Упражнение «Волшебное колечко».

Цель: получение эмоциональной поддержки, закрепление позитивного отношения к себе и к группе.

Материал: колечко.

Техника проведения: дети сидят на стульчиках, руки лодочкой. Ведущий также держит руки лодочкой, где находится колечко, произносит слова и передает колечко по кругу детям. У кого из детей окажется колечко, тот выходит и показывает прощальное движение или что-то говорит на прощание.

Инструкция: ребята, сядем в круг. Вот и заканчивается наше занятие. Сейчас попрощаемся друг с другом, но по-особому. Сделайте руки лодочкой. У меня волшебное колечко. Я его буду передавать по кругу, произнося волшебные слова.

«Колечко-колечко,

выйди на крылечко,

попрощайся с нами,

будем мы друзьями! ».

У кого окажется колечко, тот выйдет и покажет движение или что-то скажет на прощание.

 

10. Домашнее задание.

Нарисуйте планету «Чистюль и грязнуль» и принесите рисунок на следующее занятие.

Занятие 3.

Тема: «Путешествие на планету «Силачей и хилячков».

Цели: воспитание в детях потребности в занятиях спортом, обучение навыкам рассуждения, умозаключения, развитие мышления, воображения, памяти, связной речи (через загадки), ловкости, эмоциональности.

Время проведения: 40 минут.

Материалы:

- ватман с «Правилами работы группы»;

- надувной мяч с названием «Планета «Силачей и хилячков»;

- картонная коробка в форме ступы, метла;

- 4 корзины, мячи по количеству участников;

- 2 обруча, кегли, кубики, канат, лента;

- карточки с изображением человечков, выполняющие различные движения руками и ногами;

- медали, магниты;

- музыкальное сопровождение.

Ход занятия.

Ведущий: добрый день, ребята! Я рада всех вас видеть. Скажите, пожалуйста, а где мы с вами были на прошлом занятии, на какой планете?

Дома Вы нарисовали планету «Чистюль и грязнуль». Давайте рассмотрим Ваши рисунки. А теперь организуем выставку рисунков. Прикрепим рисунки магнитами к доске.

Сегодня наше путешествие продолжится, на этот раз мы отправимся на планету «Силачей и хилячков» и посмотрим, что это за такая странная, интересная и необычная планета. Для начала, мы поприветствуем всех находящихся в этой группе.

 

Ритуал приветствия.

Упражнение «Приветствие от лица спортсменов».

Цель: включение каждого дошкольника в деятельность, создание благоприятной атмосферы на занятии, развитие групповой сплоченности.

Техника проведения: детям предлагается стоя в кругу поприветствовать друг друга от лица пловцов, лыжников, футболистов, боксеров, конных наездников, фигуристов, каратистов, волейболистов, танцоров.

Инструкция: ребята, сегодня мы с Вами будет приветствовать друг друга очень интересным способом.

И так, давайте встанем в круг и представим себя спортсменами, например, пловцами. Поприветствуем друг друга от лица пловцов. А теперь от лица лыжников, футболистов, боксеров, фигуристов, каратистов, волейболистов, танцоров и пр.

Отлично, вы знаете эти виды спорта и замечательно справились!

Ритуал начала путешествия.

Ведущий: ребята, вы хотите совершить путешествие на удивительную планету «Силачей и хилячков»? А поможет нам перенестись на эту планету такое необычное сказочное транспортное средство как «метла со ступой».

А знаете ли Вы, кто летал в «ступе с метлой»? Сейчас мы с вами сядем в «ступу» закроем глазки, вместе скажем волшебное заклинание «Эники беники - метелки веники», оттолкнемся «метлой» и полетим!

Откроем глазки и оглядимся по сторонам. Вот мы и попали на эту необычную планету. Давайте прогуляемся по ней, но во время нашего путешествия нам будут встречаться различные препятствия, которые необходимо преодолеть.

 

3. Путешествие по планете.

Конкурс загадок.

Цель: закрепление знаний о физическом здоровье, развитие внимания, памяти, мышления, воображения, грамматического строя речи.

Техника проведения: ведущий зачитывает загадки про спорт, а дети отгадывают.

Инструкция: ребята, сейчас я буду загадывать вам загадки про спорт, а вы их должны будете отгадать.

 

Мы физически активны, С ним мы станем быстры, сильны… Закаляет нам натуру, Укрепит мускулатуру. Не нужны конфеты, торт, Нужен нам один лишь… (Спорт)	Не похож я на коня, Хоть седло есть у меня. Спицы есть. Они, признаться, Для вязанья не годятся. Не будильник, не трамвай, Но звонить умею, знай! (Велосипед)
Ногами все бьют мяч, пинают, Как гвоздь в ворота забивают, Кричат от радости все: «Гол! ». Игру с мячом зовут… (Футбол)	Соревнуемся в сноровке, Мяч кидаем, скачем ловко, Кувыркаемся при этом. Так проходят… (Эстафеты)
И мальчишки, и девчонки Очень любят нас зимой, Режут лед узором тонким, Не хотят идти домой. Мы изящны и легки, Мы - фигурные … (Коньки)	В этом спорте игроки Все ловки и высоки. Любят в мяч они играть И в кольцо его кидать. Мячик звонко бьет об пол, Значит это… (Баскетбол)
Мы не только летом рады Встретиться с олимпиадой. Можем видеть лишь зимой Слалом, биатлон, бобслей, На площадке ледяной - Увлекательный … (Хоккей)	На Олимпе в древнем мире Греки поднимали гири, Состязались в беге, силе, Тяжести переносили. И дарила им награды Летняя… (Олимпиада)
Я за лето сил набрался И значительно подрос, Спортом много занимался, Пробежал легко я… (Кросс)	Чтобы не был хилым, вялым, Не лежал под одеялом, Не хворал и был в порядке, Делай каждый день… (Зарядку)
На льду танцует фигурист, Кружится, как осенний лист. Он исполняет пируэт Потом двойной тулуп… Ах, нет! Не в шубе он, легко одет. И вот на льду теперь дуэт. Эх, хорошо катаются! Зал затаил дыхание. Вид спорта называется (Фигурное катание)	Силачом я стать хочу. Прихожу я к силачу: - Расскажите вот о чем – Как вы стали силачом? Улыбнулся он в ответ: - Очень просто. Много лет Ежедневно, встав с постели, Поднимаю я … (Гантели)

 

Эстафета «Быстряшки».

Цель: умение сознательно управлять своими действиями, вырабатывать физические качества, такие как быстрота, ловкость, сила воли, учить проявлять свою индивидуальность, воспитывать честность, отзывчивость.

Материал: 4 корзины, мячи по количеству участников.

Техника проведения: под музыку дети выстраиваются в две колонны, образуя, таким образом, две команды.Деление происходит по принципу «на первый, второй рассчитайся».У каждой команды 2 корзины стоят напротив друг друга на расстоянии 6 - 10 метров. Дети по очереди берут мяч из корзины, бегут к другой корзине, кладут его, возвращаются на место. Когда все мячи окажутся в корзине, дети аналогичным образом должны принести мячи обратно. Определяется команда победитель.

Инструкция: ребята, сейчас мы с вами проведем эстафету! Разделимся на две команды по принципу «на первый, второй рассчитайся». Перед Вами две корзины, с одной лежат мячи, а другая - пустая.Встанем в две колонны. Первый участник команды берет мяч из корзины, бежит к пустой корзине, кладет мяч и возвращается назад. Затем следующий.

Когда все мячи окажутся в корзине напротив, Вы должны таким же способом принести мячи обратно.

 

Эстафета «Пролезь в обруч».

Цель: развитие физических, волевых качеств, воспитание «здорового духа соперничества», чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, стремление выполнить задание быстро и точно.

Материал: 2 обруча.

Техника проведения: дети остаются в тех же командах, строятся в две колонны (перед каждой чертят линию). На расстоянии 6–8 м от колонн стоит ведущий. Он держит в разведенных в стороны руках по обручу. По команде ведущего дети, стоящие в колонне первыми, бегут к обручам, пролезают через них и бегут к своей команде, дотрагиваются до руки следующего ребенка и становятся в конец колонны. Каждый последующий выполняет то же самое задание. Выигрывает команда ребят, быстрее выполнившая задание.

Инструкция: ребята, у нас очередная эстафета с обручами. Вы остаетесь в тех же командах. Постройтесь в две колонны перед начерченной линией. У меня в руках 2 обруча. По моей команде первый из колонны, бежит к обручу, пролезает через него и бежит к своей команде, дотрагивается до руки следующего ребенка и становятся в конец колонны. Каждый последующий выполняет то же самое задание. Выигрывает команда ребят, быстрее выполнившая задание.

 

Эстафета «Змейка».

Цель: развитие физических, волевых качеств, воспитание «здорового духа соперничества», чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, стремление выполнить задание быстро и точно.

Материал: кегли, кубики.

Техника проведения: кегли и кубики, поставлены в ряд. Дети строятся в две колонны у исходной черты. Напротив каждой колонны поставлены кегли и кубики в ряд на расстоянии 0, 5 м. По сигналу ведущего дети друг за другом прыгают на двух ногах между кеглями и кубиками змейкой и возвращаются на свое место. Побеждает та команда, которая быстро и правильно выполнит задание.

Инструкция: ребята, мы остаемся в тех же командах. Перед Вами стоят в ряд кегли и кубики. По моему сигналу «Вперед! » Вы друг за другом будите прыгать на двух ногах между кеглями и кубиками змейкой и возвращаться на свое место. Побеждает та команда, которая быстро и правильно выполнит задание.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: