Теоретические подходы к феномену «Трудная жизненная ситуация»

Для обозначения трудной жизненной ситуации разные авторы используют различные понятия. Среди наиболее известных синонимов употребляются понятия психологический конфликт (Мерлин B.C.), критическая ситуация (Василюк Ф.Е), трудная ситуация жизнедеятельности (Анцупов А.Я, Шипилов А..И.), критическая жизненная ситуация (Гришина Н.В.), стресогенная жизненная ситуация (Холмс Т.) и др. Это разнообразие связано с особенностями теоретического подхода к пониманию сущности трудной жизненной ситуации.

В работах В.С. Мерлина трудная жизненная ситуация рассматривается как психологический конфликт и определяется как ситуация, в которой удовлетворение каких-либо глубоких и активных мотивов и отношений личности или становится вовсе невозможным, или ставится под угрозу. Это воспринимается личностью как субъективная неразрешимость ситуации. Такие внешние ограничения порождают внутренние противоречия между различными мотивами и отношениями личности или между ее возможностями и стремлениями, которые приводят к более или менее длительной дезинтеграции личности. В психологическом конфликте происходят резкие преобразования мотивов и отношений личности. Глубина и характер происходящих трансформаций зависят от уровня развития как личности, так и социальной группы.

Василюк Ф.Е. рассматривает трудную жизненную ситуацию как критическую ситуацию. Под ней он понимает ситуацию, в которой субъект сталкивается с невозможностью реализации внутренних «необходимостей» своей жизни (мотивов, стремлений, ценностей и пр.). Критическая ситуация описывается в четырех основных понятиях: 1) стресс, 2) фрустрация, 3) конфликт, 4) кризис.

Под стрессом понимается неспецифическая реакция организма на ситуацию, которая требует большей или меньшей перестройки организма, для того чтобы адаптироваться к изменившимся условиям. Эти условия могут быть внутренними – болезнь, усталость, или внешними – резкое изменение происходящего вокруг человека. Автором термина является Г.Селье. По Селье, практически любая жизненная ситуация вызывает стресс, но не каждая бывает критической. Критическое состояние вызвает дистресс, который переживается как горе, истощение, сопровождается нарушением адаптации и контроля личности. Психологический стресс является реакцией, включающей оценку угрозы для человека и защитные процессы организма.

Под фрустрацией (от латинского frustracio – обман, тщетные ожидания, расстройства) понимают такое состояние, при котором характерны две вещи: наличие сильной мотивированности достичь цель и преграды, препятствующие достижению этой цели. Такими преградами, которые останавливают человека на пути к цели, могут быть физические (например, стены тюрьмы), биологические (болезнь, старость), психологические (страх, неуверенность в себе) или культуральные (запреты, правила, нормы).

Конфликт как психологический феномен всегда подразумевает столкновение чего-то с чем-то, прежде всего, интересов. Единого определения конфликта не существует в силу многозначности термина. Конфликт всегда предполагает столконовение интересов и высокую значимость этих интересов. Различают конфликты внешние и внутренние.

Под кризисом (от греческого kreses – решение, поворотный пункт, исход) понимается тяжелое состояние, вызванное какой-либо причиной или резкое изменение статусов персональной жизни. Различают два типа кризисных ситуаций в зависимости от того, какую возможность они оставляют человеку впоследствии. Кризисы первого типа – это серьезное потрясение, сохраняющее определенный шанс выхода на прежний уровень жизни. Кризисы второго типа перечеркивают имеющиеся жизненные замыслы, оставляя в виде единственного выхода из положения изменение самой личности и смысла ее жизни.[6]

Ф.Е. Василюк считает, что выделенные типы критических ситуаций могут переходить друг в друга и быть взаимообусловленными.

А.Я. Анцупов и А.И. Шипилов в качестве синонима трудной жизненной ситуации используют понятие трудная ситуация жизнедеятельности. Она характеризуется разбалансированностью системы «задача - личные возможности и (или) мотивы - условия среды», что вызывает психическую напряженность. Степень рассогласования определяет уровень трудности ситуации. Трудная ситуация жизнедеятельности по-разному проявляется в различных психологических сферах. С позиции когнитивной сферы для нее характерны противоречивость образа я, снижение самооценки, осознание своего состояния как психологического тупика, задержка принятия решения, субъективное признание наличия проблемы ценностного выбора, сомнение в истинности мотивов и принципов, которыми субъект ранее руководствовался. В рамках эмоциональной сферы трудная ситуация жизнедеятельности проявляется в психоэмоциональном напряжении, а также в ярких отрицательных переживаниях. На уровне поведенческой сферы проявления трудной ситуации жизнедеятельности касаются снижения качества и интенсивности деятельности, спадом удовлетворенности деятельностью, общим негативным эмоциональным фоном общения. Общими интегральными показателями трудной ситуации жизнедеятельности являются нарушение нормального механизма адаптации, а также усиление психологического стресса.

В контексте трудной ситуации жизнедеятельности А.Я. Анцупов и А.И. Шипилов рассматривают такое понятие, как внутриличностный конфликт. Внутриличностный конфликт возникает только при условии наличия у человека сложного внутреннего мира и актуализации этой сложности. Авторы указывают на то, что трудные ситуации возникают, когда личные возможности человека не соответствуют поставленным задачам, а также, когда условия среды противоречат определенным мотивам, при этом возникает внутриличностный конфликт, порождающий психическую напряженность у человека в различных сферах (когнитивной, эмоциональной, поведенческой).

В теории Т. Холмса рассматривается такое понятие как стрессогенная жизненная ситуация. Общим свойством стрессогенных жизненных ситуаций является то, что при их возникновении происходит запуск у индивида некоторого адаптивного или преодолевающего трудности стереотипа. Стрессогенность жизненной ситуации пропорциональна изменениям в жизненном паттерне индивида, «количеству требуемой адаптации». На основе многолетних исследований Т. Холмс составил перечень наиболее часто встречающихся перемен в жизни, вызывающих стресс.

Н.В. Гришина в своих работах использует понятие критическая жизненная ситуация. Это эмоционально переживаемые жизненные обстоятельства, которые в восприятии человека представляют сложную психологическую проблему, трудность, требующую своего решения или преодоления. Значение подобной ситуации определяется активностью человека как творца собственного мира, собственного окружения. Решающее значение здесь имеет то, каким образом человек производит отбор ситуаций, стимулов и событий, а также как он воспринимает, конструирует и оценивает их в своих когнитивных процессах.

Восприятие, интерпретация и оценка индивидом ситуации определяются целостной системой его представлений об окружающем мире. Исходя из этого, субъективная сторона ситуации есть интерпретация внешних ситуационных воздействий, в основе которой лежат механизмы типизации и классификации. С помощью этих механизмов человек тем или иным образом «определяет» ситуацию.

Сравнительный анализ рассмотренных подходов к пониманию и определению трудной жизненной ситуации представлен в таблице.

Таблица 1.

Сравнительная характеристика научных определений понятия трудной жизненной ситуации.

Автор	Термин	Определение
В.С. Мерлин	Психологический конфликт	Ситуация, в которой удовлетворение каких-либо глубоких и активных мотивов и отношений личности или становится вовсе невозможным, или ставится под угрозу, что воспринимается личностью как субъективная неразрешимость ситуации. Эти внешние условия порождают внутренние противоречия между различными мотивами и отношениями личности или между ее возможностями и стремлениями, которые приводят к более или менее длительной дезинтеграции личности.
Ф.Е.Василюк	Критическая ситуация	Ситуация, в которой субъект сталкивается с невозможностью реализации внутренних «необходимостей» своей жизни (мотивов, стремлений, ценностей и пр.)
А.Я Анцупов., А.И.Шипилов	Трудная ситуация жизнедеятельности.	Ситуация, характеризующаяся разбалансированностью системы «задача - личные возможности и (или) мотивы - условия среды» и вызывающая психическую напряженность у человека. Степень рассогласования определяет уровень трудности ситуации.
Т. Холмс	Стрессогенная жизненная ситуация	Стрессогенность жизненной ситуации пропорциональна изменениям в жизненном паттерне индивида. Общим свойством стрессогенных жизненных ситуаций является то, что при их возникновении происходит включение адаптивного стереотипа.
Н.В.Гришина	Критическая жизненная ситуация	Эмоционально переживаемые жизненные обстоятельства, которые в восприятии человека представляют сложную психологическую проблему, трудность, требующую своего решения, преодоления или совладающего поведения.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: