Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Тема 9.3. Эмбриогенез нервной системы.
Тема 9.4 Классификация нервной системы. Содержание учебного материала, теоретическое занятие:
Самостоятельная работа студентов:
Тема 9.5 Анатомия и физиология спинного мозга Тема 9.6 Продолговатый мозг Содержание учебного материала, теоретическое занятие:
Тема 9.7. Мост и мозжечок Содержание учебного материала, теоретическое занятие: 1.Задний мозг, его отделы. 2. Мост, топография, строение, функции. 3. Мозжечок, топография, строение, функции, его влияние на моторные и вегетативные функции организма. 4 Топография и строение IV желудочка, его сообщение. Тема 9.8. Средний мозг Содержание учебного материала, теоретическое занятие:
Тема 9.9. Промежуточный мозг Содержание учебного материала, теоретическое занятие:
Тема 9.10. Конечный мозг
Самостоятельная работа студентов: 1. Работа с учебно–методической литературой, электронными образовательными ресурсами. 2. Составление словаря медицинских терминов. 3. Написание рефератов по темам: «Методы изучения функций больших полушарий головного мозга», «Электроэнцефалография».
Тема 9.11. Оболочки и желудочки мозга Содержание учебного материала, теоретическое занятие:
Тема 9.12. Ретикулярная формация. Лимбическая система Содержание учебного материала, теоретическое занятие: 1. Ретикулярная формация ствола головного мозга, ее нисходящее влияние на рефлекторную функцию спинного мозга и восходящее активирующее влияние на кору больших полушарий 2. Лимбическая система мозга, ее роль в формировании мотивации, эмоции, памяти, регуляции вегетативных функций Тема 9.13. Черепно-мозговые нервы Содержание учебного материала, теоретическое занятие: 1. Общие принципы образования черепных нервов, их классификация. 2. Обонятельный нерв – I пара: образование, положение, основные ветви, зоны иннервации. 3. Зрительный нерв - I I пара: образование, положение, основные ветви, зоны иннервации. 4. Глазодвигательный нерв – III пара: образование, положение, основные ветви, зоны иннервации. 5. Блоковый нерв – IV пара: образование, положение, основные ветви, зоны иннервации. 6. Тройничный нерв – V пара: образование, положение, основные ветви, зоны иннервации. 7. Отводящий нерв – VI пара: образование, положение, основные ветви, зоны иннервации. 8. Лицевой нерв – VII пара: образование, положение, основные ветви, зоны иннервации. 9. Преддверно-улитковый нерв – VIII пара: образование, положение, основные ветви, зоны иннервации. 10. Языкоглоточный нерв – IX пара: образование, положение, основные ветви, зоны иннервации. 11. Блуждающий нерв – X пара: образование, положение, основные ветви, зоны иннервации. 12. Добавочный нерв – XI пара: образование, положение, основные ветви, зоны иннервации. 13. Подъязычный нерв – XII пара: образование, положение, основные ветви, зоны иннервации. Самостоятельная работа студентов: 1. Работа с учебно–методической литературой, электронными образовательными ресурсами. 2. Работа с Интернет-ресурсами. 3. Составление словаря анатомических терминов. 4. Создание мультимедийных презентаций по теме: «Топическая диагностика клинических проявлений нарушения иннервации черепными нервами».
Тема 9.14. Спинно-мозговые нервы Содержание учебного материала, теоретическое занятие: 1. Периферическая нервная система, общий план строения. 2. Образование спинномозгового нерва, его ветви и зоны иннервации. 3. Изучение шейного сплетения: формирование, положение, основные ветви, зоны иннервации. 4. Изучение плечевого сплетения: формирование, положение, основные ветви, зоны иннервации. 5. Изучение иннервации кожи верхней конечности. 6. Поясничное сплетение формирование, положение, основные ветви, зоны иннервации. 7. Крестцовое сплетение: формирование, положение, основные ветви, зоны иннервации. 8. Иннервация кожи нижней конечности. Самостоятельная работа студентов: 1. Создание мультимедийных презентаций по теме: «Топография нервных сплетений». 2. Работа с Интернет-ресурсами. 3. Составление словаря анатомических терминов.
Тема 9.15. Вегетативная нервная система Содержание учебного материала, теоретическое занятие: 1. Общий план строения и классификация вегетативной нервной системы. 2. Структурно-функциональные особенности парасимпатического отдела вегетативной нервной системы. 3. Структурно-функциональные особенности симпатического отдела вегетативной нервной системы. 4. Высшие вегетативные центры, их локализация, значение. 5. Медиаторы, определение, виды, функциональная роль. 6. Синергизм и относительный антагонизм влияние отделов вегетативной нервной системы на иннервируемые органы. 7. Особенности строения рефлекторной дуги вегетативной нервной системы. Самостоятельная работа студентов: 1. Работа с учебно–методической литературой, электронными образовательными ресурсами. 2. Работа с Интернет-ресурсами. 3. Составление словаря анатомических терминов. 4. Создание мультимедийных презентаций по теме: «Вегетативная нервная система».
Тема 9.16. Высшая нервная деятельность Психическая деятельность Содержание учебного материала, теоретическое занятие:
Самостоятельная работа студентов:
Итоговое занятие по теме: «Нервная система». Содержание учебного материала, теоретическое занятие:
2. Рубежный тестовый контроль по модулю
Тема 9.17. Общие вопросы анатомии и физиологии сенсорных систем Содержание учебного материала, теоретическое занятие: 1. Понятие о сенсорной системе, ее значение. 2. Анализатор: отделы, виды. 3. Органы чувств, их значение в познании внешнего мира. 4. Обонятельная сенсорная система: вспомогательный аппарат, обонятельные рецепторы, проводниковый и центральный отделы. 5. Вкусовая сенсорная система: вспомогательный аппарат, вкусовые рецепторы, строение вкусовой луковицы, проводниковый отдел, подкорковый и корковый центры вкуса. 6. Кожа, строение, функции, виды кожных рецепторов. 7. Производные кожи: волосы, ногти, потовые и сальные железы. 8. Отделы и строение проприоцептивной сенсорной системы. 9. Корковые отделы анализаторов. Самостоятельная работа студентов:
Тема 9.18. Зрительная сенсорная система Содержание учебного материала, теоретическое занятие: 1. Орган зрения: глазное яблоко, положение. 2. Оболочки глаза. 3. Фиброзная оболочка: роговица, склера. 4. Сосудистая оболочка: радужка, ресничное тело, собственно сосудистая. 5. Сетчатка глаза: строение, функция. 6. Глазное дно: строение. 7. Ядро глаза: передняя и задняя камеры, стекловидное тело, хрусталик, внутриглазная жидкость. 8. Вспомогательный аппарат органа зрения: мышцы, брови, веки, конъюнктива, жировое тело, слезный аппарат. 9. Образование и отток внутриглазной жидкости. 10. Проводящие пути органа зрения – II пара черепных нервов – зрительный нерв. 11. Корковый отдел зрительного анализатора. Самостоятельная работа студентов:
Тема 9.19. Слуховая сенсорная система Анализатор слуха. Вестибулярный анализатор. Содержание учебного материала, теоретическое занятие:
Самостоятельная работа студентов:
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ И КРАТКОЕ ИХ СОДЕРЖАНИЕ Практическое занятие №1 по теме Основы гистологии. Классификация тканей. Эпителиальная ткань. Соединительная ткань. Мышечная ткань. Нервная ткань
Самостоятельная работа студентов:
Практическое занятие №2 по теме Изучение препаратов костей черепа
Самостоятельная работа студентов: Создание дифференциальной таблицы «Соединение костей лицевого и мозгового черепа».
Практическое занятие №3 по теме Изучение препаратов мышц черепа 1. Мышцы головы: мимические и жевательные. Особенности строения и топографии. 2. Мышцы шеи: поверхностные, лежащие выше и ниже подъязычной кости, глубокие мышцы шеи, строение и функции. 3. Топография шеи: треугольники шеи, впередилестничное и межлестничное пространства. 4. Фасции шеи: поверхностная, поверхностный и глубокий (лопаточно-ключичный апоневроз), листки собственной фасции шеи, внутришейная и предпозвоночная фасции. 5. Межфасциальные пространства. Самостоятельная работа студентов:
Практическое занятие по теме №4 Изучение препаратов костей туловища
Самостоятельная работа:
Практическое занятие по теме №5. Изучение препаратов мышц туловища 1. Мышцы и фасции спины, груди. Строение и функция. 2. Диафрагма, ее строение, топография и функция. 3. Мышцы живота. Топография передней стенки живота. Боковые, передние и задние мышцы живота, их строение. 4. Топографические образования живота: влагалище прямой мышцы живота, белая линия живота. 5. Паховый канал, его стенки, наружное и внутреннее кольца. Функциональное значение. Самостоятельная работа: 1. Подготовка реферативного сообщения по теме: «Клиническая морфология топографических образований живота».
Практическое занятие по теме №6. Изучение препаратов костей верхних и нижних конечностей Скелет плечевого пояса и его назначение. Лопатка, ее края, поверхности, лопаточная ось, надостная подостная ямки, отростки, суставная впадина. Ключица, ее строение.
Самостоятельная работа студентов: 1. Чтение и обсуждение рентгеновских снимков. 2.Создание мультимедийной презентации по теме: «Своды стопы». Практическое занятие по теме №7. Изучение препаратов мышц верхних и нижних конечностей 1. Мышцы плечевого пояса, плеча, предплечья и кисти, положение, особенности строения, топографии. Функция с изучением характера движений в суставах. 2. Мышцы нижней конечности (таза, бедра, голени, стопы), морфология и функция. 3. Топография таза: надгрушевидная и подгрушевидное отверстия, запирательный канал. 4. Топография нижней конечности: бедренный треугольник, подколенная ямка, мышечная и сосудистая лакуны. Самостоятельная работа студентов:
Работа с дополнительной литературой.
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-05-11; Просмотров: 662; Нарушение авторского права страницы