СИСЕМНЫЙ АНАЛИЗ деятельности ФИРМЫ

СИСЕМНЫЙ АНАЛИЗ деятельности ФИРМЫ

­

Б3.В3.

Учебно-методический комплекс

(учебное пособие)

для студентов бакалавриата направления 080100 Экономика

профиля «Экономика предприятия и предпринимательская деятельность»

 

Иркутск

Издательство БГУЭП

УДК 658(075.8)

ББК 65.058я7

Авторский знак С40

 

 

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Байкальского государственного университета экономики и права

 

Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры Экономики предприятия и предпринимательской деятельности (протокол № 10 от 19 марта 2013 г.)

 

Составитель канд. эконом. наук, доцент Н. А. Брянская

 

Рецензент канд. эконом. наук, доц. Е Э. Бисикало

 

 

СОГЛАСОВАНО

Декан факультетаэкономика предприятия и управление бизнесом

док. эконом. наук Т. В. Огородникова.

___ ______________ 2013 г.

 

 

Начальник УМУ Т.А. Бутакова

___ ______________ 2013 г.

 

 

С40. Системный анализ деятельности фирмы: учебно-методический комплекс (учебное пособие) для студентовбакалавриата направления 080100.62 Экономикапрофиля «Экономика предприятия и предпринимательская деятельность» / сост. Н. А. Брянская. – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2013. – 133 с.

 

Учебно-методический комплекспо дисциплине составлен на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления бакалавриата080100 Экономика, утвержденного __ ______ 20__ г. Содержит программу, методические указания по изучению курса и учебные материалы.

Предназначен для студентов очной и заочной форм обучения.

 

ББК65.058я7

© Издательство БГУЭП, 2013

СОДЕРЖАНИЕ

1..... Пояснительная записка.. 4

1.1. Цели освоения дисциплины.. 4

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. 4

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.. 4

2..... Структура дисциплины... 9

2.1. Трудоемкость дисциплины и ее общая структура. 9

2.2. Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения. 10

3. Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы... 12

3.1. Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению.. 12

3.2. Список рекомендуемой литературы.. 24

3.2.1. Основная литература. 24

3.2.2. Дополнительная литература. 24

3.2.3. Электронные ресурсы.. 25

4. Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 25

4.1. Организация текущего контроля. 25

4.2. Форма и правила проведения промежуточной аттестации (зачета, экзамена) 25

4.3. Перечень вопросов к зачету, экзамену. 25

4.4. Образцы экзаменационных тестов, заданий. 27

5..... Учебные материалы... 28

5.1. Глоссарий. 28

5.2. Курс лекций. 30

5.3. Хрестоматия (электронная библиотека дисциплины) 132

5.3.1. Основная литература. 132

5.3.2. Дополнительная литература. 132

5.3.3. Электронные ресурсы.. 133

 

Пояснительная записка

УМК составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика»

и в соответствии с учебным планом профиля «Экономика предприятия и предпринимательская деятельность», утвержденного ученым советом вуза.

1.1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование знаний и умений по системному анализу фирмы, формирование системного и аналитического мышления, практических навыков по обобщению результатов проведенного системного исследования, формулированию выводов и применению их для оценки состояния экономики и тенденций развития фирмы.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данная дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла Б3.В.3. Входные знаний, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения дисциплин: математический анализ, информационные технологии, методы оптимальных решений, моделирование внутрифирменных ситуации, экономика труда, микроэкономка, макроэкономика, эконометрика, статистика, экономика фирмы, менеджмент.

Данную учебную дисциплину дополняет параллельное освоение следующих дисциплин: планирование и бюджетирование деятельности компаний, инновационная деятельность компании,

Освоение дисциплины позволит подготовиться к дисциплинам: экономика инвестиционных процессов, реструктуризация и эффективная деятельность компании, управление стоимостью компании, основы оценки компании, управление проектами

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1 (частично), ОК-5 (частично), ОК-6 (частично), ОК-8 (частично), ОК-13 (частично), ПК-1 (частично), ПК-2 (частично), ПК-4 (частично), ПК-5, ПК-7, ПК-9, ПК-10 (частично), ПК-12 (частично), ПК-13 (частично).

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1 (частично), ОК-5 (частично), ОК-6 (частично), ОК-8 (частично), ОК-13 (частично), ПК-1 (частично), ПК-2 (частично), ПК-4 (частично), ПК-5, ПК-7, ПК-9, ПК-10 (частично), ПК-12 (частично), ПК-13 (частично).

 

Компетентностная карта дисциплины

Код компетенции	Компетенция
ОК-1 (частично)	понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствование и развитие общества на принципах гуманизма, свободы и демократии
ОК-5 (частично)	умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
ОК-6 (частично)	способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
ОК-8 (частично)	способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность.
ОК-13 (частично)	владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
ПК-1 (частично)	способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов
ПК-2 (частично)	способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов
ПК-4 (частично)	способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач
ПК-5	способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
ПК-7	способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений
ПК-9	способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет
ПК-10 (частично)	способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии
ПК-12 (частично)	способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии
ПК-13 (частично)	реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях

Ключевыми компетенциями, формируемыми в процессе изучения дисциплины являются: ПК-5, ПК-7, ПК-9.

 

Уровневое описание признаков компетенции ПК-5:

Способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений.

Уровень освоения	Признаки проявления
Продвинутый (91 – 100 баллов)	Способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений. Готов применять количественные (формализованные) и качественные (эвристические) методы анализа в своей деятельности и имеющиеся программные средства, в частности Finance-pro.
Базовый (71 – 90 баллов)	Имеет хорошие предметные и специальные системные знания. Способен самостоятельно анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений. Готов применять количественные (формализованные) и качественные (эвристические) методы анализа в своей деятельности и имеющиеся программные средства, в частности Finance-pro.
Минимальный (41 – 70 баллов)	Имеет представление о том, как анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений. Знает количественные (формализованные) и качественные (эвристические) методы анализа.

Уровневое описание признаков компетенции ПК-9:

Форма обучения очная

№ п/п	Раздел и тема дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
Лекции	Семинар Лаборат. Практич.	Самост. раб.
	Теория системного анализа	3.2
1.1	Тема 1. Система и системный подход в анализе.	3.2
1.2	Тема 2. Подходы и методики в системном анализе.	3.2
1.3	Тема 3. Целеполагание в системном анализе фирмы.	3.2
1.4	Тема 4. Методы системного анализа	3.2
2.	Системный анализ факторов производственной деятельности фирмы	3.2
2.1	Тема 5. Системный анализ использования основных фондов на фирме.	3.2
2.2	Тема 6. Системный анализ использования материальных ресурсов на фирме.	3.2
2.3.	Тема 7. Системный анализ использования трудовых ресурсов на фирме.	3.2.
3.	Системный анализ результатов экономической деятельности фирмы	3.2
3.1	Тема 8. Системный анализ себестоимости продукции.	3.2
3.2	Тема 9. Системный анализ финансового положения фирмы	3.2
3.3	Тема 10. Системный анализ финансовых результатов деятельности фирмы..	3.2
	ИТОГО

Форма обучения заочная

№ п/п	Раздел и тема дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
Лекции	Семинар Лаборат. Практич.	Самост. раб.
	Теория системного анализа	3.2
1.1	Тема 1. Система и системный подход в анализе.	3.2
1.2	Тема 2. Подходы и методики в системном анализе.	3.2
1.3	Тема 3. Целеполагание в системном анализе фирмы.	3.2
1.4	Тема 4. Методы системного анализа	3.2
2.	Системный анализ факторов производственной деятельности фирмы	3.2
2.1	Тема 6. Системный анализ использования основных фондов на фирме.	3.2
2.2	Тема 7. Системный анализ использования материальных ресурсов на фирме.	3.2
2.3	Тема 8. Системный анализ использования материальных ресурсов на фирме.	3.2
3.	Системный анализ результатов экономической деятельности фирмы	3.2
3.1	Тема 8. Системный анализ себестоимости продукции.	3.2
3.2	Тема 9. Системный анализ финансового положения фирмы	3.2
3.3	Тема 10. Системный анализ финансовых результатов деятельности фирмы.	3.2
	ИТОГО

 

3. Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы

Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению

Содержание лекционных занятий по теме

№ лекционного занятия	Содержание
Лекция 1. Система и системный подход в анализе.	Этапы развития теории систем и системного анализа. Понятие системы. Исследование объекта как системы. Структурное представление систем. Функциональное представление систем. Макроскопическое представление системы. Элемент системы, подсистема, связь, цели, критерии, проблема, свойства системы: синергичность, эмерджентность, целенаправленность, структурность, иерархичность, адаптивность.
Лекция 2. Подходы и методики в системном анализе.	Системно-элементный, системно-структурный (морфологический), функциональный, системно-генетический, системно-коммуникативный, системно-управленческий и системно-информационный подходы к анализу систем. Этапы системного анализа. Выявление проблем. Формулирование проблем. Технологии выявления проблемного месива. Структурирование проблематики. Каталог проблем. Граф проблем.
Лекция 3. Целеполагание в системном анализе фирмы.	Три класса систем. Понятие «цель». Двойственность цели. Источник цели. Субъективность цели. Цель с позиции субъекта. Цель с позиции объекта. Требования к цели: конкретность, измеримость, достижимость, согласованность, приемлемость, гибкость. Методика построения дерева целей. Принципы построения дерева целей. Четыре правила построения дерева целей.
Лекция 4. Методы системного анализа.	Классификация методов системного анализа. Количественные (формализованные) методы анализа систем. Качественные (эвристические) методы анализа систем. Методы типа “мозговая атака” или “коллективная генерация идей”. Методы типа сценариев. Методы экспертных оценок. Методы типа Дельфи. Морфологические методы. Системный подход в экономическом анализе.
Лекция 5. Системный анализ использования основных фондов на фирме.	Система управления основными фондами. Макроскопический подход в моделировании системы управления основными фондами. Морфологический подход в моделировании системы управления основными фондами. Функциональный подход в моделировании системы управления основными фондами. Основные цели и потенциальные проблемы в системе управления основными фондами. Системный подход в экономическом анализе основных фондов. Анализ наличия, структуры и движения основных фондов. Анализ технического состояния основных фондов. Анализ уровня использования основных фондов. Анализ эффективности использования основных фондов.
Лекция 6. Системный анализ использования материальных ресурсов на фирме.	Система управления материальными ресурсами. Морфологический подход в моделировании системы управления материальными ресурсами. Функциональный подход в моделировании системы управления материальными ресурсами. Основные цели и проблематика обеспечения предприятия материальными ресурсами и их эффективного использования. Системный подход в экономическом анализе материальных ресурсов. Анализ обеспечения предприятия материальными ресурсами. Анализ складских запасов. Анализ структуры материальных затрат. Оценка норм расхода материальных ресурсов. Анализ использования материальных ресурсов. Система управления оборотными средствами. Структурный подход в моделировании системы управления оборотными средствами. Функциональный подход в моделировании системы управления оборотными средствами. Основные цели и проблематика в системе управления оборотными средствами.
Лекция 7. Системный анализ использования трудовых ресурсов на фирме.	Система управления трудовыми ресурсами. Морфологический подход в моделировании системы управления трудовыми ресурсами. Функциональный подход в моделировании системы управления трудовыми ресурсами. Основные цели и проблематика обеспечения предприятия трудовыми ресурсами и их эффективного использования. Системный подход в экономическом анализе трудовых ресурсов. Анализ обеспечения предприятия трудовыми ресурсами. Анализ движения кадров. Анализ структуры кадров.
Лекция 8. Системный анализ себестоимости продукции.	Системный анализ затрат на производство и реализацию продукции. Система управления текущими затратами. Морфологический подход в моделировании системы управления текущими затратами. Функциональный подход в моделировании системы управления текущими затратами. Потенциальные проблемы в системе управления текущими затратами. Системный подход в экономическом анализе себестоимости продукции. Анализ текущих затрат на 1 руб. продукции. Анализ себестоимости товарной продукции. Анализ сметы затраты на производство продукции.
Лекция 9. Системный анализ финансового положения фирмы.	Системный анализ имущества фирмы и источников формирования имущества. Система управления имуществом фирмы и источниками формирования имущества. Морфологический подход в моделировании системы управления имуществом фирмы и источниками формирования имущества. Системный подход в финансовом анализе основного, оборотного, собственного и заемного капитала. Системный анализ ликвидности, платежеспособности, деловой активности и потенциального банкротства фирмы. Потенциальный список проблем.
Лекция 10. Системный анализ финансовых результатов деятельности фирмы. .	Система управления финансовыми результатами. Структурный подход в моделировании системы управления финансовыми результатами. Функциональный подход в моделировании системы управления финансовыми результатами. Потенциальный список проблем. Системный подход в экономическом анализе прибыли и рентабельности. Система методов анализа финансовых результатов. Система показателей, характеризующая финансовый результат деятельности фирмы.

 

Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий

№ занятия	Содержание и формы проведения
Занятие 1. Теория системного анализа	Проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с элементами дискуссии. Из истории теории систем и системного анализа. Понятия, характеризующие систему, ее строение, функционирование и развитие Свойства систем.
Занятие 2. Подходы и методики в системном анализе	Проводится в форме решения задач с использованием группового анализа ситуаций. Построение графа проблем: «Применение технических средств в управлении». Построение дерева целей: «Применение технических средств в управлении».
Занятие 3. Методы системного анализа.	Проводится в форме решения задач с использованием группового анализа ситуаций. Метод Дельфи в системном анализе. Метод сценариев в системном анализе.
Занятие 4. Контрольное тестирование.	Контрольное тестирование по темам 1.1. -1.4.
Занятие 5. Системный анализ использования основных фондов на фирме.	Проводится в форме решения задач с использованием группового анализа ситуаций. Построение графа проблем, дерева целей и моделей управления основными фондами фирмы.
Занятие 6. Системный анализ использования материальных ресурсов на фирме.	Проводится в форме решения задач с использованием группового анализа ситуаций. Построение графа проблем, дерева целей и моделей управления материальными ресурсами.
Занятие 7. Системный анализ использования трудовых ресурсов на фирме.	Проводится в форме решения задач с использованием группового анализа ситуаций. Построение графа проблем, дерева целей и моделей управления трудовыми ресурсами.
Занятие 8. Системный анализ себестоимости продукции.	Проводится в форме решения задач с использованием группового анализа ситуаций. Построение графа проблем, дерева целей и моделей управления текущими затратами.
Занятие 9. Системный анализ финансового положения и финансовых результатов деятельности фирмы. .	Проводится в форме решения задач с использованием группового анализа ситуаций. Построение графа проблем, дерева целей и моделей управления активным и пассивным капиталом и финансовыми результатами деятельности фирмы
Занятие 10. Контрольная работа	Контрольная работа по темам 2.1. – 3.3.

 

Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы

Образцы тестовых заданий.

1. Система называется экономической, если она:

1) предназначена для переработки вещества, энергии, информации и знаний в потребительские стоимости;

2) обеспечивает благоприятные условия для переработки вещества, энергии, информации и знаний в потребительские стоимости;

3) предназначена для решения общегосударственных задач.

2. Элемент – это:

1) это относительно независимая часть системы, обладающая свойствами присущими системе;

2) предел членения системы с точки зрения поставленной цели;

3) процедура, позволяющая структурировать проблемы.

3. Система обладает поведением:

1) если система способна перерабатывать вещества, энергию, информацию;

2) если система независима от внешней среды;

3) если система способна переходить из одного состо­яния в другое.

4. Социально-экономические системы - это системы:

1) не обладающие целями;

2) обладающие постоянными целями;

3) обладающие способностью формировать и изменять цели в процессах развития и приспособления к среде.

5. Выделите основные параметры, характеризующие понятие «основные фонды»:

1) производственные ценности;

2) материально-вещественные ценности;

3) действуют в процессе производства в течение одного цикла;

4) переносят свою стоимость на продукцию по частям по мере износа.

6. Системный анализ использует следующие подходы:

1) системно-элементный;

2) системно-структурный подход;

3) системно-оптимальный;

4) системно-динамический.

7. Выделите этапы, которые содержат большинство методик системного анализа:

1) анкетирование;

2) выявление проблем;

3) расчет эффективности;

4) декомпозиция цели.

Задание 1.

1. Определить удельный вес переменных затрат в себестоимости продукции за отчетный и прошлый годы, изменение удельного веса.

2. Определить удельный вес условно-постоянных затрат в себестоимости продукции за отчетный и прошлый годы, изменение удельного веса.

3. Определить удельный вес себестоимости в выручке за отчетный и прошлый годы, изменение удельного веса.

4. Определить точку безубыточности за отчетный и прошлый годы, изменение.

По результатам анализа составить список проблем, построить граф проблем.

Задание 2.

1. Определить удельный вес прибыли от продаж в выручке за отчетный и прошлый годы, изменение.

2. Определить удельный вес балансовой прибыли в выручке за отчетный и прошлый годы, изменение.

3. Определить удельный вес чистой прибыли в выручке за отчетный и прошлый годы, изменение.

По результатам анализа составить список проблем, построить граф проблем и дерево целей.

Список рекомендуемой литературы

3.2.1. Основная литература

1. Брянская Н. А. Системный анализ деятельности фирмы: учебное пособие / Н. А. Брянская – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2013. – 254 с.

2. Волкова В. Н. Теория систем и системный анализ: учебник для вузов / В. Н. Волкова, А. А. Денисов. — М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2010. — 679 с. — (Университеты России).

3. Анфилатов В. С. Системный анализ в управлении / В.С. Анфилатов.- М. Финансы и статистика, 2009.

3.2.2. Дополнительная литература

1. Брянская Н. А., Бисикало Е. Э. Теоретический анализ экономических систем. Учебное пособие. Текст. Н. А. Брянская, Е. Э. Бисикало: Текст/ Н. А. Брянская, Е. Э. Бисикало.- Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2009.-253 с.

2. Гиляровская Л. Т., Ендовицкий Д. А., Лысенко Д. В. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности. учеб. [для вузов]. Текст. Л. Т. Гиляровская, Д. В. Лысенко, Д. А. Ендовицкий: Текст/ Л. Т. Гиляровская, Д. В. Лысенко, Д. А. Ендовицкий.- М.: Проспект, 2008.-360 с.

3. Дрогобыцкий И. Н. Системный анализ в экономике / И. Н. Дрогобыцкий.- М.ИНФРА-М, 2009.

4. Тарасенко Ф.П. Прикладной системный анализ: /Ф.П. Тарасенко. – М.: КНОРУС. 2010. – 224 с.

5. Савицкая Г. В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. Учебник. Текст. рек. УМО по образованию. 5-е изд., перераб. и доп.. Г. В. Савицкая: рек. УМО по образованию/ Г. В. Савицкая.- М.: ИНФРА-М, 2009.-535 с.

6. Шеремет А. Д. Комплексный анализ хозяйственной деятельности. Учебник. Текст. рек. м-вом образования и науки РФ. Изд. доп. и испр.. А. Д. Шеремет: рек. м-вом образования и науки РФ/ А. Д. Шеремет.- М.: ИНФРА-М, 2008.-415 с.

Электронные ресурсы

1. http: //elibrary.ru/ – крупнейший российский информационный портал в области науки, технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные тексты более 14 млн научных статей и публикаций.

2. http: //www.edu.ru/ – федеральный образовательный портал;

3. http: //statistika.ru/ - федеральная служба статистики.

4. Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Учебные материалы

Глоссарий

1. Амортизация – это денежное возмещение износа ОФ путем включения части их стоимости в затраты на выпуск продукции.

2. Воспроизводство основных фондов – это непрерывный процесс их обновления путем приобретения новых основных фондов, модернизации, реконструкции и технического перевооружения.

3.

4. Входом в систему называют элемент, через который внешняя среда оказывает влияние на объект.

5. Выходом из системы называют элемент, через который объект оказывает влияние на внешнюю среду.

6. Дополнительная функция – функция, обеспечивающая условия выполнения основных функций.

7. Количественные (формализованные) методы анализа - методы, в основе которых лежит цифровая информация, а также способы получения цифровых данных, их анализ и оценивание.

8. Конфигуратором называется минимальный набор профессио­нальных языков, позволяющий дать полное (адекватное) описание проблемной ситуации и ее преобразований.

9. Коэффициент выбытияосновных фондов характеризует долю выбывших фондов в общей их стоимости на начало года.

10. Коэффициент годности основных фондов характеризует долю остаточной стоимости в первоначальной стоимости основных фондов на определенную дату.

11. Коэффициент износа основных фондов характеризует долю их износа в первоначальной стоимости основных фондов на определенную дату.

12. Коэффициент обновления основных фондов характеризует долю новых фондов в общей их стоимости на конец года:

13. Коэффициент приростаосновных фондов, характеризует долю прироста основных фондов в их стоимости на начало года.

14. Критерии — признаки, по которым производится оценка соответствия функционирования системы желаемому результату (цели) при заданных ограничениях.

15. Основные фонды – это совокупность производственных, материально-вещественных ценностей, которые действуют в процессе производства в течение длительного периода времени, сохраняют при этом на протяжении всего периода натурально-вещественную форму и переносят их стоимость на продукцию по частям по мере износа в виде амортизационных отчислений.

16. Основные средства - денежное выражение стоимости основных фондов.

17. Общие функции системы - функции, которые применимы к любой системе (прогнозирование, планирование, учет, анализ, контроль, организация).

18. Основная функция — функция, обеспечивающая условия выполнения целевой функции.

19. Поведение системы- способность системы переходить из одного состо­яния в другое.

20. Подсистема – это относительно независимая часть системы, обладающая свойствами присущими системе и, в частности, имеющая подцель, на достижение которой она ориентирована.

21. Процессы представляют собой преобразование ресурсов в потребительские стоимости или новые ресурсы, предназначенные для нового производственного потребления.

22. Равновесие системы- способность системы в отсутствии внешних возмущающих воздействий (или при постоянных воздействиях) сохранять свое состояние сколь угодно долго.

23. Развитие системы- изменение ее качества на выходе, т. е. смена цели и типа ее функционирования.

24. Связь – это ограничение степени свободы элементов.

25. Синергичность — совместное функционирование элементов системы для достижения общей цели и максимального эффекта деятельности системы.

26. Система — это полный, целостный набор элементов (компонентов), взаимосвязанных и взаимодействующих между собой так, чтобы могла реализоваться целевая функция системы.

27. Системный анализ представляет собой широко применяемый методологический инструмент в области анализа, проектирования и совершенствования систем управления.

28. Состояние системы - мгно­венная фотография, «срез» системы, остановка в ее развитии.

29. Срок обновления основных фондов, характеризует период времени, за который будут заменены все основные фонды при заданном темпе обновления основных фондов.

30. Целевая функция системы - функция, соответствующая основному функциональному назначению системы.

31. Цель - это субъективный образ желаемого состояния объекта (системы).

32. Целями экономических систем в рыночных условиях хозяйствования является получение прибыли.

33. Устойчивость системы - способность сис­темы возвращаться в состояние равновесия после того, как она была из этого состояния выведена под влиянием возмущающих воз­действий.

34. Стейкхолдеры - те, кто обладает необходимой информацией.

35. Сценарием в неформализованных методах анализа называется любой документ, содержащий анализ рассматриваемой проблемы и предложения по ее решению.

36. Фондоотдача основных фондов – отношение стоимости произведенной продукции к среднегодовой стоимости основных производственных фондов.

37. Фондоемкость основных фондов – отношение среднегодовой стоимости основных производственных фондов к стоимости произведенной продукции за отчетный период.

38. Фондорентабельность (рентабельность основных фондов) – отношение прибыли от реализации к среднегодовой стоимости основных фондов.

39. Функция системы - способность совершать действия, отвечающие основным потребностям системы.

40. Частная функция - круг обязанностей, которые выполняет тот и иной элемент данной системы по отношению к целому.

41. Элемент – это предел членения системы с точки зрения поставленной цели (аспекта рассмотрения или решения поставленной задачи).

42. Эмерджентность — появление у системы свойств, не присущих элементам системы; принципиальная несводимость свойства системы к сумме свойств составляющих её компонентов.

Курс лекций

Формирование проблематики

Проблема (в переводе с греческого - задача) в широком смысле - это сложный теоретический и практический вопрос, требующий изучения и решения. Вопрос о том, существует ли проблема, имеет первостепенное значение. В системном анализе под проблемой понимают несоответствие желаемого (нормативного) и фактического уровней достижения целей.

Проблемы, в основном, порождаются и решаются людьми, поэтому возникают определенные трудности их выявления. К ним относятся: неясность понимания проблем, трудность постановки проблем, затрудненность классификации проблем – а отсюда и неправильный выбор средства их решения; искаженная оценка проблем, когда мелкие проблемы заслоняют крупные; неверная оценка значимости проблем под влиянием узкопрофессиональной точки зрения; смешение целей, со средствами их достижения и целый ряд других.

Выявление проблем – это постоянно действующая функция в любой организационной системе. Без этой функции невозможно осуществить принцип постоянного совершенствования системы. Организация выявления проблем - одна из функций управления.

Информация о проблеме может быть получена разными методами, в том числе:

1. Путем составления потенциального списка проблем на основе дерева функций.

2. Использования неформализованных (экспертных) методов анализа.

3. Использования формализованных методов анализа.

4. Путем наблюдений за функционированием системы.

В системном анализе относиться к решаемой проблеме необходимо не как к отдельно взятой, а как к совокупности взаимосвязанных проблем. Для обозначения этой совокупности используют термин проблематика. Проблема расширяется до проблематики путем проецирования исследуемой проблемы на интересы всех из приближенного окружения проблемосодержашей системы. Каждая из заинтересованных сторон имеет собственное видение проблемы, на основе которого строит свое отношение к ней.

Формулирование проблемы — сложное дело. Очень важным является учет интересов всех участников проблемной ситуации, поэтому необходимо сначала узнать, кто же вовлечен в проблемную ситуацию, составить их список.

12345678910Следующая ⇒

Поделиться: