Тема 10. Человек среди людей

Типы и формы социальных объединений. Социальная структура и неструктурированная общность. Группы первичные и вторичные; формальные и неформальные; группы членства и референтные группы.

Малая группа – форма социальной организованности. Уровень развития групп: диффузная группа, просоциальная организация, коллектив, корпорация, асоциальная ассоциация. Социально-психологические явления в малой группе. Процессы интеграции и дифференциации в группе. Социометрическое направление в изучении малых групп.

Социальное бытие человека. Психологическая компетентность и психологическая культура как психическое образование человека.

Литература: 5, 36, 39.

 

Библиография

Основные учебники:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. – М., “ЧеРо”, Юрайт, 2002 г., 336с.

2. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. – М., Academia, 2001 г., 501с.

3. Психология: учебник / под ред. А.А.Крылова. – М., «Проспект», 2000 г., 584с.

4. Психология: учебник для гуманит. вузов / под ред. В.Н. Дружинина. – СПб, «Питер», 2001 г. 650с.

5. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М., Щкола-Пресс, 1995 г., 383с.

Классические произведения и дополнительные пособия:

6. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. Избр. психол. труды – МПСИ, М., Ин-т практ. психол., Воронеж, МОДЭК, 1996 г., 383с.

7. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб., «Питер», 2002 г., 282с.

8. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. Избр. психол. труды. – МПСИ. М., Ин-т практ. психол., Воронеж, МОДЭК, 1996 г., 768с.

9. Бадмаев Б.Ц. Психология: как ее изучить и усвоить. – М., «Учебная лит-ра», 1997, 255 с.

10. Баева И.А. Психология в понятиях, образах, переживаниях. – М., Центр гуманит. образования, 1996 г., 95с.

11. Большой психологический словарь / под ред. Б.Г.Мещерякова, В.П.Зинченко. – М., ОЛМА-ПРЕСС, 2003 г., 666с.

12. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. Избр. психол. труды. – МПСИ, М., Ин-т практ. психол., Воронеж, МОДЭК, 1996 г., 390с.

13. Василюк Ф.Е. Методологический анализ в психологии. – МГППУ, М., «Смысл», 2003 г., 239с.

14. Вачков И.В. Введение в профессию «психолог». – М., Изд-во МПСИ, 2002 г., 463с.

15. Введение в психологию / учебное пособие / под общ. ред. А.В.Петровского. – М., Академия, 1999 г., 494с.

16. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. – М., «Смысл», Per Se, 2000 г., 683с.

17. Выготский Л.С. Психология. – М., Апрель-пресс, ЭКСМО-пресс, 2002 г., 1007с.

18. Гальперин П.Я. Психология как объективная наука: избр. психол. труды. – М., МПСИ, Воронеж, МОДЭК, 1998 г., 480с.

19. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: информационно-методические материалы по курсу «Психология человека». – М., Рос. пед. агентство, 1998 г,, 271с.

20. Гриншпун И.Б. Введение в психологию: учебное пособие. – М., Изд-во МПСИ. 1998 г., 149с.

21. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб., Питер-Ком, 1999г., 359с.

22. Запорожец А.В. Психология действия: избр. психол. труды. - М., МПСИ, Воронеж, МОДЭК, 2000 г., 732с.

23. Зинченко В.П. Образ и деятельность. – М., МПСИ, Воронеж, МОДЭК. 1997 г., 608с.

24. Зинченко Т.П. Когнитивная и прикладная психология. – М., МПСИ, Воронеж, МОДЭК. 2000 г., 603с.

25. Кордуэлл М. Психология. А – Я: Словарь-справочник. Пер. с англ. – М., «Гранд», Фаир-пресс, 2000 г., 442с.

26. КураевГ.А., Пожарская Е.Н. Лекции по курсу «Психология человека». – Ростов-на-Дону, Изд-во ООО «ЦВВР», 2001 г., 301с.

27. Кречмер Э. Строение тела и характер. – М., «Педагогика-пресс», 1995 г., 608с.

28. Крысько В.Г. Психология и педагогика: схемы и комментарии. – М., Владос-пресс, 2001 г., 367с.

29. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М., «Смысл», 2000 г., 2001 г., 219с.

30. Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. – М., Смысл, 199 г., 533с.

31. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. – М., «Педагогика», ч.2, 1970 г., 496с.

32. Лурия А.Р. Психологическое наследие: избр. труды по общей психологии. – М., «Смысл», 2003 г., 431с.

33. Лурия А.Р. Язык и сознание. – М., Изд-во МГУ, 1998г., 335с.

34. Марцинковская Г.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира. – МПСИ, Ин-т практ. психол., Воронеж, МОДЭК, 1995 г., 320с.

35. Небылицын В.Д. Проблемы психологии индивидуальности: избр. психол. труды. – М., МПСИ, Воронеж, МОДЭК, 2000 г., 682с.

36. Немов Р.С. Психология. – М., «Просвещение»: Владос, 1995 г., 1й том, с.

37. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Теоретическая психология: учебное пособие. – М., Academia, 2001 г., 2003 г., 496с.

38. Практикум по общей психологии для студентов вузов / Сост. Т.И. Пашукова, А.И. Допира, Г.В. Дьяконов. – М., Ин-т практ. психологии, 1996 г., 176с.

39. Психологическая энциклопедия / под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. – СПб, «Питер», 2003 г.. 1095с.

40. Психология / под ред. И.В. Дубровиной (словарик). – М., Academia, Кафедра, 1997 г., 95с.

41. Психология: биографический библиографический словарь. Пер. с англ./ под редакцией Н. Шихи, Э.Дж. Чепмен, У.А. Конрой. – СПб, «Евразия», 1999 г., 851с.

42. Психология и педагогика: учебное пособие для студентов вузов. – М., ИНФРА-М, Новосибирск, изд-во Новосиб. гос. акад. экономики и управления, 2001г., 174с.

43. Психология от А до Я: Словарь персоналий. – М., Изд-во МПСИ, Флинта, 1997 г., 154с.

44. Психология памяти: учебное пособие/ под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Романова В.Я. – М., ЧеРо, 1998г., 814с.

45. Психология сознания / Сост. Л.В.Куликов. – СПб, «Питер», 2001 г., 475с.

46. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб, «Питер», 2001 г., 712с.

47. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М., «Педагогика», 1976 г., 416с.

48. Симонов П.В. Лекции о работе головного мозга: потребностно-информационная теория высшей нервной деятельности. – М., «Наука», 2001 г., 94с.

49. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии: Хрестоматия с комментариями по курсу: Введение в психологию. – М., «Смысл», 1997 г., 652с.

50. Сравнительная психология и зоопсихология / Сост. и общ. ред. Т.В. Калягиной. – СПб, «Питер», 2001 г., 412с.

51. Степанов С.С. Век психологии: имена и судьбы. – М., ЭКСМО, 2002 г., 304с.

52. Степанов С.С. Психология в лицах. – М., ЭКСМО - пресс, 2001 г., 379с.

53. Столяренко Л.Д., Самсыкин С.Н. 100 экзаменационных ответов по психологии. – Ростов-на-Дону, МарТ, 2001 г., 253с.

54. Тарабакина Л.В. Практикум по курсу «Психология человека». Учебное пособие для студентов пед. вузов. – М., «Педагог. об-во России», 1998 г., 112с

55. Теплов Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий. Избр. психол. труды. – М., МПСИ, Воронеж, ин-т практ. психол., МОДЭК, 1998 г., 539с.

56. Узнадзе Д.Н. Теория установки. – М., МПСИ, Воронеж, МОДЭК, 1997 г., 448с.

57. Хозиев В.Б. Психология: учебное пособие для 10-11х классов. – М., МПСИ, 2000 г., 398с.

58. Хрестоматия по общей психологии/ отв. ред. В.В.Петухов. – М., Рос. психол. об-во, Вып. 3 (Субъект познания), 1998г., 514 с.

59. Шиффман Х.Р. Ощущения и восприятие. 5-е изд. – СПб, «Питер», 2003 г., 924с.

60. Штерн А.С. Введение в психологию: курс лекций: учебно-методическое пособие. – М., Флинта, МПСИ, 2003 г., 310с.

61. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины ХХ века. – М., Academia, 1996 г., 410с.

Список Интернет-ресурсов по дисциплине:

1. www.psyedu.ru

2. www.psychological.ru

3. www.mgu.psy.ru

4. www.ido.edu.ru

5. www.mgppu.ru

6. www.msph.ru

7. www.pedlib.ru/Books

8. www.practic.childpsy.ru

9. http: //www.clinpsy.ru

Департамент образования города Москвы

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт педагогики и психологии образования

Педагогический факультет

Общеинститутская кафедра психологии образования

 

 

Учебно-методический комплекс

учебной дисциплины

«Общая и экспериментальная психология»

 

Часть II. Методические рекомендации

и план освоения учебной дисциплины

 

Форма обучения - очная

Общая трудоемкость дисциплины 144 часа и 4 зачетных единицы

Лекции – 36 часов

Семинары - 18 часов

Самостоятельная работа - 54 часа

Экзамен в 1м семестре

 

 

Москва, 2011

Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры ………………………………………………….. протокол № …., от ………..;

 

 

Заведующий кафедрой: (подпись) ФИО

 

Составитель: (подпись) ФИО

 

 

Учебно-методический комплекс дисциплины «Общая и экспериментальная психология» состоит из Программы учебной дисциплины и Методических рекомендацийи плана освоения учебной дисциплины.

Виды учебной работы. Учебным планом предусматриваются лекции (36 часов), практические занятия (18 ч.) и самостоятельная работа студентов (54 ч.) Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 ч. (4 зачетные единицы). Вид итогового контроля по дисциплине – экзамен.

Самостоятельная работа студентов предполагает изучение рекомендуемой литературы, выполнение заданий для самостоятельной работы, подготовку к практическим занятиям, подготовку к выполнению контрольных работ. Знания студентов оцениваются по бально-рейтинговой системе (100-бальная; см. Технологическую карту).

 

Виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Всего кредитов
Аудиторные занятия:	54 часа
Лекции	36 часов
Семинары	18 часов
Практические занятия
Лабораторные занятия/практикум
Самостоятельная работа студентов	54 часа
Общая трудоемкость дисциплины	144 часа	4 зачетные единицы
Вид итогового контроля	экзамен

Тематический план освоения курса «Общая и экспериментальная психология»

№ п/п	Наименование разделов и тем	Лекции	Практические занятия/ семинары	Самостоятельная работа студентов
вид и кол-во часов	форма контроля
1.	Предмет психологии	2 часа	2 часа	2 часа
2.	Методы психологии	2 часа	2 часа	6 часов	Контрольная работа
3.	Мозг и психика	2 часа
4.	Сознание – высшая ступень развития психики	2 часа	2 часа	8 часов	Проверка коспектов
5.	Человек как индивид	4 часа	2 часа	6 часов	Контрольная работа
6.	Психология субъектности	6 часов	2 часа	6 часов
7.	Психология познавательных процессов	6 часов	4 часа	12 часов	Тестирование
8.	Психология личности и индивидуальности	6 часов	2 часа	8 часов	Контрольная работа
9.	Деятельность и общение	4 часа	2 часа	6 часов
10.	Малая группа	2 часа
ИТОГО:	36 часов	18 часов	54 часа

Тематический план курса «Общая и экспериментальная психология»

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: