ГРУППЫ СПОРТИВНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ 1-ГО И 2-ГО ГОДОВ ОБУЧЕНИЯ (ЭТАП СПОРТИВНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ).

ЗАДАЧИ:

1. Отбор учащихся, способных добиться высоких спортивных результатов. Выявление отклонений в состоянии здоровья, вызванных: травматизмом, физиологическими показателями, недисциплинированностью (нарушение тренировочных режимов, курение, алкоголь, наркотики), снижение спортивных результатов, являющиеся следствием неточного планирования тренировочного процесса, ошибками в технико-тактической подготовке, недостаточной соревновательной практикой.

2. Дальнейшее укрепление здоровья, всестороннее физическое развитие, предупреждение травматизма, применение медико-биологических и психологических средств восстановления работоспособности, применение фармакологических препаратов.

3. Совершенствование технико-тактических приёмов с применением средств и методов предыдущего этапа подготовки, тренажёров-роботов, привлечением спарринг-партнёров.

Тренировка технических приёмов в затруднённых условиях – с утяжелёнными поясами, манжетами, ракеткой.

4. Увеличение объёмов и интенсивности тренировочных и соревновательных нагрузок за счёт доли занятий с применением технических средств и специальных педагогических средств подготовки (БКМ – метод упражнений с большим количеством мячей, игра с несколькими партнёрами, игра на сдвоенных столах и т. п.

5. Теоретическая подготовка, самостоятельное составление планов игры с различными противниками, судейство соревнований в роли старшего судьи, самостоятельное проведение тренировочных занятий.

6. Выполнение контрольных нормативов по специальной физической и технико-тактической подготовке.

Зачёты по судейству соревнований, получение судейской категории.

Зачёты по инструкторской практике.

Выполнение норматива мастера спорта России.

таблица 19

Примерный тематический план занятий для групп спортивного совершенствования (час).

№ П./п.	Тема	Кол-во часов в год обучения
1. 1.1	Теоретическая подготовка. Итоги выступлений российских спортсменов на международных соревнованиях.
1.2	Гигиена, режим дня, питания, профилактика травматизма, врачебный контроль и самоконтроль спортсмена.
1.3	Организация и провидение занятий и соревнований. Ремонт спортивного инвентаря и оборудования.
1.4	Значение совершенствования технике и тактике игры для роста спортивного мастерства.
1.5	Теоретические основы технике игры стратегия и тактика действий спортсмена.
1.6	Правила соревнований, их организация и проведение.
1.7	Правила техники безопасности.
Итого:
2. 2.1	Практическая подготовка. Общая физическая подготовка.
2.2	Специальная физическая подготовка.
2.3	Технико-тактическая подготовка.
2.4	Инструкторско-судейская практика.
2.5	Контрольные испытания.
3. 3.1	Профилактические мероприятия. Восстановительные мероприятия.
3.2	Медико – биологический контроль.
	Итого:
	Всего:

таблица 20

Годовой план распределения учебных часов для групп спортивного совершенствования 1-го года обучения (час).

№	Содержания занятий	месяцы	Всего
1.	Теоретические занятия.
2. 2.1	Практические занятия: Общая физическая подготовка
2.2	Специальная физическая подготовка.
2.3 2.3.1	Технико-тактической подготовка: Совершенствование индив-го арсенала атакующих действий.
2.3.2	Совершенствование сложных подач и их приема.
2.3.3	Совершенствование сложных подач в соединении с атакующими действами.
2.3.4	Совершенствование тхнико-тактических действий в парах.
2.3.5	Тренировочные игры на счет с технико-тактическими установками тренера.
2.3.6	Участие в соревнованиях
2.3.7	Инструкторско-судейская практика.												-
2.3.8	Контрольное испытание.			-	-	-		-	-		-	-
2.4 2.4.1	Профилактическое мероприятие: Восстановительные мероприятие.	-	-
2.4.2	Медико-биологический контроль.		-	-	-		-	-	-		-	-
Всего часов:

таблица№21

Годовой план распределения учебных часов для групп спортивного совершенствования 2-го года обучения (час.)

№	Содержания занятий	Месяцы	Всего
1.	Теоретические занятия.
2. 2.1	Практические занятия. Общая физическая подготовка.
2.2	Специальная физическая подготовка.
2.3 2.3.1	Технико – тактическая под-ка: Совершенствование индивидуального арсенала атакующих действий.
2.3.2	Совершенствование сложных подач и их приема.
2.3.3	Совершенствование сложных подач в соединении с ата - кующими действиями.
2.3.4	Совершенствование технико – тактических действий в парных категорий.	-
2.3.5	Совершенствование игры на счет с устано - вками тренера против конкретных противников.
2.3.6	Участие в соревнованиях
2.3.7	Инструкторско – судейская практика.			-	-	-	-	-	-			-
2.4 2.4.1	Профилактические мероприятия. Восстановительные мероприятия.
2.4.2	Медико – биологи- ческий контроль.			-	-	-	-	-	-	-
Всего (часов)

ПРОГРАММНЫЙ МАТЕРИАЛ. 1.Теоретическая подготовка.

Организация физической культурой и спортом (в частности, настольным теннисом) за рубежом.

Международные спортивные организации, их участие в развитии спорта в различных регионах мира.

Участие российских спортсменов в международных соревнованиях по настольному теннису.

Подготовка специалистов для организации и проведения физкультурно-спортивной работы в России. Общественные и государственные спортивные организации в Российской Федерации.

Техника безопасности проведения занятий.

Настольный теннис на современном этапе развития. Современные тенденции в развитии техники и тактики игры.

Индивидуализация планирования подготовки. Пути всестороннего совершенствования техники.

Особенности тактических действий против спортсменов различных стилей и против спортсменов, применяющих различный инвентарь.

Особенности взаимодействия мяча с воздушным потоком, поверхностью стола, накладками различных типов.

Различия в выполнении ударов по мячам, имеющих различные вращения по направлению и высоте траектории полёта.

Атака острым ударом – основа тактических действий. Острая атака по подрезке, накату, топ-спину.

Сложные подачи. Подачи с ложными, отвлекающими движениями руки с ракеткой. Подачи с высоким подбрасыванием мяча. Короткие подачи.

Приём подач с замаскированным вращением мяча накатом, острым ударом, топ-спином.

Особенности техники и тактики парных игр. Подбор партнёров с учётом особенностей стилей игры и передвижений, способности игроков взять на себя роль ведущего в паре. Тактика в смешанной паре.

Тактика и стратегия личных и командных соревнований. Расстановка игроков в командном матче, очерёдность игр. Анализ предстоящих игр. Подготовка планов предстоящих игр. Индивидуальное планирование на предстоящую игру.

Тренировка в домашних условиях. Имитация ударных движений с ракеткой в сочетании с передвижениями в различных направлениях, в порядке ответа на разнообразные действия противника (на количество повторений в единицу времени).

Значение имитации для сохранения высокого уровня спортивной формы.

Личная гигиена. Режим дня. Сон. Понятия об обмене веществ в организме. Восстановление энергетических затрат. Калорийность и витаминизация в связи с серьёзными физическими нагрузками.

Примерные суточные нормы приёма пищевых продуктов. Значение утренней гимнастики.

Роль воздушных процедур (умывание, обтирание, душ, купание, баня) и природных факторов (солнечные ванны, прогулки и занятия на воздухе, в лесу, в горах).

Отрицательное влияние вредных привычек на развитие организма (курение, токсикомания, алкоголь, наркомания).

Сведения о строении и функциях человеческого организма.

Строение костно-мышечной системы.

Сердечно-сосудистая система. Влияние тренировки на совершенствование. Потребление кислорода лёгкими и насыщение крови.

Органы пищеварения и обмен веществ.

Центральная нервная система и роль физических упражнений в её формировании.

Психорегулирующая тренировка и аутотренинг.

2.ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА. Общая физическая подготовка.

Продолжение работы по укреплению здоровья и гармоничному развитию организма занимающихся с применением широкого комплекса средств и методов физического воспитания, применявшихся на предыдущих этапах подготовки.

Целенаправленные занятия другими видами спорта, направленные на избирательное развитие подвижности в суставах и растягивание мышц (баскетбол, теннис, бадминтон, плавание, лыжи, лёгкая атлетика – бег, прыжки, спортивная гимнастика).

2.2. Специальная физическая подготовка.

Развитие и совершенствование специальных физических качеств и способностей, характерных для спортсменов, добившихся высоких результатов в соответствующем возрасте – силы, скоростно-силовой и общей выносливости, скоростной выносливости и быстроты движений.

Для этого применяются широкие комплексы упражнений с отягощениями для пояса, ступней ног, утяжелённые повязки и манжеты на игровую руку, упражнения с гантелями, малыми весами штанг.

Упражнения направлены на развития взрывной (скоростно-силовой) силы мышц рук и ног, туловища, спины, косых и прямых мышц живота.

К применению могут быть рекомендованы:

- упражнения с отягощением и без них;

- бег с высокого старта на короткие дистанции – 15, 20, 30, 60, 100 метров;

- челночный бег 5х10 метров, 5х15 метров,

- прыжки с места вперёд, вправо, влево, назад;

- прыжки в приседе вперёд, вправо, влево, назад;

- прыжки «кенгуру», прыжки – многоскоки – 15 прыжков с места;

- прыжки на одной ноге – 15 прыжков с места;

- прыжки через скакалку – на двух, одной ноге, поочерёдно, сдвоенные прыжки;

- повороты, наклоны, вращения туловища в разных направлениях;

- из положения виса на перекладине (гимнастической стенке) подъём прямых и согнутых в коленях ног к груди, подтягивание хватом сверху;

- из положения лёжа на спине поднимание прямых в коленях ног, ног за голову и туловище с доставанием носков ног пальцами рук;

Для развития качеств и функциональных возможностей организма применяется широкий комплекс имитационных упражнений с отягощениями и без них:

- имитация ударов (сериями на время): 30 секунд – развитие быстроты, 1 минута – развитие скоростной выносливости, 2 минуты – развитие скоростно-силовых качеств, 3 минуты – развитие специальной выносливости;

- имитация перемещений в игровой стойке – 1 минута, 3 минуты;

- имитация перемещений вправо-влево в 3-х-метровой зоне – 1 минута, 3 минуты;

- имитация перемещений вперёд-назад в 3-х-метровой зоне – 1 минута, 3 минуты;

- имитация перемещений по треугольнику вперёд-вправо-назад-вперёд-влево-назад в 3-х-метровой зоне (к столу – от стола).

Во всех видах перемещений результат за 1 минуту характеризует уровень скоростной выносливости спортсмена, а результат за 3 минуты – его специальную игровую выносливость.

ПРИМЕЧАНИЕ: при выполнении всех упражнений фиксируется количество движений или перемещений, выполняемых в отведённое время и результат сопоставляется с предыдущими показателями индивидуально для каждого занимающегося.

2.3. Технико-тактическая подготовка.

Повторение материала предыдущего года обучения.

Контрольная проверка уровня подготовленности по нормативам 4-го года обучения учебно-тренировочной группы.

Индивидуализация технико-тактической подготовки на основе личностных особенностей развития: физических качеств, координационных возможностей, психо-физиологических показателей, уровня спортивно-технического мастерства и умений.

Составление индивидуальных планов подготовки.

Работа над повышением точности, стабильности и быстроты ударов. Расширение зон вариативности ударов для повышения возможностей управления полётом мяча – направлением, силой и скоростью вращения, направлением, траекторией полёта, скоростью полёта и отскока мяча.

Совершенствование арсенала атакующих технических приёмов с применением механических приспособлений для подачи мячей, тренажёров-роботов.

Острый удар по накату.

Острый удар по топ-спину.

Топ-спин-удар по накату и топ-спину.

Топ-спин-удар с подрезки.

Выполнение и приём сложных подач – с боковым, верхним и нижним вращением, с высоким подбросом мяча, с ложными движениями руки с ракеткой, коротких подач.

Тренировка и выполнение подач, направленных на подготовку к острому удару.

Тренировка и выполнение подач, направленных на предупреждение активных действий противника.

Тренировка и выполнение подач, направленных на создание позиционного преимущество (короткая, косая, подача с сильным боковым вращением).

Тренировка и выполнение подач, направленных на быстрое введение мяча в игру (с быстрым поступательным вращением по диагонали).

Тренировка и выполнение подач, направленных на зрительный обман противника (подачи с ложными движениями руки с ракеткой, подачи – «двойники»).

Приём подач противника накатом.

Приём подач противника острым ударом.

Приём подач противника топ-спином с последующим острым ударом.

Тренировка передвижений с переносом центра тяжести в направлении удара.

Тренировка передвижений шагами.

Тренировка передвижений прыжками с одной и двух ног.

Тренировка передвижений с одной ноги на другую.

Тренировка передвижений рывками.

Комбинированные передвижения – сочетание разных способов в зависимости от выполняемых ударов.

Подбор партнёров для мужских, женских, смешанных пар.

Тренировка тактических действий в парных играх.

Разучивание тактических комбинаций индивидуально для каждой пары.

Тактика смешанных игр.

Построение тактических действий спортсменов на основе начала атаки после своей подачи или с её приёма.

Закрепление тренируемых приёмов в играх со спарринг - партнёрами и в соревнованиях.

Совершенствование тактических действий против игроков различных стилей.

Совершенствование современных средств ведения игры с коротким (по времени) розыгрышем очка («двухходовка», «трехходовка»).

Острая атака на своей подаче, на подаче противника.

Составление тактических планов одиночных и парных игр с конкретными противниками разных стилей.

Тренировочные игры на счёт с выполнением тактических установок тренера.

Участие в одиночных и парных соревнованиях по календарному плану ДЮСШ и СДЮШОР.

Учащиеся групп спортивного совершенствования должны в течение года (сезона) принять участие не менее, чем в 8 соревнованиях, провести не менее 80 встреч каждый, провести не менее 220 контрольных одиночных и парных встреч.

Программные требования по психологической подготовке, воспитательной работе, медико-биологическому контролю, восстановительным мероприятиям и инструкторско-судейской практике изложены в соответствующих разделах.

Контроль за подготовкой.

На этапе спортивного совершенствования идёт процесс активного развития физических качеств и повышения технико-тактического мастерства учащихся, что требует особенно тщательного контроля.

таблица 22

Контрольные нормативы по общей физической подготовке для учащихся групп спортивного совершенствования.

№	Наименование упражнений	Возраст 14 – 15 лет
Пол
девочки	мальчики
1.	Бег 30 м. с высокого старта (сек.)	4.5 – 4.8	4.3 – 4.6
2.	Бег 1000 м. (мин. с.)	4.40 и <	4.20 и <
3.	Бег 60 м. с высокого старта (сек.).	9.4– 9.6	8.6 – 9.1
4.	Бег 3000 м.	______	Без участа времени.
5.	Прыжок в длину с места (см.).	175 – 180	190 – 205
6.	Прыжок боком через гимнастическую скамейку за 30 сек.. (кол – во раз).	45 – 50	50 – 60
7.	Прыжок боком через гимнастическую скамейку за 1 мин. (кол – во раз).	95 – 105	110 – 120
8.	Подъем прямых в коленях ног за голову из положения лежа на спине.	15 – 20	25 – 30
9.	Доставания ступней выпрямленных в коленях ног пальцами рук из положения лежа.	15 – 20	25 – 30
10.	Сгибания и разгибания рук в локте из положения упора лежа (отжимание).	25 – 30	30 – 35
11.	Подтягивание согнутых в коленях ног к груди из виса на гимнастической стенке (кол – во раз).	12 – 15	______
12.	Подтягивание хватом сверху из виса на перекладине (кол – во раз).	_______	8 - 10

таблица 23

Контрольные нормативы по специальной физической подготовке для учащихся групп спортивного совершенствования.

№	Наименование упражнений.	Возраст 14 – 15 лет.
Пол
Девочки	Мальчики
1.	Перемещение в 3 – х метровой зоне боком (влево – вправо) за одну минуту (кол – во раз).	45– 50	55 – 65
2.	Перемещение в 3 – х метровой зоне в две точки у стола (вперед – назад) за 30 секунд (кол – во раз).	15 – 20	20 – 25
3.	Имитация удара накатом слева за 1 минуту(кол – во раз).	80 – 85	100 – 140
4.	Имитация удара накатом справа за 1 минуту(кол – во раз).	90 – 95	90 – 95
5.	Имитация удара накатом справа за 2 минуту(кол – во раз).	160 – 170	160 – 170
6.	Имитация сочетаний ударов накатом справа и накатом слева за 2 минуты (кол – во раз).	170 – 185	180 – 195

таблица 24

Контрольные нормативы по технико-технической подготовке для учащихся групп спортивного совершенствования.

№	Наименование технического приема.	Количество ударов в серию.	Оценка
1.	Накат справа по диагонали.	90 и более От 80 – 90	Хорошо Удовлетворит.
2.	Накат слева по диагонали.	95 и более От 85 – 95	Хорошо Удовлетворит.
3.	Топ-спин справа с подрезки.	2 серии по 12 раз, 2 серии по 8раз.	Хорошо Удовлетворит.
4.	Топ-спин слева с подрезки.	2 серии по 12 раз, 2 серии по 6раз.	Хорошо Удовлетворит.
5.	Выполняется 10 серий игровых комбинаций на своей подаче до выигрыша очка острым ударом.	8 очков 6 очков	Хорошо Удовлетворит.
6.	Выполняется 10 серий игровых комбинаций на приеме подачи до выигрыша очка острым ударом или топ-спин ударом.	8 очков 6 очков	Хорошо Удовлетворит.
Количество попаданий в серии из 10 подач.

ВЫПОЛНИТЬ ТРЕБОВАНИЯ:

1. Ответить на вопросы по теории настольного тенниса по пройдённому материалу.

2. Принять участие в соревнованиях по индивидуальному плану подготовки.

3. Выполнить нормативы:

- 1-ый год обучения – кандидат в мастера спорта,

- 2-ой год обучения – мастера спорта России.

4. Принять участие в организации и проведении соревнований внутри школы, городских, областных, республиканских. Выполнить требования судейской категории.

5. Провести соревнования и учебно-тренировочные занятия в младших группах школы в роли судьи и тренера.

ГРУППЫ ВЫСШЕГО СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА 1-ГО-6-ГО ГОДОВ ОБУЧЕНИЯ. ( ЭТАП ВЫСШЕГО СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА).

ЗАДАЧИ:

1.Отбор из числа учащихся игроков, способных добиться высших спортивных достижений.

2. Дальнейшее укрепление здоровья занимающихся, всестороннее физическое развитие, предупреждение травматизма, комплексное применение средств и методов восстановления работоспособности организма.

3.Совершенствование всего арсенала Технико-тактических приёмов игры в тренировочных и соревновательных условиях с применением всех видов подготовки.

4.Дальнейшая индивидуализация учебно-тренировочного процесса и его планирование с учётом особенностей Технико-тактического мастерства игроков, уровня их физической подготовленности, особенностей стиля, хватки ракетки, психо-физиологических особенностей личности.

5. Выполнение контрольных нормативов по спортивно-технической подготовке к конкретному соревнованию. Достижение результата, предусмотренного индивидуальным планом подготовки

таблица 25

Примерный тематический план занятий для групп высшего спортивного мастерства. (Час.)

№ п/п	Тема	Количество часов в год
1. 1 1.1	Теоретическаяподготовка Итоги выступлений российских спортсменов на международных соревнованиях. Результаты национальных чемпионатов стран Европы и Азии.
1.2	Гигиена, режим дня, питание, профилактика травматизма, восстановительные мероприятия, врачебный контроль и самоконтроль спортсмена
1 3	Организация и проведение занятий и соревнований Ремонт спортивного инвентаря и оборудования. Применение тренажёров в учебном процессе
1.4	Совершенствование техники и тактики игры
1 5	Правила соревнований
	Итого:
2. 2.1	Практическаяподготовка Общая физическая подготовка
2.2 2 3	Специальная физическая подготовка
	Технико – тактическая подготовка	852.
2.4	Соревновательная подготовка
2.5	Контрольные испытания.
2.6	Инструкторско – судейская практика.
3. 3.1	Профилактические мероприятия. Восстановительные мероприятия.
3.2	Медико – биологический контроль.
	ИТОГО:
	ВСЕГО:

таблица 26

Годовой план распределения учебных часов для групп высшего спортивного мастерства 1-го -6-го годов обучения (час.)

№	содержание занятий	Месяцы	всего
1.	Теоретические занятия
2 2.1	Практические занятия: Общая физическая подготовка
2.2	Специальная физическая подготовка										20'
2 3 2.3.1	Технико-тактическая подготовка: Совершенствование индивидуального арсенала атакующих действий
2.3.2	Совершенствование сложных подач в соединении с атакующими действиями
2.3.3	Разучивание новых приемов игры и сложных задач
2.3.4	Устранение индивидуальных технических игровых ошибок
2.3.5	Совершенствование технико-тактических действий в парных играх
2.3.6	Совершенствование игры по установкам тренера
2.3.7	Тренировочные игры на счет с установками
2.3.6	Участие в соревнованиях											-
2.3.9	Инструкторско - судейская практика						.6		-		-	-
2.4	Контрольные испытания		-	-	-	-	-		-		-
3.1	Профилактические мероприягия: Восстановительные мероприятия			-
3.2	Медико-биологический контроль	4	-		-		-	-	-			-
Всего (часов)

Наряду с групповыми планами для каждого учащегося групп высшего спортивного мастерства составляется индивидуальные планы подготовки, учитывая индивидуальные особенности физической, Технико-тактической, стилевой и соревновательной подготовки.

ПРОГРАММНЫЙ МАТЕРИАЛ 1.ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА.

Повторение материала этапа спортивного совершенствования.

Итоги выступлений российских спортсменов на крупнейших международных соревнованиях: Европейская Лига, Кубки и чемпионаты Европы и мира, Олимпийские Игры, открытые чемпионаты по настольному теннису ведущих стран мира, ТОП-12 и др. Результаты главных российских соревнований.

Информации о новинках в технике, тактике, методике тренировки, об изменениях в правилах.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА. 2.1.ОБЩАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА.

Продолжение работы по укреплению здоровья и гармоническому развитию организма учащихся с применением широкого комплекса средств и методов физического воспитания, используемых и в других видах спорта.

Применение игровых видов спорта, способствующих комплексному развитию физических качеств и способностей, полезных для успешного совершенствования в настольном теннисе.

Поддержание на достигнутом уровне и дальнейшее развитие силы, скоростно-силовых качеств, скоростной и игровой выносливости.

Увеличение объёма и интенсивности в занятиях по общей физической подготовке по сравнению с предыдущими этапами подготовки.

СПЕЦИАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА.

Упражнения по развитию специальных физических качеств, применяемых на этапе спортивного мастерства:

- упражнения без применения дополнительных средств тренировки – имитация ударов и перемещений, их сочетаний;

- упражнения с применением дополнительных средств тренировки – имитация ударов и перемещений, их сочетаний с отягощениями (утяжелённые пояса, повязки, манжеты, гантели), амортизаторы (резиновые жгуты, бинты);

- упражнения с применением технических и других средств, позволяющих предъявить к занимающимся повышенные требования к функционольно-двигательной деятельности;

- метод БКМ (применение упражнений с большим количеством мячей при помощи тренера или специального партнёра);

- упражнения с тренажёрами-роботами;

- упражнения с приспособлениями, механическими роботами;

- игра с партнёрами, заменяющими друг друга после очередного розыгрыша очка;

- игра с двумя партнёрами, на столах увеличенных размеров.

Имитация перемещений выполняется в исходной стойке игрока – ноги согнуты в коленях, туловище наклонено вперёд, центр тяжести тела находится ближе к носкам ступней ног: приставными шагами вправо-влево-вперёд-назад; то же сдвоенными шагами, скрестными шагами вправо-влево.

Имитация ударов выполняется в исходной стойке игрока без ракетки, с ракеткой, с утяжелённой ракеткой (желательно, утяжелённой повязкой на предплечье игровой руки).

Имитация ударов с перемещениями без отягощений и с отягощениями:

примечание: для развития качеств применяются утяжелённые пояса весом от 3 до 10 кг, манжеты на ноги, закрепляемые выше стоп, - весом до 1кг, манжеты на руки, закрепляемые на предплечье выше кисти – весом до 1кг, утяжелённые ракетки (из металла, толстого, тяжёлого дерева) – весом до 0, 5кг;

- имитация ударов с применением различных технических и механических приспособлений: вращающихся колёс, устанавливаемых на столе; игра с тренажёром-роботом, подающим спортсмену мячи с различными по направлению и силе вращениями, с различной частотой;

- игра с партнёрами, которые меняют друг друга после очередного розыгрыша очка.

ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА.

Совершенствование по индивидуальным планам технико-тактического мастерства, достигнутого учащимися на предыдущих этапах подготовки.

Работа над устранением слабых сторон в подготовке: ошибок в технике, расширение арсенала игровых средств.

Воспитание волевых качеств.

Стратегия современной игры – сокращение времени розыгрыша очка за счёт острых атакующих действий при первой для этого возможности.

Совершенствование игровых действий в условиях повышенных требований к действиям спортсмена: игра против тренажёра-робота, против спарринг-партнёра (играющего тренера).

Применение метода БКМ (упражнения с большим количеством мячей) в игровом темпе или в темпе, превышающем игровой.

Работа по разучиванию новинок, появляющихся в настольном теннисе новых подач, новых технико-тактических приёмов игры.

Совершенствование тактических комбинаций для игры с конкретным типом противника с учётом сильных и слабых сторон игры противника.

Моделирование тренером или специально привлечённым партнёром игры будущих противников.

Одиночные и парные игры на счёт с тактическими установками тренера против конкретного противника.

Участие в соревнованиях по календарным планам ДЮСШ и СДЮШОР, участие в соревнованиях в соответствии с индивидуальными планами занимающихся.

Соревновательная нагрузка для учащихся групп высшего спортивного мастерства определяется индивидуальными планами спортсменов, но предполагает для каждого участие в течение года (сезона) не менее, чем в десяти соревнованиях, входящих в систему обсчёта общероссийского рейтинга, проведение не менее 120 встреч, из них не менее 50 – на большинство из 5-ти партий, 30-35 парных встреч, не менее 300 контрольных встреч.

КОНТРОЛЬ ПОДГОТОВКИ.

На этапе высшего спортивного мастерства для комплексной оценки уровня спортивно-технической готовности спортсмена к соревнованиям высокого ранга необходим регулярный контроль, как его физической, так и специальной подготовленности.

Ниже приводятся контрольные нормативы для оценки общей и специальной физической подготовленности.

таблица 27

Контрольные нормативы по общей физической подготовке для учащихся групп высшего спортивного мастерства.

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: