Кафедра гуманитарных и социальных наук

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНтСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Тюменский государственный архитектурно –

строительный университет

Кафедра гуманитарных и социальных наук

Соколов А.Р.

 

ЛОГИКА И РИТОРИКА

 

Методические указания к семинарским занятиям, практикум, контрольные работы и задания

для студентов всех специальностей очной, заочной и заочной ускоренной формы обучения

 

Тюмень, 2009

 

УДК 82.085

ББК Ю4

С - 59

Соколов А.Р. Логика и риторика: методические указания к семинарским занятиям, практикум, контрольные работы и задания. – Тюмень: РИЦ ГОУ ВПО ТюмГАСУ, 2009. –140 с.

 

Методические указания разработаны на основании рабочих программ ГОУ ВПО ТюмГАСУ дисциплин «Логика» и «Риторика» и требований Государственного стандарта для студентов всех специальностей очной, заочной и заочной ускоренной форм обучения.

Данное пособие содержит вопросы для обсуждения по темам семинарских занятий, список основных терминов в каждой теме, основную и дополнительную литературу, упражнения и задачи и тесты для самостоятельной работы. Для студентов заочной формы работы в пособии представлены варианты контрольных работ, вопросы для подготовки к зачету и приложения с образцами оформления титульного листа «библиографического списка»

 

Автор: к.ф.н., доцент А.Р. Соколов.

 

 

Рецензент: д.ф.н., член Академии социальных наук, заслуженный деятель науки РФ, профессор Тюменского государственного нефтегазового университета Ф.А. Селиванов.

 

Тираж 100 экз.

 

© ГОУ ВПО «Тюменский государственный архитектурно-строительный университет»

© Соколов А.Р.

 

Редакционно-издательский центр ГОУ ВПО «Тюменский государственный архитектурно-строительный университет »

Содержание

 

Введение…………………………………………………………………..4

Часть I Логика

Семинарские занятия

Тема 1. Предмет и значение логики.

Основные этапы истории логики. Основные законы логики ……………7

Тема 2. Понятие……………………………………………………………………...8

Тема 3. Суждение…………………………………………………………………..10

Тема 4. Умозаключение……………………………………………………………12

Тема 5. Логические основы аргументации.

Логика вопросов и ответов………………………………………………..14

Тема 6. Диалог, его виды. Логика дискуссии.

Логика вопросов и ответов………………………………………………..16

Тема 7. Логика и риторика: взаимодополняемость

в искусстве общения……………………………………………………...17

Контрольные тесты………………………………………………………………...20

Варианты контрольных работ для студентов заочного отделения……………..56

Вопросы для подготовки к зачету………………………………………………...95

 

Часть II Риторика

Семинарские занятия

Тема 1. Предмет и история риторики……………………………………………..97

Тема 2. Современная общая риторика…………………………………………….98

Тема 3. Риторика и речевое поведение человека……………………………….100

Тема 4. Риторический канон……………………………………………………...101

Тема 5. Основы мастерства публичного выступления………………………....103

Тема 6. Логическая культура публичного общения…………………………….104

Тема 7. Риторика беседы и делового общения…………………………………107

Упражнения и задачи для самостоятельной работы……………………………108

Вопросы для подготовки к зачету………………………………………………..131

Приложение А

Образец титульного листа контрольной работы по философии…………….135

 

Приложение Б

Тема 1. Предмет и значение логики. Основные этапы истории логики. Основные законы логики.

Вопросы для обсуждения.

1. Специфика логики как науки. Роль логики в формировании логической культуры человека.

2. Логические учения античности, вклад Аристотеля в становление логики; логические учения Нового времени; становление современной логики в XIX-XX вв.

3. Содержание и форма мышления; связь мыслей; понятие о законе мышления.

4. Закон тождества. Софизмы и паралогизмы.

5. Законы противоречия и исключенного третьего.

6. Закон достаточного основания.

Термины

Абстрактное мышление, алогизм, восприятие, закон мышления, истина, истинность мышления, культура абстрактно-логического мышления, логическая культура личности, логическая форма, мышление, непротиворечивость, обоснованность мышления, ощущение, последовательность мышления, правильность мышления, существенные признаки, формальная логика, формально-логический закон, язык.

 

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ

 

1. Блажевич Н.В. Селиванов Ф.А. Лекции по эристике. – Тюмень, 2002.

2. Бочаров В.А. Маркин В.И. Основы логики: учебник. – М., 2000.

3. Гетманова А.Д. Логика: Учебник умо. – М., 2007.

4. Демидов И.В. Логика: вопросы и ответы. – М., 2000.

5. Ивин А.А. Логика: учебник для вузов. – М., 2001.

6. Ивлев Ю.В. Логика: учебник. – М., 2004.

7. Кириллов В.И. Старченко А.А. Логика: учебник для юридич. вузов. – М., 2002.

8. Солодухин О.А. Логика. – Ростов н/Д, 2000.

 

Вопросы для самоконтроля

1. Что значит определить предмет логики?

2. В чем различие «содержательной» и «формальной» логики?

3. Что означает термин «формальная логика»?

4. Совпадает ли предмет логики с предметом формальной логики?

5. В каком аспекте мышление является предметом изучения логики?

6. Какое значение имеет язык в изучении мышления?

7. Какие основные этапы и одновременно разделы логики следует выделить?

8. Каково значение термина «закон мышления»?

9. Чем законы логики, отличаются от законов естествознания?

10. Как формулируется закон тождества? Какие предписания для правильного мышления содержит в себе этот закон?

11. Что означает закон противоречия? Какие предписания содержит в себе этот закон?

12. Как формулируется закон исключенного третьего? Чем этот закон отличается от закона противоречия?

13. Как формулируется закон достаточного основания? Какие предписания содержит этот закон?

 

Тема 2. Понятие

 

Вопросы для обсуждения

 

1. Понятие как элемент (клеточка) мышления. Понятие и предмет, понятие и слово.

2. Содержание и объем понятия. Виды понятий по их объему и содержанию.

3. Отношения понятий.

4. Операции с понятиями: обобщение и ограничение, деление.

5. Определение понятия, его виды. Правила определения понятия через ближайший род и видовое отличие.

6. Уяснение и разъяснение понятий как необходимый компонент культуры диалога.

Термины

Абстрагирование, антонимы, дихотомия, класс (в логике), классификация, круг в определении, обобщение (как логический прием), омонимы, операции с классами, понятие, род и вид (в логике), тождество, абстрактное понятие, безотносительное понятие, деление понятия, единичное понятие, конкретное понятие, несобирательное понятие, несовместимые понятия, несущественные признаки, нулевое понятие, общее понятие, объем понятия, ограничение понятия, определение понятия, относительные понятия, отрицательное понятие, паронимы, пересекающиеся понятия, подчиненные понятия, положительное понятие, признак предмета, противоположные понятия, противоречащие понятия, собирательное понятие, совместимые понятия, содержание понятия, соподчиненные понятия.

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ

1. Блажевич Н.В. Селиванов Ф.А. Лекции по эристике. – Тюмень, 2002.

2. Бочаров В.А. Маркин В.И. Основы логики: учебник. – М., 2000.

3. Гетманова А.Д. Логика: Учебник умо. – М., 2007.

4. Демидов И.В. Логика: вопросы и ответы. – М., 2000.

5. Ивин А.А. Логика: учебник для вузов. – М., 2001.

6. Ивлев Ю.В. Логика: учебник. – М., 2004.

7. Кириллов В.И. Старченко А.А. Логика: учебник для юридич. вузов. – М., 2002.

8. Солодухин О.А. Логика. – Ростов н/Д, 2000.

Вопросы для самоконтроля

1. Что означает утверждение, что понятие отражает существенные признаки предмета?

2. Каковы основные логические характеристики понятия?

3. Как образуются понятия?

4. Чем различаются пустые и не пустые понятия?

5. В чем состоит различие между абсолютными и относительными понятиями?

6. Что можно сказать о конкретных и абстрактных понятиях?

7. Чем характеризуются положительные и отрицательные понятия?

8. Как различаются понятия нулевые, единичные и общие?

9. Как можно соотносить понятия по объему?

10. Какие отношения между понятиями существуют по их содержанию?

11. Каковы языковые формы выражения понятий?

12. Чем определение понятия отличается от сравнения и характеристики?

13. Какие бывают ошибки при определении понятия?

14. Какие бывают ошибки при делении понятия?

15. Что такое плеоназм?

16. Как отличается деление понятия от операции мысленного разделения целого на части?

17. Каково логическое основание процедуры научной классификации?

 

Тема 3. Суждение

Вопросы для обсуждения

1. Что есть суждение? Суждение и предложение (высказывание) языка.

2. Термины и структура суждения. Виды суждений.

3. Классификация суждений по субъекту, связке и предикату. Что такое кванторное слово?

4. Отношения между суждениями.

5. Распределенность терминов в категорическом суждении.

6. Отношение суждений по значениям истинности в логическом квадрате.

7. Модальность суждений, ее виды.

Термины

 

Высказывание, дизъюнкция (строгая и нестрогая), импликация, качество суждения, кванторное слово, количество суждения, конъюнкция, логический квадрат, модальность суждений (алетическая, деонтоническая, логическая, фактическая, эпистемическая), предикат, распределение терминов в суждении, связка, субъект суждения, суждение, суждение категорическое, суждение с отношениями, суждение существования, эквивалентность, термин

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ

1. Блажевич Н.В. Селиванов Ф.А. Лекции по эристике. – Тюмень, 2002.

2. Бочаров В.А. Маркин В.И. Основы логики: учебник. – М., 2000.

3. Гетманова А.Д. Логика: Учебник умо. – М., 2007.

4. Демидов И.В. Логика: вопросы и ответы. – М., 2000.

5. Ивин А.А. Логика: учебник для вузов. – М., 2001.

6. Ивлев Ю.В. Логика: учебник. – М., 2004.

7. Кириллов В.И. Старченко А.А. Логика: учебник для юридич. вузов. – М., 2002.

8. Солодухин О.А. Логика. – Ростов н/Д, 2000.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем выражается суждение? Чем суждение отличается от предложения?

2. Какова логическая форма суждения?

3. Как суждения можно подразделить по качеству?

4. Как суждения делятся по количеству?

5. Какая есть объединенная по количеству и качеству классификация суждений?

6. Что подразумевается под логической совместимостью суждений?

7. Что означает «логическая несовместимость» суждений?

8. Какой логический смысл имеют понятия контрарности, субконтрарности, конрадикторности?

9. Что означает деление суждений по модальности?

10. Какие суждения называются сложными?

11. Какие суждения называются соединительными?

12. Какие суждения называются разделительными?

13. Что называется условными суждениями?

14. Какова природа суждений эквивалентности?

15. Что такое распределенность терминов в категорическом суждении?

16. Как выражаются связки (логические постоянные) в естественном языке?

 

Тема 4. Умозаключение

Вопросы для обсуждения

1. Что такое умозаключение? Какова его структура?

2. Виды умозаключений.

3. Выводы из категорических суждений путем их преобразования.

4. Простой категорический силлогизм, его фигуры и модусы.

5. Энтимема, полисиллогизм, сорит, эпихейрема.

6. Условные умозаключения, их правила.

7. Разделительные умозаключения, их модусы и правила.

8. Условно-разделительные (лемматические) умозаключения.

9. Индуктивные умозаключения, их виды.

10. Умозаключения по аналогии, их виды.

Термины

Аналогия, дедукция, дилемма, индукция, модусы силлогизма, обращение, полисиллогизм, превращение, простой категорический силлогизм, сорит, умозаключение, фигуры силлогизма, энтимема, эпихейрема.

Антецедент, вывод, импликация, консеквент, методы научной индукции, противопоставление предикату, термин категорического силлогизма, посылка, традукция.

 

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ

1. Блажевич Н.В. Селиванов Ф.А. Лекции по эристике. – Тюмень, 2002.

2. Бочаров В.А. Маркин В.И. Основы логики: учебник. – М., 2000.

3. Гетманова А.Д. Логика: Учебник умо. – М., 2007.

4. Демидов И.В. Логика: вопросы и ответы. – М., 2000.

5. Ивин А.А. Логика: учебник для вузов. – М., 2001.

6. Ивлев Ю.В. Логика: учебник. – М., 2004.

7. Кириллов В.И. Старченко А.А. Логика: учебник для юридич. вузов. – М., 2002.

8. Солодухин О.А. Логика. – Ростов н/Д, 2000.

Дополнительная литература

1. Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. – М., 2006.

2. Курбатов В.И. Логика в вопросах и ответах. – Ростов н/Д, 1997.

3. Шадрин Д.А. Логика: конспект лекций. – М., 2008.

 

Вопросы для самоконтроля

 

1. Что называется умозаключением в логике?

2. Каковы условия истинности умозаключений?

3. Какие есть виды непосредственных умозаключений?

4. Суждения какого вида не подлежат обращению? Противопоставлению предикату? Почему?

5. Что из себя представляет опосредованное умозаключение?

6. Что называется дедуктивным умозаключением?

7. Что называется простым категорическим силлогизмом?

8. Какие есть правила терминов силлогизма? Какие правила посылок?

9. Что называется фигурой простого категорического силлогизма? Как различаются 4 фигуры?

10. Что называется модусом простого категорического силлогизма?

11. Какие есть правильные модусы первой фигуры?

12. Что называется энтимемой, полисиллогизмом?

13. Что называется соритом, эпихейремой?

14. Что называется разделительным умозаключением?

15. Что называется условным умозаключением?

16. Что такое индуктивное умозаключение? Какие есть виды индукции?

17. Какие есть методы научной индукции?

18. Что такое умозаключение по аналогии? Каковы его разновидности?

 

Вопросы для обсуждения

 

1. Понятие об аргументации. Аргументативный процесс и аргументирование. Тезис, аргумент, демонстрация.

2. Доказательство и опровержение, их виды.

3. Правила доказательного рассуждения. Логические ошибки, встречающиеся в доказательстве и опровержении.

4. Вопрос как логическая форма. Виды вопросов и ответов на них. Корректные и некорректные вопросы и ответы.

 

Термины

Антитезис, аргумент, аудитория, вопрос, демонстрация, довод, доказательство, критика, обоснование тезиса, оппонент, поле аргументации, порочный круг, пропонент, семантика, тезис.

 

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ

1. Блажевич Н.В. Селиванов Ф.А. Лекции по эристике. – Тюмень, 2002.

2. Бочаров В.А. Маркин В.И. Основы логики: учебник. – М., 2000.

3. Гетманова А.Д. Логика: Учебник умо. – М., 2007.

4. Демидов И.В. Логика: вопросы и ответы. – М., 2000.

5. Ивин А.А. Логика: учебник для вузов. – М., 2001.

6. Ивлев Ю.В. Логика: учебник. – М., 2004.

7. Кириллов В.И. Старченко А.А. Логика: учебник для юридич. вузов. – М., 2002.

8. Солодухин О.А. Логика. – Ростов н/Д, 2000.

Дополнительная литература

1. Алексеев А.П. Аргументация. Познание. Общение. – М., 1991.

2. Войшвилло Е.К., Дегтярев М. Г. Логика. – М., 2001.

3. Гусев Д.А. Логика: конспект лекций с задачами. – М., 2001.

4. Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. – М., 2006.

5. Курбатов В.И. Логика для юристов. – М., 2007.

6. Рузавин Г.И. Логика и аргументация. – М., 2007.

 

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое вопрос? Какова его логическая структура?

2. Что такое ответ на вопрос?

3. Какова роль вопросно-ответных комплексов в познавательных процессах?

4. Какие есть виды вопросов и ответов?

5. На каких основаниях различаются корректные и некорректные вопросы и ответы?

6. Что такое доказательство? Какова его роль в познании?

7. Что такое аргументация? В чем ее отличие от доказательства?

8. Какие внелогические приемы убеждения применяются в аргументации?

9. Кто является участниками (субъектами) аргументации?

10. Что такое тезис, аргументы, демонстрация?

11. Какое обоснование тезиса называется прямым?

12. На какие виды делится косвенное доказательство? Как они строятся?

13. Что такое критика как логическая операция?

14. Какая критика называется деструктивной? На какие виды она делится?

15. Какая критика называется конструктивной? Что такое смешанная критика?

16. Какие правила относятся к тезису аргументации и какие ошибки возникают в случае их нарушения?

17. Какие правила относятся к аргументам и демонстрации? Какие ошибки возникают при нарушении этих правил?

 

Тема 6. Диалог, его виды. Логика дискуссии и спора.

Вопросы для обсуждения

1. Диалог как вид общения. Соотношение понятий о беседе, дискуссии и споре.

2. Что такое эристика? Спор как вид мыслительной и речевой деятельности.

3. Общие и частные правила спора. Допустимые приемы спора.

4. Грубые и «утонченные» непозволительные приемы и уловки в споре.

5. Софизмы и логические парадоксы как эристические приемы и уловки.

 

Термины

Аргумент (к авторитету, к выгоде, к невежеству, к состраданию, к личности, к тщеславию) как эристический прием, аудитория, оппонент, паралогизм, поле аргументации, пропонент, софизм, эристика, логический парадокс, осведомление в споре, «логическая диверсия», некорректные приемы, непозволительные уловки, позволительные уловки, принципиальный спор, убедительный довод, беседа, дискуссия, дебаты, эристический спор.

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ

1. Блажевич Н.В. Селиванов Ф.А. Лекции по эристике. – Тюмень, 2002.

2. Бочаров В.А. Маркин В.И. Основы логики: учебник. – М., 2000.

3. Гетманова А.Д. Логика: Учебник умо. – М., 2007.

4. Демидов И.В. Логика: вопросы и ответы. – М., 2000.

5. Ивин А.А. Логика: учебник для вузов. – М., 2001.

6. Ивлев Ю.В. Логика: учебник. – М., 2004.

7. Кириллов В.И. Старченко А.А. Логика: учебник для юридич. вузов. – М., 2002.

8. Солодухин О.А. Логика. – Ростов н/Д, 2000.

Дополнительная литература

1. Алексеев А.П. Аргументация. Познание. Общение. – М., 1991.

2. Ивин А.А. Практическая логика. – М., 1996.

3. Поварнин С.И. Спор. О теории и практике спора. – Псков, 1994.

4. Рузавин Г.И. Логика и аргументация. – М., 2007.

5. Филиппов А.В., Романова Н.Н. Публичная речь в понятиях и упражнениях. – М., 2002.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое общение, деловое общение?

2. Каковы сходство и различие беседы, дискуссии, спора?

3. Что является предметом эристики?

4. Почему полезно обучение искусству ведения спора?

5. Классификация споров

6. Каковы этические правила ведения спора?

7. Что такое стратегия и тактика эриста?

8. Общие тактические приемы спора.

9. Как различаются позволительные и непозволительные уловки в споре?

10. Почему спор нельзя свести к доказательству?

11. Чем характеризуется софистический спор?

12. Чем отличаются логические ошибки от психологических уловок?

 

Вопросы для обсуждения

1. Что такое риторика? Классический риторический канон.

2. Общая структура публичной речи.

3. Основной закон неориторики. Доводы к пафосу, логосу, этосу.

4. Риторические тропы и фигуры.

5. Цицерон об идеальном ораторе. Логика и риторика в их единстве.

Термины

Вербальное и невербальное общение, внешняя и внутренняя речь, дискурс, здравый смысл, идеал риторический, импровизация, инвенция, интуиция, классическая риторика, контакт (в общении), неориторика, обаяние, пафос, понимание, речевая коммуникация, традиция, тропы риторические, убеждение и доказательство, логос (как средство убеждения), фигуры речи, элоквенция, элокуция, этос, языковая личность.

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ

1. Блажевич Н.В. Селиванов Ф.А. Лекции по эристике. – Тюмень, 2002.

2. Бочаров В.А. Маркин В.И. Основы логики: учебник. – М., 2000.

3. Гетманова А.Д. Логика: Учебник умо. – М., 2007.

4. Демидов И.В. Логика: вопросы и ответы. – М., 2000.

5. Ивин А.А. Логика: учебник для вузов. – М., 2001.

6. Ивлев Ю.В. Логика: учебник. – М., 2004.

7. Кириллов В.И. Старченко А.А. Логика: учебник для юридич. вузов. – М., 2002.

8. Солодухин О.А. Логика. – Ростов н/Д, 2000.

Дополнительная литература

1. Александров Д.Н. Риторика. – М., 1999.

2. Апрелева В.А. Ширманов И.А. Риторика. Учебное пособие. – Курган, 2006.

3. Введенская Н.В. Павлова Л.Г. Деловая риторика. – Ростов н/Дону, 2001.

4. Курбатов В.И. Логика для юристов. – М., 2007.

5. Львов М.Р. Риторика. Культура речи. – М., 2002.

6. Петров О.В. Риторика: Учебник. – М., 2007.

7. Риторика: Учебное пособие/Авт. – сост. И.Н. Кузнецов. – М., 2007.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое риторика? Каковы основные этапы развития риторики?

2. Структура риторического канона. Из каких этапов складывается подготовка и исполнение публичной речи?

3. Планы выступления и их виды. Как разработать план выступления?

4. Что такое риторические тропы? Какие виды тропов вы знаете?

5. Что такое риторические фигуры? Какие виды риторических фигур вы знаете?

6. Как говорить, чтобы вас слушали? В чем специфика риторической аргументации?

7. Топосы речи. Почему важно знать и использовать топосы, готовясь к выступлению?

8. Какие есть три «золотых» правила риторики?

Контрольные тесты

Тема: Предмет логики. Основные этапы развития логики. Основные законы логики.

Логика как наука

1. Что является объектом логики как науки?	1. Сознание 2. Интуиция 3. Абстрактно-логическое мышление 4. Наглядно-практическое мышление 5. Психика человека
2. Что составляет предмет науки логики?	1. Формы мысли 2. Средства мысли 3. Формы и средства мысли 4. Понятия и формально-логические законы 5. Суждения и умозаключения
3. В форме понятий в абстрактном мышлении отражаются	1) отношения между предметами и их свойствами; 2) изменение свойств предметов и отношений между ними; 3) определенная связь существенных признаков предметов
4. В форме суждений в абстрактном мышлении отражаются	1) отношения между предметами и их свойствами; 2) изменение свойств предметов и отношений между ними; 3) определенная связь существенных признаков предметов
5. В форме умозаключений в абстрактном мышлении отражаются	1) отношения между предметами и их свойствами; 2) изменение свойств предметов и отношений между ними; 3) определенная связь существенных признаков предметов

Требования какого формально-логического закона нарушены в приведенных высказываниях?

1. Снять ранее наложенное взыскание за добросовестное отношение к исполнению служебных обязанностей Букова А. К. (из приказа)
2. Письменное указание дано следователю в устном порядке
3. Климин ударил меня правой, рукой в область лица в район правого уха нижней с тыльной стороны сзади	1. Закон тождества 2. Закон противоречия 3. Закон исключенного третьего 4. Закон достаточного основания
4. Осмотр производился в ночное время
5. С технической точки зрения, как отмечается в заключении эксперта, водитель нарушил требования правил — выехал на сторону дороги. Суд считает, что данное нарушение явилось следствием ав­арии с вытекающими отсюда послед­ствиями
6. Жизнь идет так медленно, а проходит так быстро

 

Тема: Понятие

9. К какому приему образования понятий относится

 

1) мысленное расчленение объекта мысли на его элементы?
2) мысленный переход от признаков цельных предметов к признакам, принад­лежащим группе этих предметов?	1. Абстрагирование 2. Обобщение 3. Анализ 4. Синтез 5. Сравнение
3) процесс мысленного соединения объектов в одно целое?
4) мысленное выделение из предмета отдельных его признаков?
5) мысленное установление сходства или различия предметов действительно­сти?

Виды понятий

1.К какому виду по объему относится поня­тие «прокурор»?	1. Общее 2. Единичное 3. Отрицательное 4. Соотносительное 5. Конкретное
2. К какому виду по содержанию относится понятие «война 1812 года»?	1. Общее 2. Отрицательное 3. Положительное 4. Соотносительное 5. Абстрактное
3. К какому виду по содержанию относится понятие «беспорядок»?	1. Единичное 2. Положительное 3. Безотносительное 4. Абстрактное 5. Собирательное
4. К какому виду по содержанию относится понятие «взяткодатель»?	1. Единичное 2. Отрицательное 3. Соотносительное 4. Собирательное 5. Абстрактное
5. К какому виду по содержанию относится понятие «социальная справедливость»?	1. Единичное 2. Отрицательное 3. Соотносительное 4. Конкретное 5. Абстрактное

11. Какое правило определения понятия нарушено в приведенных рассуждениях?

1. Эксцентричность – это своеобразная идиосинкразия
2. Правовед – человек, изучающий правоведение
3. Логика – наука о мышлении
4. Безопасность есть отсутствие опасности	1. Определение должно быть соразмерным 2. Определение не должно заключать в себе круга 3. Определение должно быть ясным 4. Определение не должно быть отрицательным
5. Сорняк – некультурное растение
6. Язык – это знаковая система
7. Безбилетным называется пассажир, который не имеет никаких проездных документов, а также тот, который не прокомпостировал свой проездной талон до следующей после его входа в транспорт обстановки

 

Термины простого категорического силлогизма и правила их применения в логической аргументации

1.Выберите правильное опреде­ление терминов силлогизма     2. Какое определение большего, меньшего и среднего терминов является правильным?     3. Укажите верное определение первого правила терминов     4. Укажите верное определение второго правила терминов   5. Укажите верное определение третьего правила терминов

1. Это понятия, входящие в заключение силлогизма 2. Это понятия, входящие в состав силлогизма 3. Это понятия, входящие в посылки и отсутствующие в заключении 1. Меньший термин — предикат средний термин — субъект за­ключения, больший термин вхо­дит в обе посылки и отсутствует в заключении 2. Меньший термин — субъект, больший термин — предикат заключения, средний термин входит в обе посылки и отсутст­вует в заключении 3. Больший термин — субъект, меньший термин — предикат заключения, средний термин входит в обе посылки и отсутст­вует в заключении 1. В силлогизме должно быть только три термина 2. В силлогизме должно быть только два термина 3. В силлогизме должно быть только четыре термина 1. Меньший термин должен быть распределен хотя бы в од­ной из посылок 2. Больший термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок 3. Средний термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок 1. Термин, не распределенный в посылках, может быть распреде­лен в заключении 2. Термин, не распределенный в посылках, не может быть рас­пределен в заключении 3. Термин, не распределенный в посылках, может быть частично распределен в заключении

Термины простого категорического силлогизма и правила их применения в логической аргументации

1. Дайте правильное определе­ние меньшего термина катего­рического силлогизма   2. Дайте правильное определе­ние большего термина катего­рического силлогизма     3. Какое логическое правило терминов нарушено в данном умозаключении? Все экономисты приносят пользу государству. Сидоров приносит пользу государству Сидоров — экономист 4. Какое логическое правило терминов нарушено в данном умозаключении? Труд — основа жизни. Учеба в университете — труд Учеба в университете — осно­ва жизни 5. Какое логическое правило терминов нарушено в данном умозаключении? Все учебники — полезны Все учебники — книги Все книги полезны

1. Понятие, которое в заключении является предикатом 2. Понятие, которое в заключении, является субъектом 3. Понятие, которое входит в обе посылки и отсутствует в заключе­нии   1. Понятие, которое в заключении является предикатом 2. Понятие, которое в заключении является субъектом 3.Понятие, которое входит в обе посылки и отсутствует в заключе­нии   1. Первое 2. Второе 3. Третье

Виды доказательства

 

1. На какие виды делится доказа­тельство по способу аргументации?     2. Доказательство, заключающееся в обосновании истинности или ложно­сти положения, находящегося в оп­ределенном логическом отношении с тезисом, называется... 3. Доказательство, заключающееся в непосредственном выведении из ос­нования истинности или ложности тезиса, называется... 4. Какими методами осуществляется прямое подтверждение тезиса? 5. Какими методами осуществляется косвенное подтверждение тезиса?   6. В чем сущность апагогического подтверждения тезиса? 7. В чем сущность разделительного подтверждения тезиса?

1. Простые 2. Прямые 3. Правильные 4. Сложные 5. Косвенные 6. Неправильные 1.Прямым 2.Косвенным   1. Апагогическим 2. Индуктивным 3. Дедуктивным 4. Разделительным   1. Истинность тезиса обос­новывается путем определе­ния ложности всех возмож­ных альтернатив тезису 2. Истинность тезиса обос­новывается непосредственно аргументами 3. Истинность тезиса обос­новывается путем определе­ния ложности антитезиса

 

Что такое демонстрация?

А) Система умозаключений, показывающая логическое следование тезиса из аргументов.

Б) Система аргументов.

В) Риторическая убедительность аргументаторов.

Г) Признание реципиентом истинности тезиса.

Что такое тезис?

А) Это суждение, истинность которого доказывается.

Б) Это суждение, истинность которого должна быть доказана, поскольку оно полезно для общества.

В) Это суждение, истинность которого принимается в аргументации.

Г) Это суждение, истинность которого доказана ранее.

Определите виды вопросов

1.Какие учебные дисциплины изучают студенты-международники в первом семестре?     2.Что такое социальные ресурсы?   3. Пойдете вы на занятия или не пойдете?     4. Если я буду учиться на отлично, то смогу получить золотую медаль?     5. Верно ли, что если он сдаст все экзамены на «отлично», то получит 15-процентную скидку на оплату за свое обучение в вузе?   6. Почему затруднено элиминирование экстралингвистических обусловленностей и эксплицирование именно сочетаемостных характеристик слова?     7. Как читает лекции этот преподаватель?   8. Как читает лекции этот преподаватель (хорошо, удовлетворительно, плохо)?

1. Сложный 2. Открытый 3. Восполняющий 4. Наводящий 5. Скрытый   1. Сложный 2. Открытый 3. Восполняющий 4. Наводящий 5. Скрытый   1. Сложный 2. Открытый 3. Восполняющий 4. Наводящий 5. Скрытый   1. Сложный 2. Открытый 3. Восполняющий 4. Наводящий 5. Скрытый     1. Сложный 2. Открытый 3. Восполняющий 4. Наводящий 5. Скрытый     1. Сложный 2. Открытый 3. Восполняющий 4. Наводящий 5. Скрытый   1. Сложный 2. Открытый 3. Восполняющий 4. Наводящий 5. Скрытый     1. Сложный 2. Открытый 3. Восполняющий 4. Наводящий 5. Скрытый

 

Определите виды ответов

1. По отношению к вопросу     2. По области поиска   3. По грамматической структуре   4. По объему информации     5. По степени точности   6. По семантической характеристике и связи с объектом

1 Краткие 2. По существу вопроса 3. Развернутые 4. Прямые 5. Не по существу вопроса     1. Косвенные 2. Полные 3. Частичные 4. Прямые 5. Определенные   1. Истинные 2. Краткие 3. Ложные 4. Развернутые 5. Косвенные   1. По существу вопроса 2. Краткие 3. Полные 4. Частичные 5. Не по существу вопроса 1. Истинные 2. Ложные 3. Определенные 4. Истинные 5. Неопределенные   1.Прямые 2.Ложные 3.Полные 4.Краткие 5.Истинные

 

46. Какое правило ответа нарушено в приведенных примерах

 

1. Приезжий спрашивает местного жителя: Если я пойду по этой улице, там будет железнодорожный вокзал? - Независимо от того, пойдете вы по ней или не пойдете, его там все равно не будет 2. У одного из современных оте­чественных политиков журнали­сты несколько раз спрашивали: «Будет денежная реформа или нет? » И каждый раз он давал та­кой ответ: «Денежно-товарная мас­са должна быть адекватна потре­бительской корзине» 3. Пришел мужчина к адвокату и спрашивает: — А сколько стоит задать вам два вопроса? — 30 долларов. Так какой у вас второй вопрос? 4. — Что было раньше яйцо или курица? — Раньше все было! 5. На званом обеде два недорос­ля в развязном тоне спросили Вольтера: - Как правильно сказать — дайте нам пить или принесите нам пить? — Для вас не годится ни то и ни другое. Вы должны говорить: «Поведите нас на водопой»

1. Ответ должен быть ясным, однозначным и кратким 2. Ответ должен уменьшать неопределенность вопроса, быть информативнее его 3. При некорректной поста­новке вопроса ответ должен со­держать указание на эту некор­ректность   1. Ответ должен быть ясными однозначным и кратким 2. Ответ должен уменьшать неопределенность вопроса, быть информативнее его 3. При некорректной поста­новке вопроса ответ должен содержать указание на эту некор­ректность

 

Тема: Диалог, его виды. Логика дискуссии и спора

47. Какую уловку в споре называют “чрезмерным требованием уточнения тезиса”?

А) Эта уловка состоит в требовании разъяснять каждый аргумент.

Б) Эта уловка состоит в требовании разъяснять причины выдвижения тезиса.

В) Эта уловка состоит в требовании разъяснять происхождение тезиса.

Вариант 1

Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:

Логика как наука.

Задание 2. Определите следующие понятия:

Закон мышления, алогизм, истина, непротиворечивость, обоснованность, определенность, последовательность, формально-логический закон, софизм, паралогизм.

Задание 3. Ответьте на вопрос:

Известный английский физик Кельвин заявил сторонникам узкой специализации студентов: «Из-за незнания логики погибло больше кораблей, чем из-за незнания навигации».

Что он имел в виду? Попробуйте привести примеры, поясняющие его заявление.

Задание 4. Решите тесты:

А) Определите вид отношения между понятиями

12345678910Следующая ⇒

Поделиться: