Морфологические нормы и их нарушение (именные части речи) (2 ч.)

 

Термины: грамматика, морфология, синонимика форм частей речи, грамматическая категория.

 

Основная литература:

1. Голуб И.Б. [2, гл.4, 300-308 с.].

2. Голуб И.Б. [3, 213-288 с.].

3. Данцев А.А. [5, гл. 4, 118-141 с.].

Дополнительная литература:

1. Галлингер И.В. [11, § 5-13, 25-58, § 14-17, 62-74.].

2. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник—практикум. [16, раздел 1, 57-66 с.; 219-225 с.].

3. Розенталь Д.Э. [19, гл. 36, §144-158, 193-218 с.; гл. 37, §159-163, 218-224 с.; гл. 38, §164-166, 226-230 с.].

4. Русский язык конца ХХ столетия (1985—1995). [21, гл. 6, 237-273 с., 292-298с., 327-334 с.].

Словари и справочники:

1. Рахманин Л.В. [41, раздел 2, гл. 5, § 18-85.].

Вопросы к практическому занятию:

1. Назовите синонимичные формы категории рода имен существительных и охарактеризуйте их функционально-стилистические особенности.

2. Как определить род несклоняемых имен существительных?

3. Как определить род сложносокращенных слов?

4. Назовите варианты окончаний именительного падежа множественного числа существительных мужского рода.

5. Назовите варианты окончаний родительного падежа множественного числа существительных.

6. Назовите случаи употребления единственного числа существительных в значении множественного и множественного числа в значении единственного.

7. Какие ошибки могут возникнуть при употреблении тех или иных форм имен существительных?

8. Назовите функционально-стилистические особенности вариантов полной и краткой форм прилагательных.

9. Назовите функционально-стилистические особенности вариантов форм степеней сравнения имен прилагательных.

10. Какие ошибки могут возникнуть при употреблении тех или иных форм имен прилагательных?

11. Назовите вариантные формы имен числительных и определите их функционально-стилистическое различие.

12. Какие ошибки могут возникнуть при употреблении тех или иных форм имен числительных?

13. Назовите вариантные формы местоимений и определите их функционально-стилистическое различие.

14. Назовите особенности употребления местоимений сам – самый.

15. Какие ошибки могут возникнуть при употреблении тех или иных форм местоимений?

 

Задание:

Из «Справочника по правописанию и литературной правке» Д.Э. Розенталя (2001г., с. 193, 197, 211-213), а также из словарей трудностей русского языка выпишите на карточки:

а) примеры имен существительных, имеющих параллельные формы мужского и женского рода;

б) примеры дифференциации значений существительных в зависимости от родовых окончаний;

в) примеры параллельных форм окончаний существительных мужского рода в предложном падеже единственном числе;

г) примеры вариантных окончаний именительного падежа множественного числа слов-омонимов.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №4

Морфологические нормы и их нарушение (глагол и его формы) (2 ч.)

 

Термины: грамматическая категория; продуктивные, непродуктивные классы глаголов; инфинитив; унификация основы; недостаточные (дефективные) глаголы; двувидовые глаголы; изобилующие глаголы.

 

Основная литература:

1. Голуб И.Б. [2, гл. 4, 309 с.].

2. Голуб И.Б. [3, 288-332 с.].

3. Данцев А.А. [5, гл. 4, 118-141 с.].

Дополнительная литература:

1. Галлингер И.В. [11, § 18-28, 74-109с.].

2. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник—практикум. [16, раздел 1, 68, 74; 228, 231с.].

3. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. [19, гл.40, § 171-172, 238-243с.; § 174-175, 245с.].

4. Русский язык конца ХХ столетия (1985—1995). [21, гл.8, 336-339с.].

Словари и справочники:

1. Рахманин Л.В. [41, раздел 2, гл. 5, § 34-37, 87-91с.].

Вопросы к практическому занятию:

1. Какие формы глагола вы знаете?

2. Что такое унификация основ глагола?

3. Расскажите об особенностях употребления разноспрягаемых глаголов.

4. Назовите стилистические особенности вариантных форм глагола.

5. Назовите стилистические особенности категории лица и числа.

6. Назовите стилистические особенности категории залога.

7. Назовите способы образования повелительного наклонения глагола.

8. Какие глаголы называются недостаточными (дефективными) и изобилующими?

9. Назовите синонимичные формы глаголов и отметьте их функционально-стилистические особенности.

10. Какие ошибки могут возникнуть при употреблении неспрягаемых форм глагола (инфинитив, причастие, деепричастие)?

 

Задание:

Из «Справочника по правописанию и литературной правке» Д.Э. Розенталя (2001г., с. 239-240) выпишите на карточки:

а) изобилующие глаголы;

б) варианты видовых форм глагола

 

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №5

Контрольная точка (рейтинг №1). Нормы русского языка

И их нарушение (2 ч.)

Форма контроля: тестирование.

 

Основная литература:

1. Голуб И.Б. [2, гл. 4, 297-326 с.; гл.. 5, 332-336 с.].

2. Голуб И.Б. [3, 213-332 с.].

3. Данцев А.А. [5, гл. 4, 112-141 с.].

Дополнительная литература:

1. Введенская Л.А. [10, гл. 3, 71 с.].

2. Галлингер И.В. [11, §5-28, 25-109 с.].

3. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник—практикум. [16, раздел 1, 8-13 с., 17-33 с., 57-66 с., 160-165 с.; 173-191 с., 219-228с., 231 с.].

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №6

Синтаксические нормы и их нарушение (ошибки в управлении, согласовании и употреблении причастного и деепричастного оборота) (2 ч.)

Термины: синтаксис, пунктуация, инверсия, тема-рема, координация, синтаксическая связь.

Основная литература:

1 Голуб И.Б. [2, гл. 4, 315-322 с.].

2 Голуб И.Б. [3, 384 с.].

2. Данцев А.А. [5, гл.4, 142-150с.].

Дополнительная литература:

1. Розенталь Д.Э. [19, гл.43, § 183-190, 257-273, гл. 44, § 151-197, 274-283; гл. 44, 285-295 с.].

2. Русский язык конца ХХ столетия (1985-1995). [21, гл. 6, 275-291 с.].

Словари и справочники:

1. Рахманин Л.В. [41, раздел 3, гл. 12, § 46-51, 105-116; гл. 15, § 61-63, 132-137с.].

 

Вопросы к практическому занятию:

1. Расскажите о синонимии и вариантности значений предлогов.

2. Назовите способы управления при однородных членах предложения.

3. Как правильно выбрать падеж в конструкциях с близкими по значению и однокоренными словами.

4. Расскажите об употреблении в речи причастных и деепричастных оборотов.

 

Задания:

1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом о согласовании подлежащего и сказуемого в «Справочнике по правописанию и литературной правке» Д.Э.Розенталя (2001 г., с. 257-271). Выпишите на карточки примеры трудных случаев согласования подлежащего и сказуемого.

2. Выпишите на карточки из справочника «Культура устной и письменной речи делового человека» (с.228) или учебного пособия И.Б. Голуб «Русский язык и культура речи» (с. 414) примеры трудных случаев глагольного управления.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7

Синтаксические нормы и их нарушение (ошибки в строе простого и сложного предложений)(2ч.)

Термины: синтаксис, пунктуация, инверсия, тема-рема, координация, синтаксическая связь.

 

Основная литература:

1. Голуб И.Б. [2, гл. 4, 312 с., 326 с.].

2. Голуб И.Б. [3, 343-393.].

3. Данцев А.А. [5, гл.4, 142-150с.].

Дополнительная литература:

1. Розенталь Д.Э. [19, гл.41, § 176-177, 246-247, гл. 42, § 178-182, 249-256с.].

Словари и справочники:

1. Рахманин Л.В. [41, раздел 3, гл. 12, § 46-51, 105-116; гл. 15, § 61-63, 132-137с.].

 

Вопросы к практическому занятию:

 

1. Расскажите о стилистических функциях порядка слов в предложении.

2. Расскажите о стилистических функциях различных видов простого предложения.

3. Назовите варианты форм сказуемого и их стилистические функции.

4. Расскажите об основных способах согласования сказуемого с подлежащим.

5. Расскажите об основных способах согласования определения с определяемым словом.

6. Расскажите об основных способах согласования приложения с определяемым словом.

7. Расскажите о стилистическом использовании однородных членов предложения.

8. Какие речевые ошибки возникают при передаче чужой речи?

9. Какие стилистические недочеты и речевые ошибки возникают при употреблении сложных предложений?

10. Назовите варианты устранения речевых ошибок с помощью параллельных синтаксических конструкций.

Задания:

1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом о порядке слов в предложении, месте подлежащего и сказуемого, определения и обстоятельства в предложении в «Справочнике по правописанию и литературной правке» Д.Э. Розенталя (2001, 249-256).

2. Выпишите на карточки из газет, журналов или художественной литературы примеры инверсии.

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №8

Стилистические нормы и их нарушение (ясность, точность, полнота и логичность речи) (2 ч.)

 

Термины: словоформа, лишние и нелишние слова.

 

Основная литература:

1. Голуб И.Б. [2, гл.2, 256-263 с, гл. 6, 338-346 с.].

2. Данцев А.А. [5, гл. 4, 151- 159 с.].

Дополнительная литература:

1. Мучник Б.С. [17, гл.1, § 1-4, 15-94; гл. 2, § 2, 105-108с.; гл. 3, § 1-2, 136-148; гл.4, § 1-2, 158-167; гл. 5, § 1-4, 171-186с.].

 

Вопросы к практическому занятию:

 

1. Что такое логическая точность?

2. Охарактеризуйте уровни логичности в тексте.

3. Расскажите о ясности как качестве грамотной речи. Назовите основные типы ошибок, связанные с нарушением ясности речи.

4. Назовите ошибки, связанные с нарушением краткости речи.

5. Что понимают под полнотой речи?

 

Задание:

В учебнике А.А. Данцева, Н.В. Нефедовой «Русский язык и культура речи» (с. 157-159) прочитайте отрывки из книги В.С. Поликарпова «История науки и техники». Расположите предложения в приведенных абзацах в соответствии с требованиями логичности.

РАЗДЕЛ 2. Функциональные стили современного русского литературного языка

 

 

ЛЕКЦИЯ 2

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: