Условия проставления экзаменационной оценки

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Оценка	Характеристика ответа
«Отлично»	1. Безупречное владение понятийным аппаратом. 2. Полное и подробное изложение основных направлений психологической науки по проблеме и знание персоналий. 3. Четкость в установлении междисциплинарных и межпредметных связей. 4. Точное и полное знание первоисточников. 5. Подробное изложение прикладных и практических выходов проблемы. 6. Осмысленное и стабильное использование принципов системности, развития, детерминизма и т.д. при изложении материала. 7. Оригинальность мышления, профессиональная компетентность и авторская позиция в решении практической задачи.
«Хорошо»	1. Владение существенными признаками понятий. 2. Полное, но недостаточно детализированное изложение основных направлений психологической науки по проблеме. 3. Нечеткость междисциплинарных и межпредметных связей. 4. Неточное или неполное знание первоисточников. 5. Недостаточно подробное изложение прикладных и практических выходов проблемы. 6. Осмысленное, но нестабильное использование принципов системности, развития, детерминизма и т.д. при изложении материала. 7. Профессиональная компетентность и авторская позиция в решении практической задачи.
«Удовлетворительно»	1. Владение базовыми понятиями. 2. Односторонний подход в раскрытии проблемы. 3. Отсутствие междисциплинарных и межпредметных связей. 4. Эпизодическое знание первоисточников и персоналий. 5. Фрагментарное изложение прикладных и практических выходов проблемы. 6. Эпизодическое использование принципов системности, развития, детерминизма и т.д. при изложении материала. 7. Элементы профессиональной компетентности в решении практической задачи.

Интернет экзамен ФЭПО

Интернет-экзамен ФЭПО проводится среди обучающихся по образовательной программе в связи с активным внедрением в учебный процесс компьютерных технологий, оказывающих существенное влияние на повышение качества подготовки студентов. В ходе развития внутренних систем оценки качества в ЧОУ ВО " Западно-Уральский институт экономики и права", а также в процессе подготовки к внешним процедурам контроля качества в Институте проводится интернет-тестирование по дисциплине. Тестирование проводится для самоконтроля и целенаправленной подготовки студентов к процедурам контроля качества (интернет-тренажеры) и в целях контроля уровня обученности студентов в рамках образовательного процесса по образовательной программе (интернет-экзамен). Для проведения тестирования используются программные средства, размещенные в сети Интернет по адресу: http: //www.i-exam.ru.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Перечень литературы

Основная литература:

1. Радько Т.Н. Теория государства и права: учебник / Т. Н. Радько, Лазарев В.В., Морозова Л.А. - М.: Проспект, 2013. - 568 с.

2. Радько Т.Н. Теория государства и права: учебник / Т. Н. Радько, Лазарев В.В., Морозова Л.А. - М.: Проспект, 2012. - 568 с.

3. Хропанюк В.Н. Теория государства и права/ В.Н. Хропанюк; под ред.Стрекозова В.Г. ─ 3-е изд.; доп.и испр. ─ М.: Омега-Л, 2006. ─ 382с.

4. Теория государства и права [Электронный ресурс]: учебник/ Л.Ф. Апт [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Российская академия правосудия, 2014.— 560 c.— Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/34570.

5. Рассолов М.М. Теория государства и права [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Юриспруденция»/ Рассолов М.М.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.— 575 c.— Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/21003.— гриф УМЦ, НИИ

6. Теория государства и права. Курс лекций [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по юридическим специальностям/ Е.А. Сунцова [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.— 327 c.— Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/34519.— гриф УМЦ, НИИ

Дополнительная литература:

1. Матузов, Н.И. Теория государства и права / Н. И. Матузов, А. В. Малько. - М.: Юристъ, 2002. - 511с.

2. Марченко, М.Н. Теория государства и права / М. Н. Марченко. - 2-е изд.; перераб. и доп. - М.: Проспект, 2007. - 637с. - 360-00.

3. Темнов, Е.И. Теория государства и права / Е. И. Темнов. - М.: Экзамен, 2003. - 320с.

4. Теория государства и права: экзаменационные ответы. - 2-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 320с. - (Сдам экзамен).

5. Бондарев, А.С. Юридическая ответсвенность и безответственность-стороны правовой культуры и антикультуры субъектов права/ А. С. Бондарев. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2008.

6. Теория государства и права / Малько А.В. отв.ред. - 2-е изд.; стер. - М.: Кнорус, 2007. - 400с.

7. Марченко, М.Н. Проблемы общей теории государства и права. Т. 1.: Государство / М. Н. Марченко. - 2-е изд.; перераб. и доп. - М.: Проспект, 2007. - 752с. - 160-00.

8. Марченко, М.Н. Проблемы общей теории государства и права. Т. 2.: Право / М. Н. Марченко. - 2-е изд.; перераб. и доп. - М.: Проспект, 2007. - 656с. - 160-00.

9. Петров, К.М. Теория государства и права: для студентов ВУЗов / К. М. Петров. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 218с. - (Шпаргалки). - 44-00.

10. Недоцук, Н.А. Теория государства и права в схемах и определениях / Н. А. Недоцук. - М.: Кнорус, 2007. - 80с. - 40, 00.

11. Комаров, С.А. Общая теория государства и права / С. А. Комаров. - 7-е изд. - СПб: Питер, 2004. - 512с. - (Учебник для вузов).

12. Морозова, Л.А. Теория государства и права / Л. А. Морозова. - М.: Юристъ, 2004. - 414с. - 190, 00.

13. Марченко, М. Н. Право Европейского союза: вопросы истории и теории / М. Н. Марченко, Е. М. Дерябина. - М.: Проспект, 2010. - 432 с.

14. Марченко, М. Н. Теория государства и права: в вопросах и ответах: учеб. пособие / М. Н. Марченко. - 2-е изд.; перераб. и доп. - М.: Проспект, 2009. - 240 c. - 125-00.

15. Малько, А.В. Теория государства и права [Текст]: Элементарный курс / А. В. Малько, Нырков В.В.; Шундиков К.В. - М.: КНОРУС, 2007. - 240с.

16. Сырых, В.М. Теория государства и права / В. М. Сырых. - 2-е изд.; стер. - М.: Юридический Дом " Юстицинформ", 2002. - 150р.

17. Теория государства и права / ред.Расолов М.М., Лучин В.О., Эбзеев Б.С. - М.: ЮНИТИ, 2000. - 640с.

18. Марченко, М.Н. Теория государства и права / М. Н. Марченко. - 2-е изд.; перераб. и доп. - М.: Проспект, 2004. - 640с.

19. Общая теория права и государства / под ред.Лазарева В.В. - 3-е; перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2001. - 520с. - 153-00.

20. Теория государства и права / под ред.Матузова Н.И., Малько А.В. - 2-е; перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2001. - 776с. - 141-55.

21. Нерсесянц, В.С. Общая теория права и государства / В. С. Нерсесянц. - М.: Норма-Инфра, 2000. - 539с.

22. Кулапов, В.Л. Теория государства и права [Текст]: учебник / В. Л. Кулапов, А. В. Малько. - М.: Норма, 2008. - 384с.

23. Теория государства и права [Текст]: учебное пособие/ под ред Е.И. Темнова.- М.: КНОРУС, 2007.- 384с.

24. Венгеров А.Б. Теория государства и права / А. Б. Венгеров. - 3-е изд. - М.: Юриспруденция, 2000. - 528с.

25. Головистикова, А.Н.. Теория государства и права в вопросах и ответах / А. Н. Головистикова, Ю. А. Дмитриев. - 2-е изд.; перераб. и доп. - М.: Эксмо, 2004. - 240 с. - (Полный курс за три дня ).

26. Хропанюк, В.Н. Теория государства и права / В. Н. Хропанюк; Стрекозов В.Г. ред. - 2-е изд.; доп., испр. - М.: Омега-Л, 2004. - 382с.

27. Теория государства и права / Бабаев В.К. ред. - М.: Юрист, 2003. - 592с.

28. Любашиц, В.Я. Теория государства и права / В. Я. Любашиц, М. Б. Смоленский, В. И. Шепелев. - 2- изд.; доп. и перераб. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 512с. - (Высшее образование).

29. Малахов В.П. Теория государства и права [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Малахов В.П., Горшенёва И.А., Иванов А.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 159 c.— Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/15474.— гриф МВД, УМЦ

30. Сырых В.М. Теория государства и права [Электронный ресурс]: учебник/ Сырых В.М.— Электрон. текстовые данные.— М.: Юстицинформ, 2012.— 704 c.— Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/13409.— гриф МО.

Рекомендуемая литература

1. Алексеев С. С. Общая теория права: учебник. 2-е изд. М., 2008.

2. Венгеров А. Б. Теория государства и права: учебник для вузов. 4-е изд. М., 2007.

3. Марченко М. Н. Теория государства и права: учебник. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2007.

4. Черванюк В. И. Теория государства и права: учебник. М., 2009.

5. Головистикова А. Н. Теория государства и права в таблицах и схемах: учеб. пособие. М.: Эксмо, 2008. 256 с.

6. Кулапов В. Л. Теория государства и права: учебник. М.: Норма, 2008. 384 с.

7. Любашиц В. Я. Теория государства и права. Ростов н/Д: Феникс, 2006. 512 с. – (Высшее образование).

8. Малько А. В. Теория государства и права: учебник. М.: КНОРУС, 2007. 400 с.

9. Марченко М. Н. Теория государства и права: учеб. пособие. М.: Норма, 2009. 384 с.

10. Перевалов В. Д. Теория государства и права: учебник. М.: Высшее образование, 2008. 379 с.

11. Темнов Е. И. Теория государства и права: учеб. пособие. М.: КНОРУС, 2007. 384 с.

12. Авдеенкова М. П. Система юридической ответственности в современной России // Государство и право. 2007. № 7.

13. Алексеев В. П., Першиц А. И. История первобытного общества. М., 1990.

14. Алексеев Н. Н. Русский народ и государство. М., 2003.

15. Алексеев С. С. Избранное. Наука права. Общесоциальные проблемы. М., 2003.

16. Алексеев С. С. Восхождение к праву. Поиски и решения. 2-е изд. М., 2002.

17. Алексеев С. С. Линия права. М., 2006.

18. Алексеев С. С. Государство и право: учеб. пособие. М., 2009.

19. Антропов В. Г. Правовая логика: структура правовой нормы. Волгоград, 1999.

20. Артемов В. М. Правопорядок в современном российском обществе: концептуальные обоснования и инновации. М., 1998.

21. Атаманчук Г. В. Новое государство: поиски, иллюзии, возможности. М., 1996.

22. Бабаев В. К., Бабаев С. В. Функции современного российского государства: учеб. пособие. Н. Новгород, 2001.

23. Байтин М. И. О методологическом значении и предмете общей теории государства и права // Государство и право. 2007. № 4.

24. Байтин М. И. Сущность права (Современное нормативное правопонимание на грани двух веков). 2-е изд., доп. М., 2005.

25. Баранов В. М. Теория юридической ответственности. Н. Новгород, 1998.

26. Баранов В. М., Поленина С. В. Система права, система законодательства и правовая система. Н. Новгород, 2000.

27. Баранов В. М. Система права, система и систематизация законодательства в правовой системе России: учеб. пособие. Н. Новгород, 2002.

28. Бобылев А. И. Механизм правового воздействия на общественные отношения // Государство и право. 1999. № 5.

29. Бахрах Д. Н. Действие норм права во времени: теория, законодательство, судебная практика. М., 2004.

30. Власть, государство и элита в современном обществе. Пермь, 2005.

31. Вопленко Н. Н. Сущность, принципы и функции права. Волгоград, 1998.

32. Вопленко Н. Н. Право в системе социальных норм: учеб. пособие. Волгоград, 2003.

33. Габричидзе Б. Н., Чернявский А. Г. Юридическая ответственность: учеб. пособие. М., 2005.

34. Гессен В. О. О правовом государстве. СПб., 1910.

35. Гомеров И. Н. Государство и государственная власть: предпосылки, особенности, структура. М., 2002.

36. Государство. Общество. Личность: Проблемы совместимости / П. А. Оль, Р. А. Ромашов и др.; под ред. Р. А. Ромашова, Н. С. Нижник. М., 2005.

37. Гражданское общество: Истоки и современность. СПб., 2000.

38. Григонис Э. П. Механизм государства: вопросы теории и практики. СПб., 1999.

39. Громыко А. Л. Политические режимы. М., 1994.

40. Губаева Т. В. Язык и право. Искусство владения словом в профессиональной юридической деятельности. М., 2007.

41. Давид Р., Жоффре-Спиноза К. Основные правовые системы современности. М., 1996.

42. Еллинек Г. Общее учение о государстве. СПб., 2004.

43. Жоль К.К. Философия и социология права: учеб. пособие для вузов. 2-е изд., испр. и доп. М., 2005.

44. Золотарева М. В. Федерация в России: проблемы и перспективы. М., 1999.

45. Иванов А. А. Правонарушение и юридическая ответственность. Теория и законодательная практика: учеб. пособие для вузов. М., 2004.

46. Исаков В. Б. Юридические факты в российском праве. М., 1998.

47. Кашанина Т. В. Происхождение государства и права: учеб. пособие. М., 2004.

48. Керимов Д. А. Законодательная техника. М., 1997.

49. Керимов Д. А. Методология права (предмет, функции, проблемы философии права). М., 2000.

50. Керимов А. Д. Современное государство: вопросы теории. М., 2007.

51. Кудрявцев В. Н. Правовое поведение: норма и патология. М., 1982.

52. Кулапов В. Л., Малько А. В. Теория государства и права: учебник. М., 2009.

53. Левакин И. В. Современная единая российская федеративная государственность. Саратов, 2001.

54. Левин И. Ф. Суверенитет. СПб., 2003.

55. Левченко И. П. Механизм применения права. Смоленск, 1997.

56. Ленин В. И. О государстве // Полн. собр. соч. Т. 39.

57. Лузин В. В. Формы правления современных государств. Н. Новгород, 1998.

58. Малахов В. П. Правосознание: природа, содержание, логика. М., 2001.

59. Малинова И. П. Философия правотворчества. Екатеринбург, 1996.

60. Марченко М. Н. Источники права: учеб. пособие для вузов. М., 2005.

61. Марченко М. Н. Государство и право в условиях глобализации. М., 2009.

62. Нерсесянц В. С. Философия права: учебник для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2005.

63. Оль П. А. Правопонимание: от плюрализма к двуединству. СПб., 2005.

64. Общая теория государства и права: Академический курс: В 2 т. / под ред. проф. М. Н. Марченко. Т. 1: Теория государства; Т. 2: Теория права. М., 2003.

65. Пеньков Е. М. Социальные нормы: управление, воспитание, поведение. М., 1990.

66. Правовая жизнь в современной России: теоретико-методологический аспект / под ред. Н. И. Матузова, А.В. Малько. Саратов, 2001.

67. Проблемы теории государства и права: учебник / под ред. М. Н. Марченко. 2-е изд. М., 2008.

68. Права человека: учебник / отв. ред. Е. А.Лукашева. М., 2003.

69. Рассказов Л. П. Теория государства и права: учебник для вузов. 2-е изд. М., 2009.

70. Саидов И. Х. Общепризнанные права человека: учеб. пособие / под ред. И. Н. Лукашука. М., 2004.

71. Сапун В. А. Теория правовых средств и механизм реализации права. СПб., 2002.

72. Сальников В. П., Степашин С. В., Хабибуллин А. Г. Государственность как феномен и объект типологии: теоретико-методологический анализ: монография. СПб., 2001.

73. Систематизация законодательства в Российской Федерации / под ред. А. С. Пиголкина. СПб., 2003.

74. Соцуро Л. В. Толкование норм права: монография. Самара, 2001.

75. Тихомиров Ю. А. Публичное право. М., 1995.

76. Теория государства и права: хрестоматия / авт.-сост. Т. Н. Радько. М., 2005.

77. Хабибулин А. Г. Научные основы типологии государства: вопросы истории и практики. СПб., 1997.

78. Черданцев А. Ф. Толкование права и договора. М., 2003.

79. Чиркин В. Е. Современное государство. М., 2001.

80. Чиркин В. Е. Публичная власть. М., 2005.

81. Шувалов И. И. Теория законотворчества. М., 2006.

82. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 21. Гл. XI.

83. Энтин Л. М. Разделение властей: опыт современных государств. М., 1995.

7.2. Перечень ресурсов сети «Интернет», необходимых для усвоения дисциплины

1. Справочно-правовая система «Консультант – Плюс»;

2. Справочно-правовая система «Гарант»;

3. ЭБС «IPRbooks»;

4. Информационно-справочный портал Института.

Ресурсы Интернета

Государственные фонды РФ

Фонд социального страхования – http: //www.fss.ru

Пенсионный фонд – http: //www.pfrf.ru

Фонд обязательного медицинского страхования – http: //www.ffoms.ru

Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека – http: //rospotrebnadzor.ru

Федеральная служба государственной статистики – http: //www.gks.ru

Пермский край

Государственная гражданская служба Пермского края – http: //www.gs.permreg.ru

Администрация губернатора Пермского края – http: //www.admin.permkrai.ru

Законодательное собрание Пермского края – http: //www.parliament.perm.ru

Пермская городская дума – http: //duma.perm.ru

Пермский региональный сервер – http: //www.perm.ru

Развитие человеческого потенциала. Пермский край – http: //human.perm.ru

Администрация города Перми – http: //www.gorodperm.ru

Управление Федеральной регистрационной службы по Пермскому краю – http: //frs.perm.ru

Региональная энергетическая комиссия – http: //rec.perm.ru

Управление Федерального агентства кадастра объектов недвижимости по Пермскому краю – http: //www.r59.kadastr.ru

Управление Роспотребнадзора по Пермскому краю – http: //rpn-permkrai.ru

Территориальный орган Федеральной службы госстатистики по Пермскому краю – http: //www.oblstat.perrnregion.ru

Права человека

Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации – http: //ombudsman.gov.ru

Уполномоченный по правам человека в Пермском крае – http: //uppc.perm.ru

Портал «Права человека в России» – http: //www.hro.org

Общество «Мемориал» – http: //www.memo.ru

Международная амнистия – http: //www.amnestv.org.ru/pages/index-rus

Европейская конвенция о защите прав человека; Европейский суд по правам человека; Совет Европы – http: //www.echr.ru

Электронная библиотека международных документов по правам человека – http: //www.hri.ru

Центр развития демократии и прав человека – http: //www.demokratia.ru

Законодательство и права человека – http: //www.memo.ru/prawo

Организация Объединенных Наций – http: //www.un.org/russian

Тематические сайты

Предпринимательское право – http: //www.businesspravo.ru

Общество защиты прав потребителей – http: //ozpp.ru

Инвалид – сервер для больных и врачей – http: //www.invalid.ru

Правовая защита военных пенсионеров – http: //stepanov.hutl.ru

Виртуальная таможня – http: //www.vch.ru

Солдат.ру – http: //www.soldat.ru

Все налоги России – http: //www.nalog.ru

Загранпаспорт – http: //www.zagran-passport.ru

Доступное жилье – http: //www.pik.perm.ru

Год семьи – 2008 – http: //www.semya2008.ru

Справочные правовые системы

КонсультантПлюс – http: //www.consultant.ru

Гарант – http: //www.garant.ru

Кодекс – http: //www.kodeks.ru

Дельта – http: //www.referent.ru

Закон и порядок – http: //pravo.ictcorp.biz

ILIGENT-Право: Законодательство РФ – http: //pravo.iligent.ru

Российский правовой портал – http: //www.inpravo.ru

База договоров, форм, заявок и распоряжений – http: //www.dogovor.partnerstvo.ru

Юридическая Россия: федеральный правовой портал – http: //law.edu.ru

Справочно-информационный сервер для юристов – http: //www.legal.ru

Зарубежное законодательство

Азербайджан – http: //www.az.spinform.ru

Армения – http: //www.am.spiirform.ru

Беларусь – http: //www.by.spinform.ru

Грузия – http: //www.ge.spinform.ru

Казахстан – http: //www.kz.spinfotm.ru

Кыргызстан – http: //www.kg.spinfoirn.ru

Молдова – http: //www.md. spinform.ru

Таджикистан – http: //www.ti.spinform.ru

Туркменистан – http: //www.tm.spinfoim.ru

Узбекистан – http: //www.uz.spinform.ru

Украина – http: //www.ua.spinfbrm.ru

Казахстан – http: //www.zakon.kz

Израильское право – http: //www.pravo.israelinfo.ru

Таможенное право – http: //www.tamognia.ru

Авторское право – http: //www.copyrighter.ru

Центр экстремальной журналистики – http: //www.library.cies.ru

Периодические издания

Российская газета – http: //www.rg.ru

Компания «Интегрум» – http: //www.integrum.ru

БОСС: Бизнес: организация, стратегия, системы – http: //www.bossmag.ru

Чиновникъ – http: //chinovnik.uapa.ru

Эксперт – http: //www.expert.ru

Российское право в Интернете – http: //rli.consultant.ru

Информационное право – http: //www.infolaw.ru/lib

Полис: Политические исследования – http: //www.politstudies.ru

Институт экономики города – http: //www.urbaneconomics.ru

Электронный журнал для юристов – http: //www.shkolnv.com/2007/10/

Российское ежедневное информационно-аналитическое интернет-издание «Секретные материалы России» – http: //www.informacia.ru

Электронные библиотеки:

Общественный центр «Судебно-правовая реформа» – http: //www.sprc.ru

Все о праве – http: //www.allpravo.ru

ЮрИнфор – http: //www.jurinfor.ru

Электронная полнотекстовая Библиотека Ихтика – http: //www.ihtik.lib.ru

Электронная библиотека учебной юридической литературы – http: //liblaw.bitel.ru

Юридическая интернет-библиотека – http: //yuridlit.narod.ru

Все о праве: материалы по всем отраслям права – http: //www.tarasei.narod.ru

МногоЗаконов.ру: законодательство онлайн – http: //www.mnogozakonov.ru

Органы государственной власти РФ

Президент РФ – http: //www.president.kremlin.ru

Правительство РФ – http: //www.government.gov.ru

Государственная дума – http: //www.duma.gov.ru

Совет Безопасности – http: //www.scrf.gov.ru

Генпрокуратура – http: //genproc.gov.ru

Центральный Банк – http: //www.cbr.ru

Общественная палата – http: //www.oprf.ru/rus

Федеральные суды РФ

Конституционный суд – http: //ksrf.ru

Верховный Суд – http: //www.supcourt.ru

Федеральные министерства РФ

Внутренних дел – http: //www.mvd.ru

По делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий – http: //www.mchs.gov.ru

Иностранных дел – http: //www.mid.ru

Обороны – http: //www.mil.ru

Юстиции – http: //www.minjust.ru

Здравоохранения и социального развития – http: //www.mzsrrf.ru

Культуры и массовых коммуникаций – http: //www.mkmk.ru

Образования и науки – http: //www.mon.gov.ru

Природных ресурсов – http: //www.mnr.gov.ru

Промышленности и энергетики – http: //www.minprom.gov.ru

Сельского хозяйства – http: //www.mcx.ru

Транспорта – http: //www.mintrans.ru

Информационных технологий и связи – http: //www.minsvyaz.ru

Финансов – http: //www.minfin.ru

Экономического развития и торговли – http: //www.econorny.gov.ru

Регионального развития – http: //www.minregion.ru

7.3. Методические указания для обучающихся при освоении дисциплины

Методические рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекция – систематическое, последовательное изложение преподавателем учебного материала. Лекция предшествует практическим занятиям, поэтому ее основной задачей является раскрытие содержания темы, разъяснение ее значения, выделение особенностей изучения. В ходе лекции устанавливается связь с предыдущей и последующей темами, а также с другими отраслями права, определяются направления самостоятельной работы студентов.

В конце лекции преподаватель ставит задачи для самостоятельной работы, дает методические рекомендации по изучению нормативно-правовых актов, литературы, практики, оптимальной организации самостоятельной работы, чтобы при наименьших затратах времени получить наиболее высокие результаты.

С целью успешного освоения лекционного материала по дисциплине «Теория государства и права» рекомендуется осуществлять его конспектирование.

Механизм конспектирования лекции составляют:

- восприятие смыслового сегмента речи лектора с одновременным выделением значимой информации;

- выделение информации с ее параллельным свертыванием в смысловой сегмент;

- перенос смыслового сегмента в знаковую форму для записи посредством выделенных опорных слов;

- запись смыслового сегмента с одновременным восприятием следующей информации.

Курс «Теория государства и права» состоит из нескольких основных органически связанных между собой крупных разделов. На лекциях данные вопросы освящаются в связке и логической последовательности. Рекомендуется особое внимание обращать внимание на проблемные моменты, на которых акцентирует внимание преподаватель. Именно на эти моменты будет обращено внимание при проведении практических занятий.

Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Практическое занятие – вид учебных занятий, при котором в результате предварительной работы над программным материалом преподавателя и студента, в обстановке активного общения решаются познавательные задачи. В основе подготовки к практическому занятию лежит самостоятельная работа студентов по планам, заранее выданным преподавателем, и работа с нормативными правовыми актами и литературой. Практическое занятие по данной дисциплине в отличие от лекции предполагает коллективное обсуждение студентами наиболее важных проблем изучаемого курса. Это не пересказ лекции или текста закона, а осмысление изучаемой проблемы и представление на обсуждение своих мыслей по содержанию материала.

Задача практического занятия не только в том, чтобы изучить какой-то вопрос или ряд вопросов по конкретной теме. На таком занятии студенты обучаются излагать свою точку зрения перед аудиторией, отстаивать ее в научном споре, логично, аргументировано опровергать оппонентов, связывать теорию с практикой.

Практические занятия направлены на развитие у студентов навыков самостоятельной работы над литературными источниками, законами и иными правовыми актами, материалами практики, коллективное обсуждение наиболее важных проблем изучаемого курса, решение практических задач и разбор конкретных жизненных ситуаций.

Подготовка к практическим занятиям включает в себя изучение рекомендованных нормативно-правовых актов, материалов судебной практики, учебной и специальной литературы. При подготовке к ответу на теоретические вопросы необходимо уяснить содержание и значение основных понятий и категорий, используемых в административном, гражданском, уголовном и иных отраслях законодательства. Большую помощь при изучении курса может оказать знакомство с публикациями в юридических журналах. Рекомендуется пользоваться возможностями СПС Консультант Плюс.

К ответам студентов на вопросы предъявляются следующие требования:

- четко сформулируйте проблему, которую необходимо раскрыть;

- проанализируйте существующие точки зрения, рассмотрите теорию и практику;

- изложите свою точку зрения на рассматриваемый вопрос, аргументируйте ее, подкрепите соответствующим материалом, ссылками на нормативные материалы, точки зрения ученых, правоприменительную практику;

- сделайте выводы, которые вытекают из сказанного;

- запишите заключение, сделанное преподавателем в конце занятия.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы

Вся учебная деятельность студента – это различные виды, формы и уровни самостоятельной работы, поэтому она является ведущей формой обучения в вузе. Лекционно-семинарская система в вузе предполагает, что у студентов уже имеется определенный опыт учебно-познавательной деятельности, сформированы основные учебные навыки и, прежде всего, умение самостоятельно добывать знания, осуществлять самостоятельный поиск учебной информации, которая в дальнейшем становится объектом совместного обсуждения в ходе практических занятий.

Основные цели и задачи, которые должны быть достигнуты в ходе выполнения самостоятельной работы, следующие: углубление и закрепление знаний по дисциплине; способствование развитию у студента навыков работы с нормативными документами, научной литературой, статистическими данными; развитие навыков практического применения полученных знаний; формирование у студента навыков самостоятельного анализа правовых проблем.

Самостоятельную работу по дисциплине следует начать сразу же после занятия. Для работы необходимо ознакомиться с учебным планом группы и установить, какое количество часов отведено в целом на изучение дисциплины, а также на самостоятельную работу. Далее следует ознакомиться с графиком организации самостоятельной работы студентов и строить свою самостоятельную работу в течение семестра в соответствии с данным графиком. В нем указаны: номер темы, тема, подлежащая изучению на данной неделе, виды самостоятельной работы, которые необходимо выполнить студенту в течение семестра, а также оптимальное количество часов, рекомендуемых на их выполнение.

При этом целесообразно начинать работу по любой теме дисциплины с изучения теоретической части. Далее, по темам, содержащим эмпирический материал, следует изучить и проанализировать статистические данные. Теоретический и эмпирический материал студенту необходимо изучать в течение семестра в соответствии с темами, указанными в графике. Кроме того, по эмпирическому материалу следует описать результаты анализа статистических данных в форме таблицы, диаграммы, тезисов.

В целях более эффективной организации самостоятельной работы студентам следует ознакомиться с нормативными актами и специальной литературой, рекомендуемыми преподавателем, а также списком вопросов к зачету.

Методические рекомендации по подготовке к тестам

Основной целью тестовых заданий является контроль знаний студентов по дисциплине. При этом необходимо начинать работу по любой теме дисциплины с изучения теоретической части. Далее студентам следует ознакомиться с нормативными актами и специальной литературой, рекомендуемыми преподавателем. При подготовке к тестам следует прочитать примерные тестовые вопросы и задания, ознакомиться с примерами их решения. После этого следует приступать к решению непосредственно тестовых заданий с целью контроля усвоения знаний, полученных в результате изучения данного курса.

Можно выделить следующие функции самостоятельной работы студентов по данной дисциплине в учебном процессе вуза:

- закрепление знаний и умений, полученных в рамках аудиторной работы;

- расширение и углубление знаний по отдельным темам;

- освоение вышеуказанных навыков.

Для успешного решения учебных задач самостоятельной работы преподавателем в методических указаниях студентам перечисляются средства выполнения заданий, рекомендуется список нормативно-правовых актов и литературы, дается примерная оценка времени выполнения задания, определяются критерии оценки задания и срок выполнения.

Аудиторная самостоятельная работа проводится в ходе:

1) лекционных занятий;

2) практических занятий.

Самостоятельная работа студентов на лекции включает в себя умение слушать внимательно, выделять тезисы, которые составляют основу излагаемых проблем и логику доказательств основных положений изучаемой темы, выделять главное в содержании лекции, конспектировать.

Результатом самостоятельной работы студентов на лекционном занятии является написание конспекта лекции. Конспект лекции может включать основные блоки материала, проблемные вопросы к ним, ссылки на нормативные акты, статистику и практику. Специфика конспектирования лекции заключается в особенностях обработки получаемой информации, в ее свертывании, что позволяет позднее восстановить коммуникативно-информационный процесс лекционного занятия. Конспект лекции позволяет не только возвращаться к воспринятой ранее информации, но и совершенствовать ее, использовать на практике, расширять в ходе работы с рекомендованными нормативными актами и литературой. Конспект лекции позволяет хранить систему знаков, стимулирующих развертывание полученной информации. После лекции самостоятельная работа студентов заключается в последующей работе над содержанием лекции (заметки на полях), составлением собственного плана изучения правового явления.

К традиционным формам самостоятельной работы на практическом занятии относится: работа с текстом нормативных актов, заполнение таблиц, развернутое оппонирование по теоретическим сообщениям, тестовые занятия различных уровней, вопросы для самопроверки.

К специфическим формам самостоятельной работы на практических занятиях по данной дисциплине относится: проведение социологического опроса; реферативный обзор статей в юридических журналах; подбор примеров и моделирование различных практических ситуаций.

Самоподготовку по определенной теме рекомендуется начинать с ознакомления с конспектом соответствующей лекции или разделом учебника. Затем следует изучить нормативно-правовые акты, статистику и практику по вопросам, относящимся к данной теме. При работе с нормативными актами следует учитывать последние изменения и дополнения. Для этого следует использовать электронные ресурсы, например, такие как «Консультант Плюс». Там же можно найти информацию по правоприменительной практике.

7.4. Методические рекомендации для преподавателей

Освоение учебного курса предусматривает аудиторную и самостоятельную работу студентов. Учитывая форму обучения студентов и количество часов по дисциплине, преподавателю рекомендуется выбирать для лекционных занятий наиболее сложные темы учебного курса.

Лекции должны отвечать требованиям содержательности, информативности и иметь достаточный научный потенциал. Предлагаемый в учебно-методическом комплексе список источников будет полезен не только для студентов, но и для преподавателей.

В лекции важно использовать следующие приемы:

1) от известного к неизвестному;

2) от простого к сложному;

3) от конкретного к абстрактному.

Методика проведения семинарских (практических) занятий зависит от изучаемой темы, и преподаватель выбирает наиболее удобную форму его проведения. Возможно проведения семинара-беседы, семинара в виде коллоквиума, семинара в форме опроса и других с использованием интерактивных и активных методов обучения. В начале занятия объявляется тема, указывается её актуальность, практическая значимость и взаимосвязь с другими дисциплинами. После обсуждения отдельного вопроса семинарского занятия обязательно следует делать обобщение или небольшой вывод, показать недостатки и положительные моменты в ответе студента, разъяснять вопрос, который вызвал наибольшую сложность при ответе. При проведении практического занятия необходимо осуществлять проверку письменного решения задач. В процессе решения задач студентам необходимо задавать контрольные вопросы на предмет знания теоретических положений данной темы.

Практические занятия в интерактивной форме проводятся с целью максимального вовлечения студентов в образовательный процесс и определяются соответствующим положением. В качестве интерактивных форм могут использоваться: ролевые и деловые игры, доклады, коллоквиумы и т.д.

После прохождения определенного количества тем следует осуществлять текущий контроль успеваемости студентов. Контроль успеваемости обучающихся делится на текущий и промежуточный (экзамены и зачеты).

Экзамен (зачет) проводится в период экзаменационной сессии, после изучения всей дисциплины. Перечень экзаменов (зачетов), а также период их проведения устанавливаются в соответствии с рабочим учебным планом и годовым графиком учебного процесса.

Главная задача экзамена (зачета) состоит в выяснении и объективной оценке глубины и прочности знаний и практических навыков студента, самостоятельности его мышления, умения анализировать и обобщать. Подготовка к экзамену (зачету) начинается с первых дней учебных занятий. Определить объем требуемых знаний помогает программа теоретического курса. Форму проведения экзамена (зачета) определяет ведущий дисциплину преподаватель совместно с кафедрой. Экзамен (зачет) может проводиться традиционным образом (путем индивидуального опроса студентов по билетам, путем собеседования) и иным образом, например, путем тестирования. По окончанию ответа на вопросы билета экзаменатор может задавать студенту дополнительные и уточняющие вопросы в пределах учебного материала, вынесенного на экзамен (зачет). На экзамене (зачете) студенту разрешается пользоваться программой учебного курса.

Перечень заданий для текущего и промежуточного контроля успеваемости содержится в рабочей программе дисциплины, в т.ч. в фонде оценочных средств.

Для эффективной организации учебного процесса рекомендуется выбирать тематику лекций и практических занятий, исходя из уровня подготовленности студентов. Также могут быть учтены интересы преподавателя и студентов.

Наличие в структуре курса лекционных и различных практических занятий, такие как задания для классических семинарских занятий - темы для обсуждения, тренинг - тесты, а также споров, дискуссий, аргументации тренирует участников обсуждения, учит соблюдению норм и правил общения. Преподаватель сам выбирает, какая из форм проведения семинарских занятий предпочтительнее для него и конкретных студентов. Преподаватель должен быть достаточно эмоционален в процессе всего процесса обучения, разрешать и не допускать конфликты, создавать обстановку сотрудничества и конкурен

⇐ Предыдущая 12