Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Потребность в специальных средствах коррекции слабовидения у детей ⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4
Потребность в увеличительных средствах у детей возрастает на протяжении всего учебного периода: увеличивается обьем изучаемой информации, приряде видов патологии органа зрения прогрессирует снижение зрительных функций. Подростки чаще используют монокуляры, уменьшение аккомода-ции требуёт более сильных увеличителей при чтении и письме. По мере взросления дети активнее пользуются средствами, облегчающими общение и получение различной визуальной информации. Согласно данным обследования 670 слабовидящих детей, применение уве-личительных средств было следую-щим. По типу увеличителя. Лупы опорные с увеличением от 3, 5 до 12 применяли у 36 % детей, лупы накладные с увеличением 2—3 — у 18 %, лупы ручные с увеличением от 2 до 10 — у 32 %, лупы часовые с фиксацией на очковой оправе с увеличением от 1, 7 до 5 — у 21 %, гиперокуляры монокулярно с увеличением до 5 — у 36 %, сферопризматиче-ские очки-гиперокуляры с увеличением до 2, 5 — у 18 %, телемикроскопы с увеличением до 20 — у 1, 5 %, монокуляры с увеличением от 2, 5 до 8 — у 19 %. Таким образом, один слабовидя-щий использовал 1, 81 оптического устройства. По степени увеличения. Чаще всего применяли увеличители от 2, 25 до 4, затем — увеличители от 1, 25 до 2, 0 и от 5 до 6, наименьшая потребность была в увеличителях от 7 до 10. По виду выполняемой зрительной задачи. Чаще применяли приборы и устройства, предназначенные для восста-новления способности к чтению, затем — приборы для ориентирования в пространстве и для письма. По степени сохранности зрительных функций. Средства коррекции чаще на-значали детям с остротой зрения 0, 08—0, 15, затем — с остротой зрения 0, 04-0, 07 и 0, 15—0, 2 и еще реже - с остротой зрения 0, 01—0, 03 и выше 0, 2. Применение оптических увеличителей обеспечило 536 (80, 0 %) слабови-дящим детям, ранее не читавшим или испытывавшим затруднения, чтение книжного или газетного шрифта в течение более 10 мин без признаков утомления, еще 83 (12, 4 %) ученика
могли читать шрифт для слабовидя-щих. Эффекта не удалось достичь у 51 (7, 6 %) ребенка с остротой зрения не выше 0, 03. В заключение следует отметить, что медицинская реабилитация слабови-дящих пациентов, помимо медикамен-тозного и оперативного лечения, включает оптическую коррекцию сла-бовидения. Коррекция слабовидения (табл. 1.5) предусматривает 2 этапа: 1. Повышение качестви изображения на 2. Изменение размеров ретиналъного изображения за счет испдльзования оптических и оптико-электронных увеличителей (телескопические монокуляры галилеевского или кепле-ровского типов, очки с положитель-ными линзами — гиперокуляры моно- и бинокулярного применения, лупы разных мощностей и кон-струкций, телемикроскопы, замкну-тые телевизионные системы, дис-плеи для слабовидящих) или применение расширителей поля зрения («об-ратные» телескопы, отрицательные линзы разных рефракций). Специальная коррекция слабовидения эффективна на протяжении веей жизни ребенка-инвалида и должна за-нимать свое место в комплексе реаби-литационных мероприятий наравне с другими видами медицинской помощи. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Аветисов Э.С. Близорукость. — М.: Медицина, 1999. - 285 с. Аветисов Э.С. Нистагм. — М.: ГЭОТАР-Мед, 2001. - 94 с. Аветисов Э.С, Егорова Т.С., Кащенко Т.П., Егорова И.В. Возможность использова- ния увеличительных средств для лечеыия амблиопии и восстановления биноку-лярного зрения // Труды Международ-ного симпозиума «Близорукость, нару-шения рефракции, аккомодации и гла-зодвигательного аппарата». — М., 2001. - С. 157-158. Алиев А.-Г.Д. Абсррации оптической системы человеческого глаза в норме и пато-логии и их роль в процессе зрительной деятельности: Дис.... д-ра мед. наук. — М., 1993. -280 с. Егорова Т.С. Эргономическая оценка эф-фективности применения телевизион-ных и оптических увеличителей при чте-нии у слабовидящих // Вестн. офталь-мол. - 1992.-Т. 108, № 1.-С. 23-26. Егорова Т.С. Особенности чтения у людей с нормальным зрением и у слабовидящих // Дефектология. — 1993. — № 6. — С. 26-32. Егорова Т.С. Возможности улучшения зрения слабовидящих с помощью диафрагмы // Вест. офтальмол. — 2002. — № 3. - С. 40-43. Егорова Т.С, Голубцов К.В. КЧСМ в опре-делении зрительной работоспособности слабовидящих учеников // Информаци-онные процессы. — 2002. — Т. 2, № 1. — С. 106-110. Егорова Т.С, Зак П.П. Повышение остроты зрения слабовидящих с помощью спек-тральных фильтров // Вест. офтальмол. - 2002. — № 2. — С. 43—45. Егорова Т.С, Розенблюм Ю.З. Возможности специальной коррекции в восстановле-нии способности к чтению слабовидящих // Вест. офтальмол. — 2001. — № 5. - С. 5-7. Егорова Т.С. Средства помощи при периферической потере поля зрения. Часть 1. «Обратные» телескопы // Вестн. опто-метрии. - 2003. - № 1. - С. 15-18. Егорова Т.С. Средства помощи при периферической потере поля зрения. Часть 2. Ручные отрицательные линзы высоких рефракции // Вестн. оптометрии. — 2003. - № 2. - С. 27-30. Зак П.П. Теоретические основы спектраль-ной коррекции зрения // Клиническая физиология зрения. — М.: НМФ МБН, 2002. - С. 204-223. Зак П.П., Оапровский М.А. Желтизна оптических сред глаза в физиологии и пато-логии человеческого зрения // Сенсор-ные системы. — 1995. — Т. 9, № 1. — С. 9-20. Здоровье населения России и деятельность учреждений здравоохранения в 1999 г. (статистические материалы) / МЗ РФ. — М, 2000. - С. 94. Киваев А.А., Шапиро Е.И. Контактная кор-рекция зрения. — М.: ЛДМ Сервис, 2000. - 224 с. Ковалевский Е.И. Профилактика слабови-дения и слепоты у детей. — М.: Медицина, 1991. - 223 с. Либман Е.С., Шахова Е.В., Мирошнико-ва Е.К. и др. Причины слепоты и слабо-видения, потребность в медицинской реабилитаци и детей школьного возраста // Офтальмол. журн. — 1994. — № 1. - С. 5-7. Парамей О.В. Влияние перинатальных по-ражений центральной нервной системы на зрение, клиническую рефракцию и частоту заболеваний глаз у детей // Актуальные вопросы детской офтальмоло-гии: Материалы научно-практической конференции. М., 1997. — С. 15—17. Рогатина Е.В., Яковлев А.А., Егорова Т.С. и др. Критическая частота слияния мель-каний на цветные стимулы в диагностике заболеваний сетчатки и зрительного нерва у детей: Пособие для врачей. — М., 2001. - 20 с. Розенблюм Ю.З. Оптометрия. — СПб.: Гип-пократ, 1996. — 277 с. Розенблюм Ю.З., Егорова Т.С. Применение очков-гиперокуляров для коррекции слабовидения: Пособие для врачей. — М., 2000. - 15 с. Розенблюм Ю.З., Смольянинова И.Л., Зак П.П. и др. Пробный набор спектраль-ных фильтров для коррекции зрения: Пособие для врачей. — М., 1998. — 13 с. Сайдашева Э.И., Азнабаев М.Т., Ахмадее-ва Э.Н. Ретинопатия недоношенных детей. — Уфа: Здравоохранение Башкортостана, 2000. — 180 с. Сидоренко Е.И. Проблемы хирургического лечения рубцовой стадии ретинопатии недоношенных // Вестн. офтальмол. — 2001. -Т. 117, № 2. -С. 11-14. ва И.Б. Ретинопатия недоношенных (результаты ретроспективного анализа) // Материалы Всероссийской научно-практической конференции детских офталь-мологов «Профилактика слепоты и слабовидения у детей». — М., 1996. — С. 108-110. Сидоренко Е.И., Парамей О.В., Аверкие-ва Л.Н. Инвалидность по зрению детей Москвы: причины, структура, пути про-филактики // Вестн. офтальмол. — 1996. - Т. 112, № 1. - С. 34-38. Сомов Е.Е., Азарова Г.А., Кузнецова М.Л., Младенцева М.А. Основные причины детской слепоты и слабовидения // Актуальные проблемы детской офтальмо-логии. - СПб., 1995. - С. 12-16. Ферфильфайн И.Л., Крыжановская Т.В., Алифанова Т.А. и др. Инвалидность с дет-ства вследствие патологии органа зрения на Украине, ее причины и возможности предупреждения // Офтальмол. журн. — 1994. - № 1. - С. 1—4. ХватоваА.В. Основные причины слепоты и слабовидения у детей и пути их профи-лактики // Материалы Всероссийской научно-практической конференции детских офтальмологов «Профилактика слепоты и слабовидения у детей. — М., 1996.-С. 3-11. Xeamoea A.B., Катаргина Л.А. Ретинопатия недоношенных // Наследственные и врожденные заболевания сетчатки и зрительного нерва: Руководстви для вра-чей / Под ред. A.M. Шамшиновой. — М.: Медицина, 2001. - С. 385—419. Шамшинова A.M., Волков В.В. Функцио-нальные методы исследования в офталь-мологии. — М.: Медицина, 1998. — 416 с. Шамшинова A.M., Белозеров А.Е., Шапи-ро В.М. и др. Новый метод исследования контрастной чувствительности в клинике глазных болезней // Вест. офтальмол. - 1997. - Т. 113, № 1. - С. 22-25. Шилова Л.В., Сомов Е.Е. Статистический анализ инвалидизации детей с патологи-ей органа зрения в Санкт-Петербурге // Актуальные вопросы детской офтальмо-логии: Материалы научно-практической конференции. — М., 1997. — С. 284— 285. Южаков A.M., Майнук Ю.Ф. Основные причины предупреждаемой слепоты и система подготовки офтальмологов Рос-сии: Генеральная ассамблея Междуна-родного агентства профилактики слепоты // Вестн. офтальмол. — 1995, № 3. — С. 38-39. Bullimore M.A., Bailey I.L. Reading and eye movements in age-related maculopathy // Optom. Vis.Sci. - 1995. - Vol. 72. -P. 125-138. Boergen K.-P. Untersuchngen bei Fruhge-borenen // Klin. Mbl. Augenheilk. — 1989. - Bd 194, N 5. - S. 396-400. Di Stefano A.F. Increase in world blindness threatens new century // World council of Otometry. — New Orleans, 2002. — P. 99-104. Carver R.P. Reading rate: A review of research and theory. — San Diego: Academic Press, 1990. Fellenius K. Reading competence of visually impaired pupils in Sweden // J. Vis. Impairment Blindness. — 1996. — N 90. — P. 237-246. Keeffe J.E. Assessment and educational implications of albinism // Ophthalmic. Paed. Genetics. - 1990. - N 11. - P. 215-224. Koenig A.J. A framework for understanding the literacy of individuals with visual impairments // J. Vis. Impairment Blindness. - 1992. - N 86. - P. 277-284. Koenig A.J., Ross D.B. A procedure to evaluate the relative effectiveness of reading in large and regular print // J. Vis. Impairment Blindness. - 1991. - N 85. - P. 198-204. Krumpaszky H.G., Klauss V. Soziale Kosten von Sehbehinderung und Blindheit. Reha-bilitationsangebot fur die Betroffenen // Klin. Mbl. Augenheilk. - 1992. - Bd 201, N 6. - S. 370-374. beat S.J., Rumney N.J. The experience of a university — based low vision clinic // Ophthal. Physiol. Opt. — 1990. — N 10. — P. 8-15. Leat S.J., Woodhouse J.M. Reading performance with low vision aids: relationship with contrast sensivity // Ophthal. Physiol. Opt. - 1993. - Vol. 13, N 1. - P. 9-16. Legge G.E., Ross J.A., Isenberg L.M. Psycho-physics of reading. Clinical predictors of reading speed // Invest. Ophthal. Vis. Sci. — 1992. - Vol. 33, N 3. - P. 677-687. Livingston P.M., McCarty C.A., Taylor H.R. Visual impairment and socioeconomic factors // Brit. J. Ophthal. - 1997. — Vol. 81, N 7. - P. 574-577. Lowe J.B., Rudinstein M.P. Distance telescopes: a survey of user success // Optom. Vis.Sci. - 2000. - Vol. 77, N 5. -P. 260-269. Lowie-Kitchin J.E., Bevan J.D., Hlin B. Reading performance in children with low vision // Optometry. — 2001. — Vol. 84, N 3. - P. 148-154. MeylerJ., Schnider C. The role of UV-blocking soft Cls in ocular protection // Optician. — 2002. - Vol. 223, N 5354. - P. 28-32. Nathan J., Kiely P.M., Crewther D.P. Astigmatism occurring in association with pediatric eye disease // Amer. J. Optom. Physiol. Opt. - 1986. - Vol. 63, N 7. — P. 497-504. Rosenblum Y.Z., Zak P.P., Ostrovsky M.A. et al. Clinical research note spectral filters in low-vision correction // Ophthal. Physiol. Opt. - 2000. - Vol. 20, N 4. - P. 335-341. Schulenburg W.E., Acheson J.E. Cryosurgery low vision services // J. Amer. Optom. for acute ROP: fastors associated with Ass. — 1996. — Vol. 67, N 7. — P. 397— treatment success and failure // Eye. — 402. 1992. - N 6. — P. 215—220. World Health Organisation Global initiative for Watkins R.D. The management of global the elimination of avoidable blindness. blindness // Optometry. — 2001. — Vol. 84, Programme for Prevention of Blindness and N 3. - P. 104-112. Deafness. - WHO Fact Sheet, 1997. Whittaker S.G., Lovie-Kitchen J.E. Visual World Health Organisation. Control of major requirements for reading // Optom. Vis. blinding diseases and disorders (2). — WHO Sci. - 1993. - N 70. - P. 54-65. Fact Sheet, 2000. - 214 p. Глава 2 ОСТРОТА ЗРЕНИЯ, РЕФРАКЦИЯ И АККОМОДАЦИЯ У ДЕТЕЙ Ю.З. Розенблюм, О.В. Проскурина Развитие основной функции зрения — Следует сказать также о некоторых разрешающей способности — тесно особенностях системы измерений. Ос- связано со становлением оптической новная единица преломления в оптиче- системы глаза, ее статического (реф- ской системе — 1 диоптрия (дптр). ракция) и динамического (аккомода- В диоптриях обозначают также рас- ция) компонентов. Поэтому вее функ- стояние от глаза до объекта: так, 1 м со- ции, определяющие форменное зре- ответствуёт 1, 0 дптр, 0, 5 м — 2, 0 дптр, ние, рассматриваются в одной главе. 0, 33 м (33 см) — 3, 0 дптр. В диоптриях При изложении материала авторы измеряют также аметропию глаза, столкнулись с принципиальными причем миопию — со знаком «—», а ги- трудностями. Во-первых, сложность перметропию — со знаком «+». Таки- субъективного исследования зритель- ми же знаками обозначают корриги- ных функций у детей обусловила при- рующие аметропию линзы. Призмати- менение разных методов объективного ческое действие оптических систем исследования: оптических, электрофи- обозначают символом 1А = 1 пр.дптр = зиологических и поведенческих, кото- 1 ср. Они соответствуют отклонению рые дают различные результаты. Во- луча на 1 см на расстоянии 1 м. По- вторых, в отличие от взрослых для де- скольку при оценке угла косоглазия в тей не выработаны возрастные нормы России пользуются градусами, а в дру- показателей указанных выше функ- гих странах — призменными диоп- ций. Это определило порядок изложе- триями, то следует иметь в виду, что ния. Вначале рассмотрены современ- 1 пр. дптр соответствует отклонению ные методы исследования остроты на 34', поэтому косоглазие в 10° обо- зрения, рефракции и аккомодации, а значают как 17, 6 пр. дптр. В этих же затем — полученные с их помощью по- единицах определяют отношение ак- казатели в разных возрастных группах. комодативной конвергенции к акко- При этом мы попытались отделить па- модации (АК./А), т.е. пр. дптр/дптр и тологическое развитие от нормального отношение конвергентной аккомода- и дать хотя бы приблизительные реко- ции к конвергенции: дптр/пр. дптр. мендации по превращению первого во Есть еще один характерный для зрения второе. параметр — пространственно-частот- |
Последнее изменение этой страницы: 2017-05-11; Просмотров: 317; Нарушение авторского права страницы