Руководство и лидерство в организациях

Литература:

1. Бураканова Г. Стиль руководства и эффективность управления //Проблемы теории и практики управления. – 2003. - № 4. – С. 112-117.

2. Бусыгин А.В. Эффективный менеджмент: Учебник. – М., 2000. – С. 420-442.

3. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. – М., 2004. – С. 107-127.

4. Грошев И. Каков руководитель – такова и организация //Проблемы теории и практики управления. – 2003. - №5. – С. 99-104.

5. Иванов Р. Социологическая типология руководителей //Управление персоналом. – 2003. - №10. – С. 59-61.

6. Как команда создается на самом деле? //Управление персоналом. – 2004. - №6. – С. 55-58.

7. Кнорринг В.И. Искусство управления: Учебник. – М., 1997. – С. 111-131.

8. Коссен С. Человеческий аспект организаций /Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 136-142.

9. Кретов Б.И. Типология лидерства //Социально-гуманитарные знания. – 2000. - №3. – С. 73-78.

10. Лидерство в организации /Л.Л. Джуэл. Индустриально-организационная психология. – СПб., 2001. – С. 624-666.

11. Лидерство и руководство /Е.В. Андриенко. Социальная психология. – М., 2000. – С. 141-159.

12. Лидеры и лидерство /А.В. Сергейчук. Социология управления: Учебник для вузов. – СПб., 2002. – С. 100-113.

13. Михайлов А. Личность руководителя в условиях успешного управления //Народное образование. – 2002. - №1. – С. 105-110.

14. Мэскон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ.: Учебник. – М., 2002. – С. 462-515.

15. Основы социального управления: Учеб. пособие. – М., 2001. – С. 144-152.

16. Пищева Т.Н., Шелекасова Н.П. Образ идеального политического лидера в массовом сознании //Вестник Моск. ун-та. Сер. 12. Политические науки. – 2004. - № 4. – С. 81-93.

17. Практикум по менеджменту. Конкретные ситуации, задачи, курсовые проекты: Учеб. пособие. – СПб., 2001. – С. 23-28.

18. Решетников А.В., Шамшурин В.И., Шамшурина Н.Г. Социально-исторический портрет лидера организации //Социс. – 2001. - №10. – С. 58-63.

19. Смольков В.Г. Сущность и типология социального лидерства //Социально-гуманитарные знания. – 2001. - №6. – С. 61-69.

20. Танненбаум Р., Шмидт У. Как выбрать модель руководства? /Социология: Хрестоматия. - Магнитогорск, 2005. – С. 130-136.

21. Тур А. Деятельность руководителя в условиях социально-экономических преобразований //Проблемы теории и практики управления. – 2000. - №2. – С. 114-117.

Программа самостоятельной подготовки

1. Прочитайте соответствующие разделы учебного пособия и конспекта лекций.

2. Разберите схему «Руководство и лидерство в организациях».

3. Изучите работу Р. Танненбаума и У. Шмидта «Как выбрать модель руководства? » (источник №20) и ответьте на вопросы:

1. Из чего складываются индивидуальные характеристики руководителя?

2. Какие факторы влияют на стиль руководителя и поведение подчиненных?

3. Как на стиль руководства и работу подчиненных влияют тип организации, групповая сплоченность и проблемы, стоящие перед организацией?

4. Какие качества характеризуют руководителя, «ориентированного на подчиненных»?

5. Чтобы вас назвали успешным руководителем, чем вы должны руководствоваться в работе?

4. Изучите работу С. Коссена «Человеческий аспект организации» (источник №8) и ответьте на вопросы:

1. В чем сравнение и отличие понятий «лидерство» и «управление»?

2. Какие качества характеризуют «формальное лидерство»?

3. При каких условиях наиболее успешным для функционирования организации является авторитарный стиль руководства?

4. Чем отличается стиль руководства американских компаний от японских?

5. При каких условиях допускается «попустительский» стиль руководства?

6. В чем суть модели Врума – Йетона?

 

Мотивация деятельности

Содержательная

Ролевая (по значимости работ)

Административная

Экономическая

Литература:

1. Веснин В.Р. Менеджмент. – М., 2004. – С. 143-154.

2. Вилькесманн У. Этика предприятия и организационное обучение //Проблемы теории и практики управления. – 2001. - №5. – С. 97-102.

3. Виханский О.С, Наумов А.И. Менеджмент. - М., 2003. – С. 131-179.

4. Герчикова И.Н Менеджмент. – М., 2003. – С. 483-495.

5. Гутгарц Р.Д. Эволюция подходов к проблеме управления кадрами предприятия //Менеджмент в России и за рубежом. – 2002. - №5. – С. 105-117.

6. Макгрегор Д. Человеческий фактор и производство /Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 107-116.

7. Московская А.Д Кадровые стратегии промышленных предприятий //Проблемы теории и практики управления. – 2003. - №3. – С. 111-117.

8. Норберт Т. Мотивация и закрепление перспективных кадров предприятием //Проблемы теории и практики управления. – 2004. - №4. – С. 119-122.

9. Попов Д.Е. Мотивация руководителей как фактор выполнения стратегии предприятия //Менеджмент в России и за рубежом. – 2003. - №3. – С. 56-74.

10. Травин В.В, Дятлов В.А Менеджмент персонала предприятия. – М., 2000. – С. 107-152.

Программа самостоятельной подготовки

1. Прочитайте соответствующие разделы учебного пособия и конспекта лекций.

2. Разберите схему «Мотивация деятельности».

3. Изучите работу Д. Макгрегора «Человеческий фактор и производство» (источник №6) и ответьте на вопросы:

1.Назовите основные положения традиционной концепции управления.

2.Почему традиционный метод нельзя считать совершенным?

З.В чем заключается роль социальных и эгоистических потребностей?

4.При каких условиях метод кнута и пряника будет наиболее эффективен?

5. Какие правильные представления содержит в себе теория «Y»?

Конфликты в организациях

 

Литература:

1. Бакулин С. Конфликт и диалог корпоративных культур // Управление персоналом. – 2004. - №4. – С. 64 - 70.

2. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. – М., 2004. – С. 176 – 188.

3. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. – 3-е изд. – М., 2003. – С. 409 – 417.

4. Козырев Г.И. Конфликты в организации //Социально-гуманитарные знания. – 2001. - №2. – С. 136 – 150.

5. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М., 2002. – С. 517 – 527.

6. Основы менеджмента: Учебник для вузов /Под ред. Д.Д. Вачугова. – М., 2003. – С. 188 – 199.

7. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М., 2001. – С. 244 – 267.

8. Рогачева М. И. Переговоры как метод решения конфликтов в организации //Управление персоналом. – 2004. - №11-12. – С. 70 – 71.

9. Социальная конфликтология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Под ред. А.В. Морозова. – М., 2002. – С. 171 – 182.

10.Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом. – СПб., 2000. – С. 281 – 291.

11. Сторожева Д. Субординация без конфликтов //Управление персоналом. – 2003. - №3. – С. 59.

12. Фомичев А. Конструктивная работа – интеллигентный конфликт //Управление персоналом. – 2004. - № 18. – С. 40-43.

13. Шейнов В. Конфликты в организациях / Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 116 – 130.

Программа самостоятельной подготовки

1. Прочитайте соответствующие разделы учебного пособия и конспекта лекций.

2. Разберите схему «Конфликты в организациях».

3. Изучите работу В. Шейнова «Конфликты в организациях» (источник №13) и ответьте на вопросы:

1. Какие виды конфликтов выделяет автор?

2. Каковы основные причины, приводящие к конструктивным и деструктивным конфликтам?

3. В чем значение конструктивных конфликтов?

4. Какие ошибочные действия руководителей могут способствовать возникновению конфликтов в организации?

5. Какова роль руководителя в разрешении конфликтной ситуации?

6. Возможно ли предупреждение конфликтов в организации и что для этого необходимо?

 

Итоговые вопросы по теме: «Социология организаций»

1. Объясните следующие понятия: социальная организация, неформальная и формальная организация, бюрократия, управление, либеральный стиль управления, демократический стиль управления, авторитарный стиль управления, структура управления, методы управления, трудовая мотивация, организационный конфликт, управленческая культура, лидерство, руководство.

2. Почему люди создают неформальные организации?

3. В чем сходство и отличие обиходного и научного использования термина бюрократия?

4. Французский социолог М. Крозье утверждал, что бюрократические системы представляют для чиновников довольно хорошую комбинацию независимости и безопасности. Какие доводы можно привести в защиту этого тезиса?

5. Немецкому социологу Р. Дарендорфу принадлежит следующее выражение: «Кто умеет справляться с конфликтами путем их признания, берет под свой контроль ритм истории. Кто упустит эту возможность – получает ритм себе в сопротивление». Объясните и прокомментируйте данное высказывание.

6. Укажите условия, которые необходимы для возникновения конфликта.

7. В процессе конфликтного взаимодействия стороны могут избирать различные формы тактического поведения. Раскройте содержание и приведите примеры перечисленных ниже форм: «запугивание», «принуждение», «блеф», «прессинг».

8. Темы докладов и рефератов:

- Организации в современном обществе

- Организация и человек: проблема существования.

- Бюрократическая личность

- Особенности российской бюрократии

- Стратегии конфликтного поведения

- Стратегии переговоров и выхода из конфликта.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: