Упражнение «Приветствие народов».

Цель: расширение кругозора, снятие мышечно-двигательных зажимов, получение нового опыта общения.

Техника проведения: дети свободно перемещаются по группе и здороваются друг с другом, используя жестовые ритуалы приветствия разных народов.

Инструкция: ребята, встанем в круг, и приветствуем друг друга от лица разных народов. Я назову народ, покажу приветствие, которое используется при встрече. Вы, в свою очередь, поприветствуете друг друга таким же образом.

Легкий поклон (японцы), рукопожатие (европейцы), прикосновение носами (африканцы), объятия (латиноамериканцы), поцелуи в щеки (французы), отдача чести как солдат (египтяне), прикладывание ладони ко лбу (арабы), обнюхивание друг друга (самоанцы).

2. Ритуал начала путешествия.

Ведущий: ребята, сегодня мы отправимся в путешествие на планету «Общалок и нелюдимок». Как вы думаете, кто там живет, какие люди?

Для того чтобы попасть на их планету нам сегодня понадобится «волшебная палочка». Встаньте близко-близко друг к другу, закройте глаза, я дотронусь до каждого из Вас «волшебной палочкой», а теперь вместе произнесем заклинание «Эни-бени-раба, квинтер-финтер жаба».

Откроем глаза, вот мы и переместились на неизведанную планету «Общалок и нелюдимок».

Ой, ребята, что это? А это послание от жителей этой планеты. Здесь написано: «Здравствуйте, ребята! Мы приготовили Вам испытания. Необходимо будет преодолевать разные препятствия, строить дома, стать актерами, познакомиться с «Правилами дружбы», объединиться и преодолеть болото. Посмотрим, насколько Вы дружные и общительные».

3. Путешествие по планете.

Испытание «Объединись в созвездия».

Цель: обучение использованию тактильного контакта как способа выражения симпатии к другому человеку, вызвать у детей желание общаться, быть активными.

Техника проведения: дети представляют себя звездочками и по команде ведущего объединяются в созвездия, состоящие из 2-х, 3-х, 4-х, 5-и и т.д. звезд. Затем все объединяются в одно большое созвездие.

Инструкция: ребята, нравится ли Вам смотреть на звезды? Когда звезды объединяются в группы, они образуют созвездия. Вы наверное слышали о таких созвездиях как малая и большая медведица, весы, рыбы, близнецы и многие другие.Их можно увидеть на ночном небе.

Представьте, что каждый из Вас - звездочка. Сейчас вы все начнете двигаться по группе. Время от времени я буду называть какое-то число, например, три. И тогда вы должны объединиться, взявшись за руки, в созвездия из трех звездочек и останавливаетесь. Затем я снова называю число, вы расцепляете руки и объединяетесь уже с другими детьми. Игра продолжается.

А сейчас объединимся в одно большое созвездие.

Испытание «Строим дом».

Цель: развитие командного взаимодействия, обучение навыкам невербального общения.

Материалы: мягкие модули: кубики, треугольники, прямоугольники.

Техника проведения: дети делятся на две команды по принципу «круг-квадрат». Каждая команда из мягких модулей должна построить дом, не разговаривая.

Инструкция: ребята, очередное испытание приготовили нам жители планеты. Разделимся на две команды по принципу «круг - квадрат». Теперь представьте, что вы разучились разговаривать, но вам нужно построить дом. Поэтому, не произнеся ни слова, решите, какой у вас будет дом и постройте его из мягких модулей.

 

Постановка сказки «Репка».

Цель: развитие творческих способностей, воображения, фантазии, актерского мастерства, навыков продуктивного общения.

Материал: мешочек, резиновые фигурки из сказки «Репка».

Техника проведения: в мешочке лежат резиновые фигурки из сказки «Репка» (репка, дедушка, бабушка, внучка, собачка Жучка, кошка Мурка, мышка). Дети не глядя в мешочек, вытаскивают по одному персонажу, роль которого они будут играть.

Одному из детей, хорошо знающему сказку, отводится роль сказочника. Затем он рассказывает сказку, а дети, в соответствии со своей ролью, сначала репетируют, а затем разыгрывают на воображаемой сцене.

Инструкция: ребята, это последнее испытание и мы должны стать актерами. Будем с вами разыгрывать сказку «Репка». Кто знает текст этой сказки и сможет ее рассказать? Очень хорошо, вот мы и выбрали сказочника. Теперь нам надо распределить роли. У меня в руках чудесный мешочек, в котором лежат персонажи из этой сказки. Сейчас каждый по очереди подойдет ко мне и вытащит одну из фигурок. Эта ваша роль. Кому роль не достанется, вместе со мной будет зрителем. Задача зрителей аплодировать и поддерживать актеров.

Итак, роли распределены, начнем репетицию. А теперь покажем сказку.

 

Беседа на тему «Правила дружбы».

Цель: развитие умения анализировать свои действия и поступки, соотносить их с общепринятыми нормами поведения, формирование навыков общения.

 

Стихотворение А. Барто «Есть такие мальчики» (Приложение 17).

Цель: закрепление пройденного материала.

Игра «С кочки на кочку».

Цель: развитие группового взаимодействия, сплочения, двигательной активности, воображения, толерантности.

Материалы: обруч, круги, вырезанные из бумаги.

Техника проведения: в середине группы лежит обруч («островок»), вокруг него хаотично разложены на полу круги («кочки на болоте»). Вокруг воображаемого «болота» лежат «кочки», на которые встанут дети, перед началом игры.

Задача участников: взявшись за руки пройти по «кочкам» на «островок» через «болото». Руки расцеплять нельзя.

Инструкция: внимание, ребята! Вам нужно преодолеть «ядовитое болото». Круги на полу – это «кочки» по которым надо перемещаться. Преодолевая болото, вам нужно быть аккуратными и соблюдать следующие правила:

1) Все держатся за руки, если кто-то отцепился, мы начинаем проходить «болото» заново.

2) Если кто-нибудь касается «болота», то все тонут в «болоте» и мы начинаем заново.

В середине болота расположен «островок», до которого нужно добраться и всем вместе разместиться.

Каждый встанет на «кочку» у края «болота». Возьмемся за руки и, не расцепляя рук, по «кочкам» попробуем добраться до «островка».

 

7. Ритуал выхода.

Ведущий: ребята, мы преодолели все испытания, выполнили все задания и доказали жителям, что мы самые дружные, общительные, веселые, смелые ребята.

Теперь пора возвращаться в свою группу.

Встаньте близко-близко друг к другу, закройте глаза, я дотронусь до каждого из Вас «волшебной палочкой», а теперь вместе произнесем заклинание «Эни-бени-раба, квинтер-финтер жаба».

Откройте глаза, оглядитесь вокруг. Вот мы уже и в группе. Наше путешествие на планету «Общалок и нелюдимок» закончилось. А теперь каждый из Вас по очереди произнесет свое имя.

 

Обратная связь.

Цель: подведение итогов занятия, изменение и углубление представлений участников о самом себе и здоровом образе жизни.

- Что понравилось больше всего?

- Что узнали нового?

- Какие «Правила дружбы» Вы запомнили?

Ритуал прощания.

Упражнение «Рисунок на прощание».

Цель: проявление оригинальности и уникальности личности участника, развитие художественных способностей, повышение самооценки, сплочение группы.

Материалы: лист ватмана, фломастеры, восковые мелки, пастель цветные карандаши, краски, кисточки, резинки.

Техника проведения: лист ватмана лежит на полу. Детям предлагается сделать общий рисунок на прощание.

Инструкция: мы хорошо поработали сегодня. В завершении нашего занятия сделаем общий рисунок. Найдите себе любое место на листе и нарисуйте что-нибудь на прощание. Этот рисунок будет храниться в группе.

 

10. Домашнее задание.

Нарисуйте планету «Общалок и нелюдимок» и принесите рисунок на следующее занятие.

Занятие 9.

Тема: «Путешествие на планету «Здорово быть здоровым».

Цели: закрепление пройденного материала, подведение итогов всего блока занятий.

Время проведения: 1час 20 минут.

Материалы:

- ватман с «Правилами работы группы»;

- надувные мячи с названием планет, луны и солнца (9 шт.);

- звезды из цветной бумаги, нитки;

- макет корабля из картона;

- мягкая игрушка «котенок»;

- мелкие игрушки, ведерочки по количеству детей;

- пара сапог, макеты камней из картона;

- конверты, разрезные картинки с изображением полезных и вредных продуктов по количеству участников;

- телеграмма;

- наборы акварельных красок, кисточки на каждого ребенка, лист ватмана с надписью «Здорово быть здоровым! »;

- магниты;

- музыкальное сопровождение.

Ход занятия.

Ведущий: сегодня у нас последнее занятие. Мы много узнали нового: соревновались, играли, сталкивались с различными препятствиями, участвовали в конкурсах, отгадывали загадки, слушали сказки, беседовали о здоровом образе жизни.

Ребята, вспомним, на какой планете Вы были на прошлом занятии?

Дома Вы нарисовали планету «Общалок и нелюдимок». Рассмотрим Ваши рисунки и организуем выставку. Прикрепим рисунки магнитами к доске.

На прощание с планетами сегодня мы еще слетаем во Вселенную.

Прежде чем нам отправиться в путешествие, мы поприветствуем друг друга.

Ритуал приветствия.

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться: