Квалификация выпускника: магистр

 

Набор

 

Государственное казенное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская таможенная академия»

Кафедра иностранных языков

 

 

УТВЕРЖДЕНО

учебно-методическим советом

юридического факультета

Академии

(протокол от 2015 г. № )

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

«ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО»

Направление подготовки:

40.04.01 «Юриспруденция»

Магистерские программы: «Административная юрисдикционная

деятельность таможенной администрации»;

«Уголовно-правовые и криминологические аспекты

таможенной преступности»

Квалификация выпускника: магистр

 

 

 

Набор

 

Автор

Е.А.Федорченко, профессор кафедры иностранных языков,

доктор филологических наук, доцент

 

Ответственный за выпуск

И.В.Кондарина, и.о. зав. кафедрой иностранных языков,

кандидат филологических наук

 

 

Рецензент:

В.В. Леденёва, профессор кафедры современного русского языка

Московского государственного областного университета,

доктор филологических наук, профессор

 

Программа переработана в связи с вступлением в силу приказа

Минобрнауки России от 19.12.13 №1367

 

 

Программа рекомендована выпускающей кафедрой уголовно-правовых дисциплин (протокол от № )

Программа рекомендована выпускающей кафедрой таможенного права (протокол от № )

Программа одобрена на заседании кафедры иностранных языков

(протокол от № )

 

 

© Российская таможенная академия, 2015

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Профессиональная деятельность юриста в значительной степени реализуется в процессах межличностных коммуникаций, поэтому успешное ведение юридических дел, оказание юридической помощи гражданам и организациям, участие в состязательном судебном процессе неразрывно связаны с коммуникативными умениями и навыками юриста: искусством убеждения и речевого воздействия, искусством говорить хорошо и логично.

Цель преподавания дисциплины - обеспечить развитие коммуникативных умений юриста в практике публичных выступлений.

Задачи изучения дисциплины:

- ознакомление с принципами построения целесообразной речи;

- практическое освоение речевых техник аргументации;

- оптимизация технических навыков произнесения речи;

- овладение риторическими средствами усиления изобразительности и выразительности речи;

- воспитание речевой личности как коммуникативного лидера, способного оценить характер коммуникативной ситуации, применить эффективную технологию регулирующего воздействия и добиться взаимодействия.

 

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование соответствующего уровня языковой компетентности, характеристики которого представлены в таблице 1

 

Таблица 1.

Результаты обучения по дисциплине, соотнесенные

с общими результатами освоения образовательной программы

Код компетенции	Результаты освоения ОП (формулировка компетенций в соответствии с образовательным стандартом)	Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)
ОК -1 ОК-3 ОК-4 ПК-12	Осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания. способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения способность преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне	Обучающийся должен знать основные научные понятия риторики (роды риторических речей, понятие классического риторического канона, понятие риторического идеала; доказывание, убеждение, манипулирование и др.); уметь определять стратегию и тактику речевого поведения в соответствии с условиями, целью и задачами коммуникации; использовать качественную аргументацию при построении речи, а также риторические приемы, ориентированные на повышение эффективности коммуникации в различных ситуациях речевого общения; владеть характерными способами и приемами отбора и использования языкового материала в соответствии с различными видами профессионального общения; основными техническими навыками произнесения публичной речи.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫ

Учебная дисциплина «Ораторское искусство» является обязательной дисциплиной вариативной части профессионального цикла. Как часть подсистемы прикладного лингвистического образования в общей системе гуманитарных знаний, данная дисциплина непосредственно нацелена на профессиональную подготовку магистров, обучающихся по направлению подготовки «Юриспруденция». В связи с этим преподавание дисциплины «Ораторское искусство» осуществляется во взаимосвязи с дисциплинами «Философия права», «Правовая культура», «Основы нормотворчества», «Социология права», а также другими специальными дисциплинами, усвоение которых является необходимым условием реализации задач прикладного характера, предусмотренных программой изучаемой дисциплины.

Для освоения данной дисциплины необходимо как предшествующее полное усвоение программы дисциплины «Культура речи» для бакалавров.

 

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 2 зачетных единицы (ЗЕ), 72 академических часа.

Таблица 1

Распределение объема дисциплины по видам работ

по очной форме обучения

Виды работ	Всего часов	Семестр
Контактная (аудиторная) работа обучающихся с преподавателем,
в том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ),
из них в интерактивной форме (ИФ)
Самостоятельная работа обучающихся, в том числе внеаудиторная контактная работа
Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации		зачет

 

 

Таблица 2

Распределение объема дисциплины по видам работ

по заочной форме обучения

 

Виды работ	Всего часов	Курс
Контактная (аудиторная) работа обучающихся с преподавателем,
в том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ),
из них в интерактивной форме (ИФ)
Самостоятельная работа обучающихся, в том числе внеаудиторная контактная работа
Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации		зачет

 

 

5.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ)

5.1 Распределение учебного времени по темам

и видам учебных занятий

Таблица 3.1

Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий

(очная форма обучения)

№ п/п	Наименование раздела / темы	Общая трудоемкость (час.)	Лекции (час.)	Практические занятия (час.)	Самостоятельная работа (час.)
всего	ИФ	всего	ИФ
	Раздел 1. Ораторское искусство как предмет изучения
	Тема 1.1 Риторика как наука убеждения
	Тема 1.2 История ораторского искусства
	Раздел 2. Аргументация в юридической речи
	Тема 2.1 Систематизация доказательств в риторике
	Тема 2.2 Доказывание и убеждение
	Тема 2.3 Доказательство в судебной речи
	Раздел 3. Композиция публичной речи
	Тема 3.1 Основы композиции публичной речи
	Тема 3.2 Особенности композиции судебной речи
	Раздел 4. Словесное оформление убеждающей речи
	Тема 4.1 Элокуция судебной речи
	Раздел 5. Мастерство публичного выступления
	Тема 5.1 Подготовка к публичному выступлению
	Тема 5.2 Образ оратора и качества звучащей речи
	Тренинг по технике произнесения публичной речи
	Раздел 6. Основы полемического мастерства
	Тема 6.1 Искусство спора
	Тема 6.2 Культура спора
	Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации	зачет
	Всего по дисциплине

 

Таблица 3.2

Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий

(заочная форма обучения)

№ п/п	Наименование раздела / темы	Общая трудоемкость (час.)	Лекции (час.)	Практические занятия (час.)	Самостоятельная работа (час.)
всего	ИФ	всего	ИФ
	Раздел 1. Ораторское искусство как предмет изучения
	Тема 1.1 Риторика как наука убеждения
	Тема 1.2 История ораторского искусства
	Раздел 2. Аргументация в юридической речи
	Тема 2.1 Систематизация доказательств в риторике
	Тема 2.2 Доказывание и убеждение
	Тема 2.3 Доказательство в судебной речи
	Раздел 3. Композиция публичной речи
	Тема 3.1 Основы композиции публичной речи
	Тема 3.2 Особенности композиции судебной речи
	Раздел 4. Словесное оформление убеждающей речи
	Тема 4.1 Элокуция судебной речи
	Раздел 5. Мастерство публичного выступления
	Тема 5.1 Подготовка к публичному выступлению
	Тема 5.2 Образ оратора и качества звучащей речи
	Тренинг по технике произнесения публичной речи
	Раздел 6. Основы полемического мастерства
	Тема 6.1 Искусство спора
	Тема 6.2 Культура спора
	Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации	зачет
	Всего по дисциплине

 

5.2. Содержание дисциплины и рекомендации по изучению тем *[1].

Раздел 1. Ораторское искусство как предмет изучения

Тема 1.1. Риторика как наука убеждения

Содержание темы

Риторика как наука, изучающая теорию и практику воздействующей речи. Традиционное определение риторики. Три рода риторических речей: совещательные, судебные, эпидейктические. Исторические изменения предмета риторики.

Общая риторика и её разделы. Понятие классического риторического канона и современность.

Понятие инвенции («изобретение» содержания речи) как раздела риторики. Изобретение – построение замысла целесообразного и эффективного высказывания на основании анализа аудитории и аргументативной ситуации. Топ как смысловая модель. Диспозиция («расположение» изобретенного) как раздел классической и современной риторики. Элокуция: отбор средств для словесного выражения замысла.

Частные риторики. Юридическая риторика. Понятие о судебном ораторском искусстве (судебном красноречии). Риторика и профессиональная речь.

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: