Тема 4. Социально-психологические характеристики личности террориста

Аннотация. В лекции рассматривается проблема формирования личности человека, готовящего себя к совершению террористических действий. Проводится мысль о том, что «террористом не рождаются», им становятся под воздействием целого ряда психологических и социальных факторов. Именно они способствуют возникновению мотивации осуществить отдельный террористический акт или вступить в террористическую группу, в составе которой совершать такие акты систематически. В лекции перечисляются некоторые из этих факторов.

Основные факторы становления личности террориста. Понятно, что террористом не становятся сразу. Прежде чем стать террористом, человек проходит через апатию и другие формы социальной дезадаптации, переживает утрату смысла жизни, не находит себе адекватного места в действительности. Люди, вступающие в ряды террористов, — это выходцы из разных социальных слоев и жизненных сфер. Террористами становятся выходцы из групп риска, которые с детства испытывали проблемы с самооценкой. Обычно членами террористических организаций становятся выходцы из неполных семей, люди, которые по тем или иным причинам испытывали трудности в рамках существующих общественных структур, потеряли или вообще не имели работу. Чувство отчуждения, возникающее в подобных ситуациях, заставляет человека присоединиться к группе, которая кажется ему столь же антисоциальной, как и он сам.

Что движет человеком, который становится членом террористической организации? Существует очевидно определенный набор личностных черт, которыми должны обладать террористы. Есть основания полагать, что эти черты во многом сходны с теми, которые отличают приверженцев религиозных культов. Серьезные изменения личности, связанные с принадлежностью человека к какому-либо культу и принятием его нормативной системы, описаны в литературе. Сходные изменения находят иногда у солдат и квалифицируют их как «скачок», т.е. как резкое изменение в поведении из-за того, что человек переходит в другую социальную группу и принужден вести совершенно новый образ жизни. Было предпринято несколько попыток смоделировать процесс становления террориста. Чаще всего обозначаются 4 фактора, которые приводят человека к терроризму. Такими факторами являются: .Ранняя социализация, нарцистические нарушения, конфликтные ситуации, личные связи с членами террористических организаций. Каждый из этих факторов может проявляться по-разному. Ранняя социализация может означать утрату ребенком семьи на самых ранних периодах его жизни, когда он утрачивает регулярное воздействие близких людей, оказывается предоставленным самому себе, самостоятельно накапливает свой жизненный опыт. Нарцистические нарушения означают наличие у человека особого психологического качества, проявляющегося в переоценке собственных возможностей, в любовании собой и переживающего крах от того, что эта переоценка не разделяется другими людьми. Конфликтные ситуации могут преследовать человека по чисто случайному сцеплению обстоятельств, но часто и из-за определенных черт характера. Но так или иначе человек приобретает большой конфликтогенный опыт, что так же может служить его дезадаптации человека. Связи с членами террористических групп естественно могут оказать на человека решающее влияние.

К этому следует добавить, что становление личности террориста не заканчивается лишь на ранних этапах его социализации. Социализация во взрослом возрасте может также оказать влияние на этот процесс. Вербовщики зачастую обращаются именно к лицам более зрелых возрастов, поскольку, если к 18-19 годам у человека нет ни с6емьи, ни постоянной работы, ни сложившихся достаточно четких планов на будущее, он легче поддается на агитацию вступить в террористическую группу.

Таким образом очевидно, что наряду с индивидуальными психологическими особенностями людей важны и «жизненные обстоятельства, которые могут либо способствовать развитию этих особенностей, либо нивелировать их. Для более глубокого анализа этих «жизненных обстоятельств» нужно еще обратиться и к такому показателю, как формирование вообще различных качеств личности в группе.

Факторы группы, способствующие формированию личности террориста . Так же, как неуместно говорить о «личности преступника», чьи свойства предопределены исключительно генетически, нельзя и в личности террориста видеть только сплав прирожденных качеств. Вообще проблема качеств личности – одна из сложных проблем психологии. Простое перечисление качеств личности не позволяет нарисовать целостный образ человека. Поэтому в психологии давно предложен системный подход для выявления качеств человека. В частности, предложены различные классификации качеств, когда наряду с общими качествами личности выделяются особо социально-психологические качества. При этом имеются в виду качества, которые не даны человеку изначально, а формируются в группах, , в условиях совместной деятельности с другими людьми, в общении с ними. Среди этих качеств выделяются следующие: интерактивные, коммуникативные и перцептивные. Как видно, они соответствую трем выделенным сторонам процесса общения. Интерактивные качества личности проявляются в том, насколько личность умеет взаимодействовать с другими, учитывать намерения и установки партнера по совместной деятельности, насколько точно она определяет величину своего вклада» в совместную деятельность, свою включенность в этот процесс, участвует в принятии коллективного решения, обладает навыком разрешения конфликтов, соподчиняет другим свой индивидуальный стиль деятельности. Естественно, люди различаются по всем этим характеристикам. Положение в группе каждого зависит от того, насколько он вписался в группу, принят ею. Человек постоянно находится под прицелом оценок со стороны других участников взаимодействия, и эти оценки могут представляться не всегда справедливыми. Отсюда возникает позиция противостояния другим членам группы, что проявляется как негативное отношение к ним, как «право» не считаться с их мнением. Такая позиция легко вписывается в склонность к экстремистским действиям и в перспективе – к терроризму. Коммуникативные качества – это качества, которые человек проявляет в общении с другими людьми. Это не просто умение слушать другого человека, но и еще целый ряд психологических механизмов, которые проявляют себя в общении. К ним относятся:

Механизм перцептивной защиты, что проявляется в том, что человеку свойственно ограничивать себя от негативной информации, «закрываться» от нее. В условиях группы это может приводить к тому, что человек игнорирует мнение другого или других, избирательно принимает мнения окружающих. При этом на роль «авторитета» может попасть произвольно выбранный человек, к мнению которого только и нужно прислушиваться. Таким авторитетом для человека, склонного к террористическому поведению, легко может стать любой авантюрист. Эффект ожиданий проявляется в том, что каждому человеку свойственно «ожидать» чего-то определенного от поведения другого человека. Это ожидание основано на опыте, который накоплен в прошлом: так, если кто-то многократно наблюдал, что при проявлении некоторой черты характера у какого-то человека одновременно проявляет себя и другая черта, то хочется ожидать, что такое «сцепление» черт будет иметь место всегда. То есть можно предположить, что в каждом человеке обязательно есть определенный набор качеств. Представление о кобы обязательном наборе качеств личности у каждого человека получило название имплицитных теорий личности. У членов группы могут сталкиваться различные представления о различных «связках» качеств у людей, и тогда общение людей с различными (имплицитными теориями личности становится затруднительным. При этом легко произвести «отбор» мыслящих одинаково, что послужит основанием для создания отдельной группировки.

Третий ряд качеств, возникающих в группе, это перцептивные качества, связанные с умением точно строить образ другого человека, познавать его характеристики, устанавливать с ним взаимопонимание. Этот процесс, в свою очередь по разному протекает у различных людей, и «на выходе» может дать различный эффект. Проблема построения образа другого человека имеет несколько сторон. С одной стороны, это вопрос о точности этого образа. Наше впечатление о человеке может не соответствовать тому, что этот человек в действительности собой представляет, и в общении с ним мы можем ориентироваться на ложно построенный образ. Это приводит к тому, что в качестве образца, достойного подражания, может быть избран человек, наделенный негативными социальными качествами, которые могут быть просто упущены при восприятии. Так преступник может предстать «идеалом». Другая сторона проблемы – установление определенных отношений с другим человеком. Из-за его идеализации может быть избран такой характер отношений, когда воспринимающий добровольно примет роль последователя, впадет в подчинение к недостойному человеку. Все это оказывает воздействие на процесс становления качеств личности в группе и должно быть учтено при анализе формирования личности террориста

Вопросы для повторения

1. Какими индивидуальными чертами чаще всего обладают люди, вступающие на путь терроризма?

2.Назовите основные черты влияния среды на формирование личности террориста.

3..Какие качества личности можно считать «социально-психологическими»?

4.В чем суть механизма «психологической защиты»?

5.Какова роль «эффекта ожиданий» в становлении личности?

6.Что такое «когнитивная простота» и «когнитивная сложность» человека.

7.Какое влияние на поведение личности оказывают названные эти механизмы?

8.Приведите примеры действия изученных психологических механизмов?

Список литературы

Андреева Г.М. Социальная психология – М: Аспект Пресс, 2008

Андреева Г.М. Психология социального познания – М: Аспект Пресс, 2005

Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А.Социальная психология личности М: Аспект Пресс, 2001

Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996

Дилигнский Г.Г. Социально-политическая психология – М: Наука, 1994

Ольшаский Д.В. Психология терроризма – М: 2007

 

 

⇐ Предыдущая15161718192021222324Следующая ⇒

Поделиться: