Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


Психоневрологические заболевания




1. Шизофрения, психозы.

2. Эпилепсия.

3. Неврозы, реактивные состояния, энкопрез, энурез, заикание.

4. Энцефалоастения.

5. Психопатии.

Показания для индивидуального обучения детей на дому по программам вспомогательной школы:

1. Олигофрения в стадии дебильности со следующими синдромами:

- дневные эпиприпадки;

- нарушения опорно-двигательного аппарата;

- энцефалоастения;

- энкопрез, энурез;

- реактивные состояния;

2. Эпилепсия со слабоумием.

3. Шизофрения, дефектные состояния в стадии декомпенсации.

4. Травматическое или эндокринологические слабоумие в стадии декомпен-сации.

5. Текущие органические процессы в состоянии обострения.

Показания для создания облегченного режима (дополнительный выходной день, освобождение от некоторых уроков, неполный перевод на индивидуальное обучение):

Соматические заболевания

1. Врожденная сфероцитарная анемия (средней и тяжелой степени).

2. Гемофилия.

3. Гипопластическая анемия.

Психоневрологические заболевания

1. Шизофрения, психозы в неполной компенсации.

2. Эпилепсия в стадии обострения.

3. Церебральная недостаточность на отдаленных этапах после операции на мозге.

4. Энцефало-астенические состояния после тяжелых травм черепа и тяжелых инфекционных заболеваний.

Облегченный режим сдачи итоговой аттестации (ИГА и ЕГ).

(п.20 Положения о формах и порядке проведения ГИА, утверждено приказом Министерства образования и науки РФ от 28 ноября 2008 г. № 362) Право на досрочную сдачу выпускных экзаменов, но не ранее 20 апреля, имеют выпускники:
1. вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений, призываемые на военную службу; 2. выезжающие на российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные сборы;

3. выезжающие на постоянное место жительства или для продолжения обучения в иностранное государство;

4. направляемые по медицинским показаниям в лечебно-профилактические и иные учреждения для проведения лечебно-оздоровительных и реабилитационных мероприятий в период проведения государственной (итоговой) аттестации;

5. российских общеобразовательных учреждений, расположенных за пределами территории Российской Федерации, в государствах со сложными климатическими условиями.

Особые организационно-технические условия (щадящий режим) для сдачи ГИА и ЕГЭ.

(приказ Минобрнауки РФ от 06.08.2014 г. № 923 , письмо Минобрнауки России от 26.08.2014 г. № НТ-904/08 «Об итоговом сочинении (изложении)»

Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX и XI (XII) классов проводится в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние их здоровья, и в условиях, отвечающих их физиологическим особенностям и состоянию здоровья в следующих случаях:

- для выпускников, обучавшихся по состоянию здоровья на дому (смотреть выше об индивидуальном обучении школьников на дому) ;

- для выпускников, обучавшихся в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении;

- для выпускников, находившихся в лечебно-профилактических учреждениях более 4 месяцев;

- для выпускников, являющихся детьми-инвалидами.

Государственная (итоговая) аттестация для указанных выпускников может проводиться досрочно, но не ранее 1 мая. При необходимости письменные экзамены могут быть заменены на устные, а количество сдаваемых экзаменов сокращено до двух письменных по согласованию: с государственным органом управления образованием субъекта Российской Федерации - для выпускников XI (XII) классов и с местным (муниципальным) органом управления образованием - для выпускников IX классов.

Регистрация выпускников со специальными возможностями осуществляется в Региональном центре оценки качества образования и информационных технологий по представлению из отделов управления образованием следующего пакета документов:

- заявление выпускника о сдаче единого государственного экзамена на имя директора своего образовательного учреждения;

- направление из образовательного учреждения, заверенное районным координатором ЕГЭ;

- заключение психолого-медико-педагогическая комиссии о необходимости специальных организационно-технических условий для сдачи ЕГЭ.

Справка с заключением о необходимости сдачи ЕГЭ в специальных организационно-технических условиях (в щадящем режиме) оформляется в психолого-медико-педагогической комиссии.

Замена ЕГЭ на традиционный выпускной экзамен.

Государственная (итоговая) аттестация в форме государственного выпускного экзамена проводится для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования.

К обучающимся (выпускникам) с ограниченными возможностями здоровья относятся лица, имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии (глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата и другие, в том числе дети-инвалиды, лица, обучавшиеся в XI (XII) классе по состоянию здоровья на дому, в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, находившиеся в лечебно-профилактических учреждениях более 4 месяцев) .

Для этих выпускников государственная (итоговая) аттестация может по их желанию проводиться в форме ЕГЭ. При этом допускается сочетание обеих форм государственной (итоговой) аттестации. Выбранные выпускником.

Противопоказания для зачисления учащегося в трудовые коллективы школьников определяется Приказом № 655 от 30.05.83. Противопоказания могут быть абсолютные (для всех видов, включая уборку территории) и относительные (для некоторых видов работ - полевые работы, обработка овощей и фруктов, озеленение и благоустройство населенных пунктов).

О социальных льготах и ограничениях, в том числе и профессиональных при заболеваниях у детей обязательно должны быть информированы их родители. Это обязанность не только врачей организованных детских коллективов, но и участковых педиатров, осуществляющих диспансеризацию.

Восстановительная терапия.

При восстановительной терапии в амбулаторно-поликлинических условиях обязательно учитывается характер заболевания, степень тяжести его течения, возраст ребенка, его индивидуальные особенности. условия жизни, воспитания. Необходимо комплектовать контингенты детей с одинаковой патологией для групповых занятий лечебной гимнастикой, физкультурой.

В настоящее время практически все поликлиники имеют физиотерапевтические отделения, оснащенные современной аппаратурой, кабинеты для занятий ЛФК, при многих из них функционируют бассейны для лечебного плавания.

Отделения восстановительного лечения организуются в одной или нескольких поликлиниках, что определяется потребностями детского населения и его численности в зоне обслуживания. Восстановительное лечение должно проводиться последовательно, этапно, непрерывно, под постоянным контролем мед персонала, с обязательным обеспечением преемственности между участковыми педиатрами и врачом отделения восстановительного лечения.

В состав отделения восстановительного лечения входят кабинеты физиотерапии, лечебной физкультуры, массажа, иглорефлексотерапии, а также для сурдологопедичеких занятий. В этих отделениях лечатся дети с заболеваниями органов дыхания, нервной системы, опорно-двигательного аппарата, ЛОР органов, сердца почек.

Должности врачей и среднего медперсонала для работы в реабилитационном отделении устанавливаются из расчета на 10 тыс. детей (Приказ 366 от 2012 года):

2 должности врача отделения восстановительной медицины;

2 должности врача физиотерапевта;

2 должности врача лечебной физкультуры;

10 должностей медсестер врача-физиотерапевта;

6 должностей медсестер по массажу.

Врач отделения восстановительной терапии проводит отбор и амбулаторный прием детей, направленных для реабилитации, составляет индивидуальные планы восстановительного лечения больных, вносит коррекцию в ход лечения, анализирует эффективность проводимого лечения, оказывает консультативную помощь врачам других отделений по вопросам восстановительного лечения.

Санаторно-курортное лечение детей: показания, противопоказания, порядок оформления документации.

Направление пациентов, в том числе детей, на санаторно-курортное лечение в санаторно-курортные учреждения, находящиеся в ведении Минздравсоцразвития России (МЗ И СОЦРАЗВИТИЯРФ ПИСЬМОот 6 октября 2009 г. N 14-5/10/2-7814,приказ Минздравсоцразвития России от 27 марта 2009 г. N 138н):

- из федеральных государственных учреждений, находящихся в ведении Минздравсоцразвития России, из учреждений Российской академии медицинских наук, оказывающих специализированную, в том числе высокотехнологичную медицинскую помощь, непосредственно после стационарного лечения;

- из противотуберкулезных диспансеров и стационаров (республиканских, областных, краевых), находящихся в ведении органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в сфере здравоохранения;

- детей, нуждающихся в санаторно-курортном лечении, после оказания амбулаторно-поликлинической медицинской помощи в учреждениях, находящихся в ведении Минздравсоцразвития России и РАМН;

- детей с заболеваниями психоневрологического, онкогематологического и офтальмологического профиля, состоящих на диспансерном учете в учреждениях здравоохранения, находящихся в ведении органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в сфере здравоохранения.

С целью увеличения доступности оказания медицинской помощи по профилю заболевания в условиях санаторно-курортных учреждений, дети с заболеваниями опорно-двигательного аппарата и соединительной ткани, органов дыхания, органов пищеварения и эндокринной системы, нарушений обмена веществ (в том числе сахарного диабета), состоящие на диспансерном учете в лечебно-профилактических учреждениях субъектов РФ, оказывающих специализированную медицинскую помощь, по направлению органов исполнительной власти субъектов РФ в сфере здравоохранения, могут получить санаторно-курортную помощь на базе профильных санаториев.

Санаторно-курортное учреждение вносит пациента в лист ожидания в информационной системе, обеспечивающей направление больных, нуждающихся в санаторно-курортном лечении, после получения информации из учреждений, находящихся в ведении Минздравсоцразвития России и РАМН о необходимости санаторно-курортного лечения пациента после его выписки, с указанием планируемых сроков заезда. Лечебно-профилактическое учреждение, в котором наблюдается пациент по месту жительства, обеспечивает оформление санаторно-курортной карты, форма которой утверждена Приказом Минздравсоцразвития России от 22 ноября 2004 г. N 256 "О порядке медицинского отбора и направления больных на санаторно-курортное лечение".

Лечащий врач и руководитель клинико-диагностического центра (амбулаторно-поликлинического отделения) учреждения обосновывают необходимость направления и лечения ребенка, при наличии медицинских показаний и отсутствии противопоказаний для лечения, согласно методическим указаниям от 22 декабря 1999 г. N 99/231. Врачебная комиссия учреждения оформляет заявку в информационной системе, обеспечивающей направление больных, нуждающихся в санаторно-­курортном лечении на указанного ребенка и выдает законному представителю ребенка бланк путевки с открытой датой заезда в санаторно-курортные учреждения.

В санаторно-курортные учреждения, находящиеся в ведении Минздравсоцразвития России, направляются дети, как правило, в возрасте от 4 до 14 лет включительно в сопровождении законного представителя, с 15 до 18 лет без сопровождения, если необходимость сопровождения не обусловлена медицинскими показаниями.

 

В связи с тем, что категория детей с психоневрологическими заболеваниями требует особого наблюдения и реабилитации для восстановления функций нервной системы и опорно-двигательного аппарата, направление детей в санаторно-курортные учреждения, психоневрологического профиля осуществляется непосредственно после стационарного лечения, а также возможно направление детей, состоящих на диспансерном учете в лечебно-профилактических учреждениях субъектов РФ. В санаторно-курортные учреждения психоневрологического профиля рекомендуется направлять детей в возрасте от 2 лет в сопровождении законного представителя.

В санаторно-курортные учреждения онкогематологического профиля дети направляются непосредственно из учреждений, оказывающих специализированную, в том числе высокотехнологичную, медицинскую помощь, а также дети, состоящие на диспансерном учете в лечебно-профилактических учреждениях.

 





Рекомендуемые страницы:


Последнее изменение этой страницы: 2017-05-05; Просмотров: 2060; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2020 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.01 с.) Главная | Обратная связь