РАЗДЕЛ 4. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

4.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины

Тема дисциплины	Компетенции по дисциплине
Тема 1. Социальная медицина: основные понятия	ОК-1;
Тема 2. Общественное здоровье	ОК-1; ПК-9;
Тема 3. Заболеваемость как показатель здоровья населения	ОК-1; ПК-24;
Тема 4. Генетический риск здоровья	ОК-1; ПК-9; ПК-24;
Тема 5. Сердечно-сосудистые заболевания как болезни цивилизации	ОК-1; ПК-9; ПК-24;
Тема 6. Медико-социальные аспекты онкологических заболеваний	ОК-1; ПК-9; ПК-24;
Тема 7. Нервно-психические расстройства и другие неинфекционные заболевания	ОК-1; ПК-9; ПК-24;
Тема 8. Понятие об инфекционных болезнях	ОК-1; ПК-9;
Тема 9. Кишечные инфекции	ОК-1; ПК-24;
Тема 10. Инфекции дыхательных путей	ОК-1; ПК-24;
Тема 11. Заболевания, передающиеся половым путем	ОК-1; ПК-24;
Тема 12. Особо опасные инфекции	ОК-1; ПК-9;
Тема 13. Медико-социальные аспекты здорового образа жизни	ОК-1; ПК-9;
Тема 14. Традиционные и нетрадиционные подходы в питании	ОК-1; ПК-9;
Тема 15. Двигательная активность как фактор здорового образа жизни	ОК-1; ПК-9;
Тема 16. Сон как фактор здорового образа жизни	ОК-1; ПК-9;
Тема 17. Медико-социальные аспекты никотиновой, алкогольной, наркотической зависимостей	ОК-1; ПК-24;
Тема 18. Виды и принципы оказания первой медицинской помощи	ОК-1; ПК-24;
Тема 19. Кровотечения и первая медицинская помощь	ОК-1; ПК-24;
Тема 20. Первая медицинская помощь при травмах	ОК-1; ПК-24;
Тема 21. Основы реанимации	ОК-1; ПК-24;
Тема 22. Первая медицинская помощь при отдельных заболеваниях и несчастных случаях	ОК-1; ПК-24;
Тема 23. Медико-социальная помощь	ОК-1; ПК-9; ПК-24;
Тема 24. Социально-медицинская просветительская деятельность	ОК-1; ПК-24;

Описание форм аттестации текущего контроля успеваемости

Рубежный контроль проводится после изучения 50% учебного материала дисциплины «Основы социальной медицины», запланированного на семестр.

Рубежный контроль по дисциплине «Основы социальной медицины» проводится в форме теста минимальной компетентности.

Формами аттестации (промежуточной аттестации) учебной работы студентов по дисциплине являются: балльно-рейтинговая система оценки учебной работы студентов и письменная аттестация.

Промежуточная аттестация -экзамен – оценка качества освоения изученной дисциплины

Промежуточная аттестациянаправлена на выявление степени овладения студентами системой знаний, умений и навыков (компетенций), полученных в процессе изучения учебной дисциплины и осуществляется в конце семестра изучения учебной дисциплины.

4.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины

Тест минимальной компетентности

Инструкция по проведению текста минимальной компетентности

Тест включает задания для проверки знаний по дисциплине «Основы социальной медицины» и представлен 1 вариантом. Вариант содержит 84 задания. Используются следующие виды заданий:

– выбор правильного варианта ответа из предложенных.

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕСТА

1. Социальная медицина:

a) наука, направленная на сохранение и укрепление здоровья человека, продление его жизни

b) *наука, изучающая общественное здоровье, которое отражает общественное состояние и процессы в обществе с медицинской точки зрения

c) наука о закономерностях развития и функционирования общества в целом и отдельных составляющих его социальных систем

2. Клиническая медицина:

a) *раздел медицины, изучающий диагностику, лечение, профилактику заболеваний

b) наука, которая изучает психические явления, возникающие в процессе взаимодействия между людьми в группах и коллективах

c) наука, изучающая здоровье населения

3. Демография:

a) наука о закономерностях развития и функционирования общества в целом и отдельных составляющих его социальных систем

b) наука, изучающая здоровье населения

c) *наука о населении, которая изучает тенденции и процессы, происходящие в населении в связи с социально-экономическими условиями жизни

4. Определение здоровья (ВОЗ)

a) здоровье – это отсутствие болезней

b) здоровье – это нормальное функционирование всех органов и систем

c) *здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов

5. Определение здоровья с позиций нормоцентрического подхода:

a) здоровье – это отсутствие болезней

b) *здоровье – это нормальное функционирование всех органов и систем

c) здоровье – единство морфологических, психоэмоциональных и социально-экономических констант

6. Определение здоровья с позиций нозоцентрического подхода:

a) *здоровье – это отсутствие болезней

b) здоровье – это нормальное функционирование всех органов и систем

c) здоровье – единство морфологических, психоэмоциональных и социально-экономических констант

7. К показателям, характеризующим состояние общественного здоровья, относятся:

a) *демографические показатели, показатели заболеваемости, инвалидности и физического развития

b) показатели инвалидности и физического развития

c) показатели биологического возраста

8. Основной причиной смертей (занимают 1 место) в России являются:

a) отравления, травмы

b) *сердечно-сосудистые заболевания

c) новообразования

9. В соответствии со стратегией ВОЗ в охране здоровья населения акцент делается:

a) на своевременной диагностике и лечении болезней

b) на качественной реабилитации выздоравливающих

c) *на профилактике болезней

10. Коэффициент рождаемости:

a) общее число родившихся за год на 1000 населения

b) *общее число родившихся за год живыми на 1000 населения

c) общее число родившихся за год на 1000 женщин

11. Коэффициент плодовитости рассчитывается:

a) на 1000 женщин

b) на 1000 населения

c) *на 1000 женщин в возрасте от 15 до 49 лет

12. Коэффициент младенческой смертности:

a) *число детей, умерших в течение года на 1-м году жизни на 1000 родившихся живыми в данном календарном году

b) число детей, умерших в течение года на 1000 родившихся живыми

c) число детей, умерших в течение года на 1-м году жизни на 1000 населения

13. Коэффициент материнской смертности:

a) *число умерших беременных (с начала беременности), рожениц, родильниц в течение 42 дней после прекращения беременности на 100 тыс. живорожденных

b) число умерших беременных на 100 тыс. живорожденных детей

c) число умерших беременных (с начала беременности), рожениц, родильниц в течение 42 дней после прекращения беременности на 1000 живорожденных

14. Прогрессивный тип населения в демографии представлен:

a) лицами, старше 60 лет — 20%; 18-60 лет - 60%; дети и подростки - 20 %

b) лицами, старше 60 лет — 25-30%; 18-60 лет - 60%; дети и подростки — не более 15%

c) *лицами, старше 60 лет — 10%; 18-60 лет - 60%; дети и подростки - 30%

15. Регрессивный тип населения:

a) тип населения, в котором доля детей в возрасте 0-14 лет превышает долю населения в возрасте 60 лет и старше

b) *тип населения, в котором доля лиц в возрасте 60 лет и старше, превышает долю детского населения

c) тип населения, при котором доля детей равна доле лиц в возрасте 60 лет и старше

16. Международная классификация болезней (МКБ):

a) это классификация наиболее распространенных заболеваний;

b) *это система группировки болезней и патологических состояний, отражающая современный этап развития медицинской науки;

c) это классификация инфекционных заболеваний;

17. Международная классификация болезней 10 пересмотра (МКБ-10) содержит:

a) 15 классов болезней;

b) 18 классов болезней;

c) *21 класс болезней

18. Внутренняя картина болезни:

a) *это осознание больным его заболевания, целостное представление больного о своем заболевании, его психологическая оценка субъективных проявлений болезни;

b) это знание больным основных симптомов своей болезни;

c) это отношение больного к медицинскому персоналу и другим больным

19. Первичная заболеваемость — это:

a) *совокупность новых, нигде ранее не учтенных и впервые в данном году выявленных среди населения заболеваний;

b) все заболевания, выявленные в настоящем и прошлом году;

c) новые заболевания, выявленные как в данном году, так и в прошлые годы

20. Болезненность — это:

a) совокупность новых, нигде ранее не учтенных и впервые в данном году выявленных среди населения заболеваний;

b) *частота всех имеющихся среди населения заболеваний, как впервые выявленных в данном календарном году, так и зарегистрированных в предыдущие годы, по поводу которых больной вновь обратился за медицинской помощью в данном году;

c) новые заболевания, выявленные как в данном году, так и в прошлые годы

21. Патологическая пораженность — это:

b) новые заболевания, выявленные как в данном году, так и в прошлые годы

c) *отклонения в состоянии здоровья, выявленные при углубленном медицинском осмотре;

22. Наследственные болезни:

a) это мультифакторные заболевания

b) *болезни, этиологическим фактором которых является мутация;

c) болезни, в развитии которых играют роль, как внешние факторы, так и мутация;

23. К хромосомным болезням относится:

a) *болезнь Дауна;

b) стенокардия;

c) дальтонизм

24. К генным болезням относится:

a) болезнь Дауна;

b) трисомия;

c) *гемофилия

25. Какой из перечисленных синдромов является трисомией по 21 паре хромосом:

a) синдром Шерешевского-Тернера

b) *синдром Дауна

c) синдром Клайнфельтера

26. Гемофилия:

a) *несвертываемость крови вследствие дефицита восьмого фактора свертывающей системы крови;

b) нарушение цветовосприятия;

c) задержка нервно-психического развития

27. Дальтонизм:

a) несвертываемость крови вследствие дефицита восьмого фактора свертывающей системы крови;

b) *нарушение цветовосприятия;

c) задержка нервно-психического развития

28. Генеалогический метод:

a) *прослеживание патологического признака или самой болезни в семье с указанием типа родственных связей между членами родословной;

b) метод разграничения роли наследственности и среды;

c) метод профилактики наследственных заболеваний

29. Близнецовый метод:

a) прослеживание патологического признака или самой болезни в семье с указанием типа родственных связей между членами родословной;

b) *метод разграничения роли наследственности и среды в фенотипическом разнообразии различных признаков у человека;

c) метод профилактики наследственных заболеваний

30. Медико-генетическое консультирование:

b) метод разграничения роли наследственности и среды;

c) *профилактика наследственных заболеваний, определение прогноза рождения ребенка с наследственной патологией, оказание помощи семье, имеющей больного ребенка, принятие решения о дальнейшем деторождении;

31.Распространенными формами ишемической болезни сердца являются:

a) *стенокардия, инфаркт миокарда, гипертоническая болезнь

b) острый инфаркт миокарда, стенокардия, атеросклероз коронарных сосудов

c) пневмония, стенокардия, острый инфаркт миокарда

32. Инфаркт миокарда:

a) наиболее частая болевая форма ишемической болезни сердца, характеризующаяся кратковременной преходящей ишемией (недостаточность поступления кислорода) сердечной мышцы;

b) *это некроз сердечной мышцы, вызванный ограничением или прекращением притока крови;

c) заболевание, обусловленное расстройством кровообращения

33.Стенокардия:

a) заболевание, обусловленное расстройством кровообращения;

b) это некроз сердечной мышцы, вызванный ограничением или прекращением притока крови

c) *наиболее частая болевая форма ишемической болезни сердца, характеризующаяся кратковременной преходящей ишемией (недостаточность поступления кислорода) сердечной мышцы

34. Эмоционально-поведенческий комплекс типа «А» предрасполагает к развитию:

a) заболевания органов дыхания (хронический бронхит, пневмония);

b) *сердечно-сосудистые заболевания (стенокардия, инфаркт миокарда, гипертоническая болезнь);

c) наследственные болезни

35. К каким заболеваниям предрасполагает тип поведения «С»:

a) *онкологические болезни (раковые заболевания, саркома);

b) инфекционные заболевания (туберкулез, гепатиты, ВИЧ-инфекция);

c) аллергические заболевания (бронхиальная астма, дерматиты).

36. К развитию сердечно-сосудистых заболеваний предрасполагает:

a) тип поведения «С»;

b) тип поведения «В»;

c) *тип поведения «А»

37. Психологические факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний:

a) курение, злоупотребление алкоголем;

b) *тип поведения «А», особенности характера, психоэмоциональный стресс;

c) гиподинамия, гипокинезия

38. Социальные факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний:

a) тип поведения «А», особенности характера, психоэмоциональный стресс;

d) неправильное питание, гиподинамия, курение, злоупотребление алкоголем;

b) *профессиональный фактор, семейный фактор, социальная поддержка, уровень жизни

39. Медицинские факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний:

a) тип поведения «А», психоэмоциональный стресс;

b) *наследственная предрасположенность, неправильное питание, гипокинезия, курение, злоупотребление алкоголем;

c) социальная поддержка, уровень жизни

40. К доброкачественным опухолям относятся:

a) *фиброма, миома, липома, хондрома;

b) фибромиома, саркома, липома;

c) фиброма, миома, рак, хондрома

41.К злокачественным опухолям относятся:

a) миома, хондрома, липома;

b) саркома, фибромиома

c) *рак, саркома;

42. В структуре заболеваемости онкологическими болезнями у женщин 1-ое место занимает:

a) рак желудка;

b) рак кожи;

c) *рак молочной железы

43. Санитарно-эпидемиологическое благополучие:

a) *состояние общественного здоровья и среды обитания людей, при котором отсутствует опасное и вредное влияние ее факторов на организм человека и имеются благоприятные условия для его жизнедеятельности;

b) минимальный уровень заболеваемости данной болезнью в данной местности, стране;

c) состояние общественного здоровья

44. Инфекционный процесс:

a) болезнь, передающаяся от человека к человеку;

b) болезнь, вызванная инфекционным агентом;

c) *взаимодействие патогенного микроорганизма и макроорганизма в определенных условиях внешней среды;

45. Инфекционная болезнь:

a) болезнь, передающаяся от человека к человеку;

b) *болезнь, вызванная инфекционным агентом (вирусами, бактериями, простейшими, паразитами);

c) взаимодействие патогенного микроорганизма и макроорганизма

46. Спорадическая заболеваемость:

a) *обычный (минимальный) уровень заболеваемости, свойственный соответствующей болезни в данной местности или стране;

b) показатель заболеваемости в данной местности или стране;

c) высокий уровень заболеваемости в данной местности или стране

47. Эпидемия:

a) уровень заболеваемости данной болезнью, который характеризуется возникновением множественных эпидемических очагов;

b) *уровень заболеваемости, который значительно (в 3-10 раз) превышает обычный уровень заболеваемости данной болезнью в данной местности и характеризуется возникновением множественных эпидемических очагов;

c) обычный уровень заболеваемости данной болезнью в данной местности

48. Пандемия:

a) высокий уровень заболеваемости в данной местности или стране;

b) уровень заболеваемости, который значительно (в 3-10 раз) превышает обычный уровень заболеваемости данной болезнью;

c) *необычайно большая эпидемия, охватывающая большую территорию

49. Иммунитет:

a) это защитное свойство тканей организма человека;

b) *это невосприимчивость организма к инфекционным и неинфекционным агентам и веществам, обладающим антигенными свойствами;

c) это невосприимчивость организма

50. Восприимчивость организма:

a) это защитное свойство тканей организма человека;

b) это восприимчивость организма к неинфекционным агентам;

c) *биологическое свойство тканей организма человека быть оптимальной средой для размножения возбудителя

51. Инкубационный период:

a) *период размножения и распространения в организме возбудителя, который продолжается с момента внедрения возбудителя в организм до развития первых признаков заболевания;

b) период размножения в организме возбудителя и появление первых признаков заболевания;

c) период появления специфических признаков заболевания

52. Механизм передачи кишечных инфекций:

a) контактный;

b) трансмиссивный;

c) *фекально-оральный

53. Пути передачи кишечных инфекций:

a) *пищевой, водный, контактно-бытовой;

b) трансмиссивный, пищевой, водный;

c) трансплацентарный, контактно-бытовой

54. К кишечным инфекциям относятся:

a) дифтерия, ботулизм, сальмонеллез, гепатит А;

b) *сальмонеллез, дизентерия, ботулизм, гепатит А;

c) сальмонеллез, дизентерия, ботулизм, туберкулез

55. Инкубационный период при пищевых токсикоинфекциях (пищевых отравлениях):

a) 1 месяц;

b) *от 2 - 6 часов до 1-2 дней;

c) 1 – 2 недели

56. Инкубационный период при гепатите В:

a)*60-120 дней

b) 35 дней

c)2 недели

57. Вирусоносительство при ВИЧ-инфекции продолжается:

a) 1-2недели;

b) 2-3 месяца;

c) *2-5 лет и более

58. Сальмонеллез – острое инфекционное заболевание характеризующееся:

a) поражением печени;

b) поражением желудка;

c) *поражением желудка, реже развитием генерализованных форм

59. Пути передачи дизентерии:

a) *контактно-бытовой, пищевой, водный;

b) алиментарный, контактно-бытовой, парентеральный;

c) контактно-бытовой, пищевой, трансплацентарный

60. Ботулизм характеризуется:

a) поражением желудочно-кишечного тракта;

b) *симптомами со стороны нервной системы, желудочно-кишечного тракта и общетоксическим синдромом;

c) поражением желудочно-кишечного тракта и печени;

61. Гепатиты (А, Е; В, С, Д):

a) группа вирусных заболеваний с фекально-оральным механизмом передачи, проявляющихся поражением печени;

b) группа вирусных заболеваний с парентеральным путем передачи, проявляющихся поражением печени;

c) *группа вирусных заболеваний с множественными механизмами передачи, проявляющихся поражением печени

62. Специфические признаки вирусного гепатита А в преджелтушный период:

a) повышение температуры, головная боль, понижение аппетита, тошнота;

b) *изменение окраски мочи, обесцвечивание кала, желтушное окрашивание слизистой оболочки полости рта и склеры;

c) повышение температуры, боли в суставах, увеличение печени

63. Особенности течения гепатита В:

a) *формирование хронических форм и развитие осложнений;

b) характерно только острое течение;

c) характерно бессимптомное течение

64. Факторы риска туберкулеза:

a) *возраст (1-ый год жизни, 13-15 лет, старше 60 лет); неблагоприятные социально-бытовые условия; недостаточное количество белков в питании; наличие вредных привычек; сопутствующие заболевания (например, состояния иммунодефицита);

b) сопутствующие заболевания — алкоголизм, язвенная болезнь, состояния иммунодефицита;

c) нездоровый образ жизни — курение, злоупотребление алкоголем, употребление наркотиков

65. Пути передачи туберкулеза:

a) воздушно-капельный, алиментарный, контактный, трансмиссивный;

b) *воздушно-капельный, воздушно-пылевой, контактно-бытовой, пищевой, трансплацентарный

c) пищевой, контактный, парентеральный

66. Специфическая профилактика туберкулеза включает:

a)оздоровление внешней среды, флюорографию, постановку реакции Манту;

b) специфическая профилактика включает социальную и санитарную профилактики;

c)*прививки живой вакциной БЦЖ и химиопрофилактику

67. К острым респираторно-вирусным инфекциям (ОРВИ) относятся:

a) краснуха, парагрипп, аденовирусная и риновирусная инфекции;

b) ветряная оспа, грипп, риновирусная инфекции;

c) *грипп, парагрипп, аденовирусная и риновирусная инфекции

68. Характерные симптомы гриппа:

a)повышение температуры, обильные выделения из носа, слабость;

b) *озноб, резкая головная боль, ломота в мышцах и суставах, боль при движении глазными яблоками, светобоязнь, резкая слабость, повышение температуры;

c)повышение температуры, сухой кашель, осиплый голос, насморк, слабость

69. Специфическая профилактика гриппа:

a) *живая противогриппозная вакцина;

b) общегигиенические мероприятия, закаливание;

c) препараты растительного происхождения, витамины

70. Механизм передачи ветряной оспы, краснухи, кори, коклюша:

a) *капельный;

b) фекально-оральный;

c) трансмиссивный

71. Коклюш:

a) острое заболевание, характеризующееся поражением легких;

b) заболевание, протекающее с интоксикацией и точечной сыпью;

c) *острое инфекционное заболевание, сопровождающееся развитием приступов судорожного кашля и умеренной лихорадкой;

72. Скарлатина:

a) острое инфекционное заболевание, характеризующееся поражением слизистой носа;

b) * заболевание, протекающее с интоксикацией, лихорадкой, ангиной и точечной сыпью;

c) инфекционное заболевание, характеризующееся поражением легких

73. Первые признаки первичного периода сифилиса:

a) повышение температуры тела, слабость, увеличение лимфатических узлов;

b) *появление твердого шанкра, увеличение близлежащих лимфатических узлов;

c) появление сыпи, повышение температуры тела, слабость

74. Первые признаки острой гонореи:

a) повышение температуры, гнойные выделения, появление сыпи;

b) слабость, снижение работоспособности, сыпь;

c) *покраснение слизистой, отечность, боль при мочеиспускании, гнойные выделения

75. Особенности течения хламидиоза:

a) *в большинстве случаев характеризуется бессимптомным течением;

b) всегда протекает в клинически выраженной форме;

c) имеет хроническое течение с периодами обострения

76. ВИЧ-инфекция:

a) *протекает со сменой нескольких стадий, последнюю из них обозначают термином — СПИД;

b) это синдром врожденного иммунодефицита;

c) заболевание, которое относится к особо опасным инфекциям

77. Пути передачи ВИЧ-инфекции:

a)половой, через иглы у наркоманов, алиментарный, от матери к ребенку

b) *половой, через кровь, от матери к ребенку

c)через кровь, половой, воздушно-капельный

78. Специфическая профилактика ВИЧ-инфекции:

a) ВИЧ-вакцина;

b) ВИЧ-сыворотка;

c) *специфическая профилактика отсутствует

79. К особо опасным инфекциям (ООИ) относятся:

a) гепатиты, холера, сибирская язва, чума;

b) *холера, чума, сибирская язва, натуральная оспа

c) ботулизм, холера, чума, натуральная оспа;

80. Холера:

a) *острое инфекционное заболевание, протекающее с симптомами водянистой диареи, рвоты и дегидратации;

b) острая антропонозная инфекция, характеризующаяся поражением различных органов и систем;

c) хроническая инфекция, протекающая с поражением иммунной системы

81. Возбудители сибирской язвы в виде спор:

a) быстро разрушаются под действием высокой температуры;

b) быстро разрушаются под действием дезинфицирующих средств;

c) *сохраняют устойчивость десятилетиями в воде, почве, в высушенном состоянии;

82. Дезинфекция:

a) *способы и средства уничтожения возбудителей заразных болезней на различных объектах внешней среды;

b) уничтожение членистоногих - переносчиков инфекционных болезней;

c) уничтожение грызунов

83. Дезинсекция:

a) способы и средства уничтожения возбудителей заразных болезней на различных объектах внешней среды;

b) *уничтожение членистоногих - переносчиков инфекционных болезней;

c) уничтожение грызунов

84. Дератизация:

a) способы и средства уничтожения возбудителей заразных болезней на различных объектах внешней среды;

b) уничтожение членистоногих - переносчиков инфекционных болезней;

c) *уничтожение грызунов.

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

по образовательной программе 040400.62 Социальная работа

1. История становления социальной медицины, ее предмет и задачи, методы исследования; взаимосвязь с другими науками.

2. Здоровье населения, его изучение и оценка. Критерии здоровья. Определение здоровья Всемирной организацией здравоохранения.

3. Индивидуальное, групповое и общественное здоровье населения.

4. Общественное здоровье: определение, коэффициенты общей рождаемости, плодовитости.

5. Общественное здоровье: определение, коэффициенты общей, детской, младенческой, материнской смертности. Структура смертности.

6. Международная классификация болезней (МКБ-10): основные принципы построения, краткая характеристика. Концепции болезней человека. Структура заболеваемости.

7. Понятие о внутренней картине болезни. Влияние на внутреннюю картину болезни преморбидных биологических и личностных факторов.

8. Генетический риск здоровья. Болезнь Дауна: признаки, профилактика. Медико-генетическое консультирование.

9. Ишемическая болезнь сердца, гипертоническая болезнь: характеристика, факторы риска, профилактика.

10. Характеристика онкологических болезней, причины развития раковых болезней, профилактика.

11. Состояние психического здоровья населения. Нервно-психические расстройства как социальная проблема.

12. Сахарный диабет: основные причины, симптомы заболевания. Осложнения при сахарном диабете. Профилактика.

13. Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения. Влияние факторов окружающей среды и условий труда на здоровье человека.

14. Инфекционные болезни: определение, механизмы передачи, классификация, иммунитет, профилактика. Санитарное законодательство.

15. Кишечные инфекции: дизентерия, сальмонеллез – определение, пути передачи, признаки, профилактика.

16. Кишечные инфекции: ботулизм – определение, пути передачи, признаки, профилактика.

17. Вирусные гепатиты: А, Е - определение, пути передачи, признаки, профилактика.

18. Вирусные гепатиты В, С, Д - определение, пути передачи, признаки, профилактика.

19. Грипп: определение, пути передачи, признаки, профилактика, лечение

20. ОРВИ: аденовирусная, риновирусная инфекции, парагрипп - определение, пути передачи, признаки. Профилактика, лечение.

21. Туберкулез как социальная болезнь. Пути инфицирования, факторы риска, проявления туберкулеза. Социальная, санитарная, специфическая профилактика.

22. Детские инфекции: корь, коклюш - пути инфицирования, признаки, профилактика.

23. Детские инфекции: скарлатина, дифтерия - пути инфицирования, признаки, профилактика. Особенности современного течения дифтерии.

24. Болезни, передающиеся половым путем: сифилис, гонорея – определение, пути инфицирования, признаки, профилактика.

25. ВИЧ-инфекция/СПИД: возбудитель, пути передачи, особенности течения, диагностика, принципы лечения, профилактика.

26. Особо опасные инфекции: чума, холера, сибирская язва – признаки болезни, пути передачи, профилактика.

27. Социально-медицинские аспекты здорового образа жизни. Культура и здоровье.

28. Принципы рационального питания. Нетрадиционные подходы в питании: вегетарианство, раздельное питание, лечебное голодание.

29. Двигательная активность как фактор здорового образа жизни. Виды физических занятий, их оздоровительный эффект.

30. Сон как фактор здорового образа жизни. Стадии сна. Нарушения сна. Психологические и физиологические причины бессонницы.

31. Медико-социальные аспекты никотиновой зависимости, принципы лечения, профилактика.

32. Медико-социальные аспекты алкогольной зависимости. Алкоголизм как болезнь: стадии развития, принципы лечения, профилактика.

33. Медико-социальные аспекты наркотической зависимости. Признаки психической, физической зависимости. Принципы лечения, профилактика

34. Общие принципы оказания первой медицинской помощи. Виды медицинской помощи.

35. Первая медицинская помощь при кровотечениях: виды кровотечений, способы временной остановки наружного кровотечения, техника наложения жгута.

36. Первая медицинская помощь при травмах: закрытые повреждения (ушибы, растяжения, синдром длительного сдавливания) – признаки, способы оказания первой помощи.

37. Первая медицинская помощь при переломах – признаки, способы оказания первой помощи.

38. Реанимация: определение, признаки клинической и биологической смерти, искусственная вентиляция легких, непрямой массаж сердца.

39. Стенокардия, инфаркт миокарда и гипертонический криз: неотложная помощь.

40. Острые заболевания и травмы органов брюшной полости и их проявления. Неотложная помощь.

41. Острые отравления: химическими веществами, алкоголем, ядовитыми грибами, при укусах. Неотложная помощь.

42. Тепловой и солнечный удар. Первая медицинская помощь.

43. Первая медицинская помощь при ожогах и отморожениях.

44. Стратегия работы ВОЗ в деле охраны здоровья населения. Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан.

45. Системы здравоохранения в России. Медицинское страхование как форма социальной защиты граждан в охране здоровья.

46. Организация лечебно-профилактической помощи населению. Медико-социальная помощь.

47. Медико-социальная помощь инвалидам. Медико-социальная экспертиза. Социальная, медицинская и профессиональная реабилитация инвалидов.

48. Социально-медицинская просветительская деятельность: цели, задачи, принципы. Основные направления, формы и средства гигиенического воспитания.

49. Социально-медицинские факторы планирования семьи. Охрана материнства и детства.

50. Социально-медицинская этика. Здоровье и болезнь в системе ценностных ориентаций современного человека.

ИНФОРМАЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Перечень основной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

1. Лотова И.П. Основы социальной медицины: учебник для бакалавров/И.П. Лотова, А.В. Мишин, Л.Ю. Савина/Под ред. И.П. Лотовой.-М.: ИТК «Дашков и К».-2012.-344с.

2. Мисюк М.Н. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебное пособие / М.Н. Мисюк. – М.: Юрайт, 2011. -427с.

3. Назарова Е.Н. Основы социальной медицины: учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений / Е.Н.Назарова, Ю.Д.Жилов.-М.: Академия, 2007.-368с.

5.2 Перечень дополнительной учебной литературы, необходимой для дисциплины

Александров, А.А. Психогенетика [Электронный ресурс]: учебное пособие / А.А. Александров. – СПб.: Питер, 2010. – 192 с. – Режим доступа: http: //ibooks.ru/product.php? productid=22017& cat=1044& page=2
Белов В.Г. Инновационные изменения как предпосылка формирования психогений/В.Г.Белов//Ученые записки СПбГИПСР.-№2.-2008.-С.10-16.
Буркин М.М. Основы наркологии: учебное пособие/ М.М. Буркин, С.В.Горанская.- Петрозаводск: Карелия.-2002.-192с.
Виленский М.Я. Физическая культура и здоровый образ жизни студента: учебное пособие / М.Я. Виленский. – М.: Кнорус, 2012. – 240 с.
Дмитриева М.Г. Практикум по психодиагностике девиантного поведения у трудных подростков/ М.Г.Дмитриева, В.Г.Белов, Ю.А.Парфенов. - СПб., ОО «Новое поколение».-2008.-279с.
Зозуля Т.В. Основы социальной и клинической психиатрии: учебное пособие для студ. высш. учеб. Заведений/Т.В.Зозуля.- М.: Академия, 2001-224с.
Инфекционные болезни: учебное пособие для вузов /Под ред. Е.П. Шуваловой.- Ростов н/Д: Феникс, 2001.-960с.
Казанская, В.Г. Подросток: социальная адаптация [Электронный ресурс] /
В.Г. Казанская. – СПб.: Питер, 2011. – 288 с. – Режим доступа: http: //ibooks.ru/product.php? productid=22631& cat=0& page=1
Корсаненкова, Ю.Б. Социальная поддержка семей с детьми в Российской Федерации: реальность и перспективы [Электронный ресурс]: монография / Ю.Б. Корсаненкова. – М.: Волтерс Клувер, 2010. – 208 с. – Режим доступа: http: //ibooks.ru/product.php? productid=23913& cat=0& page=1
Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/В.В.Марков. - М.: Академия, 2001.-320с.
Мастюкова Е.М. Основы генетики: Клинико-генетические основы коррекционной педагогики и специальной психологии: учеб.пособие для студ.пед.высш.учеб.заведений/ Е.М.Мастюкова, А.Г. Московкина; Под ред.В.И.Селиверстова, Б.П.Пузанова.-М.: ВЛАДОС, 2001.-368с.
Медведева Г. П. Этика социальной работы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/Г.П.Медведева. — М.: ВЛАДОС, 2002.-208с.
Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник для студентов мед.вузов /Под ред. В.А.Миняева, Н.И.Вишнякова.-4-еизд.-М.МЕДпресс-информ, 2006.-528с.
Права человека и правовое социальное государство в России [Электронный ресурс]: монография / Под ред. Е.А. Лукашева. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2011. – 400 с. – Режим доступа: http: //ibooks.ru/product.php? productid=24592& cat=0& page=1
Психология здоровья (Школьный возраст): учебное пособие/Под ред.Г.С.Никифорова.-СПб.: Изд-во С-Петерб.ун-та, 2008.-680с.
Тен Е.Е. Основы социальной медицины: учебное пособие / Е. Е. Тен. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010. - 256 с.
Туберкулез и внутренние болезни: Учеб. пособие / А.С.Свистунова, Н.Е.Чернеховская, В.И.Чуканов и др.; Под ред. А.С.Свистуновой, Н.Е.Чернеховской. – М.: Академия, 2005. – 512 с.
Цимбалист, А.В. Социальная защита населения региона в условиях демографического кризиса [Электронный ресурс]: монография / А.В. Цимбалист, Е.В. Шубенкова. – М.: Палеотип, 2005. – 184 c. – Режим доступа: http: //ibooks.ru/product.php? productid=24207& cat=0& page=1

5.3 Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», необходимой для освоения дисциплины

-Сайт СПбГИПиСР: http: /www.psysocwork.ru (раздел библиотека)

-Сайт электронной библиотеки социологического факультета МГУ им М.В. Ломоносова: http: //lib.socio.msu.ru/l/library

-Сайт министерства здравоохранения РФ: http: //www.rosminzdrav.ru/

-Медицинский портал: http: //medportal.ru/

ГЛОССАРИЙ

Абстиненция — синдром воздержания или синдром отмены — болезненное состояние при перерыве в постоянном приеме наркотика.

Аддиктивное поведение — (англ. addiction-склонность, пагубная привычка) — вид девиантного поведения, характеризующегося различными формами зависимости.

Алкоголизм — это одна из форм токсикомании, для которой характерно пристрастие к употреблению веществ, содержащих этиловый спирт, развитие психической и физической зависимости.

Алкогольные психозы — психозы, возникновение которых связано с алкоголизмом (белая горячка, алкогольный галлюциноз, алкогольный параноид, Корсаковский психоз).

Антисептика — комплекс мероприятий, направленный на уничтожение микробов в ране. Различают механический, физический, биологический и химический методы уничтожения.

Асептика — комплекс мероприятий, направ<

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 89