Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Тема 6. Философия Нового времени (ХVII – ХVIII вв.)



Научная революция ХVII века и ее влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем. Национальные школы в философии.

Приоритет гносеологии и методологии в философии Нового времени. Проблема достоверности знаний: эмпиризм ( Френсис Бэкон ) и рационализм ( Рене Декарт ).

Связь гносеологии и онтологии: монизм, дуализм, плюрализм. Обоснование новой картины мира и ее динамика (Исаак Ньютон, Г.В. Лейбниц). Взаимовлияние и взаимообусловленность методов науки (естествознания) и философии в Новое время.

Пантеистический монизм Бенедикта Спинозы [63] во взглядах на материю, природу, познание, человека, общество.

Философия эпохи Просвещения. Разработка модели нового исторического субъекта, формирование понятия “гражданское общество”, развитие взглядов о господстве человека над природой, обоснование идеи об отсутствии целей в естественнонаучном познании.

Наука, прогресс, цивилизация в философии Нового времени.

Рекомендации к раскрытию темы

Социально – экономические развитие Западной Европы в ХVII – ХVIII вв.

Вначале необходимо представить основные результаты развития материального производства и общественной жизни в Западной Европе в ХVII – ХVIII вв.

Ввести термин « научная революция XVII века », раскрыть обусловленные этим явлением особенности основных философских проблем. Раскрыть развитие исторических условий в Западной Европе в период примерно от даты публикации работы Николая Коперника «Об обращениях небесных сфер» (De Revolutionibus), то есть с 1543 г., до деятельности Исаака Ньютона, сочинение которого «Математические начала натуральной философии» было опубликовано в 1687 году. Именно этот период обычно называют периодом «научной революции».

Первая научная революция XVII - XVIII веков. Николай Коперник (1473-1543), Галилео Галилей (1564-1642), Иоанн Кеплер (1571-1630), Исаак Ньютон (1643-1727): раскрыть их вклад в развитие науки и формирование научной (механической) картины мира.

Вторая научная революция конца XVIII века - 1-й половины XIX века. Раскрыть содержание трансформации методологии науки от механической и физической ориентации к дисциплинарно организованной науке. Возникновение идеи развития (биология, геология). Для полноты картины коснуться третьей научной революции конца XIX века - середины XX века (Электромагнитная картина мира, законы мироздания как законы электродинамики, теория клетки - единство происхождения и развития всего живого).

Обосновать приоритет гносеологии и методологии в философии Нового времени.

Эмпиризм Ф. Бэкона

Обнаружить проблему достоверности знаний и вытекающие отсюда особенности философских подходов к обоснованию знания: эмпиризм (Ф.Бэкон) и рационализм (Р.Декарт). Раскрыть, в чем отличие эмпиризма от рационализма.

Эмпиризм: раскрыть индуктивный метод и эмпиризм Ф. Бэкона.

Проанализировать аргументы Ф. Бэкона, утверждавшего, что рациональное познание достоверного знания не дает.

Привести и прокомментировать выдвинутые Ф. Бэконом идолы «рынка», «рода», «площади» и «театра».

Необходимо привести и прокомментировать тезис: «В разуме нет ничего, чего бы не было в чувствах».

Раскрыть содержание методов индуктивного и дедуктивного.

Рационализм и дуализм Р. Декарта

Рационализм: раскрыть рационализм и дуализм Р. Декарта.

Необходимо оттолкнуться от выдвинутого Р. Декартом принципа сомнения. Логически обосновать дуализм Декарта.

Развить тезис о том, что сознание имеет непосредственную данность и преимущественную достоверность. Что означает тезис Декарта: «Я мыслю, следовательно, существую»?

Раскрыть, какое значение в процессе познания имеет интеллектуальная интуиция, врожденные идеи.

Раскрыть выдвинутые Декартом правила дедуктивного метода.

Обнаружить связь гносеологии и онтологии, раскрыть философские позиции: монизм, дуализм, плюрализм.

Обоснование новой (физической, философской) картины мира и ее развитие ( И. Ньютон, Г.В. Лейбниц ).

Философия Г. Лейбница: принципы идеальности монад, достаточного основания.

Взаимовлияние и взаимообусловленность методов естественных наук (естествознания) и философии в эпоху Нового времени.

Монизм Б.Спинозы во взглядах на материю, природу, познание, человека, общество на основе пантеизма.

Б. Спиноза как духовный авторитет западноевропейского мышления.

Общественные и политические идеи и идеалы эпохи Просвещения

Первое, что необходимо выяснить – это какие периоды в развитии социально – экономической и политической истории Нового времени можно выделить и какие собственно социально – экономические и политические условия были в эпоху Просвещения. Из этого вырастает и расстановка политических сил, и желаемое содержание идеологических доктрин того времени.

Осмыслить тезис о разумности человека: мыслители Просвещения (Гоббс, Локк, Вольтер, Руссо, Дидро и др.) исходили из принципа, что «человек разумен», и в своих рассуждениях они шли не от разума к природе, а от природы к разуму. Разум получен человеком от природы и должен быть приспособлен к ней. Человек должен и может следовать природе, ибо, следуя законам природы, он может и должен стать счастливым.

Специфическая черта эпохи Просвещения - возвеличивание человеческого индивида как активного и свободного субъекта; социальный оптимизм и вера в безграничные возможности человеческого разума.

Раскрыть механицизм и сенсуализм в трактовке философских проблем той эпохи.

Концепция естественных прав человека в воззрениях Т. Гоббса и Дж. Локка. Возможность и необходимость преобразования общества на началах разума, на основе использования объективных закономерностей. Раскрыть содержания прогресса, вновь сформулированные закономерности существования цивилизации.

Материализм XVIII века: П. Гольбах, К. Гельвеций, Ж. Ламетри. Энциклопедисты Д. Дидро, Д. Аламбер, П. Гольбах.

Необходимо раскрыть их вклад в развитие научной картины мира, систематизацию наук. Затронуть также проблемы методологии науки: эмпирического метода, метода индукции.

Проследить соотношение социальных теорий эпохи Просвещения и социальных утопий эпохи Возрождения.

Литература по всей теме: учебники и учебные пособия

1. Алексеев П.В. История философии. - М., Изд-во Проспект, 2005. – 240 с.

2. Володина Н.А. История философии: уч. пособ - Пенза: ПГУАС, 2011 – 136 с.

3. Гриненко Г.В. История философии: Учебник. - М.: Юрайт-Издат, 2004. - 688 с.

4. История философии: Учебник/ Ред. В.П. Кохановский, Ред. В.П. Яковлев. -2-е изд., перераб. и доп.. -Ростов н/Д: Феникс, 2004. -731 с.

5. История философии: Учебник для вузов. / Под ред. А. С. Колесникова. СПб.: Питер, 2010. - 656 с.

6. История философии в кратком изложении / Пер. с чеш. И.И. Богута.- М.: Мысль, 1995 - 590 с.

7. Канке В.А. История философии. Мыслители, концепции, открытия - М.: Универс. кн., Логос, 2007

8. Канке В.А. Философия: Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. – 5-е изд., перераб., доп. М.: Логос, 2011. – 376 с.

9. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. Электронный учебник.- М.: Логос, 2001. – Электронный ресурс http: //www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/kanke/

10. Кассирер Э. Философия Просвещения. - М.: Российская политическая энциклопедия, 2004. - 400 с.

11. Косарева Л. Н. Социокультурный генезис науки Нового времени. Философский аспект проблемы. - М.: Наука, 1989. – 159 с.

12. Косарева Л.М. Рождение науки Нового времени из духа культуры. – М.: Изд-во Институт психологии РАН, 1997. – 359 с.

13. Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия. Учебник. - М., ИНФРА-М, 2004. - 519 с.

14. Кузнецов В.Н., Мееровский Б.В., Грязнов А.Ф. Западноевропейская философия XVIII века: Учебное пособие для студентов философских факультетов университетов. – М.: Высшая школа, 1986. – 400 с.

15. Макеева Е.А. Становление и развитие Западной философии - Пенза: изд-во ПГУАС, 2011. –

16. Мудрость французских моралистов / Пер. с фр.; Сост. Е.В.Бельмис. СПб.: Паритет, 2010. – 288 с.

17. Мареев С.Н., Мареева Е.В. История философии (общий курс): Учебное пособие. - М.: Академический Проект, 2004. - 880 с.

18. Орлов С.В. История философии/ С.В. Орлов. - СПб.: Питер, 2007. - 189 с.

19. Соколов В.В. Европейская философия XV – XVII веков: учебное пособие для философских факультетов университетов. – М.: Высшая школа, 1984. – 448 с.

20. Тарнас Ричард История Западного мышления («Страсти западного ума») Перевод Т.А. Азаркович. [Richard Tarnas. Passion of Western Mind (1991)] - М.: КРОН-ПРЕСС, 1995. - 448 с.

21. Философия эпохи ранних буржуазных революций: монография / под ред. Т.И. Ойзермана, В.М. Богуславского, Н.В. Мотрошиловой, Э.Ю. Соловьева. – М.: Наука, 1983. – 584 с.

22. Фролов Б.А., Кузина А.В. История философии - Пенза: изд-во ПГУАС, 2004.


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2017-03-15; Просмотров: 987; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.018 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь