Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ІІ ЭТАП. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО.
АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
– Мы продолжаем нашу академию «Теория самого себя». Сегодня – занятие-треугольник, мы поговорим о характере! Сообщаю учащимся: – На прошлом занятии мы изучали Я-концепцию, учились составлять ЛПП: личный профессиональный план. Давайте немного вспомним об этом: 1. Скажите, что такое самосознание? 2. Ответьте на вопрос, что такое самопознание? 3. Скажите, что такое Я-концепция? 4. Для чего необходимо знание о самом себе? ІІІ. ЭТАП НОВАЯ ТЕМА Сообщаю учащимся: – Личность человека постоянно развивается. Меняется мировоззрение, расширяется кругозор, умножается опыт. Все люди разные. Но сегодня мы с вами поговорим о том, что есть у каждого человека, о том, что формируется у него на протяжении всей жизни. Это – характер. В переводе с греческого характер означает «печать», чеканка». Как вы думаете, что такое характер? Организую фронтальный опрос, принимаю ответы учащихся, обобщаю: – Характер – совокупность стойких, сравнительно постоянных душевных свойств, качеств, определяющих особенности отношений и поведения личности. Черты характера составляют те свойства человека, которые определяют тот или иной образ поведения, образ жизни. Характер – это то, что выражает основную жизненную направленность.
Также характер понимается как: 1. система устойчивых способов поведения, образующих поведенческий тип личности. 2. мера уравновешенности внутреннего и внешнего миров, особенности адаптации индивида к окружающей его действительности. Задаю вопрос:
Задаю вопрос – Как вы понимаете фразу «Поведенческий тип личности»? «Характер – это совокупность качеств человека, которые определяют его поведение». Упражнение «Характерные антонимы»
Условие. Предлагаю различные качества характера, а учащиеся должны назвать их противоположные значения. умный – глупый, отважный – трусливый, гордость – скромность, властность – кротость, хамство – вежливость, скупость (жадность) – щедрость, наглость – деликатность, лживость – правдивость (честность), леность – энергичность, нежность – грубость, оптимистичность – пессимистичность, хитрость - искренность, наивность – расчетливость, душевность – черствость, эгоизм – доброта, раздражительность – спокойствие, аккуратность – неряшливость и т.д.
Сообщаю учащимся
– Итак, на выбор профессии влияет и характер личности, поэтому необходимо знать особенности своего характера. Характер – это каркас личности, в который входят только наиболее выраженные и тесно взаимосвязанные свойства личности, отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности. Характер – это отношение к чему-то. Образно можно сказать, что характер человека зиждется на трёх слонах: Слон 1-й. Отношение к себе Качества характера: решительность, совестливость, требовательности и т.д.); Слон 2-й. Отношение к другим Качества характера: отзывчивость, доброта, эгоизм, альтруизм, вежливость, чёрствость, жестокость, цинизм, чуткость и т.д.
Слон 3-й. Отношение к делу Качества характера: работоспособность, небрежность, пунктуальность, педантизм, трудолюбие, инициативность и т.д.
Две группы характеров
Сообщаю учащимся: В структуре характера выделяют обычно 2 группы черт. К 1-й группе черт относят главным образом нравственные качества. Как правило, это качества из двух первых групп, описанных выше (Слон 1 и Слон 2)
К 2-й группе черт характера относятся волевые (деловые), определяющие умение и готовность управлять своим поведением. Как правило, это качества из третьей группы (Слон 3).
К волевым чертам Х. относятся такие положительные черты, как целеустремленность, настойчивость, решительность, самообладание, выдержка, мужество, или, соответственно, отрицательные черты – упрямство, нерешительность, трусость. В зависимости от развития волевых черт характера выделяют сильные и слабые характеры. Таким образом, можно иметь положительные качества 1-ой группы и отрицательные – во второй. И наоборот! Прошу привести примеры |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-21; Просмотров: 264; Нарушение авторского права страницы