Распределение заданий тестовой работы по уровню сложности

1) Тесты А. Тестовое задание «Множественный выбор» - задание закрытого типа в котором магистранту предлагается выбрать верный ответ из списка ответов.

Инструкция: к заданию даны четыре варианта ответа, отметьте один правильный ответ.

Пример:

Кто из перечисленных турецких писателей награжден Нобелевской премией по литературе и премией «Ясная Поляна» за лучшую зарубежную книгу XXI века? Орхан Памук Назым Хикмет Решад Нури Гюнтекин Омер Сейфеддин

2) Тесты В. Тестовое задание «На сопоставление» - задание, в котором предлагаются две группы слов (словосочетаний) и необходимо установить соответствие слова из первой группы со словом (словосочетаниями) из второй группы.

Инструкция: соотнесите одно слово из первой группы с одним словом (словосочетанием) из второй группы.

Пример:

Сопоставьте религиозные верования и их содержание:

1) Верующий всегда, напрямую, связан с Христом, единственным источником милости и благодати	А) буддизм
2) Верующий и через посредника (священника) и напрямую, связан с Христом, единственным источником милости и благодати.	Б) православное христианство
3) достижение нирваны и прерывание цепи сансарических перерождений	В) протестантизм
4) учение добродетельных «Гелугпа»	Г) ламаизм

А3;Б2;В1;Г4

 

3) Тесты В. Тестовое задание «Короткий ответ» - задание, в котором магистрантыт вписывает слово, словосочетание или короткое предложение. Этот вид задания состоит из вопроса и поля для ввода ответа.

Инструкция: Впишите слово, словосочетание или короткое предложение в поле для ответа.

Пример:

И. Валлерстайн разработал «мир-системную» типологию стран на основании их соотнесения по уровню социально-экономического развития и месту в глобальном разделении труда. Внутри мир-системы были выделены три типа стран: 1) ядерные: занимают господствующее положение в мир-экономике, обладают большим политическим весом на международной арене, извлекают максимальную прибыль из сложившегося глобального разделения труда; 2)___________________ : в основном, это представители сырьевой базы мировой экономики; 3) полупериферийные: занимают промежуточное положение между ядром и периферией, является наиболее динамичным звеном в мир-системе.

Периферийные

Критерии оценки модуля 1:

· 20 баллов, выставляется магистранту, если он(а) верно решает 85-100 % тестов;

· 15 баллов, выставляется магистранту, если он(а) верно решает 71-84% тестов;

· 10 баллов, выставляется магистранту, если он(а) верно решает 56-70 % тестов;

· 5 балла, выставляется магистранту, если он(а) верно решает 36-55% тестов;

· 1-4 балла, выставляется магистранту, если он(а) верно решает менее 35% тестов;

Критерии оценки модуля 2:

· 10 баллов, выставляется магистранту, если он(а) верно решает 85-100 % тестов;

· 8 баллов, выставляется магистранту, если он(а) верно решает 71-84% тестов;

· 5 баллов, выставляется магистранту, если он(а) верно решает 56-70 % тестов;

· 3 балла, выставляется магистранту, если он(а) верно решает 36-55% тестов;

· 1 балла, выставляется магистранту, если он(а) верно решает менее 35% тестов;

Вопросы к экзамену

по дисциплине _Социокультурный и политический портрет региона________

^{(наименование дисциплины)}

 

1. Категория политики
2. Эволюция представлений о политике (этапы и парадигмы)
3. Современные модели политики
4. Политическое знание и политическая наука
5. Понятие и содержание власти
6. Формы и категории власти
7. Методы, стили и порядок властвования
8. Авторитет, господство и их признание обществом
9. Определение понятия и виды социальных систем
10. Системный анализ политики
11. Функции политической системы и типы ее подсистем
12. Политический режим: понятие и типология
13. Государственное устройство: понятие и типология
14. Форма правления: понятие и типология
15. Этапы развития демократии
16. Классические и современные модели демократии
17. Условия для перехода к демократии
18. Политический институт: понятие и виды
19. Политический институт выборов
20. Партии как политический институт и их классификация
21. Политический процесс: подходы и типология
22. Государственное управление как политический субпроцесс
23. Поведенческий подход к политике
24. Формы политического участия
25. Современные подходы к идеологии
26. Политическая идеология: функции и виды
27. Политическая культура: концепции и типология
28. Структура и функции политической культуры
29. Теоретические школы в международных исследованиях
30. Контуры новой политической структуры мира
31. Структура органов государственной власти РФ
32. Политический портрет Республики Турция
33. Политический портрет Республики Иран
34. Политический портрет Республики Азербайджан
35. Политический портрет Республики Грузии
36. Политический портрет Республики Армении
37. Политический портрет Республики Южной Осетии
38. Политический портрет Республики Абхазия
39. Социокультурный портрет Республики Турция
40. Социокультурный портрет Республики Иран
41. Социокультурный портрет Республики Азербайджан
42. Социокультурный  портрет Республики Грузии
43. Социокультурный портрет Республики Армении
44. Социокультурный портрет Республики Южной Осетии
45. Социокультурный портрет Республики Абхазия

 

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1 (пример)

 

По дисциплине C оциокультурный и политический портрет региона _

Структурное подразделение____кафедра регионалистики и евразийских исследований

Направление/cпециальность___Зарубежное регионоведение___

 

1. Политический портрет Исламской Республики Иран.

2. Понятия: «танзимат», «зулюм», «рахбар». Составьте структурно-логическую схему: «Модели политической системы Турции».

3. Защита проекта.

 

Составители______________________ Е.Л.Щукина. А.М. Шаповалова

Заведующий кафедрой

 

_________________А.В. Попов

^{(подпись)}

«____»__________________20__ г.

Критерии начисления баллов на экзамене по учебной дисциплине – (40 баллов).

часть - письменная работа по теории (30 баллов) при условии ответов на все вопросы:

теоретический вопрос, формулирование понятий, формирование структурно-логических схем;

1 часть - устный ответ (10 баллов) защита итоговых проектов.

 

Баллы	Критерии начисления баллов (устный ответ)
22–25	1. Владение эмпирическими и теоретическими знаниями. 2. Умение оперировать базовыми понятиями учебного курса. 3. Умение решать познавательные задачи. 4. Умение систематизации учебных знаний.
26–30	1. Владение эмпирическими и теоретическими знаниями. 2. Умение оперировать базовыми понятиями учебного курса. 3. Умение решать познавательные задачи. 4. Умение систематизации, концептуализации и формализации учебных знаний. 5. Умения логично выстраивать письменный текст.

 

⇐ Предыдущая12345678

Поделиться: