Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Психоневрологические заболевания
1. Шизофрения, психозы. 2. Эпилепсия. 3. Неврозы, реактивные состояния, энкопрез, энурез, заикание. 4. Энцефалоастения. 5. Психопатии. Показания для индивидуального обучения детей на дому по программам вспомогательной школы: 1. Олигофрения в стадии дебильности со следующими синдромами: - дневные эпиприпадки; - нарушения опорно-двигательного аппарата; - энцефалоастения; - энкопрез, энурез; - реактивные состояния; 2. Эпилепсия со слабоумием. 3. Шизофрения, дефектные состояния в стадии декомпенсации. 4. Травматическое или эндокринологические слабоумие в стадии декомпен-сации. 5. Текущие органические процессы в состоянии обострения. Показания для создания облегченного режима (дополнительный выходной день, освобождение от некоторых уроков, неполный перевод на индивидуальное обучение): Соматические заболевания 1. Врожденная сфероцитарная анемия (средней и тяжелой степени). 2. Гемофилия. 3. Гипопластическая анемия. Психоневрологические заболевания 1. Шизофрения, психозы в неполной компенсации. 2. Эпилепсия в стадии обострения. 3. Церебральная недостаточность на отдаленных этапах после операции на мозге. 4. Энцефало-астенические состояния после тяжелых травм черепа и тяжелых инфекционных заболеваний. Облегченный режим сдачи итоговой аттестации (ИГА и ЕГ). (п.20 Положения о формах и порядке проведения ГИА, утверждено приказом Министерства образования и науки РФ от 28 ноября 2008 г. № 362) Право на досрочную сдачу выпускных экзаменов, но не ранее 20 апреля, имеют выпускники: 3. выезжающие на постоянное место жительства или для продолжения обучения в иностранное государство; 4. направляемые по медицинским показаниям в лечебно-профилактические и иные учреждения для проведения лечебно-оздоровительных и реабилитационных мероприятий в период проведения государственной (итоговой) аттестации; 5. российских общеобразовательных учреждений, расположенных за пределами территории Российской Федерации, в государствах со сложными климатическими условиями. Особые организационно-технические условия (щадящий режим) для сдачи ГИА и ЕГЭ. (приказ Минобрнауки РФ от 06.08.2014 г. № 923, письмо Минобрнауки России от 26.08.2014 г. № НТ-904/08 «Об итоговом сочинении (изложении)» Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX и XI (XII) классов проводится в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние их здоровья, и в условиях, отвечающих их физиологическим особенностям и состоянию здоровья в следующих случаях: - для выпускников, обучавшихся по состоянию здоровья на дому (смотреть выше об индивидуальном обучении школьников на дому); - для выпускников, обучавшихся в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении; - для выпускников, находившихся в лечебно-профилактических учреждениях более 4 месяцев; - для выпускников, являющихся детьми-инвалидами. Государственная (итоговая) аттестация для указанных выпускников может проводиться досрочно, но не ранее 1 мая. При необходимости письменные экзамены могут быть заменены на устные, а количество сдаваемых экзаменов сокращено до двух письменных по согласованию: с государственным органом управления образованием субъекта Российской Федерации - для выпускников XI (XII) классов и с местным (муниципальным) органом управления образованием - для выпускников IX классов. Регистрация выпускников со специальными возможностями осуществляется в Региональном центре оценки качества образования и информационных технологий по представлению из отделов управления образованием следующего пакета документов: - заявление выпускника о сдаче единого государственного экзамена на имя директора своего образовательного учреждения; - направление из образовательного учреждения, заверенное районным координатором ЕГЭ; - заключение психолого-медико-педагогическая комиссии о необходимости специальных организационно-технических условий для сдачи ЕГЭ. Справка с заключением о необходимости сдачи ЕГЭ в специальных организационно-технических условиях (в щадящем режиме) оформляется в психолого-медико-педагогической комиссии. Замена ЕГЭ на традиционный выпускной экзамен. Государственная (итоговая) аттестация в форме государственного выпускного экзамена проводится для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования. К обучающимся (выпускникам) с ограниченными возможностями здоровья относятся лица, имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии (глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата и другие, в том числе дети-инвалиды, лица, обучавшиеся в XI (XII) классе по состоянию здоровья на дому, в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, находившиеся в лечебно-профилактических учреждениях более 4 месяцев). Для этих выпускников государственная (итоговая) аттестация может по их желанию проводиться в форме ЕГЭ. При этом допускается сочетание обеих форм государственной (итоговой) аттестации. Выбранные выпускником. Противопоказания для зачисления учащегося в трудовые коллективы школьников определяется Приказом № 655 от 30.05.83. Противопоказания могут быть абсолютные (для всех видов, включая уборку территории) и относительные (для некоторых видов работ - полевые работы, обработка овощей и фруктов, озеленение и благоустройство населенных пунктов). О социальных льготах и ограничениях, в том числе и профессиональных при заболеваниях у детей обязательно должны быть информированы их родители. Это обязанность не только врачей организованных детских коллективов, но и участковых педиатров, осуществляющих диспансеризацию. Восстановительная терапия. При восстановительной терапии в амбулаторно-поликлинических условиях обязательно учитывается характер заболевания, степень тяжести его течения, возраст ребенка, его индивидуальные особенности. условия жизни, воспитания. Необходимо комплектовать контингенты детей с одинаковой патологией для групповых занятий лечебной гимнастикой, физкультурой. В настоящее время практически все поликлиники имеют физиотерапевтические отделения, оснащенные современной аппаратурой, кабинеты для занятий ЛФК, при многих из них функционируют бассейны для лечебного плавания. Отделения восстановительного лечения организуются в одной или нескольких поликлиниках, что определяется потребностями детского населения и его численности в зоне обслуживания. Восстановительное лечение должно проводиться последовательно, этапно, непрерывно, под постоянным контролем мед персонала, с обязательным обеспечением преемственности между участковыми педиатрами и врачом отделения восстановительного лечения. В состав отделения восстановительного лечения входят кабинеты физиотерапии, лечебной физкультуры, массажа, иглорефлексотерапии, а также для сурдологопедичеких занятий. В этих отделениях лечатся дети с заболеваниями органов дыхания, нервной системы, опорно-двигательного аппарата, ЛОР органов, сердца почек. Должности врачей и среднего медперсонала для работы в реабилитационном отделении устанавливаются из расчета на 10 тыс. детей (Приказ 366 от 2012 года): 2 должности врача отделения восстановительной медицины; 2 должности врача физиотерапевта; 2 должности врача лечебной физкультуры; 10 должностей медсестер врача-физиотерапевта; 6 должностей медсестер по массажу. Врач отделения восстановительной терапии проводит отбор и амбулаторный прием детей, направленных для реабилитации, составляет индивидуальные планы восстановительного лечения больных, вносит коррекцию в ход лечения, анализирует эффективность проводимого лечения, оказывает консультативную помощь врачам других отделений по вопросам восстановительного лечения. Санаторно-курортное лечение детей: показания, противопоказания, порядок оформления документации. Направление пациентов, в том числе детей, на санаторно-курортное лечение в санаторно-курортные учреждения, находящиеся в ведении Минздравсоцразвития России (МЗ И СОЦРАЗВИТИЯРФ ПИСЬМОот 6 октября 2009 г. N 14-5/10/2-7814, приказ Минздравсоцразвития России от 27 марта 2009 г. N 138н): - из федеральных государственных учреждений, находящихся в ведении Минздравсоцразвития России, из учреждений Российской академии медицинских наук, оказывающих специализированную, в том числе высокотехнологичную медицинскую помощь, непосредственно после стационарного лечения; - из противотуберкулезных диспансеров и стационаров (республиканских, областных, краевых), находящихся в ведении органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в сфере здравоохранения; - детей, нуждающихся в санаторно-курортном лечении, после оказания амбулаторно-поликлинической медицинской помощи в учреждениях, находящихся в ведении Минздравсоцразвития России и РАМН; - детей с заболеваниями психоневрологического, онкогематологического и офтальмологического профиля, состоящих на диспансерном учете в учреждениях здравоохранения, находящихся в ведении органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в сфере здравоохранения. С целью увеличения доступности оказания медицинской помощи по профилю заболевания в условиях санаторно-курортных учреждений, дети с заболеваниями опорно-двигательного аппарата и соединительной ткани, органов дыхания, органов пищеварения и эндокринной системы, нарушений обмена веществ (в том числе сахарного диабета), состоящие на диспансерном учете в лечебно-профилактических учреждениях субъектов РФ, оказывающих специализированную медицинскую помощь, по направлению органов исполнительной власти субъектов РФ в сфере здравоохранения, могут получить санаторно-курортную помощь на базе профильных санаториев. Санаторно-курортное учреждение вносит пациента в лист ожидания в информационной системе, обеспечивающей направление больных, нуждающихся в санаторно-курортном лечении, после получения информации из учреждений, находящихся в ведении Минздравсоцразвития России и РАМН о необходимости санаторно-курортного лечения пациента после его выписки, с указанием планируемых сроков заезда. Лечебно-профилактическое учреждение, в котором наблюдается пациент по месту жительства, обеспечивает оформление санаторно-курортной карты, форма которой утверждена Приказом Минздравсоцразвития России от 22 ноября 2004 г. N 256 " О порядке медицинского отбора и направления больных на санаторно-курортное лечение". Лечащий врач и руководитель клинико-диагностического центра (амбулаторно-поликлинического отделения) учреждения обосновывают необходимость направления и лечения ребенка, при наличии медицинских показаний и отсутствии противопоказаний для лечения, согласно методическим указаниям от 22 декабря 1999 г. N 99/231. Врачебная комиссия учреждения оформляет заявку в информационной системе, обеспечивающей направление больных, нуждающихся в санаторно-курортном лечении на указанного ребенка и выдает законному представителю ребенка бланк путевки с открытой датой заезда в санаторно-курортные учреждения. В санаторно-курортные учреждения, находящиеся в ведении Минздравсоцразвития России, направляются дети, как правило, в возрасте от 4 до 14 лет включительно в сопровождении законного представителя, с 15 до 18 лет без сопровождения, если необходимость сопровождения не обусловлена медицинскими показаниями.
В связи с тем, что категория детей с психоневрологическими заболеваниями требует особого наблюдения и реабилитации для восстановления функций нервной системы и опорно-двигательного аппарата, направление детей в санаторно-курортные учреждения, психоневрологического профиля осуществляется непосредственно после стационарного лечения, а также возможно направление детей, состоящих на диспансерном учете в лечебно-профилактических учреждениях субъектов РФ. В санаторно-курортные учреждения психоневрологического профиля рекомендуется направлять детей в возрасте от 2 лет в сопровождении законного представителя. В санаторно-курортные учреждения онкогематологического профиля дети направляются непосредственно из учреждений, оказывающих специализированную, в том числе высокотехнологичную, медицинскую помощь, а также дети, состоящие на диспансерном учете в лечебно-профилактических учреждениях.
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-05-05; Просмотров: 2608; Нарушение авторского права страницы