Упражнение № 16. Тренировочный тест по теме «Правописание корней с чередованием гласных а//о, е//и».

Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только чередующиеся безударные гласные корня?	1) соед_нение, приб_рать, р_стение.                  2) погл_щать, прик_снуться, интер_соваться.                                          3) пол_гать, бл_стящий, к_снуться                          4) пост_лить, от_гощать, р_стительность.
Укажите слова с чередованием гласных в корне слова.	1) к_сание 2) к_са 3) к_снулся 4) к_стрюля.		3
Укажите, в каком слове пишется буква А.	1) прил_жить 2) прик_сновение                      3) предл_гать 4) выр_с		1, 3
Укажите, в каком слове пишется буква И.	1) зат_реть    2) перест_лю                3) бл_стеть 4) заб_рались.		3
Укажите, какой ряд состоит из слов, в которых пишется буква И.	1) наст_лать, разб_рать, ист_реть                                  2) приж_гать, выд_ру, забл_стает                           3) пробл_стеть, ум_рают, зап_рают                            4) заб_рают, расст_лают, обд_рать.		4
Укажите, какой ряд состоит из слов, в которых пишется буква Е.	1) бл_снуть, проб_русь, зат_реть 2) прот_раю, подж_гать, отп_реть 3) разб_рались, зап_рать, зад_ру		4
Укажите, в каком предложении в слове с пропущенной гласной в корне надо писать букву А.	1) Легкий ветерок нежно к_снулся его непокрытой головы.                                                2) Море развертывалось безграничной равниной, которая к_салась вдали неба.                                          3) Первые лучи утренней зари чуть к_снулись вершин сосен.                                                             4) Мы распол_жились на берегу небольшой речонки.		1
Укажите, в каком предложении в слове с пропущенной гласной в корне надо писать букву О.	1) Васютка поужинал, сл_жил остатки еды в мешок и повесил его на сук.                                  2) Горизонтом я назову ту грань, где хрустальный купол небес соприк_сается с краем земли.         3) На дюнах р_стет трава.                                            4) Они совсем не предпол_гали, что могут наткнуться на охотника.		2
Укажите, в каком предложении в слове с пропущенной гласной в корне надо писать букву И.	1) Золотые тучки расст_лались по небу все мельче и мельче.                                                       2) Тогда Гусеница стала т_реться о стенки кокона. 3) Где бодрый серп гулял и падал колос,                             Теперь уж пусто все-простор везде,                       Лишь паутины тонкий волос                        Бл_стит на праздной борозде.                                    4) Сердце в ней зам_рло, когда государь заперся с её отцом.		1
Укажите, в каком предложении в слове с пропущенной гласной в корне надо писать букву Е.	1) Песня зам_рает далеко в полях.                        2) Улицы уп_рались в голые скалы.                   3) Бл_снул последний луч заката среди серебряных дерев.                                                           4) Тёма помогал загорелым рыбакам расст_лать сети.		1
Укажите, в каком предложении в слове с пропущенной гласной в корне надо писать букву И.	1) пов_новаться, сл_паются, зав_сть, проч_тать 2) увл_кать, изв_нять, наг_баться, привидение     3) пров_сать, н_зковатый, переб_вать, зам_чание 4) с_ять, уд_виться, л_цевой, п_чальный		3
Укажите, в каком предложении в слове с пропущенной гласной в корне надо писать букву Е.	1) поб_дить, изм_нить, отм_рять, прим_рение         2) ч_столюбие, разб_жаться, об_жаться, м_нять 3) прим_нение, зав_дение, пров_рять, зам_чать           4) см_шить, зап_чатать, с_роватый, доб_ваться		1
			3

Упражнение № 17. Прочитайте выразительно текст, вставьте  пропущенные буквы и расставьте  недостающие знаки препинания.

Сад был заброшен. Я нан _ л работников и на з_ре пр _ шли заг_ релые люди с                        т _ п _ рами и л _ патами. Больше всего разр _ слись и глушили другие д _рев _я т _поль и    ч _ рёмуха. П_ лянка за прудом зар _ сла отростками т _ поля. Я в _ лел их рубить. Когда          т _ пор к _ сался м _ л _ дых т _п _ льков, мне ст _ новилось жалко их. Один т _ п _ лек всеми силами д_ ржался – (не) хотел ум _ рать. Я пол _ гал что р _ стки вытягивают сок из старо_о топ_ля, а вышло другое. Старый топ _ ль давно ум _ рал знал это и п _ р _д _ вал свою ж_знь в отростки. Потому они так скоро разр _ стались. Это были дети старо _о             топ _ля.

· Озаглавьте текст. Определите тип и стиль текста ___________________________

_____________________________________________________________________________

· Выпишите из текста в три колонки слова с проверяемой, непроверяемой, чередующейся гласной в корне слова. Придумайте три – четыре своих примера

· Подберите как можно больше родственных слов к словам: полянка, загорелые.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Найдите предложение, соответствующее схеме [- =], и [= -].

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Укажите во втором предложении части речи.

· Найдите в тексте и запишите два слова, в которых звуков больше, чем букв. Сделайте транскрипцию данных слов.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упражнение № 18. Контрольный тест по теме « Безударные гласные в корне слова».

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: