МЕДпресс-информ, 2006.-528с.

Дополнительная литература

1. Зозуля Т.В. Основы социальной и клинической психиатрии: учебное пособие для студ. высш. учеб. Заведений/Т.В.Зозуля.- М.: Издат.центр «Академия», 2001-224с.

2. Корсаненкова, Ю.Б. Социальная поддержка семей с детьми в Российской Федерации: реальность и перспективы [Электронный ресурс]: монография / Ю.Б. Корсаненкова. – М.: Волтерс Клувер, 2010. – 208 с. – Режим доступа: http: //ibooks.ru/product.php? productid=23913& cat=0& page=1

3. Права человека и правовое социальное государство в России [Электронный ресурс]: монография / Под ред. Е.А. Лукашева. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2011. – 400 с. – Режим доступа: http: //ibooks.ru/product.php? productid=24592& cat=0& page=1

4. Цимбалист, А.В. Социальная защита населения региона в условиях демографического кризиса [Электронный ресурс]: монография / А.В. Цимбалист, Е.В. Шубенкова. – М.: Палеотип, 2005. – 184 c. – Режим доступа: http: //ibooks.ru/product.php? productid=24207& cat=0& page=1

Тема 9. Кишечные инфекции

Острые кишечные инфекции (ОКИ): сальмонеллез, дизентерия, ботулизм, стафилококковая интоксикация. Причины возникновения, механизмы распространения, основные признаки, меры профилактики.

Вирусные гепатиты, их разновидности, распространенность, механизмы передачи, признаки. Особенность гепатитов В, С, Д. Медико-социальные аспекты профилактики вирусных гепатитов.

Основная литература

2. Мисюк М.Н. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебное пособие / М.Н. Мисюк. – М.: Юрайт, 2011. -427с.

3. Назарова Е.Н. Основы социальной медицины: учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений / Е.Н.Назарова, Ю.Д.Жилов.-М.: Академия, 2007.-368с.

Дополнительная литература

1. Инфекционные болезни: учебное пособие для вузов /Под ред. Е.П. Шуваловой.- Ростов н/Д: Феникс, 2001.-960с.

2. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/В.В.Марков. - М.: Академия, 2001.-320с.

Тема 21. Основы реанимации

Реанимация как способ восстановления жизненно важных функций. Последовательность проведения реанимационных мероприятий.

Терминальные состояния. Признаки клинической смерти. Признаки биологической смерти.

Острые нарушения дыхания и реанимационные мероприятия. Реанимационные мероприятия при остановке сердца.

Основная литература

Дополнительная литература

1. Дмитриева М.Г. Практикум по психодиагностике девиантного поведения у трудных подростков/ М.Г.Дмитриева, В.Г.Белов, Ю.А.Парфенов. - СПб., ОО «Новое поколение».-2008.-279с.

3. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/В.В.Марков. - М.: Академия, 2001.-320с.

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

ТЕМА: Общественное здоровье

Цель: Изучение состояния общественного здоровья.

Понятийный аппарат: общественное здоровье, типы населения, показатели здоровья.

Вопросы для дискуссии:

- Социальная обусловленность здоровья.

- Прогрессивный, стационарный и регрессивный типы населения.

- Медико-демографические показатели здоровья населения.

Литература

Дополнительная литература

1. Зозуля Т.В. Основы социальной и клинической психиатрии: учебное пособие для студ. высш. учеб. Заведений/Т.В.Зозуля.- М.: Академия, 2001-224с.

4. Права человека и правовое социальное государство в России [Электронный ресурс]: монография / Под ред. Е.А. Лукашева. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2011. – 400 с. – Режим доступа: http: //ibooks.ru/product.php? productid=24592& cat=0& page=1

5. Цимбалист, А.В. Социальная защита населения региона в условиях демографического кризиса [Электронный ресурс]: монография / А.В. Цимбалист, Е.В. Шубенкова. – М.: Палеотип, 2005. – 184 c. – Режим доступа: http: //ibooks.ru/product.php? productid=24207& cat=0& page=1

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6

ТЕМА: Кишечные инфекции

Цель: Изучение вирусных гепатитов, медико-социальных аспектов профилактики гепатитов.

Понятийный аппарат: вирусные гепатиты, медицинские и социальные аспекты профилактики.

Вопросы для дискуссии:

- Медико-социальная характеристика гепатита А.

- Медико-социальная характеристика гепатита В и С.

- Профилактика гепатитов.

- Социальные аспекты реабилитации.

Основная литература

1. Лотова И.П. Основы социальной медицины: учебник для бакалавров/И.П. Лотова, А.В. Мишин, Л.Ю. Савина/Под ред. И.П. Лотовой.-М.: ИТК «Дашков и К».-2012.-344с.

2. Мисюк М.Н. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебное пособие / М.Н. Мисюк. – М.: Юрайт, 2011. -427с.

3. Назарова Е.Н. Основы социальной медицины: учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений / Е.Н.Назарова, Ю.Д.Жилов.-М.: Академия, 2007.-368с.

Дополнительная литература

1. Инфекционные болезни: учебное пособие для вузов /Под ред. Е.П. Шуваловой.- Ростов н/Д: Феникс, 2001.-960с.

2. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/В.В.Марков. - М.: Академия, 2001.-320с.

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7

ТЕМА: Инфекции дыхательных путей

Цель: Изучение туберкулеза как медико-социальной проблемы.

Понятийный аппарат: туберкулез, медицинские аспекты туберкулеза, социальные аспекты туберкулеза.

Вопросы для дискуссии:

- Распространенность туберкулеза.

- Основные проявления и социальные последствия туберкулеза.

- Социальная, санитарная и специальная профилактика туберкулеза.

- Аргументы за проведение прививочной компании.

Основная литература

1. Лотова И.П. Основы социальной медицины: учебник для бакалавров/И.П. Лотова, А.В. Мишин, Л.Ю. Савина/Под ред. И.П. Лотовой.-М.: ИТК «Дашков и К».-2012.-344с.

2. Мисюк М.Н. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебное пособие / М.Н. Мисюк. – М.: Юрайт, 2011. -427с.

3. Назарова Е.Н. Основы социальной медицины: учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений / Е.Н.Назарова, Ю.Д.Жилов.-М.: Академия, 2007.-368с.

Дополнительная литература

1. Инфекционные болезни: учебное пособие для вузов /Под ред. Е.П. Шуваловой.- Ростов н/Д: Феникс, 2001.-960с.

2. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/В.В.Марков. - М.: Академия, 2001.-320с.

3. Туберкулез и внутренние болезни: Учеб. пособие / А.С.Свистунова, Н.Е.Чернеховская, В.И.Чуканов и др.; Под ред. А.С.Свистуновой, Н.Е.Чернеховской. – М.: Академия, 2005. – 512 с.

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8

ТЕМА: Инфекции, передающиеся половым путем

Цель: Изучение ВИЧ-инфекции как медико-социальной проблемы.

Понятийный аппарат: ВИЧ-инфекция, СПИД, медицинские аспекты ВИЧ-инфекции, социальные аспекты ВИЧ-инфекции.

Вопросы для дискуссии:

- ВИЧ как социальная проблема.

- Распространенность ВИЧ-инфекции.

- Основные проявления и социальные последствия ВИЧ-инфекции.

- Общественная и личная профилактика ВИЧ-инфекции.

Основная литература

1. Лотова И.П. Основы социальной медицины: учебник для бакалавров/И.П. Лотова, А.В. Мишин, Л.Ю. Савина/Под ред. И.П. Лотовой.-М.: ИТК «Дашков и К».-2012.-344с.

2. Мисюк М.Н. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебное пособие / М.Н. Мисюк. – М.: Юрайт, 2011. -427с.

3. Назарова Е.Н. Основы социальной медицины: учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений / Е.Н.Назарова, Ю.Д.Жилов.-М.: Академия, 2007.-368с.

Дополнительная литература

1. Инфекционные болезни: учебное пособие для вузов /Под ред. Е.П. Шуваловой.- Ростов н/Д: Феникс, 2001.-960с.

2. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/В.В.Марков. - М.: Академия, 2001.-320с.

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9

ТЕМА: Особо опасные инфекции

Цель: Изучения социально-эпидемиологического значения ООИ.

Понятийный аппарат: особо опасные инфекции, профилактика ООИ.

Вопросы для дискуссии:

- Современные аспекты особо опасных инфекций.

- Распространенность особо опасных инфекций.

- Причины распространения особо опасных инфекций.

- Профилактика ООИ.

Основная литература

1. Лотова И.П. Основы социальной медицины: учебник для бакалавров/И.П. Лотова, А.В. Мишин, Л.Ю. Савина/Под ред. И.П. Лотовой.-М.: ИТК «Дашков и К».-2012.-344с.

2. Мисюк М.Н. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебное пособие / М.Н. Мисюк. – М.: Юрайт, 2011. -427с.

3. Назарова Е.Н. Основы социальной медицины: учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений / Е.Н.Назарова, Ю.Д.Жилов.-М.: Академия, 2007.-368с.

Дополнительная литература

1. Инфекционные болезни: учебное пособие для вузов /Под ред. Е.П. Шуваловой.- Ростов н/Д: Феникс, 2001.-960с.

2. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/В.В.Марков. - М.: Академия, 2001.-320с.

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 10

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 11

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 12

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 13

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 14

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 15

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 16

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 17

ТЕМА: Основы реанимации

Цель: Изучение реанимации как способа восстановления жизненно важных функций.

Понятийный аппарат: реанимация, терминальные состояния, клиническая смерть.

Вопросы для дискуссии:

- Реанимационные мероприятия.

- Терминальные состояния.

- Клиническая смерть.

Основная литература

Дополнительная литература

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 18

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 19

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 20

Планируемые встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и участие специалистов в учебных занятиях

ЛЕКЦИЯ-ПРЕЗЕНТАЦИЯ

МАТЕРИАЛЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

3.1. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов в рамках дисциплины «Основы социальной медицины» является одним из базовых компонентом обучения, приобретения общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных компетентностно-ориентированнным учебным планом и рабочей программой учебной дисциплины. В процессе самостоятельной работы студенты проявляют свои творческие качества, поднимаются на более высокий уровень профессионализации.

При изучении курса используются следующие формы самостоятельной работы:

- работа с книгой;

- работа со словарями;

- конспектирование;

- тезирование;

- аннотирование;

- рецензирование.

Оформление самостоятельной работы:

1.Титульный лист.

Образец титульного листа определяется Положением об аттестации учебной работы студентов института, и опубликован на сайте www.psysocwork.ru раздел «Учебный процесс» / «самостоятельная работа».

Устанавливаются следующие требования к оформлению самостоятельной работы:

- параметры страницы (210х297 мм) А4;

- интервал полуторный;

- шрифт 12, Times New Roman;

- поля страницы: левое – 2 см, правое – 1, 5 см, верхнее – 2 см, нижнее – 2 см.

- все страницы должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами в верхнем правом углу.

3.2.Задания для самостоятельной работы по каждой теме учебно-тематического плана

(количество часов на выполнение самостоятельной работы составляет – 60 часов)

Тема 1. Социальная медицина: основные понятия

Задания к теме:

- Законспектируйте текст учебного материала по данной теме (с указанием выходных данных учебного материала и приложением ксерокопии).

- Составьте глоссарий по предложенной теме (не менее 15 научных терминов).

Предполагаемая литература

3. Назарова Е.Н. Основы социальной медицины: учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений /Е.Н.Назарова, Ю.Д.Жилов.-М.: Издательский центр «Академия», 2007.-368с.

4. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник для студентов мед.вузов /Под ред. В.А.Миняева, Н.И.Вишнякова.-4-еизд.-М.МЕДпресс-информ, 2006.-528с.

Дополнительная литература

Дополнительная

1. Александров, А.А. Психогенетика [Электронный ресурс]: учебное пособие / А.А. Александров. – СПб.: Питер, 2010. – 192 с. – Режим доступа: http: //ibooks.ru/product.php? productid=22017& cat=1044& page=2

2. Зозуля Т.В. Основы социальной и клинической психиатрии: учебное пособие для студ. высш. учеб. Заведений/Т.В.Зозуля.- М.: Издат.центр «Академия», 2001-224с.

3. Мастюкова Е.М. Основы генетики: Клинико-генетические основы коррекционной педагогики и специальной психологии: учеб.пособие для студ.пед.высш.учеб.заведений/ Е.М.Мастюкова, А.Г. Московкина; Под ред.В.И.Селиверстова, Б.П.Пузанова.-М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001.-368с.

Тема 9. Кишечные инфекции

Задания к теме:

- Подготовьте презентацию по теме «Профилактика кишечных инфекций»

- Составьте презентацию, глоссарий по предложенной теме (не менее 15 научных терминов).

Основная литература

12 3 4 5 6 7 8 9 Следующая ⇒