Занятия по изучению процессов высшей нервной деятельности и когнитивной сферы.

Цель занятия: исследовать особенности высшей нервной деятельности и индивидуальные особенности познаватель­ной сферы личности, приобрести практические навыки в обработке и интерпретации психодиагностического материала.

На занятиях проводится работа с психодиагностическими методиками – тесты-опросники и тесты-задания.

Ключевые слова: врождённый компонент интеллектуального потен­циала, избирательность внимания, интеллектуальная лабильность, скорость протекания нервных процессов, когнитивная сфера, концен­трация внимания, процессы возбуждения –торможения, уравновешенность.

Изучение нейродинамических свойств.

Опросник Яна Стреляу.

Опросник был разработан польским исследователем Яном Стре-ляу. Базой для составления опросника были результаты исследований физиолога И. П. Павлова, выполненные ещё в начале XX в.

Методические указания: основываясь на результатах по исследованию процессов возбуждения - торможения, уравновешенности и подвижности нервных процессов, выявить индивидуальные качества нейродинамики; подтвердить полученные результаты по подвижности нервых процессов, сравнивая с показателями по пластичности - ригид-ности. (Проба Лаччинса)

Инструкция.

Сейчас Вам будут предложены вопросы, касающиеся разных сторон Вашей деятельности и поведения. Если ответ положительный, поставьте знак “+’’, если отрицательный – знак “+”, «не знаю», «иногда» - “U”. Старайтесь употреблять ответ «не знаю» как можно реже, т. К. правильных и не правильных ответов нет.

1. Легко ли Вы сходитесь с людьми?

2. Способны ли Вы воздержаться от того или иного действия до момента, пока не получите соответствующего распоряжения?

3. Достаточно ли Вам непродолжительного отдыха для восстановления сил после утомительной работы?

4. Умеете ли Вы работать в неблагоприятных условиях?

5. Воздерживаетесь ли Вы во время спора от неделовых, эмоциональных аргументов?

6. Легко ли Вам втянуться в работу (учёбу) после длительного перерыва, например, после отпуска или каникул?

7. Забываете ли Вы об усталости, если работа Вас полностью поглощает?

8. Способны ли Вы, поручив кому-нибудь определённую работу, терпеливо ждать её окончания?

9. Засыпаете ли Вы одинаково, ложась спать в разное время суток

10. Умеете ли Вы хранить тайну, если Вас об этом попросят?

11. Легко ли Вам возвращаться к работе, которой не занимались несколько недель или месяцев?

12. Умеете ли Вы терпеливо объяснять?

13. Любите ли Вы работу, требующую умственного напряжения?

14. Вызывает ли у Вас монотонная работа скуку или сонливость?

15. Легко ли Вы засыпаете после сильных переживаний?

16. Способны ли Вы, когда требуется, воздержаться от своего превосходства?

17. Ведёте ли Вы себя естественно в присутствии незнакомых людей?

18. Трудно ли Вам сдерживать злость или раздражение?

19. В состоянии ли Вы владеть собой в тяжелые минуты?

20. Умеете ли Вы, когда это требуется, приспособить свое поведение к поведению окружающих?

21. Охотно ли Вы берётесь за ответственную работу?

22. Влияет ли обычное окружение на Ваше настроение?

23. Способны ли Вы переносить поражения?

24. Разговариваете ли Вы в присутствии кого-либо, чьим мнением особенно дорожите, столь же свободно, как и обычно?

25. Вызывают ли у Вас раздражение неожиданные изменения в Вашем распорядке дня?

26. Есть ли у Вас на всё готовые ответы?

27.В состоянии ли Вы вести себя спокойно, когда ждёте важное для себя решение?

28. Легко ли организуете первые дни своего отпуска, каникул?

29. Легко ли Вы реагируете на команды?

30.Легко ли Вы приспосабливаете свою походку или манеру к походке или манере людей более медлительных?

31. Быстро ли Вы засыпаете?

32. Охотно ли Вы выступаете на собраниях, семинарах?

33. Легко ли Вам испортить настроение?

34. Трудно ли Вам оторваться от работы?

35. Умеете ли Вы воздержаться от разговора, если это мешает другим?

36. Легко ли Вас спровоцировать на что-либо?

37 Легко ли Вы срабатываетесь с людьми?

38. Всегда ли Вы, когда Вам предстоит что-либо важное, обдумываете свои поступки?

39. В состоянии ли Вы, читая текст, проследить от начала до конца ход мыс – лей автора?

40. Легко ли Вы вступаете в разговор с попутчиками?

41. Воздерживаетесь ли Вы от доказательства неправды собеседника, если Вам это по тем или иным причинам нецелесообразно?

42. Охотно ли Вы берётесь за работу, требующую большой ловкости рук?

43. В состоянии ли Вы изменить уже принятое решение, учитывая мнение других?

44. Быстро ли Вы привыкаете к новой системе работы?

45. Можете ли Вы работать ночью, если работали днём?

46. Быстро ли Вы читаете художественную литературу?

47. Часто ли Вы отказываетесь от своих намерений, если возникают препятствия?

48. Умеете ли Вы держать себя в руках, если того требуют обстоятельства?

49. Просыпаетесь Вы обычно быстро и без труда?

50. В состоянии ли Вы удержаться от моментальной, импульсивной реакции?

51. Трудно ли Вам работать при шуме?

52. Умеете ли Вы, когда это необходимо, воздержаться от того, чтобы говорить правду?

53. Успешно ли Вы сдерживаете излишнее волнение перед экзаменом, встречей с начальником?

54. Быстро ли Вы привыкаете к новой среде?

55. Любите ли Вы частые перемены?

56. Восстанавливаете ли Вы полностью силы после ночного отдыха, проработав на тяжёлой работе весь предыдущий день?

57. Избегаете ли Вы занятий, требующих выполнение в непродолжительный срок разнородных действий?

58. Самостоятельно ли Вы боретесь с трудностями?

59. Перебиваете ли Вы собеседника?

60. Прыгнули бы Вы в воду, умея плавать, чтобы спасти утопающего?

61. В состоянии ли Вы напряженно работать (заниматься)?

62. Можете ли Вы воздержаться от неуместных замечаний?

63. Имеет ли для Вас значение постоянное место на работе, за столом, на лекции и т.д.?

64. Легко ли Вы переходите от одного занятия к другому?

65. Взвешиваете ли Вы все «за» и «против» перед тем, как принять важное решение?

66. Легко ли Вы преодолеваете препятствия?

67. Заглядываете ли Вы в чужие карманы, письма, вещи?

68. Скучно ли Вам во время стереотипных (всегда одинаково протекающих) действий, занятий?

69. Соблюдаете ли Вы правила поведения в общественных местах?

70. Воздерживаетесь ли Вы во время разговора, выступления или ответа на вопросы от лишних движений и жестикуляции?

71. Любите ли Вы оживленную обстановку?

72. Любите ли Вы деятельность, требующую больших усилий?

73. В состоянии ли Вы длительное время сосредотачивать внимание на выполнении определенной задачи?

74. Любите ли Вы занятия (работу), требующую быстрых движений?

75. Умеете ли Вы владеть собой в трудных жизненных ситуациях?

76. Встаете ли Вы, если нужно, сразу после того, как проснулись?

77. Способны ли Вы, если требуется, окончив порученную Вам работу, терпеливо ждать, пока не окончат свою работу другие?

78. В состоянии ли Вы, после того, как увидели что-то неприятное, действовать столь же четко, как обычно?

79. Быстро ли Вы просматриваете газеты?

80. Случается ли Вам говорить так быстро, что Вас трудно понять?

81. Можете ли Вы нормально работать, не выспавшись?

82. В состоянии ли Вы работать длительное время без перерыва?

83. В состоянии ли Вы работать, если у Вас болит голова?

84. В состоянии ли Вы, если это необходимо, спокойно окончить работу, зная, что Ваши товарищи развлекаются или ждут Вас?

85. Отвечаете ли Вы быстро на неожиданные вопросы?

86. Говорите ли Вы обычно быстро?

87. Можете ли Вы спокойно работать, если ждёте гостей?

88. Легко ли Вы меняете своё мнение под влиянием убедительных аргументов?

89. Трусливы ли Вы?

90. Умеете ли Вы приспосабливаться к работе (ритму) более медлительного человека?

91. Умеете ли Вы так спланировать работу, чтобы одновременно выполнять несколько совместных действий?

92. Может ли веселая компания изменить Ваше подавленное настроение?

93. Умеете ли Вы без особого труда выполнять несколько действий одновременно?

94. Сохраняете ли Вы психическое равновесие, когда являетесь свидетелем несчастного случая на улице?

95. Любите ли Вы работу, требующую множество разнообразных манипуляций?

96. Сохраняете ли Вы спокойствии, если страдает кто-нибудь из близких Вам людей?

97. Самостоятельны ли Вы в сложных жизненных ситуациях?

98. Свободно ли Вы себя чувствуете в большой или незнакомой Вам компании?

99. Можете ли Вы сразу прервать разговор, если это требуется?

100. Легко ли Вы приспосабливаетесь к методам работы других?

101. Любите ли Вы часто менять род работы?

102. Склонны ли Вы брать инициативу в свои руки, если случается что-нибудь из ряда вон выходящее?

103. Воздерживаетесь ли Вы от неуместных улыбок?

104. Начинаете ли Вы работать интенсивно?

105. Решаетесь ли Вы выступить против общепринятого мнения, если Вам кажется, что Вы правы?

106. В состоянии ли Вы преодолеть временную депрессию?

107. Засыпаете ли Вы с трудом, сильно устав от умственной работы?

108. В состоянии ли Вы долго ждать, например, в очереди?

109. Воздерживаетесь ли Вы от вмешательства, если заранее известно, что оно ни к чему не приведет?

110. В состоянии ли Вы аргументировать спокойно во время резкого разговора?

111. В состоянии ли Вы мгновенно реагировать в неожиданном положении?

112. Ведете ли Вы себя тихо, если Вас об этом просят?

113. Соглашаетесь ли Вы без особых внутренних колебаний на болезненные врачебные процедуры?

114. Умеете ли Вы интенсивно работать?

115. Охотно ли Вы меняете места развлечений, отдыха?

116. Трудно ли Вам привыкнуть к новому распорядку дня?

117. Спешите ли Вы на помощь в несчастных случаях?

118. Воздерживаетесь ли Вы от нежелательных выкриков и жестов на спортивных матчах, в цирке и т. Д.?

119. Любите ли Вы работу (занятие), требующую разговоров с разными людьми?

120. Владеете ли Вы своей мимикой (гримасы, иронические усмешки и пр.)?

121. Любите ли Вы работу, требующую четких энергичных движений?

122. Считаете ли Вы себя смелым?

123. Прерывается ли у Вас голос (Вам трудно говорить в необычной ситуации)?

124. Умеете ли Вы преодолевать уныние, вызванное неудачей?

125. В состоянии ли Вы длительное время стоять (сидеть), если Вас об этом просят?

126. В состоянии ли Вы подавить свое веселье, если это может кого-нибудь задеть?

127. Легко ли Вы переходите от печали к радости?

128. Легко ли Вас вывести из себя?

129. Соблюдаете ли Вы без особых затруднений обязательные в Вашей среде правила поведения?

130. Любите ли Вы выступать публично?

131. Приступаете ли Вы к работе быстро, без длительной подготовки?

132. Готовы ли Вы прийти на помощь другому, рискуя жизнью?

133. Энергичны ли Ваши движения?

134. Охотно ли Вы исполняете ответственную работу?

 

Обработка

Обработка проводится по разделам:

- сила возбуждения;

- сила торможения;

- подвижность.

Производится расчет уравновешенности личности. В соответствии с ключом:

1. Совпадение с ключом – 2 балла.

2. Противоположный ответ- о

3. Промежуточное значение - 1 балл.

Сила возбуждения:

«да» 3, 4, 7, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 24, 32, 39, 45, 56, 58, 60, 61, 66, 72, 73, 78, 81, 82, 83, 94, 97, 98, 102, 105, 106, 113, 114, 121, 122, 124, 130, 132, 133, 134.

«нет» 47, 51, 107, 117, 123.

Максимум – 88 баллов.

Выражение силы возбуждения:

0 – 33% - слабая сила возбуждения;

34 – 66% - средняя сила возбуждения;

67% и более – большая сила возбуждения.

Сила торможения:

«да» 2, 5, 8, 10, 12, 16, 27, 30, 35, 37, 38, 41, 48, 50, 52, 53, 62, 65, 69, 70, 75, 77, 84, 87, 89, 90, 96, 99, 103, 108, 109, 110, 112, 118, 120, 125, 126, 129.

«нет» 18, 34, 36, 59, 67, 128.

Максимум – 88 баллов.

Выражение силы торможения:

0 – 33% - слабая сила торможения;

34 – 66% - средняя сила торможения;

67% и более – большая сила торможения.

Уравновешенность – отношение силы возбуждения к силе торможения.

Если соотношение больше 1- неуравновешенность с преобладанием возбуждения.

Еслисоотношение меньше 1 - неуравновешенность с преобладанием торможения.

Если соотношение близко к единице – уравновешенность.

Подвижность

«да» 1, 6, 9, 11, 14, 20, 22, 26, 28, 29, 31, 33, 40, 42, 43, 44, 46, 49, 54, 55, 64, 68, 71, 74, 76, 79, 80, 85, 86, 88, 91, 92, 93, 95, 100, 101, 104, 111, 115, 116, 119, 127, 131.

«нет» 25, 57, 63.

Максимум – 92 балла.

Надёжность результатов.

Ответы в парах не должны быть противоположными. За каждое совпадение начисляется 2 балла.

По силе возбуждения исиле торможения максимум 44 балла.

По подвижности – 46 баллов

Надёжность по силе возбуждения: 3-56, 4-51, 7-82, 13-72, 15-107,

17-98, 19-106, 21-134, 23-124, 24-123, 32-130, 39-73, 45-81, 47-66, 58-97,

60-132, 61-114, 78-94, 83-113, 102-117, 105-122, 121-133.

Надёжность по силе торможения: 2-59, 5-110, 8-77, 10- 67, 12-108,

16-36, 18-128. 27-53, 30-90, 34-99, 35-112, 37-89, 38-65, 41-109, 48-50, 52-62, 69-129. 70-120, 75-96, 84-87, 103-126, 118-125.

Надёжность по подвижности: 1-40, 6-11, 9-31, 14-68, 20-119, 22-33,

25-116, 26-85, 28-54, 29-111, 42-74, 43-88, 44-100, 46-79, 49-76, 55-71, 57-95, 63-115, 64-101, 80-86, 91-93, 92-127, 104-131.

Надежность результатов может быть подсчитана самостоятельно в качестве домашнего задания

1.2.2 Психодиагностические методики по исследованию по­знавательной сферы личности.

К занятию должны быть подготовлены бланки для работы с методиками.

Цель: на основе полученных результатов, выполненных методик, сделать вывод о индивидуальных особенностях развития когнитивной сферы.

На занятии используется психодиагностический материал в форме тестов – заданий. (Методика Козловой, методикаТорндайка, тест Мюнстернберга, «Культурно свобод­ный тест интеллекта» (Кеттелла).

К занятию подготовить бланки для ответов.

Все методики выполняются под руководством преподавателя.

Методические указания

Предлагаемый психодиагностический материал поможет выявить индивидуальные особенности в развитии когнитивной сферы, а именно в изучении концентрации и распределения внимания, столь необходимой будущим специалистам железнодорожного траспорта и смежных специальностей.

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: