Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Тема: «Человек. Личность. Индивидуальность»



1. Понятие человека. Соотношение биологического и социального в человеке,

2. Личность как мера социальности человека. Свобода и ответственность личности.

3.Понятия индивидуальности и индивидуализма. Раскрытие индивидуальности как способ самореализации личности.

Основные понятия и термины: Человек, личность, природная среда, социокультурная среда. Свобода, индивидуальность, конформизм, многомерность человека.

Основная литература:

1. Мялкин А.В. Способности и потребности личности. М., 1983, с. 190-211. Хейзинга И. Homo Ludens. В кн.: Самосознание Европейской культуры..., с. 69-92.

2.Дубинин Н.П. Генетика. Поведение. Ответственность. М., 1982, с. 11-28.

3.Скворцов Л.В. Культура самосознания. М., 1989, с.226-237.

4.Печчеи А. Человеческие качества. М., 1985, с. 63-87.

5. Камю А. Бунтующий человек. М., 1990., с.24-51.

 

Дополнительная литература:

1. О человеческом в человеке. М., 1991, с. 24-52.

2. Проблема человека в западной философии. М., 1988., с. 34-65.

3. Фромм Э. Иметь или быть?. М., 1990, с. 112-143.

4. Маритен Ж. Субъект. Мир философии. ч.2, М., 1991, с.271-275.

Темы докладов и рефератов:

Биологическая основа человека. Природа психических функций человека. Что такое личность? Варианты типологий людей.

 

Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя (СРСП)

Содержание Часы Формы работы Литера тура Время контроля
1. Особенности мифологического мировоззрения. О специфике современного мифотворчества. О специфике религиозного мировоззрения. Религиозный фундаментализм и экстремизм как феномены современного мира. Специфика философского познания реальности. Структура философского знания Работа с рекомендованной литературой Л1-11 1 нед.
2. Философия древней Индии. Концептуальные и текстуальные основания; единство и различие основных школ. Духовное постижение космоса и человека. М.Ганди, Р.Тагор, Ш.Ауробиндо, С.Витвекананда- видные представители современной философской мысли. Философия древней Индии: традиции и современность. Задание на систематизацию информации на основе анализа идей видных представителей современной философской мысли - /кластер/ Л1-6 2 нед.
3. Философия Древнего Китая.Текстуальные основания и становление философии. Онтология и гносеология, социально-философские и этические учения. Принцип «у-вэй» и его значение для современного человечества. Проблема человека в учениях даосизма и конфуцианства /сравнительный анализ/. Конфуцианство как моральная философия Китая. Золотое правило морали. Конфуцианство и его влияние на ход современных реформ   Работа с текстом, анализ текста. Составление диаграммы Венна Л1-6 2-3 нед.
4. Сократ и его философские постулаты: «Познай самого себя» и «Я знаю, что ничего не знаю». Моральная философия Сократа. Добродетель как знание. «Калокагатия» - единство добра, истины и красоты. Протагор как основоположник философии софистов. Субъективная диалектика софистов. Современные софизмы и их воздействие через пиар – технологии на общественное сознание. Составление индивидуальной карты пометок Л1-10 3 нед.
5. Мир идей и мир вещей. Космология Платона. Эрос как стремление к вечной идеальной форме бытия, духовное рождение человека. Диалектика познания. Учение Платона об «анамнезисе» (припоминание души). Вечность и бессмертие души. Идеальное государство Платона и его современные критики Задание по структурно-логическим схемам, таблицам Л1-5 3-4 нед.
6. «Органон» Аристотеля. Этика Аристотеля. Обоснование нравственного выбора. Философия – высшая добродетель человека. Учение Аристотеля о социальной справедливости и современные теории о среднем классе. Проблемы становления среднего класса в Казахстане. Работа с текстами Аристотеля «Органон», «Никомахова этика» Л1-5 4 нед.
7. Культура и религия в мусульманских странах. Основные направления ислама: суннизм, шиизм. Суфизм как основное направление мусульманской философии. Ступени восхождения к Богу. Западная арабоязычная философия Ибн Халдуна. Значение арабоязычной философии в истории мировой культуры, ее влияние на развитие европейской философии   Работа с понятийным аппаратом (глоссарий) Л1-11 5 нед.
8. Ф.Бэкон – основоположник эмпиризма и сенсуализма в Новоевропейской философии. Идолы познания и пути их преодоления. Индуктивный метод. Вера в НТП. Р.Декарт – основоположник рационализма в Новоевропейской философии. Дуалистическая онтология Р.Декарта. Групповая работа по составлению инсерта Л1-7 5-6 нед.
9. Французское просвещение 18 века. Особенности становления. Философские взгляды Вольтера. Отношение Вольтера к религии. Проблемы общества и человека в творчестве Ж.Ж.Руссо. Теория «общественного договора». Проблемы воспитания. Материализм Гольбаха. Социально-философские взгляды Монтескье. Теория разделения властей. Концепция «разумного эгоизма» в философии французских просветителей. Заслушивание реферативных заданий Л1-8 6-7 нед.
10. И.Кант-родоначальник немецкой классической философии. Антиномии разума И.Канта. Категорический императив и «золотое правило морали» – сравнительный анализ. Учение Канта о человеке. Проблема веры. Работа с монографической литературой. Анализ поставленной проблемы Л1-5 7-8 нед.
11. Философия Г.Гегеля. Гегелевское учение о бытии, понятии, идее. Философия духа. Субъективный, объективный, абсолютный дух. Соотношение религии и философии. Философия как вершина абсолютного духа. Тематические контрольные работы Л1-7 8 нед.
12. Разработка Л.Фейербахом материалистической философии. «Сущность христианства» - выдающееся произведение Л.Фейербаха. Социальные, гносеологические и психологические корни религии. Этика любви Л.Фейербаха. Работа с текстом «Сущность христианства» Л1-7 8-9 нед.
13. Неопозитивизм как философия науки. Логический позитивизм (Б.Рассел, Р.Карнап и др.) Принцип верификации. Лингвистическая философия (Л.фон Витгенштейн) и его основные идеи. Постпозитивизм и его основные представители. Выполнение заданий на соотношение понятий Л1-13 9 нед.
14. Экзистенциализм. Проблема существования и сущности человека. Человек в условиях отчуждения, социальных кризисов и «пограничных ситуаций». Проблема человеческой свободы. Экзистенциальный вакуум и пути его преодоления Понятийно-деловая игра Л1-13 9-10 нед.
15. Современная религиозная философия. Неотомизм и решение проблемы соотношения веры и знания. Персонализм как христианская концепция проблемы человека. Исламский фундаментализм о современных проблемах человечества Систематизация информации на основе анализа ассоциации: /кластер/, /инсерт/ Л1-13 10 нед.
16. Отечественная философия. Кочевой образ жизни и его влияние на становление мироощущения, мировосприятия и мировоззрения человека. Основные проблемы, поставленные в творчестве поэтов-жырау в эпоху «Зар-заман».Философские взгляды Ш.Кудайбердиева. Казахская философия сегодня Работа с рекомендованной литературой Л1-9 11 нед.
17. Движение. Пространство. Время. Основные формы движения материи. Современные представления о формах движения материи. Значение теории относительности для развития философских представлений о единстве материи, пространства и времени. Субстанциальные и релятивистские концепции пространства и времени. Задание по структурно-логическим схемам, таблицам Л1-10 12 нед.
18. Категориальные формы бытия. Единичное, особенное и общее. О необходимости учета особенностей Казахстана в ходе реформирования общества. Сущность и явление, их взаимосвязь. Содержание и форма и их методологическое значение в познании. Структура и система. О системном подходе в познании. Тематические контрольные работы Л1-15 13 нед.
19. Философия общества. Проблемы модернизации казахстанского общества. Общество как объект философско-аксиологического анализа. Природные основы общества. Казахстанское общество с точки зрения формационного и цивилизационного подходов. Учет особенностей Казахстана в ходе очередной модернизации. Выполнение заданий по тестам Л1-15 14 нед.
20. Проблема человека в философии. Философия о природе человека: обзор различных точек зрения, дилеммы уникальности/универсальности, внутреннего/внешнего; единство человека, его историчность, необходимость синтеза гуманистических концепций. Человек. Личность. Индивидуальность. Ценности человеческого существования. Составление индивидуальной карты пометок Л1-11 15 нед.

Примечание: список литературы следует смотреть в планах СРСП.

 

Планы СРСП (самостоятельная работа студентов с преподавателем).

Тема 1.

Философия в ее соотношении с наукой, мифологией и религией (2 час.)

1. Особенности мифологического мировоззрения. О специфике
современного мифотворчества.

2. О специфике религиозного мировоззрения. Религиозный
фундаментализм и экстремизм как феномены современного мира.

3. Специфика философского познания реальности. Философия и частные науки.

 

Литература:

1. Ахиезер Л.С. Об особенностях современного философствования.
Ж-л Вопросы философии, 1995, N 12.

2. Бибихин В.В. Язык философии. М, 1993.

3. Зотов А. Феномен философии: о чем говорит плюрализм философских
учений. Ж-л Вопросы философии, 1991, N 12.

4. Ильенков Э.В. Философия и культура. М, 1991.

5. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. М., 1991.

6. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1990.

7. Мир философии, ч.1, М., 1991.

8. Мифы народов мира в 2-х томах. М., 1994.

9. Ортега-и-Гассет X. Что такое философия? М., 1991.

10. Хайдеггер М. Что такое философия? Ж-л Вопросы философии, 1993, N 7.

11. Чанышев А.Н. Начало философии. М., 1982.

 

Тема 2.

Философия Древней Индии.

(2 час.)

1. Концептуальные и текстуальные основания; единство и различие основных ортодоксальных и неортодоксальных школ; обзор основных понятий и школ. Духовное постижение космоса и человека.

2. М.Ганди, Р.Тагор, Ш.Ауробиндо, С.Радхакришнан, С. Витвекананда -
видные представители современной индийской философской мысли.

3. Философия древней Индии: традиции и современность.

 

Литература:

1. Самхиты. /Антология мировой философии. М., Мысль, 1969, т. 1, ч. 1, в
дальнейшем: Антология), с.69-74.

2. Упанишады. /Антология..., с.75 - 93.

3. Бхагавад - гита. Антология..., с.94 - 116.

4. Четыре благородные истины. Антология..., с.117- 136

5. Степанянц М.Т. Восточная философия: вводный курс. М., 1997.

6. Радхакришнан С. Индийская философия. М., 1956.

Тема 3.

Философия Древнего Китая. (3 час.)

1.Текстуальные основания и становление философии; Онтология и гносеология, социально-философские и этические учения. Золотое правило морали. Конфуцианство и его влияние на ход современных реформ.

2. Принцип «У-вэй» и его значение для современного человечества.

3. Проблема человека в учениях даосизма и конфуцианства /сравнительный анализ/.

4. Школа «фа-цзя» как предтеча тоталитарной идеологии. Проблемы
преодоления тоталитарного наследия в духовной жизни стран СНГ.

 

Литература:

1. Древнекитайская философия: собрание текстов в 2-х томах, М., 1972.

2. Лао-Цзы. О природе ДАО. Антология..., с. 182-190.

3. Конфуцзы. О небе и судьбе. Антология...., с. 191-206.

4. Сюнь-Цзы. Натурфилософия. Антология..., с. 223-234.

5. Хань-Фей-Цзы. Об управлении государством. Антология.., с. 235-239.

6. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. М., 1981.

 

Тема 4.


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2017-03-14; Просмотров: 462; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.032 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь