Программа развития эмоционального мира «Я и мой мир»

49

 

ЗАНЯТИЕ 15.

«ВОЛШЕБНАЯ СТРАНА ЧУВСТВ»

Задачи :

1) закрепление знаний об эмоциях;

2) развитие умения с помощью изобразительных средств
выражать свои чувства;

3) развитие у детей интереса к самим себе;

4) повышение самооценки.
Материалы :

1) заготовки масок с прорезями для глаз;

2) краски;

3) кисти;

4) стаканы с водой;

5) вырезанные из различных журналов и книг картинки;

6) клей;

7) свеча;

8) аудиокассета с записью спокойной музыки.

Ход занятия

«Здравствуйте, ребята! На прошлых занятиях мы с вами путешествовали в волшебную страну Чувств, знакомились с королевой и жителями страны. Кто мне поможет вспомнить, как зовут жителей волшебной страны?»

Дети вспоминают названия чувств.

«Спасибо, ребята! А сейчас я хочу вам рассказать одну очень интересную историю из жизни жителей волшебной страны

Чувств».

Дети располагаются удобнее, и психолог читает сказку.

«ВОЛШЕБНАЯ СТРАНА ЧУВСТВ» ( авторская ) Где - то далеко - далеко есть волшебная страна , где правила королева Эмоция . Придворными у нее были Чувства . Жителям этой волшебной стра - • ны жилось очень хорошо , ведь слуги Чувства всегда приходили им на по­мощь в трудных ситуациях .

Но однажды случилось несчастье - в волшебную страну прилетел злой волшебник Безлик и заколдовал всех слуг . Он украл у них их замечатель­ные и такие разные лица , и все Чувства стали совершенно одинаковыми и абсолютно беспомощными .

Детям показывается заготовка маски.

Теперь жители волшебной страны не могли обратиться за помощью к слугам Чувствам , ведь они не знали , какой слуга может помочь в той или иной беде . Долго королева Эмоция искала , как можно помочь горю , пока однажды не прочитала в Волшебной Книге , что расколдовать ее придвор­ных могут лишь обыкновенные дети , которые согласятся отправиться в ее волшебную страну и превратиться в волшебных художников .

«Ребята, а вы хотите помочь королеве Эмоции и жителям волшебной страны? Давайте с помощью нашей волшебной свечи снова отправимся в волшебную страну Чувств и помо­жем расколдовать слуг королевы Эмоции. ( Дети передают свечу по кругу .)

Вот мы и очутились в волшебной стране и превратились в волшебных художников. Каждый художник может расколдо­вать одного слугу Чувство. Для этого вам понадобятся волшеб­ные материалы, которые лежат на столе».

Включается аудиозапись спокойной музыки. Каждый ре­бенок берет заготовку маски и с помощью вырезанных карти­нок, клея и красок «оживляет» ее.

«Да, ребята, вы оказались настоящими волшебниками. Давайте познакомимся, какие слуги Чувства появились в на­шей волшебной стране, как их зовут, какой у них характер?»

Дети по очереди представляют свои маски, рассказывают о них.

«Спасибо! Сегодня нам пора возвращаться домой, но на следующем занятии мы обязательно снова отправимся в вол­шебную страну и встретимся со слугами Чувствами, короле­вой Эмоцией и жителями волшебной страны. Вернуться до­мой мы можем так же, как и попали сюда, — с помощью нашей волшебной свечи».

50

Сказочные тренинги

⇐ Предыдущая78910111213141516Следующая ⇒

Поделиться: