ПО СЕМЕСТРАМ, РАЗДЕЛАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

Срок обучения 5 лет. Форма обучения – очная

№ п/п	Наименование темы	Распределение часов
Всего	Аудиторная работа	Самост. работа
Итого	Лекции	Практические занятия
5 семестр, 104 часов
1.	Происхождение, сущность, функции денег. Роль денег в рыночной экономике.
2.	Денежное обращение.
3.	Национальная денежная система.
4.	Инфляция.
5.	Ссудный капитал и кредит.
	Зачет
6 семестр, 126 часов
6.	Национальная кредитно-банковская система
7.	Коммерческие банки и их операции.
8.	Центральный банк и его функции.
9.	Национальная, мировая, региональная валютные системы.
10.	Валютный рынок и платежный баланс.
11.	Международный кредит.
	Экзамен
	ИТОГО:

 

Срок обучения 6 лет. Форма обучения – очно-заочная

№ п/п	Наименование темы	Распределение часов
Всего	Аудиторная работа	Самост. работа
Итого	Лекции	Практические занятия
6 семестр, 230 часов
1.	Происхождение, сущность, функции денег. Роль денег в рыночной экономике.				-
2.	Денежное обращение.
3.	Национальная денежная система.
4.	Инфляция.
5.	Ссудный капитал и кредит.				-
6.	Национальная кредитно-банковская система
7.	Коммерческие банки и их операции.
8.	Центральный банк и его функции.
9.	Национальная, мировая, региональная валютные системы.
10.	Валютный рынок и платежный баланс.
11.	Международный кредит.
12.	Экзамен
	ИТОГО:

 

Срок обучения 6 лет. Форма обучения – заочная

№ п/п	Наименование темы	Распределение часов
Всего	Аудиторная работа	Самост. работа
Итого	Лекции	Практические занятия
6 курс, 130 часов
1.	Происхождение, сущность, функции денег. Роль денег в рыночной экономике.				-
2.	Денежное обращение.
3.	Национальная денежная система.				-
4.	Инфляция.				-
5.	Ссудный капитал и кредит.		-	-	-
6.	Национальная кредитно-банковская система		-	-	-
7.	Коммерческие банки и их операции.
8.	Центральный банк и его функции.
9.	Национальная, мировая, региональная валютные системы.
10.	Валютный рынок и платежный баланс.				-
11.	Международный кредит.		-	-	-
12.	Экзамен
	ИТОГО:

IV. ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

 

Срок обучения 5 лет. Форма обучения – очная

Номера тем дисциплины	Тема практических занятий	Количество часов
1.	Происхождение, сущность, функции денег. Роль денег в рыночной экономике. История возникновения денег. Концепции происхождения денег.
2.	Денежное обращение. Налично-денежное обращение. Безналичные денежные расчеты. Принципы безналичных расчетов.
3.	Национальная денежная система. Понятие денежной системы. Основные элементы денежной системы.
4.	Инфляция. Экономическая сущность инфляции. Исторические формы проявления инфляции.
5.	Ссудный капитал и кредит.Принципы кредитования. Финансовый рынок и его структура.
6.	Национальная кредитно-банковская система. Понятие и структура кредитно-банковской системы. Финансовые институты.
7.	Коммерческие банки и их операции. Происхождение, сущность и функции коммерческих банков. Виды коммерческих банков.
8.	Центральный банк и его функции. Инструменты денежно-кредитной политики ЦБ: Методы рефинансирования деятельности коммерческих банков.
9.	Национальная, мировая, региональная валютные системы. Мировая валютная система и ее эволюция.
10.	Валютный рынок и платежный баланс. Виды валютных рынков. Спрос и предложение валюты. Валютный курс.
11.	Международный кредит. Мировой рынок ссудных капиталов и его структура. Мировые финансовые институты.

 

V. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

 

Вариант № 1

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв А, Б, В)

 

Дайте письменные ответы на 2 теста:

1. Существование денег характерно:

а) для натурального хозяйства; б) для товарного хозяйства; в) для всех форм хозяйства.

2. К свойствам денег можно отнести следующее:

а) деньги служат всеобщим товарным эквивалентом; б) деньги всегда находятся в обращении; в) деньги имеют собственную стоимость.

3. Рассчитайте количество денег, необходимых для обращения в данном году, если сумма цен всех проданных товаров составила 5200 млрд. рублей; сумма платежей по обязательствам, погашаемых в данном году – 160 млрд. рублей; сумма цен товаров, проданных в кредит с погашением в будущем году – 28 млрд. рублей. Денежная единица обращается в среднем со скоростью 12 оборотов в год.

Вариант № 2

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв Г, Д, Е)

 

1. Что можно отнести к товарным деньгам, имеющим стоимость?

а) ракушки; б) скот; в) зерно; г) золото; д) вексель; е) акцию; ж) коня.

2. Среди свойств благородных металлов, позволяющих им выполнять функции денег, выделяются:

а) ценность; б) редкость; в) делимость; г) однородность; д) доступность; е) портативность.

3. Используя следующие данные, рассчитайте изменение денежной массы за год в целом и по агрегатам.

Наименование показателей	Данные
На начало года	На конец года
Сумма наличных денег в резервных фондах РКЦ
Сумма наличных денег в оборотных кассах РКЦ
Сумма наличных денег в кассах предприятий
Сумма наличных денег в пути
Сумма наличных денег на руках у населения
Остаток средств на корреспондентских счетах коммерческих банков в ЦБ
Остаток средств на срочных депозитных счетах в коммерческих банках
Остаток средств на расчетных и текущих счетах в коммерческих банках
Остаток средств на корреспондентских счетах в коммерческих банках

 

Вариант № 3

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв Ж, З, И)

Выберите правильный ответ:

1. Эмиссия наличных денег в обращение:

а) осуществляется центральным банком страны; б) осуществляется системой коммерческих банков; в) осуществляется и контролируется совместно центральным и коммерческими банками.

2. Эмиссия безналичных денег:

а) осуществляется центральным банком страны; б) осуществляется системой коммерческих банков; в) осуществляется и контролируется совместно центральным и коммерческими банками.

3. На 1.01.2000 банк имеет привлеченных от клиентов средств на сумму 750 млн.ден.ед., собственный капитал составил 8 млн.ден. ед., банк получил кредит от центрального банка на сумму 49 млн. ден. ед. и предоставил кредит своему банку-корреспонденту на 80 млн. ден.ед. Норма обязательных резервов едина для всех вкладов и составляет 10%. На кредитные и другие активные операции банк использовал 507 млн. ден.ед. Рассчитайте, на сколько увеличится денежная масса, если банк предоставляет кредит клиенту в полном объеме своего свободного резерва.

Вариант № 4

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв К, Л, М)

Выберите правильный ответ:

1. При осуществлении безналичных расчетов банк:

а) не вмешивается в отношения контрагентов, а лишь следит за соблюдением общих правил расчетов; б) в каждом конкретном случае определяет, какую форму расчетов должны выбрать контрагенты; в) контролирует соблюдение гражданского кодекса РФ.

2. Платеж, совершаемый до момента поставки товара покупателю, называется:

а) просроченный; б) авансовый; в) безакцептный

3.Выделите признаки классификации денежного оборота. Определите, какая часть денежного оборота обслуживает следующие операции:

а) перечисление предприятием налогов в бюджет; б) выдача ссуды банком частному лицу; в) оплата товаров чеком; г) получение денег в банке для выплаты заработной платы; д) покупка акций на бирже; е) приобретение товара в магазине за наличные деньги; ж) получение средств в кредит от родственников.

Вариант № 5

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв Н, О, П)

 

Выберите правильный ответ:

1. Инфляция характерна:

а) для рыночной экономики; б) для административно-командной системы; в) для обращения неполноценных денег; д) все перечисленное верно.

2. К денежным факторам инфляции относят:

а) рост государственного долга; б) стихийные бедствия; в) перенасыщение кредитом; г) рост военных расходов; д) отставание в развитии отдельных секторов экономики; е) расширение денежной массы.

3.. Сумма цен всех товаров в обращении составляет 240 млн. ден. ед. Сумма взаимопогашающихся расчетов – 60 млн. ден. ед. Платежи, не погашенные в прошлом году и подлежащие погашению в этом году – 20 млн. ден. ед. Денежная единица совершает в среднем 20 оборотов в год. В обращении находятся 18 млн. ден. ед. Что произойдет? Должно ли государство предпринимать какие-либо меры и почему?

Вариант № 6

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв Р, С, Т)

 

1. К источникам кредитных ресурсов можно отнести:

а) доходы государства от предпринимательской деятельности, которые сразу направляются на выплаты пенсий и пособий; б) часть прибыли предприятия, которая используется на выплату заработной платы в текущем месяце; в) накопление средств на счетах предприятий в результате амортизационных отчислений; г) часть доходов граждан, идущая на текущее потребление; д) часть налоговых поступлений государства, которая накапливается на счетах до момента их использования; е) накопление средств на счетах предприятий в результате несовпадения даты отгрузки продукции и покупки материалов и сырья для производства готовой продукции; ж) часть прибыли предприятия, которая направляется на развитие предприятия и находится на счетах до момента образования суммы необходимого размера; з) сбережения населения, хранящиеся дома.

2. Кредитные отношения могут возникать между:

а) государством и частными лицами; б) предприятиями; в) государством и предприятиями; г) отдельными частными лицами; д) предприятиями и частными лицами; е) отдельными государствами; ж) все перечисленное верно.

3. Объясните, чем отличаются функции кредита от роли кредита. Почему говорят, что функции кредита – это развивающаяся категория?

Вариант № 7

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв У, Ф, Х)

 

Выберите правильный ответ:

1. К принципам кредитования относят:

а) эффективность; б) гарантированность; в) уплата ссудного процента; г) ориентация на потребности заемщика; д) обязательный возврат ссужаемой стоимости; е) сохранение потребительной стоимости ссужаемых средств; ж) обязательность; з) срочность; и) обеспечение залогом имущества.

2. К отличительным чертам коммерческого кредита относят:

а) он всегда предоставляется в товарно-денежной форме; б) в ссуду предоставляются средства как занятые в процессе производства и реализации, так и незанятые; в) он оформляется специальным кредитным договором между кредитором и заемщиком; г) он возник исторически раньше банковского; д) это краткосрочный кредит; е) он предоставляется на основе векселя; ж) он ограничен по размерам и срокам.

3. Рассчитайте, какой кредит обойдется предприятию дешевле:

50 тыс. руб., взятые на один год с ежеквартальным начислением сложных процентов из расчета 20% в год, или кредит в той же сумме, взятый на три года с начислением простых процентов; ставка процента – 7% годовых.

Вариант № 8

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв Ц, Ч, Ш, )

 

1. Ипотечные банки специализируются на:

а) потребительском кредитовании; б) финансировании внешнеэкономической деятельности; в) кредитовании под залог недвижимости.

2. Исторически первыми появились:

а) центральные банки; б) коммерческие банки; в) небанковские кредитные организации.

3. Определите различие понятий «банковская система» и «кредитная система». Постарайтесь выделить критерии отнесения кредитной организации в каждую из систем.

Вариант № 9

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв Щ, Э, Ю, Я)

 

1. К основным функциям центрального банка можно отнести:

а) посредничество в реализации государственных ценных бумаг предприятиям и организациям; б) хранение золотовалютных резервов страны; в) осуществление воздействия на экономическое развитие посредством денежно-кредитного регулирования; г) стимулирование экономического развития путем предоставления льготных кредитов хозяйству; д) поддержание устойчивости национальной денежной единицы.

2. Политика денежной рестрикции проводится:

а) в периоды экономического подъема; б) в периоды экономического спада; в) во время сильной инфляции.

3. Используя данные пассива баланса условного коммерческого банка, сгруппируйте ресурсы, определите их структуру (процентное соотношение) и оцените динамику.

 

Наименование показателей	01.01.1999	01.07.1999	01.01.2000
1. Сберегательные сертификаты
2. Средства на расчетных счетах клиентов
3. Межбанковские кредиты			-
4. Фонды накопления
5. Средства в срочных и сберегательных вкладах
6. Уставный фонд
7. Кредиты Центрального банка		-
8. Банковские векселя
9. Резервный фонд
10. Добавочный капитал
11. Другие фонды специального назначения
12. Банковские облигации
13. Депозиты государственных органов

 

VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Литература

Основная литература

 

1) Деньги. Кредит. Банки. Учебник. / Под ред. В. В. Иванова, Б. И. Соколова. М. 2004.

2) Деньги, кредит, банки. Учебник / Под ред. Г. Н. Белоглазовой М. 2004.

3) Долан, Эдвин Деньги, банковское дело и денежно-кредитная политика: Пер. с англ. – 1994

4) Деньги, кредит, банки: Учебник для вузов/ О. И. Лаврушин, М. М. Ямпольский, Ю. П. Савинский и др.; Под ред. О. И. Лаврушина. - 2000

5) Дегтярева, Ольга Ильинична Биржевое дело: Учебник для вузов. - 1999

6) Банковское дело: Учебник для вузов/ В. И. Колесников, Л. П. Кроливецкая, Н. Г. Александрова и др.; Под ред. В. И. Колесникова, Л. П. Кроливецкой. - 1998

7) Усов, Владимир Васильевич Деньги. Денежное обращение. Инфляция: Учебное пособие для студентов экономических специальностей высших учебных заведений. - 1999

8) Общая теория денег и кредита: Учебник для вузов/ Е. Ф. Жуков, Л. М. Максимова, Н. М. Зеленкова и др.; Под ред. Е. Ф. Жукова. - 1995

9) Общая теория денег и кредита: Учебник для вузов/ Е. Ф.Жуков, Н. М.Зеленкова, Т. И.Капаева и др.; Ред. Е. Ф.Жуков. - 1999

10) Мишкин, Фредерик Экономическая теория денег, банковского дела и финансовых рынков: Учебное пособие для студентов вузов. - 1999

11) Общая теория денег и кредита: Учебник для вузов/ Е. Ф. Жуков, Л. М. Максимова, Н. М. Зеленкова и др.; Под ред. Е. Ф. Жукова. - 1999

12) Черняк, Виктор Захарович Деньги. - 1997

13) Общая теория денег и кредита: Учебник для вузов / Под ред. проф. Жукова Е.Ф. – 2-е изд. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2000.

 

Дополнительная литература

 

1) Кидуэлл Д.С., Петерсон Р.Л., Блэкуэлл Д.У. Финансовые институты, рынки, деньги. СПб: Изд-во «Питер», 2000.

2) Антонов Н.Г., Пессель М.А. Денежное обращение, кредит и банки. - М: Финстатинформ, 1996.

3) Банковское дело: Учебник. – 2-е изд. / Под ред. Проф. В.И. Колесникова, проф. Л.П. Кроливецкой. – М.: Финансы и статистика, 1999.

4) Финансы, денежное обращение, кредит. Учебник / Под ред. проф. Сенчагова В.К. – М. «Проспект», 1999.

 

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: