Как рассказать, расспросить об обязанности?
- сама ОБЯЗАННОСТЬ (долженствование).
- КОНТЕКСТ (предмет, структура, обстоятельства).
- КОМУ ДОЛЖЕН? В КАКИХ ОТНОШЕНИЯХ НАХОДИШЬСЯ С НИМ? (если социальная фигура – учреждение, общество, церковь – обнаружить кого-то " реального", кто, по представлению " обязанного", в его психике контролирует исполнение).
Мои обязанности:
ПО ДОГОВОРЕННОСТИ
МЕНЯ ЗАСТАВЛЯЮТ (на вкус) кто-то Вас заставляет что-то делать, а вам не хочется делать то, что вас " заставляют"
НЕ МОГУ СЕБЯ " ЗАСТАВИТЬ" (считаю, что обязан делать это, но почему-то очень не хочется)
ДОЛЖЕН " САМОМУ СЕБЕ"
- интроект (принял в себя какое-то мнение, точку зрения, дающую указания фигуру)?
- Что я САМ по этому поводу думаю?
- экзистенциальное долженствование (на самом деле ЗНАЮ, что так лучше для меня, для других, для мира в целом)
КРИТЕРИЙ – если действительно должен " самому себе" (а не внутренней бабушке), не придет в голову требовать, ждать благодарности.
ТЕМА ТРЕТЬЕЙ ВСТРЕЧИ – САД ЖЕЛАНИЙ
Цель
- Совершить экскурсию в свой Сад желаний, проложить дорогу в свой Сад Желаний (чтобы потом туда наведываться, очень реальное, конкретное исследование себя)
- На собственном опыте почувствовать, что желания основной резервуар нашей энергии (от того, как мы с ним обходимся, зависит, будем ли мы нужны себе, близким, миру)
- Почувствовать подлинное своё желание, чем оно отличается от псевдожелания, того, что " на подступах"
- Обеспечить себе, понять, почувствовать, что такое психологически грамотное обхождение с желанием
Требования этики к желаниям неприменимы. Это ошибка!
[" хорошие" мальчики и девочки не только не делают многих вещей, они не должны этого хотеть! (агрессия, сексуальные желания, конкуренция, власть... страсти: зависть, алчность, страх, вожделение, лень, гнев, тщеславие, гордость)]
Этика применима только к поведению, поступкам, действиям, проявлениям (но к сфере поведения относятся не только внешние, но и внутренние поступки и действия, " согрешивший в сердце своём согрешил воистину..." )
Путешествие в психику требует такой же осторожности, как путешествие в прошлое в фантастических рассказах. Придя в Сад Желаний нельзя давать оценки, принимать меры " искоренения", " перевоспитания" (ПСЕВДОЭТИКИ, БРАКОНЬЕРЫ, ХУЛИГАНЫ недопустимы в Саду Желаний)
Мысленно отправиться в свой Сад Желаний на экскурсию; выбрать там желание и в парах (в обе стороны) и на круге рассказать и расспросить по одному желанию.
Восточная метафора " Сад Желаний". Представьте себе сад, огороженный огромной каменной стеной; желания – фауна и флора этого сада, калитка (через нее желания могут быть выпущены на другую сторону ПОВЕДЕНИЯ, МОТИВА, ЦЕЛИ, ДЕЯТЕЛЬНОСТИ). У ворот ЭТИК (здесь его место! ) (умён, точен, неподкупен, туп, глуп, запутанные представления...)
Представьте себе, что будет, если – ВСЮ жизнь делать то, что " нужно", ограничивать себя в своих реальных желаниях (потеря интереса к жизни, уже ничего не хочется, депрессия)
- Только и делать, что удовлетворять свои желания без выбора (бытийные, дефицитарные, тела, плоти) (может быть жизнь покажется бессмысленной, пустой)
- КОНТЕКСТ
- ОТНОШЕНИЕ К СВОЕМУ ЖЕЛАНИЮ (гоню, лелею, горжусь, стыжусь, реализую, оставляю на потом)
- СМЫСЛ И СУТЬ ЖЕЛАНИЯ
- И ВОТ У МЕНЯ ЭТО ЕСТЬ, ЧТО Я С ЭТИМ ДЕЛАЮ? (как я буду это " кушать", употребление должно быть приятно); моё состояние (тело, эмоции), образ себя. Двигаемся до того момента, когда нет возможности сказать: " ДЛЯ ЧЕГО? " и остаётся только: " ПОТОМУ ЧТО Я ЭТОГО ХОЧУ! "
Мои желания:
ТЕЛЕСНЫЕ
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ
СОБСТВЕННО ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ
БЫТИЙНЫЕ
ДЕФИЦИТАРНЫЕ
ТЕ, КОТОРЫЕ РЕАЛИЗУЮТСЯ
ПРИУРОЧЕННЫЕ (к определённому времени)
ВОЗНИКАЮТ И УДОВЛЕТВОРЯЮТСЯ ПЕРИОДИЧЕСКИ
ВПРОК, ПРОСТО ТАК, ЗА КОМПАНИЮ
НЕЛЬЗЯ, НЕ НУЖНО, НЕЭТИЧНО, НЕВОЗМОЖНО РЕАЛИЗОВАТЬ
СОПРОВОЖДАЮТ ВСЮ ЖИЗНЬ, НО ТАК НИКОГДА И НЕ ИСПОЛНЯЮТСЯ
" НЕ МОЖЕТ БЫТЬ" (не верится, что исполнится)
ТЕМА ВСТРЕЧИ – ПОСТУПОК КАК КВАНТ СВОБОДЫ
Цель
- Вернуться к опыту ПОСТУПКА (выбора), вспомнить эту действительность, восстановить её.
- Посмотреть:
- как я делаю выбор?
- как я избегаю выбора?
Момент, когда можно обнаружить ситуацию выбора:
- Когда возникает ощущение, что " надо что-то решить".
- Решил, а исполнить не могу (кто-то во мне выбрал, а кто-то не хочет).
- Момент, когда я решил " вот так". Я целиком. Мне очевидно. Я выбрал. Я изнутри не шарахаюсь, взвесил всё (обязанности, долги, совесть...). Пришёл ко внутреннему консенсусу. Не побоялся посмотреть, что там такое.
- Момент, когда на Вас пересекается несколько динамических сил, и ни одна из них не может Вас " прокрутить". Выбор не осуществляется автоматически. Когда имеешь возможность сделать (не сделать) что-то такое САМ.
Как рассказать, расспросить о поступке?
- Сам ПОСТУПОК (фабула).
- Динамические силы, которые на Вас " пересеклись" (и ни одна не может Вас " прокрутить" ).
- Биологические?
- Социокультурные?
- Динамика суггестии (наши ближние, дальние все время от нас чего-то хотят, требуют, и мы сопротивляемся или бежим исполнять)?
- Противоречия в этих силах (детерминирующих Вас потоках).
- Что Вы выбрали (как избегали выбора).
- У меня так сложилось, или я сделал это (сознательно и намеренно)?
- Образ себя?
- Сколько длилась фаза " до выбора" (колебания, сравнения, обдумывания, расспрашивания...)?
- Какую нашёл возможность с помощью выбора (за счет него)? Эти противоречия творчески снять? Каким образом удалось переопределить ситуацию, чтобы она стала очевидной?
ТЕМА ВСТРЕЧИ – ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ
Не путать с естественной чистой эмоциональной реакцией на реальные неприятности, горести и трудности жизни (досада, горе...).
О каких отрицательных эмоциях (ОЭ) идет речь?
ОЭ – эмоция со специфическим " душком", в них всегда есть грязнотца, что-то неподлинное, привкус лжи.
Обида, вина, жалость (не сострадание, милосердие), зависть, депрессивные ОЭ, нытье, раздражение, злорадство, эйфорическая радость, фальшивые ахи-охи, срыв (прорыв запрета)...
Ее " песенка": если бы ты вела себя иначе..., если бы ты был другим..., все могло бы быть иначе..., он мог бы вести себя иначе..., теперь с этим ничего не поделаешь...
Цель
- Опираясь на собственный опыт, увидеть ОЭ как факт нашей " душевной" (психической) жизни.
- Научиться узнавать ОЭ мгновенно " в лицо".
- Обратить внимание на то, как многие контакты в нашей жизни искажены присутствием ОЭ.
- Осознать, что человек в силах сделать свою жизнь свободной от власти ОЭ (как от власти " дурных зависимостей" типа наркотической, алкогольной...).
- Рассмотреть свою характерную ОЭ, от которой
Популярное:
|
