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T h e m a: Erste BekanntschaftСтр 1 из 8Следующая ⇒
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для
Составитель: В.В. Шацких Л.Н. Полищук
Липецк 2012
ББК Ш 13 -7Я 7 Ш326
Шацких, В.В., Полищук, Л.Н. Немецкий язык: Для студентов 1 курса всех специальностей методические указания/ В.В. Шацких, Л.Н. Полищук. - Липецк: Изд. ЛГТУ, 2012.- 43с.
Методические указания Рецензент: канд. филол. наук, доцент Н.В. Барышев © Липецкий государственный технический университет
LEKTION I
T h e m a: Erste Bekanntschaft Grammatik: 1. Склонение имен существительных Основные формы глагола
Упражнение 1. Переведите и запомните следующие выражения. Guten Tag! Guten Abend! Guten Morgen! Der wievielte ist heute? Heute haben wir den … Oktober. Was fü r einen Wochentag haben wir heute? Heute haben wir den …. Wie geht es dir (Ihnen, Ihren Eltern)? Danke, es geht mir (meinen Eltern) gut/schlecht/ ausgezeichnet! Verzeihen/Entschuldigen Sie bitte! Entschuldigung/Verzeihung! Ist alles klar? Ich habe nicht (alles) verstanden. Ich danke Ihnen. Danke schö n! Bitte sehr! Auf Wiedersehen! Bis bald! Упражнение 2. Переведите и выучите слова. der Name -ns, -n; wurde … geboren; das Hü ttenkombinat -es, -e; von Beruf sein; gern haben; der Arzt -s, Ä rzte; das Krankenhaus -es, Krankenhä user; der Rentner -s, -; wohnen; die Geschwister; die Schwester -, -n; der Bruder -s, Brü der; der Dreher -s, -; die Nichte -, -n; der Neffe -n, -n; die Schwiegermutter -, Schwiegermü tter; sterben; die Hochschule -, -n; studieren; verheiratet sein; der Student -en, -en; die Mittelschule beenden; im ersten Studienjahr; das Fach -s, Fä cher; die Fachrichtung -, -en; das Lieblingsfach; die Studenten der unteren Stufe Упражнение 3. Переведите текст. Erste Bekanntschaft Mein Name ist Iwan Petrow. Ich bin 17 (siebzehn Jahre alt). Ich bin 1994 (neunzehnhundertneunundneunzig) in Lipezk geboren. Meine Eltern sind nicht alt. Sie arbeiten noch. Mein Vater arbeitet im Nowolipezker Hü ttenkombinat. Er ist Ingenieur von Beruf und hat seinen Beruf sehr gern. Meine Mutter ist Ä rztin. Sie arbeitet in einem Krankenhaus. Ich habe auch Groß eltern. Sie sind schon Rentner. Sie wohnen in einer anderen Stadt. Ich habe noch Geschwister. Ich habe zwei Brü der und eine Schwester. Mein ä lterer Bruder heiß t Alexander. Er ist 27 (siebenundzwanzig) Jahre alt und ist schon verheiratet. Er wohnt Sowjetskaja Straß e 11 (elf), Wohnung 3 (drei). Seine Frau heiß t Vera. Sie ist 26 (sechsundzwanzig) Jahre alt. Mein Bruder arbeitet in einem Werk als Dreher. Seine Frau Vera ist Lehrerin (von Beruf) und arbeitet in einer Schule. Sie haben zwei Kinder. Die Kinder sind noch klein. Meine Nichte ist drei Jahre alt, sie heiß t Tanja. Sie besucht den Kindergarten. Mein Neffe Mischa ist sieben Jahre alt und er geht in die zweite Klasse. Die Schwiegermutter von Alexander heiß t Anna Iwanowna. Sie ist 58 (achtundfü nfzig) Jahre alt. Sie ist Rentnerin. Der Schwiegervater von Alexander lebt nicht mehr. Er ist gestorben. Mein zweiter Bruder heiß t Oleg. Er ist noch klein, 10 (zehn) Jahre alt und geht in die Schule. Meine Schwester heiß t Tanja. Sie ist 19 (neunzehn) Jahre alt. Sie ist Studentin. Sie studiert an der medizinischen Hochschule in Kursk. Sie ist nicht verheiratet. 2011 (zweitausendelf) beendete ich die Mittelschule. Jetzt bin ich Student. Ich studiere an der Lipezker staatlichen technischen Universitä t. Ich bin im 1. (ersten) Studienjahr. Ich studiere alle Fä cher, die die Studenten der unteren Stufe studieren mü ssen. Das Studium an der Uni ist nicht leicht. Man muss fleiß ig und systematisch arbeiten. Meine Fachrichtung ist Metallurgie. Diese Fachrichtung gefä llt mir sehr.
Упражнение 4. Составьте письменное высказывание о себе и своей семье. С к л о н е н и е и м е н с у щ е с т в и т е л ь н ы х Немецкое существительное обладает теми же категориями, что и русское – род, число и падеж. Показателем этих категорий в немецком языке является артикль. Он стоит непосредственно перед существительным или перед определением к нему. Функции артикля разнообразны. Артикль определяет: 1) род существительного: мужской, женский и средний. (m)askulinum der der Tag (f)emininum die die Studentin (n)eutrum das das Buch Грамматический род немецкого существительного не всегда совпадает с биологическим полом и родом в русском языке: Das Mä dchen – девочка; das Kind – ребенок
2) число существительных Singular (единственное число): der Tag, das Buch, die Studentin Plural (множественное число): die Tage, die Bü cher, die Studentinnen Все существительные во множественном числе имеют артикль die. 3) определенность и неопределенность: кроме определенного артикля ( der, die, das, die ) существует и неопределенный ein для существительных мужского и среднего рода, eine для существительных женского рода, во множественном числе неопределенный артикль отсутствует. 4) падеж существительного В немецком языке 4 падежа: N (Nominativ) - wer? (кто? ) was? (что? ) G (Genitiv) - wessen? (чей, чья? ) D (Dativ) - wem? (кому, чему? ) wo? (где? ) wann? (когда? ) A (Akkusativ) - wen? (кого? ) was? (что? ) wohin? (куда? ) wie lange (как долго) Склонение определенного и неопределенного артикля
Как определенный артикль склоняются указательные местоимения (dieser – этот, jener – тот) и вопросительное местоимение (welcher – какой) Как неопределенный артикль склоняются притяжательные местоимения (mein – мой, dein – твой, sein – его, ihr – ее, их, unser – наш, euer – ваш, Ihr – Ваш). Склонение существительных
(О типах склонения существительных в ед. ч. см. Приложение1)
Упражнение 6. Поставьте в нужный падеж слова, данные в скобках. 1. Ich schicke (der Freund) eine SMS. 2. Der Vater gibt (die Tochter) ein Buch. 3. Der Dozent wiederholt (der Student) seine Aufgabe. 4. Die Oma erzä hlt (das Kind) ein Mä rchen. 5. Der Vater hilft (der Sohn) in Mathematik. 6. Die Mutter kauft (das Mä dchen) eine Tafel Schokolade. 7. Wir schenken (die Schwester) ein Plü schtier. Упражнение 7. Поставьте слова, данные в скобках, в родительном падеже. a) die Frage (der Lehrer, der Student, die Studentin); die Vorlesung (dieser Professor, jener Dozent); das Lehrbuch (mein Freund, meine Freundin, dieses Kind); am Ende (die Stunde, diese Vorlesung, jedes Seminar); die Seite (das Lehrbuch, mein Lehrbuch, dieses Lehrbuch); das Gebä ude (die Hochschule, Ihre Hochschule, unsere Hochschule); das Zimmer (das Studentenheim, unsere Wohnung). b) 1. In der Bibliothek (unsere Uni) gibt es viele Bü cher. 2. Die Ü bersetzung (dieser Text) ist schwer. 3. Die Studenten (die Hochschule) haben heute eine Vorlesung. 4. Das Studium (die Fremdsprache) ist nicht leicht. 5. Wie heiß t der Autor (das Lehrbuch fü r Chemie)? 6. Das Gebä ude (der Betrieb) ist groß.
Упражнение 8. Переведите глаголы и образуйте их основные формы. sagen, entwickeln, anfangen, lassen, ausrü sten, vorsehen, versorgen, dienen, verstehen, durchfü hren, steigern, steigen, regulieren, bekommen, wachsen, bauen, einsetzen, ermö glichen, benutzen, ausnutzen, einnehmen, bringen, zerreiß en.
Упражнение 9. Образуйте Infinitiv глагола от данных форм и переведите. blieb, verwendet, geschrieben, begann, erhö ht, arbeitete, genommen, zeichnete…aus, automatisiert, bestand, erfolgt, schmolz, untersuchte, hergestellt, ging, stand…auf, geschah, fiel, brachte, kam, gegeben, gelaufen, gedacht, sah.
Упражнение 10. Переведите глаголы и образуйте Imperfekt. nennen, geben, heiß en, laufen, vergessen, anfangen, lassen, vortragen, fliegen, sich anziehen, anrufen, bitten, bieten, brennen, stehen, hä ngen, erfahren, empfehlen, raten, schwimmen, trinken, sich treffen, wiegen, schlafen, treiben, sein.
Упражнение 11. Переведите глаголы и образуйте Partizip II. messen, scheinen, legen, halten, beschreiben, singen, vorbereiten, nehmen, wachsen, abwaschen, verstehen, ü bersetzen, schweigen, umsteigen, auftreten, wohnen, gehö ren, helfen, stellen, stehlen, wiederholen, unterrichten, danken. LEKTION II T h e m a: Mein Studium Образование и употребление временных форм глагола. Образование и употребление временных форм глагола в Aktiv (действительном залоге) (подлежащее само совершает действие)
PRÄ SENS = основа инфинитива + личные окончания (обозначает реальное действие в настоящем) Singular Plural ich mach + e fahr + e helf + e wir mach + en fahr + en helf + en du mach + st f ä hr + st h i lf + st ihr mach + t fahr + t helf + t er, sie, es mach + t f ä hr + t h i lf + t sie mach + en fahr + en helf + en Sie mach + en fahr + en helf + en Единственное число Множественное число
ты делаешь едешь помогаешь вы делаете едете помогаете он она делает едет помогает они делают едут помогают оно Вы делаете едете помогаете
В о з в р а т н ы е г л а г о л ы ich ziehe + e mich an wir zieh + en uns an du zieh + st dich an ihr zieh + t euch an er, sie, es zieh + t sich an sie zieh + en sich an Sie zieh + en sich an я одеваюсь мы одеваемся ты одеваешься вы одеваетесь он, она, оно одевается они одеваются Вы одеваетесь
PRÄ TERITUM = Imperfekt + личные окончания (повествовательное прошедшее время (в монологе)) (обозначает действие в прошлом) ich machte + 0 fuhr + 0 half + 0 wir machte + n fuhr + en half + en du machte + st fuhr + st half + st ihr machte + t fuhr + t half + t er, sie, es machte + 0 fuhr + 0 half + 0 sie machte + n fuhr + en half + en Sie machte + n fuhr + en half + en я, ты, он (она) делал, ехал, помогал мы, вы, они, Вы делали, ехали, помогали PERFEKT = haben/sein (Prä sens) + Partizip II смыслового глагола (разговорное прошедшее время (в диалоге)) (обозначает законченное действие в прошлом)
du hast gemacht ihr habt gemacht er, sie, es hat sie haben
du bist gefahren ihr seid er, sie, es ist sie sind gefahren Sie sind
я, ты, он (она) сделал, уехал мы, вы, они, Вы сделали, уехали
LEKTION III Образование повелительного наклонения (Imperativ) I M P E R A T I V Повелительное наклонение (Imperativ) служит для выражения просьбы или распоряжения. В немецком языке Imperativ имеет четыре формы:
- образуется от основы глагола настоящего времени во 2 лице ед. ч. с окончанием -е или без него - сильные глаголы теряют умляут - слабые глаголы не меняют корневую гласную - местоимение опускается, отделяемая приставка отделяется. Prä sens Imperativ z.B. du arbeit-est ты работаешь Arbeite! Работай! du steh-st auf ты встаешь Steh auf! Вставай! du fä hr-st ты едешь Fahre! Езжай! du sieh-st ты видишь Sieh! Смотри! du zieh-st dich an ты одеваешься Ziehe dich an! Одевайся!
- совпадает с формой 2 лица мн. ч. настоящего времени - опускается только личное местоимение. z. B. ihr arbeit-et вы работаете Arbeitet! Работайте! ihr steh-t auf вы встаете Steht auf! Вставайте! ihr fahr-t вы едете Fahrt! Поезжайте! ihr seh-t вы видите Seht! Смотрите! ihr zieh-t euch an вы одеваетесь Zieht euch an! Одевайтесь!
- совпадает с формой 3 лица мн. числа наст. времени - личное местоимение всегда после глагола.
z.B. Sie arbeit-en Вы работаете Arbeiten Sie! Работайте! Sie steh-en auf Вы встаете Stehen Sie auf! Вставайте! Sie fahr-en Вы едете Fahren Sie! Поезжайте! Sie seh-en Вы видите Sehen Sie! Смотрите! Sie zieh-en sich an Вы одеваетесь Ziehen Sie sich an! Одевайтесь!
z. B. wir arbeiten мы работаем Arbeiten wir! Работайте! wir ziehen uns an мы одеваемся Ziehen wir uns an! Одевайтесь!
Наряду с этой формой может употребляться форма с глаголом wollen: Wollen wir arbeiten! – Давайте поработаем! Wollen wir gehen! – Давайте пойдем!
Модальные глаголы императива не имеют. Глагол lassen в Imperativ употребляется. z.B. Lass! – Оставь (Заставь)! Lasst! – Оставьте (Заставьте)! Lassen Sie – Оставьте (Заставьте)! Lassen wir – Оставим (Заставим)! Императив глагола sein и глагола haben нужно запомнить. Sei! – Будь! Seid! – Будьте! Seien Sie! – Будьте! Seien wir! – Будем! Hab keine Angst! – Не бойся! Habt keine Angst! – Не бойтесь! Haben Sie keine Angst! – Не бойтесь, пожалуйста!
Упражнение 18. Измените повествовательные предложения на вопросительные без вопросительного слова. Вопросы переведите. 1. Sie wohnen in einer anderen Stadt. 2. Die Kinder sind noch klein. 3. Mein Bruder studiert auch an der TU Lipezk. 4. Der Student ist frü h aufgestanden. 5. Die Studentin nahm am Seminar aktiv teil. 6. 7. Heute sind alle Studenten da. 8. Wir sind zur Vorlesung zu spä t gekommen. 9. Nach dem Unterricht haben alle frei. 10. Im Sportlager verbringen die Studenten ihre freie Zeit. 11. Deutschland gehö rt zu den wichtigsten Industrielä ndern der Welt. 12. Nach zwei Stunden hat Thomas den russischen Text ü bersetzt. 13. Deine Eltern werden sich in einem Sanatorium erholen. 14. Sie setzte sich an den Tisch. 15. Der Professor unterhielt sich mit drei Studenten. Вопросы переведите. 1.Viktor arbeitet in einem Groß betrieb (wo? ). 2. Er ist Mechaniker von Beruf (was? ). 3. Er studiert gern (wie? ). 4. Der Dozent hat eine schwierige Frage gestellt (wer? ). 5. Der Student wird diesen Text ü bersetzen (was? ). 6. An diesem Sonnabend haben die Studenten keinen Unterricht (wann? ). 7. Unsere Hochschule hat mehrere Gebä ude (wie viele? ). 8. Nach der Arbeit ging er ins Kino (wohin? ). 9. Die Laboratorien unserer Hochschule sind modern eingerichtet (wie? ). 10 Die Mutter schenkte dem Sohn einen neunen Computer (wem? ). 11. Mein Bruder hat heute unsere Oma besucht (wen? ). 12. Die Oma liest ihren Enkelsohn ein Mä rchen vor (wem? ). 13. Maxim wohnte in Berlin schon zwei Monate (wie lange? ). 14. Meine Schwester studierte an der TU Lipezk. (wo? ) Упражнение 21. Задайте вопросы выделенным словам. Вопросы переведите. 1. Die Bundesrepublik Deutschland liegt in der Mitte Europas. 2. Gestern ist mein Vater nach Deutschland gefahren. 3. Nach dem Unterricht gehen wir ein bisschen im Park spazieren. 4. Der Professor hat die Antwort diesen Studenten gelobt. 5. Der Deutschunterricht beginnt um 8 Uhr. 6. Sie haben sich drei Tage auf diese Matheprü fung vorbereitet. 7. Zu ihrem Geburtstag hat Olga ihre Freunde eingeladen. 8. Meine Eltern fahren auf die Datscha. 9. Monika wird dieses Geschenk fü r ihren Freund kaufen. 10. Der Chef begrü ß te herzlich die Gä ste der Firma. 11. Ich schicke heute meinen Eltern eine Mail.
LEKTION IV T h e m a: Die deutschsprachigen Lä nder Притяжательные местоимения М н о ж е с т в е н н о е ч и с л о и м ё н с у щ е с т в и т е л ь н ы х (теорию по этой теме см. Приложение 4) Упражнение 1. Образуйте множественное число существительных. a) 1. der Amerikaner 2. der Sportler 3. das Fenster 4. das Gemä lde b) 1. die Studentin 2. die Ä rztin 3. die Russin 4. die Laborantin c) 1. die Aufgabe 2. die Tasche 3. die Reise 4. die Welle 5. die Straß e 6. die Messe d) 1. der Bä r 2. der Wille 3.das Herz 4. der Herr 5. der Junge 6. der Bauer e) 1. die Freiheit 2. die Ü bung 3. die Mannschaft 4. die Universitä t 5. die Theorie f) 1. der Tag 2. der Zweig 3. der Tisch 4. das Heft 5. das Signal 6. das Beispiel g) 1. der Garten 2. die Tochter 3. der Hochofen 4. der Flughafen 5. die Tochter h) 1. der Schrank 2. die Wand 3. der Anfang 4. der Flug 5. der Berg 6. der Sohn i) 1. das Tuch 2. der Mund 3. das Denkmal 4. das Rathaus 5. das Tal j) 1. das Feld 2. das Kind 3. das Schloss 4. das Mitglied 5. das Bild 6. das Land k) 1. der Autor 2. der Astronaut 3. der Dozent 4. der Assistent 5. der Praktikant l) 1. das Bü ro 2. der Waggon 3. das Hotel 4. das Sofa 4. der Clown 5. der Punk m) 1. das Zentrum 2. der Fachmann 3. der Kuli 4. das Partizip 5. das Drama Упражнение 2. Определите типы образования множественного числа существительных. Укажите единственное число этих существительных. 1. die Hochhä user 2. die Familien 3. die Schiffe 4. die Dozenten 5. die Erze 6. die Brü der 7. Die Territorien 8. die Sehenswü rdigkeiten 9. die Flü ge 10. die Gegenden 11. die Stä dte 12.die Staaten 13. die Unis 14. die Bä nke 15. die Banken 16. das Thema 17. die Bü cherschrä nke 18. Erzeugnisse 19. die Weltkriege 20. die Fakultä ten 21. die Schnellzü ge 23. die Autos LEKTION V T h e m a: Meine Heimat Grammatik: 1. Предлоги Местоимение es, его функции П р е д л о г и Немецкие предлоги, как и предлоги в русском языке, требуют после себя существительного или местоимения в определенном падеже – предлог «управляет» падежом, поэтому мы и говорим об «управлении» предлогов. Предлоги могут требовать после себя всегда только один падеж или управлять максимум двумя падежами. Так, предлог von всегда требует после себя дательный падеж, как бы он не переводился на русский язык: Peter erzä hlt oft von seiner Freundin. - Петер часто рассказывает о своей подруге. Wir sind von diesen Gesprä chen schon mü de. - Мы уже устали от этих разговоров. Ich komme von der Arbeit um 8 Uhr. - Я приду с работы в 8 часов. Hast du die Telefonnummer von unserem Lehrer? - У тебя есть номер телефона нашего учителя? Er ist einer von uns. – Он один из нас Das Fenster wurde von der Mutter geö ffnet. - Окно было открыто мамой. Как видно из переводов предложений предлог von может переводиться на русский язык разными русскими предлогами или же совсем не переводиться.
Слияние предлогов с артиклем Некоторые предлоги могут в дативе и аккузативе сливаться с артиклем следующим образом: zu + der = zur bei + dem = beim um + das = ums auf + das = aufs zu + dem = zum an + dem = am durch + das = durchs in + das = ins von + dem = vom in + dem = im an + das = ans Упражнение 11. Переведите. 1. Es ist warm. 2. Es regnet. 3. Es dunkelt. 4. Es schneit. 5. Es ist windig. 6. Es blitzt und donnert. 7. Es friert. 8. Es ist heiß. 9. Es hagelt. 10. Es dä mmert. Упражнение 12. Переведите. 1. Es ist Sonntag. 2. Es ist Herbst. 3. Es ist Mitternacht. 4. Es ist 10 Uhr. 5. Es war Frü hling. 6. Es war noch sehr frü h. 7. Es wurde hell. Упражнение 13. Укажите номера предложений, в которых местоимение es является а) безличным, б) личным, в) указательным. Переведите. 1. Wie geht es deiner Freundin? 2. Es ist richtig. 3. Hier gibt es ein Foto. 4. Es ist ein Foto. 5. Ich kenne dieses Foto. Es ist weltbekannt. 6. Es ist Samstag. 7. Es ist interessant, dieses Buch bis zu Ende zu lesen. 8. Geben Sie mir bitte ein Glas Wasser. Ist es nicht kalt? 9. Hat es hier einen Zeitungskiosk gegeben? 10. Was bedeutet es? 11. Es ist ein allgemeines Gesetz. 11. Ich weiß es nicht. 12. Es ist Winter. Es ist kalt und es friert. 13. Im Zentrum der Stadt steht ein Denkmal. Es ist eine Sehenswü rdigkeit. 14. Es gibt viele Hypothesen zur Bestimmung des Alters der Erde. 15. Gestern war es nicht heiß.16. Das Kind schlä ft schon. Es ist noch klein. 17. Es ist eine schwierige Aufgabe fü r mich. 18. Es ist hier sehr lustig. 19. In diesem Film handelt es sich um den Groß en Vaterlä ndischen Krieg. Упражнение 14. Oбразуйте со следующими словами предложения в Prä sens и Prä teritum. Переведите. Образец: Prä sens Es ist kalt drauß en. – На улице холодно. Prä teritum Es war kalt drauß en. – На улице было холодно. 1. halb acht, 2. der September, 3. spä t 4. das Weihnachten, 5. regnerisch, 6. der Dienstag, 7. die Nacht, 8. heiß, 9. der Feiertag, 10. der Abend, 11. dunkel Упражнение 15. Переведите. 1. Было воскресенье. 2. Гремит гром и сверкает молния. 3. Весна, уже тепло, тает. 4. Еще рано. 5. Вчера было очень жарко. 6. Идет снег. 7. Как дела? Спасибо, хорошо. 8. В нашем городе есть много достопримечательностей. 9. Сейчас только шесть часов. 10. Прохладно. Meine Heimat a Russland ist das grö ß te Land der Welt. Russland liegt im ö stlichen Teil Europas und im nö rdlichen Teil Asiens. Es erstreckt sich von dem Schwarzen Meer und der Ostsee bis zum Stillen Ozean, vom Nordpolarmeer bis zu Kasachstan. Seine Flä che beträ gt mehr als 17 (siebzehn) Mio. Quadratkilometer. Das Land zä hlt etwa 143 (hundertdreiundvierzig) Mio. Einwohner. Im Nordwesten grenzt Russland an Norwegen und Finnland, im Westen an Estland, Lettland, Litauen, Polen und Weiß russland. Im Sü den verlä uft die Grenze zu den kaukasischen Republiken, zu Kasachstan, China, zu der Mongolei und Korea. Im Osten grenzt es an Japan und an die USA. b Russland ist ein selbststä ndiger, unabhä ngiger Staat. Unabhä ngig ist es seit Dezember 1991(neunzehnhundertneunzig). Unser Land ist eine Fö deration. Die Russische Fö deration ist eine parlamentarische Republik. Das Staatsoberhaupt ist der Prä sident. Das hö chste gesetzgebende Organ ist das Parlament (die Staatsduma). Die Hauptstadt der Russischen Fö deration ist Moskau. In Moskau hat die Regierung des Landes ihren Sitz. c 12 (zwö lf) Meere umspü len Russland. Es besitzt eine mannigfaltige Landschaft: Tiefebenen und Hochebenen, hohe Gebirge und flache Steppen, Seen und Flü sse, Tundra und Taiga. Die bekanntesten Gebirge in Russland sind der Kaukasus, der Ural, und der Altai. Der hö chste Berg heiß t der Elbrus, der im Kaukasus liegt und 5642 (fü nftausendfü nfhundertzweiundvierzig) Meter hoch ist. Die grö ß ten Flü sse heiß en die Wolga, der Don, der Ob, der Irtysch, der Jenissej, die Lena u.a. Der Baikalsee ist der tiefste See der Welt. In Russland gibt es viele schö ne und alte Stä dte. Das sind Moskau, Nowgorod, Wladimir, Susdal, Rostow und andere. Sankt Petersburg ist eine der schö nsten Stä dte des Landes. d Sehr reich ist die russische Geschichte. Sie beginnt seit dem 1. (ersten) Jahrhundert unserer Zeitrechnung, als unsere Vorfahren am Dnepr, an der Wolga, Oka, Moskwa ihren Wohnsitz hatten. Nach der Kiewer Rus – im 12. (zwö lften) Jahrhundert – entstanden die Nowgoroder Feudalrepublik und das Fü rstentum Wladimir-Susdal. Im 13. (dreizehnten) Jahrhundert kä mpfte das russische Volk heroisch gegen schwedische und deutsche Aggression (die Schlacht an der Newa 1240 (zwö fhundertvierzig), die Schlacht am Tschudskoje –See 1242(zwö lfhundertvierzig). Fast 300 (dreihundert) Jahre kä mpften die Russen gegen das tataromongolische Joch. Im 15. (fü nfzehnten) Jahrhundert wurde Moskau zum politischen Zentrum Russlands. In den 16. (sechzehnten) und 17. (siebzehnten) Jahrhunderten ist der russische Staat multinational geworden: dem russischen Staat haben sich die Vö lker des Urals, des Wolgagebiets und Sibiriens angeschlossen. 1812 (achtzehnhundertzwö lf) hat Russland Napoleon besiegt. 1941 (neunzehnhunderteinundvierzig) begann der Groß e Vaterlä ndische Krieg gegen deutsche Aggression. 1945 (neunzehnhundertfü nfundvierzig) feierte Russland seinen Sieg ü ber Hitlerdeutschland. e Meine Heimat ist reich an Natur- und Bodenschä tzen. In Russland gibt es Erdgas und Erdö l, Erze, Stein- und Braunkohle, Edelsteine, Kupfer, Bauxite, Salze und vieles andere. Die reichen Ressourcen (lies: рэсурсэн) tragen dazu bei, Russland in ein reiches und hochentwickeltes Industrieland zu verwandeln. Упражнение 18. В тексте упражнения 17 найдите ответы на следующие вопросы. 1. Wie groß ist die Flä che der Russischen Fö deration? 2. Wie viele Einwohner zä hlt Russland? 3. An welche Lä nder grenzt unser Land? 4. Seit wann ist Russland unabhä ngig? 5. Was fü r eine Republik ist Russland? 6. Wer ist das Staatsoberhaupt? 7. Wie heiß t das hö chste gesetzgebende Organ der Russischen Fö deration? 8. Wie viele Meere umspü len Russland? 9. Wie heiß en der grö ß ten Flü sse und die bedeutendsten Gebirge? Упражнение 19. Поставьте вопросы к следующим предложениям. Переведите вопросы и ответы. 1. Russland erstreckt sich von dem Schwarzen Meer bis zum Stillen Ozean.2. Die Hauptstadt Russlands ist Moskau. 3. Russland ist eine Fö deration, die aus Republiken, Gebieten, Regionen besteht. 4. Russland grenzt an 14 Staaten.5. Unser Land ist reich an Flü ssen, Seen und Gebirgen.6. In Sibirien gibt es Erdgas und Erdö l, Steinkohle und andere Bodenschä tze.7. In Russland sind viele Industriezweige entwickelt. Упражнение 20. Дополните следующие предложения. Переведите их. Die russische Geschichte ist sehr _____. Schon im 1. Jahrhundert unserer Zeitrechnung hatten unsere Vorfahren am Dnepr, an der Wolga, Oka, Moskwa _____. Im 12. Jahrhundert entstanden _____. Im 13. und im 14. (vierzehnten) Jahrhundert kä mpfte das russische Volk gegen ______. _______ wurde Moskau zum politischen Zentrum Russlands. In den 16. Und 17. Jahrhunderten ______ sich die Vö lker vieler Territorien dem russischen Staat _____. Im 19. Und 20. Jahrhundert ______ Russland Napoleon und Hitlerdeutschland. Упражнение 21. Ответьте письменно на следующие вопросы: 1. Was Interessantes haben Sie aus dieser Information ü ber die Russische Fö deration erfahren? 2. Was war fü r Sie neu? Например: Aus dem Text habe ich erfahren, dass Russland an 14 (vierzehn) Staaten grenzt. Es war fü r mich neu zu erfahren, dass Russland 14 Nachbarstaaten hat. Приложение 1 Сильное склонение (Die starke Deklination) Признак сильного склонения окончание –s или –es в родительном падеже (Gеnitiv). В остальных падежах окончания отсутствуют. К сильному склонению относятся б о л ь ш а я ч а с т ь имен существительных м у ж с к о г о р о д а и в с е существительные с р е д н е г о р о д а ( кроме слова das Herz - сердце; см. особый случай склонения). В склонении имен существительных среднего рода именительный падеж (Nominativ) совпадает с винительным (Akkusativ). В Genitiv окончание -es обязательно, если основа существительного оканчивается на -s, -ß, -sch, -st, -z, -tz, -z, -ck, -pf. Например: das Gras – des Grases (трава) der Platz – des Platzes ( место) der Fuß – des Fuß es (нога) das Suffix – des Suffixes (суффикс) der Tisch – des Tisches (стол) der Stock – des Stockes (этаж) der Herbst – des Herbstes (осень) der Kampf – des Kampfes (борьба) der Pilz – des Pilzes (гриб) Окончание -es часто употребляется также после скопления согласных: der Wald – des Waldes (лес), das Land – des Landes (страна). Только -s стоит всегда после -er, -el, -en, -em: der Lehrer – des Lehrers (учитель) der Wagen – des Wagens (автомобиль) der Flü gel – des Flü gels (крыло) der Atem – des Atems (дыхание). Имена существительные мужского рода с суффиксами -us, -ismus в Genitiv не получают никакого окончания: der Kasus – des Kasus (падеж), der Optimismus – des Optimismus (оптимизм). Особый случай склонения Особым случаем склонения является склонение имен существительных мужского рода: der Buchstabe (буква), der Gedanke (мысль), der Name (имя), der Wille (воля) и некоторых других, а также имени существительного среднего рода das Herz (сердце). Nom. der Buchstabe Gedanke Name das Herz Gen. des Buchstabe -ns Gedanke -ns Name -ns des Herz -ens Dat. dem Buchstabe- n Gedanke -n Name -n dem Herz -en Akk. den Buchstabe -n Gedanke -n Name -n das Herz Приложение 2 Приложение 3 I место II место III место Im Sommer ist er mit seinem Freund nach Moskau gefahren. Летом он со своим другом ездил в Москву. -------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------- Wann ist er mit seinem Freund nach Moskau gefahren? Когда он ездил со своим другом в Москву? (вопрос задан к обстоятельству времени) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Wohin ist er im Sommer mit seinem Freund gefahren? Куда он ездил со своим другом летом? (вопрос задан к обстоятельству места) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Mit wem? ist er im Sommer nach Moskau gefahren? С кем он ездил летом в Москву? (вопрос задан к предложному дополнению) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Was hat er im Sommer gemacht? Что он делал летом? (вопрос задан к сказуемому) Если вопрос относится к подлежащему, то используется местоимениe wer (кто) / was (что), которое, подобно остальным вопросительным словам, ставится на первое место. Местоимение wer / was является подлежащим, и вопрос строится по схеме предложения с прямым порядком слов. Ср.: Er ist im Sommer mit seinem Freund nach Moskau gefahren. Wer ist im Sommer mit seinem Freund nach Moskau gefahren? В в о п р о с и т е л ь н о м предложении без в о п р о с и т е л ь н о г о с л о в а сказуемое стоит на первом месте. Если сказуемое состоит из двух частей, то изменяемая часть стоит на первом месте, а неизменяемая - на последнем. Подлежащее стоит в таких предложениях сразу же после сказуемого или его изменяемой части. Такие вопросы без вопросительного слова называются о б щ и м и в о п р о с а м и и они задаются ко всему предложению. Studiert er jetzt an der TU Lipezk? Hat er frü her an der TU Lipezk studiert? Bist du heute frei?
В п о б у д и т е л ь н о м предложении сказуемое стоит на первом месте. Lies, bitte, diesen Text! Lest, bitte, diesen Text! Lesen Sie, bitte, diesen Text! Lesen wir diesen Text! Нетрудно заметить, что побудительные предложения с глаголом в вежливой форме и форме 1 лица мн. числа строятся по схеме общего вопроса – отличаются они лишь знаком препинания на письме и интонацией в речи. Ср.: Gehen Sie jetzt in die Bibliothek? - Вы идете сейчас в библиотеку? Gehen Sie jetzt in die Bibliothek! - Идите сейчас в библиотеку! Ü bersetzen wir den Text? - Мы переводим текст? Ü bersetzen wir den Text! - Давайте переведем текст!
Если сказуемое выражено глаголом с отделяемой приставкой, то в презенсе, претерите и императиве приставка отделяется и стоит в конце предложения: Er nimmt an unserer Arbeit teil. Nimmt er unserer Arbeit teil? Er nahm an unserer Arbeit teil. Nimm an unserer Arbeit teil! Приложение 4 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для
Составитель: В.В. Шацких Л.Н. Полищук
Липецк 2012
ББК Ш 13 -7Я 7 Ш326
Шацких, В.В., Полищук, Л.Н. Немецкий язык: Для студентов 1 курса всех специальностей методические указания/ В.В. Шацких, Л.Н. Полищук. - Липецк: Изд. ЛГТУ, 2012.- 43с.
Методические указания Рецензент: канд. филол. наук, доцент Н.В. Барышев © Липецкий государственный технический университет
LEKTION I
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я делаю еду помогаю мы делаем едем помогаем
ich habe wir haben
ich bin wir sind