Темы 7 - 9. Этика как раздел философского знания. Эстетика как раздел философского знания. Философия культуры.

1. Как называется учение о ценностях?

А) аксиология; Б) андрагогика; В) антропология; Г) гносеология.

2. Как называется подход, при котором ценности выводятся из эмпирической (социальной или природной) реальности или считаются обусловленными ею?

А) аксиологический; Б) антропологический; В) натуралистический;

Г) трансцендентный.

3. Как называется подход, при котором ценности рассматриваются существующими как бы независимо от реальности и данными человеку непосредственно в его опыте?

А) аксиологический; Б) антропологический; В) натуралистический;

Г) трансцендентный.

4. Что такое ценность?

А) материальный предмет (явление, событие), выступающий в качестве представителя некоторого другого предмета (свойства, отношения) и используемый для обработки информации; Б) обобщенное, устойчивое представление о чем-то предпочитаемом как о благе, т.е. о том, что отвечает потребностям, интересам, целям человека или другого социального субъекта; В) образ, имеющий нормативный характер и определяющий способ и характер поведения, деятельности человека или социальной группы; Г) специфический способ бытия объекта, представленного (отраженного) в сознании и духовном аспекте жизнедеятельности субъекта.

5. Что такое идеал?

А) материальный предмет (явление, событие), выступающий в качестве представителя некоторого другого предмета (свойства, отношения) и используемый для обработки информации; Б) обобщенное, устойчивое представление о чем-то предпочитаемом как о благе, т.е. о том, что отвечает потребностям, интересам, целям человека или другого социального субъекта; В) образ, имеющий нормативный характер и определяющий способ и характер поведения, деятельности человека или социальной группы; Г) специфический способ бытия объекта, представленного (отраженного) в сознании и духовном аспекте жизнедеятельности субъекта.

6. В чем состоит задача этики как философской дисциплины?

А) изучение сущности и существования человека; Б) изучение того, как люди поступают в той или иной культуре; В) исследование того, как люди должны поступать; Г) исследование того, что люди считают добром и злом.

7. Как называется принцип, регулирующий взаимоотношения между людьми на основе представлений о должном, о сущности человека и его правах?

А) гуманизм; Б) мораль; В) справедливость; Г) право.

8. Как называется учение о способах поведения и взаимоотношений между людьми?

А) мораль; Б) нравственность; В) право; Г) этика.

9. Что такое свобода совести?

А) осознанная необходимость; Б) право человека на независимость внутренней духовной жизни и возможность самому определять свои убеждения; В) право человека не считаться с убеждениями своей совести; Г) способность человека мыслить и поступать в соответствии со своими представлениями и желаниями.

10. Как называется вид любви, который обязательно предполагает свободный выбор?

А) дружба; Б) милосердие; В) привязанность; Г) эрос.

11. Как называется вид любви, который обязательно предполагает бескорыстное желание добра другому?

А) дружба; Б) милосердие; В) привязанность; Г) эрос.

12. Что такое культура?

А) весь образ жизни, определяемый социальным окружением и приобретенный индивидом как членом данного общества; Б) процесс создания и развития общественного человека во имя реализации своей родовой (сущностной) природы при помощи созданных им материальных и духовных средств; мера человеческого в человеке; В) система технологий и продуктов деятельности, сумма норм общественной жизни людей; Г) поток идей, переходящих от индивида к индивиду посредством символических действий, слов или подражания.

13. Укажите правильное положение:

А) культура – это надстройка общества; Б) культура – это самостоятельный элемент общества, находящийся вне базиса и надстройки;

В) культура – это явление, существующее только в рамках цивилизации; Г) культура – это явление, характеризующее структуру общественно-экономических формаций и цивилизаций.

14. Слово культура в переводе с _____языка означает возделывание, обработка земли:

А) греческого; Б) английского; В) латинского; Г) немецкого.

15. Противопоставление культуры и цивилизации характерно для:

А) философии античности; Б) философии средних веков; В) философия эпохи Возрождения; Г) неклассической философии XIX - XX вв.

16. Функция культуры по выработке и трансляции ценностей, идеалов и норм называется:

А) адаптационной; Б) коммуникативной; В) познавательной; Г) аксиологической.

17. Культура, предлагающая индивиду набор стереотипных моделей поведения и ценностных предпочтений, называется:

А) маргинальной; Б) массовой; В) элитарной; Г) информационной.

 

Примерные темы рефератов.

Тема 2. Этапы развития философии и ее основные направления и школы.

(Рефераты по разделу «Философия ХХ века»)

 

1. Философия У. Джемса.

2. Философия Д. Дьюи

3. Философия Ч. Пирса.

4. Философия Э. Гуссерля.

5. Философия Л. Витгенштейна.

6. Философия Б. Рассела.

7. Философия А. Уайтхеда.

8. Философия З. Фрейда.

9. Философия Э. Фромма.

10. Философия П. Тейяр де Шардена.

11. Философия А. Камю.

12. Философия Ж.П. Сартра.

13. Философия М. Хайдеггера.

14. Философия М. Шелера.

15. Философия Т. Куна.

16. Философия И. Лакатоса.

17. Философия К. Поппера.

18. Философия П. Фейерабенда.

19. Философия Д. Белла.

20. Философия Дж. Гэлбрейта.

21. Философия Р. Арона.

22. Философия У. Ростоу.

23. Философия Н. А. Бердяева.

24. Философия С. Н. Булгакова.

25. Философия И. А. Ильина.

26. Философия Н.Ф. Федорова.

27. Философия П. А. Флоренского.

28. Философия С. Л. Франка.

29. Философия Л. И. Шестова.

30. Философия Ж. Бодрийяра.

31. Философия Ж. Делеза.

32. Философия Ж. Дерриды.

33. Философия Ж.-Ф. Лиотара.

34. Философия М. Фуко.

 

Контрольная работа.

Примерный перечень вопросов по теме 5 «Социальная философия».

1. Понятие общества.

2. Материальное и идеальное в общественной жизни.

3. Категории «общественное бытие» и «общественное сознание» и их соотношение.

4. Взаимодействие общества и природы.

5. Идеи В.И. Вернадского о ноосфере.

6. Современные проблемы экологии и пути их решения.

7. Общественное производство и его структура.

8. Исторические типы способов производства.

9. Проблема типизации исторического процесса.

10. Категории «общественно-экономическая формация» и «цивилизация» и их соотношение.

11.. Социальная система общества.

12. Категории «социальная группа», «класс», «страта».

13. Субъекты и движущие силы исторического процесса.

14. Общественный прогресс и его критерии.

 

Примерные темы докладов.

Тема 2. Этапы развития философии и ее основные направления и школы.

1. Космоцентризм как характерная черта древней философии (на примере философских учений Древнего Востока и/или античного общества).

2. Материализм и идеализм в античной философии.

3. Диалектика и метафизика в античной философии.

4. «Идеальное» государство Платона.

5. Теоцентризм (картина мира в средневековой философии).

6. Проблема соотношение разума и веры в средневековой философии.

7. Реализм и номинализм.

8. Научная картина мира в эпоху Возрождения.

9. Проблема достоинства и свободы человека в философии Возрождения.

10. Эмпиризм (теория познания и учение о методе Ф. Бэкона).

11. Рационализм («Рассуждение о методе» Р.Декарта).

12. Сенсуализм («Опыт о человеческом разуме» Локка).

13. Берклианство и субъективно-идеалистические школы.

14. Вольтер в истории французской и мировой культуры.

15. Социально-философские идеи философии Просвещения

16. Критический идеализм Канта и проблема достоверного знания.

17. Диалектический объективный идеализм Гегеля.

18. Проблема человека и критика религии в философии Л.Фейербаха.

19. Научность и утопизм в философии марксизма.

20. Проблема соотношения науки и философии в контексте философии позитивизма.

21. Проблема соотношения философии и религии в контексте философии неотомизма.

22. Экзистенциализм и персонализм.

23. Идеи философского постмодерна.

24. Проблема «начала» русской философии.

25. Проблема судьбы России: западники, славянофилы и революциионные демократы.

26. Философия всеединства В.С. Соловьева.

27. Русский космизм.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: