Лекция 1. Философия в системе культуры

 

1. Понятие философии;

2. Основные мировооззренические вопросы;

3. Основные функции философии;

4. Философия и наука;

5. Философия и искууство;

6. Философия и религия;

Две эпохи в развитии филосовской культуры.

 

Понятие философии

 

Философия – это особая форма познания мира, вырабатывающая систему знаний:

· о фундаментальных принципах и основах человеческого бытия;

· о наиболее общих сущностных характеристиках чел отношения к природе, обществе и духовной жизни.

 

 

Основные мировоззренческие вопросы (проблемы)

Проблема универсума

 

Философия обосновывает категориальную (понятийную модель мира и отвечает на вопросы о формах и способах его бытия.

 

Проблема человека

 

Ø в чем смысл жизни человека;

Ø свободен или не свободен он в своих действиях и поступках;

Ø каковы принципиальные отличия человеческого существования от иных типов бытия.

 

Проблема взаимосвязи человека и мира

 

Анализ различных форм и типов отношений между человеком и миром.

 

Основные функции философии

1. Мировоззренческая;

2. Методологическая;

3. Социально-критическая;

4. Кумулятивная;

5. Регулятивно-эврестическая;

6. Логическая.

Мировоззренческая функция философии

Ø вырабатывает обобщенную систему взглядов на мир и место в нем человека;

Ø исследует формы практического, познавательного и ценностного отношений человека с действительностью;

Ø обосновывает принципы этих отношений, разрабатывает цели и идеалы развития человеческого общества и культуры.

 

Методологическая функция философии

 

Ø разработка научной картины мира;

Ø обоснование образа познания;

Ø формирование обобщенной модели взаимодействия науки, общества и человека.

 

Социально-критическая функция философии

 

Ø оказывает влияние на формы и принципы организации социальной жизни;

Ø обосновывает стратегические цели и приоритеты развития общества и культуры;

Ø разрабатывает программы социальных изменений и трансформаций.

 

Кумулятивная функция

 

Ø обобщение и интеграция научного знания;

Ø формирование на этой основе общенаучной картины мира.

 

Регулятивно-эврестическая функция

Ø разработка системы принципов и норм научно-познавательной деятельности.

 

Логическая функция

Ø разработка категориально-понятийного аппарата научного мышления.

 

Философия и наука

 

Общее между ними:

Ø Категориально-теоретический тип знания, в котором исследуемая реальность не только описывается, изображается, но и объясняется;

Ø Философия как наука опирается на специально разработанные техники мышления, логические правила и методологии.

 

Различия философии и науки

Ø Наука всегда абстрагируется от личностно-субъективных мнений и оценок реальности;

Ø Философия не может абстрагироваться от субъективного контекста познания;

Ø Наука воспроизводит мир таким, каким он существует в своей онтологической данности;

Ø Философия – ценностная форма сознания, отражающая реальность как значимую для человека с позиций его высших жизненных целей;

Ø Научные идеи и гипотезы должны быть обоснованы и доказаны опытом и экспериментом;

Ø Философия требует обращаться к умозрению, творческому воображению и пониманию.

 

Философия и искусство

 

Общее:

Ø Познавательный интерес и философа и художника всегда направлены на формирование определенных идеалов и представлений о должном, прекрасном, добром, безобразном.

Ø Философские трактаты многозначны, их содержание всегда опосредовано спецификой авторского мировосприятия.

 

Различия:

 

Ø Философия использует категориально-теоритеческие средства осмысления исследуемой предметной области;

Ø В искусстве доминирует художественное мышление, оперирующее чувственно-эмоциональными образами.

Ø Художественный образ воздействует на чувственность человека;

Ø Философ аппелирует к человеческому разуму.

Философия и религия

 

Общее:

Ø Религия содержит в себе значительный элемент рациональности (в теологии)

 

Теология – наука, рационально обосновывающая тезис о том, что в Боге содержится вся полнота оснований, действительности.

 

Различия:

Ø Философское мышление критично, любые свои утверждения оно стремится доказать и обосновать;

Ø Религия содержит совокупность догматов, которые не подвластны суду разума;

Ø Религиозный опыт не требует доказательства и обоснования, доминируют чувства и эмоционально окрашенные состояния сознания (религиозный экстаз, катарсис).

 

Две эпохи в развитии филосовской культуры: классика и постклассика

 

В развитии европейской философии нового и новейшего времени выделяют две эпохи:

Классика	Постклассика
Период, охватывающий эволюцию европейской философской мысли XVII – первой половины XIX вв. (до Г. Гегеля включительно).	Развитие европейской философии с середины XIX в. до настоящего времени.

 

 

Философия и мировоззрение

 

1. Структура мировоззрения его исторические типы;

2. Предмет философии, структура философского знания;

Специфика и методы философского мышления.

 

Мировоззрение – это предельно обобщенная, упорядоченная система взглядов человека на окружающий мир, общество, явления природы, на самого себя, основные жизненные позиции людей, убеждения, идеалы, принципы познания.

 

 

Мировоззрение – это далеко не все взгляды об окружающем мире, а только их предельное обобщение.

Субъект мировоззрения:

· социальная группа;

· личность.

 

В зависимости от субъекта выделяют такие формы:

 

ü мировоззрение класса;

ü мировоззрение социальной группы;

ü мировоззрение общества;

ü мировоззрение определенной исторической эпохи

 

Формы мировоззрения:

 

По обоснованности, достоверности:

 

ü нетеоретическое мировоззрение (мифы, религиозные мировоззрения);

ü философско-теоретическое мировоззрение;

ü научное мировоззрение.

 

Различные подходы:

 

ü художественно-образное (на его базе формируется мифологическое и религиозное мировоззрение);

ü поэтически-духовное;

ü понятийно-рациональное.

Исторические типы мировоззрения:

 

Мифологическое;

Религиозное;

Философское (научное).

Основные подсистемы в мировоззрении:

 

¨ познавательная;

¨ ценностная;

¨ поведенческая;

 

Структура мировоззрения:

 

v Знания, убеждения, сомнения, вера;

v Чувства, эмоции, система ценностей;

v Программы поведения и действий людей, жизненные установки – это праксеологическая сторона (она обеспечивает связь познавательного и ценностного компонентов).

 

 

Цепочка мировоззренческого становления человека:

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: