Психологические теории мотивации. Многочисленные теории мотивации стали появляться еще в работах

Многочисленные теории мотивации стали появляться еще в работах

древних философов. В настоящее время таких теорий насчитывается уже не

один десяток. Чтобы их понять, важно знать предпосылки и историю их

возникновения.

Первыми, собственно мотивационными психологическими теориями

следует считать возникшие в XVII—XVIII вв. теорию принятия решений ,

объясняющую поведение человека, и теорию автомата , объясняющую

поведение животного.

Развитие теории автомата соединилось с идеей рефлекса как механи-

ческого, автоматического, врожденного ответа живого организма на внешние

воздействия. Раздельное, независимое существование двух мотивационных

теорий: одной — для человека, другой — для животных, поддержанное

теологией и разделением философий на два противоборствующих лагеря —

материализм и идеализм, — продолжалось вплоть до конца XIX в.

Вторая половина XIX в. ознаменовалась рядом выдающихся открытий в

разных науках, в том числе в биологии — появлением эволюционной теории

Ч. Дарвина . Она оказала значительное влияние не только на природоведение,

Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Психология человека. Лекция 14.

но и на медицину, психологию и другие гуманитарные науки. Ч. Дарвин

сделал первый решительный шаг вперед в поведенческом и мотивационном

сближении человека и животных, показав, что у них имеется немало общих

форм поведения, в частности эмоционально-экспрессивных выражений,

потребностей и инстинктов.

Теории инстинктов. Под влиянием теории эволюции Ч. Дарвина в

психологии началось интенсивное изучение разумных форм поведения у

животных (В. Келер, Э. Торндайк) и инстинктов у человека (3. Фрейд, У.

Макдауголл, И. П. Павлов и др.).

Человеку в качестве мотивационных факторов стали приписывать те же

органические потребности, которыми раньше наделяли только животное, в

том числе и инстинкты. Принципиальные отличия человека от животных на

этом этапе развития психологических знаний и мотивационной теории

старались свести к минимуму.

Одним из первых проявлений такой крайней биологизаторской точки

зрения на поведение человека стали теории инстинктов З.Фрейда и

У.Макдауголла, предложенные в конце XIX и разработанные в начале XX в.

Пытаясь понять социальное поведение человека по аналогии с по-

ведением животных, Фрейд и Макдауголл предприняли попытки свести все

формы человеческого поведения к врожденным инстинктам. В теории

З.Фрейда таких инстинктов было три: инстинкт жизни, инстинкт смерти и

инстинкт агрессивности. У. Макдауголл предложил набор из десяти

инстинктов: инстинкт изобретательства, инстинкт строительства, инстинкт

любопытства, инстинкт бегства, инстинкт стадности, инстинкт драчливости,

репродуктивный (родительский) инстинкт, инстинкт отвращения, инстинкт

самоунижения, инстинкт самоутверждения.

Споры, которые начались вокруг теории инстинктов еще в начале XX в.,

сводились к следующим вопросам:

1. Как доказать существование у человека этих инстинктов?

2. В какой мере к ним могут быть сведены или из них выведены те

формы поведения, которые приобретаются человеком прижизненно под

влиянием опыта и социальных условий?

3. Как разделить между собой собственно инстинктивное в этих формах

поведение и приобретаемое в результате научения при жизни?

4. Как, пользуясь только инстинктами, объяснить поступки культурного,

цивилизованного человека?

В конце концов дискуссии вокруг теории инстинктов закончились тем,

что само понятие «инстинкт» применительно к человеку стали употреблять

все реже и реже, заменяя его такими понятиями, как потребность, рефлекс,

влечение (драйв) и другие, которые включали в анализ психических явлений.

Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Психология человека. Лекция 14.

Теория биологических потребностей. В 20-е годы текущего столетия

на смену теории инстинктов пришла концепция, объясняющая поведение

человека исходя из биологических потребностей. В этой концепции

утверждалось, что у человека и у животных есть общие органические

потребности, которые оказывают одинаковое действие на их поведение.

Периодически возникающие органические потребности вызывают состояние

возбуждения и напряжения в организме, а удовлетворение потребности ведет

к снятию (редукции) напряжения.

Принципиальных различий между понятиями инстинкта и потребности

не было, за исключением того, что инстинкты являются врожденными,

неизменяемыми, а потребности могут приобретаться и меняться в течение

жизни, особенно у человека. Оба понятия — «инстинкт» и «потребность» —

обладали одним существенным недостатком: их использование не

предполагало наличия психологических когнитивных факторов, связанных с

сознанием, с субъективными состояниями организма, которые называются

психическими.

Поведенческая теория мотивации. В начале XX в. в мотивационной

психологии возникло новое направление, стимулированное открытиями И. П.

Павлова. Это поведенческая (бихевиористская) теория мотивации.

Поведенческая концепция мотивации была развита Д. Уотсоном, Э.

Толменом, К. Халлом и Б. Скиннером. Все они пытались объяснить

поведение в рамках исходной стимульнореактивной схемы.

Теория высшей нервной деятельности. Исследования, начатые И. П.

Павловым, были продолжены другими физиологами и психологами. Среди

них можно назвать П.К.Анохина, предложившего модель функциональной

системы, описывающую и объясняющую динамику поведенческого акта;

Е.Н.Соколова, который открыл и исследовал ориентировочный рефлекс,

имеющий большое значение для понимания психофизиологических

механизмов внимания и мотивации.

Начиная с 30-х годов XX в. появляются концепции мотивации,

относимые только к человеку. Эти концепции разрабатывались

представителями гуманистической психологии - А. Маслоу, Г. Оллпортом, К.

Роджерсом и др.

Теории психогенных потребностей. Американский исследователь

мотивации Г.Маррей наряду с перечнем органических, или первичных,

потребностей, предложил список вторичных (психогенных) потребностей,

возникающих в результате воспитания и обучения. Это — потребности

достижения успехов, аффилиации, агрессии, потребности независимости,

противодействия, уважения, унижения, защиты, доминирования, привлечения

Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Психология человека. Лекция 14.

внимания, избегания вредных воздействий, избегания неудач,

покровительства, сексуальных отношений, помощи, взаимопонимания и др.

(всего около двух десятков потребностей).

Иная классификация человеческих потребностей была предложена

А.Маслоу . Его концепция построена по иерархическому принципу,

последовательность которых указывает на порядок появления потребностей в

процессе индивидуального развития. А.Маслоу выделил следующие семь

классов потребностей:

1. Потребности физиологические (органические).

2. Потребности в безопасности.

3. Потребности в принадлежности и любви.

4. Потребности уважения (почитания).

5. Познавательные потребности.

6. Эстетические потребности.

7. Потребности в самоактуализации.

Во второй половине XX в. теории потребностей человека были

дополнены мотивационными концепциями Д.Макклелланда, Д.Аткинсона,

Г.Хекхаузена, Г.Келли, Ю.Роттера. Общими для них являются следующие

положения:

1. Отрицание возможности создания единой теории мотивации,

объясняющей как поведение животных, так и человека.

2. Убежденность в том, что редукция напряжения не является для

человека основным мотивационным принципом.

3. Утверждение вместо редукции напряжения принципа активности,

согласно которому человек в своем поведении изначально активен, что

источники его мотивации находятся в нем самом, в его психологии.

4. Признание существенной роли сознания человека (наряду с

бессознательными факторами) в детерминации его поведения.

5. Стремление ввести в научный оборот специфические понятия,

отражающие особенности человеческой мотивации. Такими по-

нятиями стали, например, социальные потребности, мотивы (Д.

Макклелланд, Д. Аткинсон, Г. Хекхаузен), жизненные цели (К.

Роджерс, Р. Мей), когнитивные факторы (Ю. Роттер, Г. Келли и др.).

⇐ Предыдущая15161718192021222324Следующая ⇒

Поделиться: