Семинар 9. Тема Индивидуальность её структура Потребности Мотивация

Вопросы к семинарскому занятию

1.Основные положения психологии личности.
2.Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
3.Индивид и личность. Органические предпосылки становления и развития индивида.
4.Личность и индивидуальность.
5.Социализация личности и периодизация ее развития.
6.Понятие структуры личности. Черта как элемент анализа строения личности.

Психология потребностей и мотивации
Вопросы к семинарскому занятию

1. Потребности и их эволюция. Физиология и психология потребностей.
2. Представление о мотивации и основных проблемах ее психологического изучения.
3.Виды мотивов и основные критерии их классификации.

Содержание

1. Понятие об индивидуальности и индивидных свойствах.

2. Половозрастные и индивидуально-типические особенности.

3. Основные подходы к типологии индивидуальности.

Резюме

Индивидные свойства являются предпосылками развития личности. Индивид – то, в чем данный человек подобен остальным; индивидуальность – то, чем он отличается. Индивидом рождаются, а личностью становятся. Индивидуальность – интергативное свойство человека представленное на всех уровнях иерархии [7]. Рис. 11.2. Соотношение объемов понятий “человек”, “личность”, “индивид” и “индивидуальность” А. Г. Асмолов в качестве индивидных свойств личности предлагает считать половозрастные, конституционные и нейродинамические свойства, включая телосложение, биохимические свойства и такие интегральные, индивидные характеристики как темперамент и задатки. Индивидуальность – это неповторимое своеобразие человека. Выделяются три основных подхода к изучению индивидуальности. Наиболее известные конституциональные типологии разработаны Э. Кречмером и У. Шелдоном. Суть их в сопоставлении конституциональных и характерологических свойств.

 

Вопросы и задания для самопроверки и для проверочных работ на занятии:

1. Какие отличия Вы можете выделить в понимании разными авторами (Б. Г. Ананьев, И. С. Кон, А. Н. Леонтьев) понятий индивида, личности и индивидуальности?

2. Какие закономерности возрастного развития человека Вы знаете?

3. Что такое сенситивные и кризисные периоды развития? В чем их сущность и психологическое содержание?

4. Какие основные индивидные свойства человека выделяются в психологии?

5. Что такое конституциональные свойства индивида?

6. В чем суть типологии Э. Кречмера?

7. Какого психологическое содержание типологии Юнга?

Библиографический список

1. Гамезо, М. В. Атлас по психологии: информ.-метод. пособие по курсу «Психология человека» / М. В. Гамезо, И. А. Домашенко. – М., 2001.

2. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию: курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М., 2006.

3. Годфруа, Ж. Что такое психология: в 2 т. / Ж. Годфруа. – М., 2004. – Т. 1.

4. Карвасарский, Б. Д. Клиническая психология: учеб. / Б. Д. Карвасарский. – М., 2004.

5. Петровский, А. В. Психология / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – М., 2002.

6. Психология: учеб. для гуманит. вузов / под общ. ред. В. Н. Дружинина. – СПб., 2006.

7. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб., 2002.

8. Слободчиков, В. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. – М., 2000.

9. Столяренко, Л. Д. Основы психологии: учеб. пособие / Л. Д. Столяренко; под общ. ред. Э. А. Юсупянц. – 12-е изд. – Ростов н/Д, 2005.

 

Семинар 10. Тема Личность и её структура

Понятие структуры личности

 

Вопросы к семинарскому занятию

 

Соотношение структур индивидуальности и личности

Биологическое и социальное в структуре личности. Три составляющие структуры личности

Активность личности и ее жизненная позиция

Направленность личности (мотивы)

Интересы в структуре личности

Убеждения и мировоззрения в структуре личности

Установка личности и ее структура

 

Теории личности

Вопросы к семинарскому занятию

Детерминистический подход к исследованию личности (А.Н.Леонтьев, С.Л. Рубинштейн).
Структура личности в концепции А.Ф. Лазурского. Разработка представлений об отношениях в концепциях В.Н.Мясищева, Б.Г.Ананьева.
Концепция динамической функциональной структуры личности (К.К. Платонов).
Структура личности в теории установки (Д.Н.Узнадзе).

Анализ западных теорий личности:

психоаналитические концепции личности З.Фрейда.
теории бихевиоризма. Современные направления бихевиоризма - теории социального научения Б.Ф. Скиннера и Д.Роттера.
трансперсональная психология.
аналитическая теория личности К.Г. Юнга.
социологизаторская теория Э.Фромма.
факторные теории личности.

 

Содержание

1. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию личности.

2. Методология экспериментальных исследований личности.

Резюме

Главным в характеристике личности является ее общественная сущность. О человеке как о личности можно говорить лишь с некоторого этапа его жизнедеятельности. Личность представляет собой онтогенетическое приобретение человека, результат сложного процесса его социального развития, которое происходит в тесной взаимосвязи с развитием общества. Процесс становления личности осуществляется в многообразных социальных отношениях, в которые он включается своей духовностью. В психодиагностике выделяют два подхода измерения и распознавания индивидуально-психологических особенностей человека: номотетический (измерение индивидуально-психологических особенностей, требующее соотнесения с нормой) и идеографический. В диагностике личности выделяется факторный и типологический подход.

 

Вопросы и задания для самопроверки и для проверочных работ на занятии:

1. Определите, какие теории относятся к интеракционистическим, социодинамическим, психодинамическим? В чем их психологическое содержание?

2. Дайте определение понятий “человек”, “индивид”, “индивидуальность”.

3. Какие факторы формирования личности Вы знаете? Раскройте сущность их влияния.

4. В чем состоит специфика факторного и типологического подхода к исследованию личности?

Библиографический список

1. Гамезо, М. В. Атлас по психологии: информ.-метод. пособие по курсу «Психология человека» / М. В. Гамезо, И. А. Домашенко. – М., 2001.

2. Годфруа, Ж. Что такое психология: в 2 т. / Ж. Годфруа. – М., 2004. – Т. 1.

3. Еникеев, М. И. Общая психология: учеб. для вузов / М. И. Еникеев. – М., 2000.

4. Немов, Р. С. Психология: учеб. для студ. высш. учеб. заведений: в 3 т. / Р. С. Немов. – М., 2005. – Т. 1: Общие основы психологии.

5. Петровский, А. В. Психология / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – М., 2002.

6. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб., 2002.

7. Слободчиков, В. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. – М., 2000.

8. Столяренко, Л. Д. Основы психологии: учеб. пособие / Л. Д. Столяренко; под общ. ред. Э. А. Юсупянц. – 12-е изд. – Ростов н/Д, 2005.

9. Хьелл, Ларри А. Теории личности = Personality theories: учеб. пособие для вузов / Ларри А. Хьелл, Дэниел Дж. Зиглер. – 3-е изд. – М. [и др.], 2003. – (Мастера психологии).

 

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: