|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Одобрено на заседании кафедры ПДГиСЭДСтр 1 из 4Следующая ⇒
Рабочая программа ДИСЦИПЛИНЫ (модуля)
Одобрено на заседании кафедры ПДГиСЭД (протокол № ___ от «___» __________ 2015 г.)
Рекомендовано на заседании учебно-методического совета КубИСЭП (филиал) ОУП ВО «АТиСО» (протокол № ___ от «__» __________ 2015 г.)
Согласовано:
Зам. директора по УиВР КубИСЭП (филиал) ОУП ВО «АТиСО» _______________________/И.Г.Жукова
Начальник УМО КубИСЭП (филиал) ОУП ВО «АТиСО» _______________________/Н.А.Шевчук
Заведующая библиотекой КубИСЭП (филиал) ОУП ВО «АТиСО» _______________________/Н.Б.Гришко
СОДЕРЖАНИЕ
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), СООТНЕСЕННЫЕ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Цель освоения дисциплины Основы социального государства - формирование у бакалавров компетенций в области основ социального государства – прежде всего, сущности, принципах и моделях социального государства. Признавая человека высшей ценностью, социальное государство видит свою историческую миссию в том, чтобы добиться такого уровня социально-экономического развития страны, который был бы достаточным для обеспечения достойной жизни каждому человеку, живущему на территории данного государства. Задачи дисциплины: - формирование у студентов глубокого понимания сущности современного социального государства, его основных признаков, функций и приоритетных направлений деятельности по реализации социальной политики в изменяющихся условиях, проблемы и трудности его становления в современной России; - формирование ценностно-смысловых компетенций, связанных с современной концепцией развития социального государства, с соблюдением этических и правовых норм, регулирующих с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; - формирование основ целостной, комплексной программы мер последовательной, целенаправленной работы всех ветвей и уровней государственной власти и местного самоуправления, действия общественных объединений и других субъектов гражданского общества, осуществляющих социальные программы; - формирование базовых понятий социального государства, социальной политики, действия соответствующих органов власти.
Освоение дисциплины направлено на формирование у студентов следующих компетенций: Общекультурных: ОК-1 (осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания). ОК-6 (имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону) Профессиональных: ПК-18 (способен управлять самостоятельной работой обучающихся).
В результате освоения компетенции ОК-1 студент должен: Знать: - особенности социальной политики российского государства - действие социальных стандартов, направленных на качество жизни; - основы современной концепции развития социального государства; - основы функционирования социального государства; - теоретические основы возникновения социального государства как государства нового цивилизационного типа; - приоритеты социального развития Российской Федерации; - принципы организации социальной экспертизы и социального аудита; - сущность и значение социальной информации в развитии современного общества; - основные методы, способы и предложения по решению социальных проблем. Уметь: - применять социальные обязательства в профессиональной сфере на основе их ресурсного обеспечения; - учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального развития социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни; - исследовать теоретические основы формирования социального государства и его модели; - использовать основные положения и приоритеты социальной политики государства при решении социальных и профессиональных задач; - соблюдать основные законы Российской Федерации, касающиеся социальной политики; - разрабатывать предложения и рекомендации по решению социальных проблем. Владеть: - правовыми и экономическими знаниями, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей построения социального государства; - основами формирования социальных отношений в обществе; - навыками по проведению социального аудита и социальной экспертизы; - навыками по повышению социальной ответственности гражданина социального государства; - навыками адекватного анализа проводимых в России социальных преобразований на этапе становления социального государства; - методами, способами и средствами оценки эффективности социальной политики государства.
В результате освоения компетенции ОК-6 студент должен: Знать: основную нормативно-правовую базу, обеспечивающую уважение права и закона, нетерпимое отношение к коррупционному поведению, особенности социальной политики российского государства, действие социальных стандартов, направленных на качество жизни. Уметь: анализировать социально значимые проблемы и процессы; понять важность уважения права и закона, применять социальные обязательства в профессиональной сфере на основе их ресурсного обеспечения.
Владеть: навыками деятельности в рамках уважения права и закона, нетерпимого отношения к коррупционному поведению, основами формирования социальных отношений в обществе, а также навыками по повышению социальной ответственности гражданина социального государства.
В результате освоения компетенции ПК-18 студент должен: Знать: о методах эффективного осуществления правового воспитания Уметь: -оперировать юридическими понятиями и категориями. Владеть: навыками юридического мышления.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВО В соответствии с ФГОС ВПО, учебным планом - дисциплина Основы социального государства относится к обязательным дисциплинам вариативной части ООП ВО направления подготовки 40.03.01 Юриспруденция. Данная дисциплина раскрывает отечественный и зарубежный опыт формирования и развития социального государства и гражданского общества, изучение которой познакомит будущих бакалавров с особенностью, сущностью, принципами социального государства.
Перечень дисциплин, знание которых необходимо для изучения данной дисциплины: Учебным планом запланировано изучение дисциплины «Основы профсоюзного движения», которая помогает подготовить студентов к изучению дисциплины «Основы социального государства». Несмотря на то, что «Основы профсоюзного движения» является достаточно сложной, она, тем не менее, выполняет функцию определенного стартера, решая задачу поиска координат и социально-значимых ориентиров, овладение категориальным аппаратом.
Перечень дисциплин, для изучения которых необходимы знания данной дисциплины: Дисциплина «Основы социального государства» во взаимодействии с другими дисциплинами призвана обеспечить подготовку будущих бакалавров, отвечающих как современным квалификационным требованиям, так и требованиям интеллектуальной и общекультурной подготовки. Знания данной дисциплины являются вспомогательными при изучении «Конституционное право», «Социальное партнерство», «Трудовое право».
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ), СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ИЛИ АСТРОНОМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины: 54 - часов (очная форма) 4 - зачетные единицы реферат - письменная работа экзамен - форма промежуточной итоговой аттестации
16 - часов (заочная форма) 4 - зачетные единицы контрольная - письменная работа экзамен - форма промежуточной итоговой аттестации
8 - часов (заочная форма на базе сп/о, в/о) 4 - зачетные единицы контрольная - письменная работа экзамен - форма промежуточной итоговой аттестации
4.2.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 Ключевые слова по теме Социальная политика государства. Корпоративная социальная политика. Региональная социальная политика. Социальная политика органов местного самоуправления. Эффективная социальная политика. Системный подход при формировании социальной политики. Субъекты и объекты социальной политики. Социальный кадастр. Социальное партнерство в социальном государстве. Российская модель социального партнерства. Российская трехстороння комиссия по регулированию социально-трудовых отношений. Система социального партнерства. Социальное партнерство. Трипартизм. Вопросы для обсуждения (форма - круглый стол) 1. Социальная политика социального государства на федеральном и региональном уровнях · Концепция реализации приоритетного национального проекта «Доступное и комфортное жилье - гражданам России» · Управление социальными процессами и социальным развитием в регионе · Проблемы региональной политики в области повышения уровня жизни и доходов населения (уровень жизни) · Региональная система здравоохранения и медицинского страхования · Концепции региональной семейной политики · Роль и место профсоюзов в участии в выработке и осуществлении социальной политики 2. Социальное партнерство в социальном государстве · Модели социального партнерства · Социальный диалог как механизм социального партнерства · Российская модель системы социального партнерства · Основные принципы социального партнерства · Стороны социального партнерства · Формы социального партнерства · Российская трехстороння комиссия по регулированию(РТК) · Основные функции социального государства · Основные задачи РТК
Что собой представляет доклад. Доклад - это научный труд, построенный в лекционной форме сообщения, представляет собой развернутое публичное выступление, касающееся углубленного изложения определенного вопроса или темы. Иногда доклад приобретает форму исключительно письменного сообщения, когда имеет статус официального отчета для изложения начальству положения дел или принятых решений. В учебном процессе доклад носит функцию дополнительного источника информации для лекций, при этом в качестве темы доклада предлагаются факультативные вопросы для самостоятельного изучения. Такой подход дает возможность преподавателю оценивать самостоятельную работу студента, умение работать с источниками информации, ораторские навыки, а также помогает дополнять учебный процесс новым материалом. Как подготовить доклад? Для того чтобы грамотно составить доклад нужно знать основные этапы его подготовки. Как пример, вы можете скачать близкий вашей теме доклад на нашем сайте, доработав его самостоятельно, с учетом изменений и достижений в научном мире. Планирование работы над докладом: · для начала нужно определиться с темой доклада, после этого четко определить цель работы и поставить задачи для достижения этой цели. · далее проводится обработка информации, для ответов на поставленные задачи проводится поиск нужных фактов, выявление мнений ученого мира, научных достижений и перспектив развития. · следом проводится обобщение информации и логическая структуризация доклада. · на основании полученной информации, следует составить план, который будет являться содержанием всего выступления. это половина успеха, поэтому к составлению плана нужно отнестись ответственно. желательно, чтобы план был сложным, т.е. содержал не только первостепенные определения, но и подпункты. · написание текстовой части доклада с соблюдением научной стилистики. Структура доклада, как и практически любой другой научной работы, имеет общераспространенный вид: вступление (введение), основная часть, заключительная часть. Традиционно доклад состоит из следующих пунктов: 1. Титульный лист. 2. План (оглавление). 3. Вступление (предыстория темы, актуальность вопроса). 4. Основная часть (постановка темы). 5. Практические решения (какие приняты меры для устранения проблемы). Оценка проделанной работы. 6. Планирование развития в будущем, пути решения проблем. 7. Заключение. 8. Список используемых источников 9. При выступлении с докладом нужно строго придерживаться плана. Вступление. Во вступительной части доклада указывается тема, сообщаются основная цель и поставленные задачи, определяется актуальность вопроса, цитируются высказывания научных деятелей в сведущей области. Дается краткое обозрение используемых источников, с помощью которых была раскрыта тема. Далее материал излагают согласно всем пунктам и подпунктам плана. Все фактические данные, расчеты и умозаключения сопровождаются подтверждением данных на чертежах, диаграммах, таблицах. По окончании каждого пункта подводят краткий итог работы. Основная часть. Изложение материала основной части должно проходить связно и последовательно, с привидением доказательств, обоснованием решений. Все должно проходить без лишних отступлений и размышлений. Заключение. По окончании доклада подытоживается вся тема, делается итоговый вывод, на основании промежуточных результатов. Подчеркивается значимость проанализированной проблемы, акцентируется внимание на потенциальных недостатках, и, по возможности, указываются пути их исключения.
Рекомендуемая литература Основная Основы социального государства [Текст]: учеб. для вузов / Н. Н. Гриценко, Н.А. Волгин, Ю.Н. Попов, Ф.И. Шарков, Н.А. Охотский, Н. Н. Гриценко, Н.А. Волгин, Ю.Н. Попов и др.; под общ. ред. Н.Н. Гриценко. - М.: ИД " АТИСО", 2012. - 464 с.; АТИСО. - ISBN 978-5-93441-188-7: 85-51. Шарков, Ф.И. Основы социального государства: учебник / Ф.И. Шарков; Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. - 3- [1] е изд. - М.: Дашков и Ко, 2015. - 304 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-394-02472-6; То же [Электронный ресурс]. - URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=253953 Дополнительная Шарков, Ф.И. Основы социального государства [Текст]: учебник для бакалавров / Ф. И. Шарков. - 3-е изд. - М.: Дашков и Ко, 2015. - 304 с. - ISBN 978-5-394-02472-6: 299-00. Косенко, О.И. Основы социального государства [Текст] / О. И. Косенко; под общ. ред. д.э.н., проф. Т.Л. Фроловой. - М.: ИД " АТИСО", 2011. - 112 с.; УС АТиСО. - ISBN 978-5-93441-311-9. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2 Ключевые слова по теме Социально-трудовые отношения. Социально-экономические отношения. Социальное государство. Социальный капитал. Социальное партнерство. Социальная ответственность бизнеса. Социальный аудит. Социальная ответственность. Нефинансовая отчетность. Регулирование социально-трудовых отношений. Вопросы для обсуждения (форма - дискуссия) 1. Теория и практика социального аудита: зарубежный опыт · Социализация · Социализация труда · Социальный аудит · Структура социального аудита · Международный институт социального аудита · Модели социального аудита 2. Формирование и развитие социального аудита в России · Конституция РФ о социально государстве · Социальная ответственность органов власти · Социальная ответственность бизнеса · Социальная ответственность профессиональных союзов · Генеральное Соглашение · Взаимосвязь социального аудита и социального партнерства · Основные задачи социального аудита · Социальный аудит как эффективный инструмент в разработке государственной социальной политики · Концепция российской модели социального аудита · Сравнительный анализ Западной и Российской модели социального аудита Дискуссия – целенаправленный и упорядоченный обмен идеями, суждениями, мнениями в группе ради формирования мнения каждым участником или поиска истины. Признаки дискуссии: · работа группы лиц, выступающих обычно в ролях ведущего и участников; · соответствующая организация места и времени работы; · процесс общения протекает как взаимодействие участников; · взаимодействие включает высказывания, выслушивание, а также использование невербальных выразительных средств; · направленность на достижение учебных целей. Взаимодействие в учебной дискуссии строится не просто на поочередных высказываниях, вопросах и ответах, но на содержательно направленной самоорганизации участников – т.е. обращении учеников друг к другу и к учителю для углубленного и разностороннего обсуждения самих идей, точек зрения, проблемы. Общение в ходе дискуссии побуждает учеников искать различные способы для выражения своей мысли, повышает восприимчивость к новым сведениям, новой точке зрения; эти личностно развивающие результаты дискуссии впрямую реализуются на обсуждаемом в группах учебном материале. Сущностной чертой учебной дискуссии является диалогическая позиция педагога, которая реализуется в предпринимаемых им специальных организационных усилиях, задает тон обсуждению, соблюдению его правил всеми участниками. Учебная дискуссия направлена на реализацию двух групп задач, имеющих одинаковую важность: 1. Задачи конкретно-содержательные: · осознание обучающими противоречий и трудностей, связанных с обсуждаемой проблемой; · актуализация ранее полученных знаний; · творческое переосмысление возможностей применения знаний, и др. 2. Организационные задачи: · распределение ролей в группах; · соблюдение правил и процедур совместного обсуждения, выполнение принятой роли; · выполнение коллективной задачи; · согласованность в обсуждении проблемы и выработка общего подхода, и т.д. В проведении учебных дискуссий значительное место принадлежит созданию атмосферы доброжелательности и внимания к каждому. Общий итог в конце дискуссии – это не столько конец размышления над данной проблемой, сколько ориентир в дальнейших размышлениях, возможный отправной момент для перехода к изучению следующей темы. Итог может подводиться в простой форме краткого повторения хода дискуссии и основных выводов, к которым пришли группы, и определения перспектив или в творческой форме – создание плаката, коллаж, эссе и др. Возможен итог в виде схемы (например, кластера) и т.д. Анализ и оценка дискуссии повышают ее педагогическую ценность и развивают коммуникативные навыки обучающихся. Анализироваться должно выполнение как содержательных, так и организационных задач. В ходе анализа целесообразно совместно со студентами обсудить следующие вопросы: 1. Выполнила ли групповая дискуссия намеченные задачи? 2. В каком отношении мы не достигли успеха? 3. Отклонились ли мы от темы? 4. Принимал ли каждый участие в обсуждении? 5. Были ли случаи монополизации обсуждения? Рекомендуемая литература Основная Основы социального государства [Текст]: учеб. для вузов / Н. Н. Гриценко, Н.А. Волгин, Ю.Н. Попов, Ф.И. Шарков, Н.А. Охотский, Н. Н. Гриценко, Н.А. Волгин, Ю.Н. Попов и др.; под общ. ред. Н.Н. Гриценко. - М.: ИД " АТИСО", 2012. - 464 с.; АТИСО. - ISBN 978-5-93441-188-7: 85-51. Шарков, Ф.И. Основы социального государства: учебник / Ф.И. Шарков; Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. - 3- [1] е изд. - М.: Дашков и Ко, 2015. - 304 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-394-02472-6; То же [Электронный ресурс]. - URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=253953 Дополнительная Шарков, Ф.И. Основы социального государства [Текст]: учебник для бакалавров / Ф. И. Шарков. - 3-е изд. - М.: Дашков и Ко, 2015. - 304 с. - ISBN 978-5-394-02472-6: 299-00. Косенко, О.И. Основы социального государства [Текст] / О. И. Косенко; под общ. ред. д.э.н., проф. Т.Л. Фроловой. - М.: ИД " АТИСО", 2011. - 112 с.; УС АТиСО. - ISBN 978-5-93441-311-9. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3 Ключевые слова по теме Рынок труда. Конъюнктура рынка. Субъекты рынка труда. Предложение труда. Спрос на труд. Занятость. Занятое население. Структура занятости. Экономически активное население. Экономически неактивное население. Безработица. Занятость населения. Уровень безработицы. Воспроизводство рабочей силы. Заработная плата. Оплата труда. Стоимость труда (рабочей силы). Цена труда. Формы и системы заработной платы. Производительность труда. Факторы производительности труда. Эффективность производства. Эффективность труда Вопросы для обсуждения (форма - коллоквиум) 1. Понятие и конъюнктура рынка труда · Рынок труда · Рабочая сила · Труд как ресурс · Субъекты рынка труда · Работодатель · Анализ конъюнктуры рынка труда · Экономически активное население · Безработные граждане · Движение рабочей силы · Спрос на труд 2. Экономическая активность и занятость населения · Структура занятости · Занятые в экономике · ФЗ «О занятости населения в Российской Федерации» 3. Безработица, ее виды и динамика · Безработица как социально-экономическое явление · Типология безработицы: фрикционная, структурная, циклическая · Уровень NAIRU 4. Оплата труда в современных условиях · Правовое (юридическое) понимание (содержание) заработной платы · Социально-экономическое понимание (содержание) заработной платы · Организация оплаты труда 5. Эффективность и производительность труда · Социальная ответственность бизнеса и гражданина · Фондоотдача · Производительность и эффективность труда · Интенсивность/напряженность труда · Социальные факторы производительности труда 6. Социальное страхование 7. Пенсионное страхование и трудовые пенсии Коллоквиум - вид учебно-теоретических занятий, представляющий собой групповое обсуждение под руководством преподавателя достаточно широкого круга проблем, например, относительно самостоятельного большого раздела лекционного курса. Одновременно это и форма контроля, разновидность устного экзамена, массового опроса, позволяющая преподавателю в сравнительно небольшой срок выяснить уровень знаний студентов целой академической группы по данному разделу курса. Коллоквиум проходит обычно в форме дискуссии, в ходе которой студентам предоставляется возможность высказать свою точку зрения на рассматриваемую проблему, учиться обосновывать и защищать ее. Аргументируя и отстаивая свое мнение, студент в то же время демонстрирует, насколько глубоко и осознанно он усвоил изученный материал. Рекомендуемая литература Основная Основы социального государства [Текст]: учеб. для вузов / Н. Н. Гриценко, Н.А. Волгин, Ю.Н. Попов, Ф.И. Шарков, Н.А. Охотский, Н. Н. Гриценко, Н.А. Волгин, Ю.Н. Попов и др.; под общ. ред. Н.Н. Гриценко. - М.: ИД " АТИСО", 2012. - 464 с.; АТИСО. - ISBN 978-5-93441-188-7: 85-51. Шарков, Ф.И. Основы социального государства: учебник / Ф.И. Шарков; Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. - 3- [1] е изд. - М.: Дашков и Ко, 2015. - 304 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-394-02472-6; То же [Электронный ресурс]. - URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=253953 Дополнительная Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-11; Просмотров: 612; Нарушение авторского права страницы