Промежуточная и итоговая аттестации

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 6Следующая ⇒

Навыки, получаемые учащимися в течение учебного года, закрепляются во время творческих занятий. В конце каждого года обучающиеся создают и представляют собственный видеопроект с использованием ранее полученных знаний. По итогам представленных работ аттестационная комиссия выносит решение об аттестации учащегося. По завершению обучения по программе, учащиеся так же проходят процедуру аттестации и при положительном решении комиссии выдается сертификат об окончании курса.

По итогам аттестации (промежуточной и годовой) педагог анализирует уровень и качество освоения программного материала учащимися.

Для определения результативности прохождения программы итоги следует подводить после каждого занятия. На основании диагностики результативности прохождения программы обучения производиться анализ, который позволит подобрать эффективные способы организации детского коллектива, определить перспективу развития образовательного процесса.

Формой подведения итогов обучения является так же участие в конкурсах, к которым учащийся готовится, выполняя определенную работу.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Первый год обучения

Раздел 1. Тележурналистика.

1. Введение: Техника безопасности, Технология видео производства.

· Телевидение как средство коммуникации. Социальные функции телевидения.

· Телевизионные специальности. Этапы создания телепередач. Телевизионные жанры.

· Специфика регионального телевидения. Особенности детской тележурналистики.

2. Телевизионный сюжет.

· Телевизионный язык: умение рассказывать «картинками».

· Композиция телевизионного сюжета. Типы и элементы телевизионных сюжетов.

· Взаимодействие журналиста и оператора при работе над сюжетом.

· Понятия «закадровый текст», «синхрон», «лайф», «экшн», «стенд-ап».

3. Новости.

· Критерии отбора новостей. Вёрстка новостного выпуска.

· «Классический», «домашний», «публицистический» стиль новостей.

· «Ньюсмейкинг».

· Сбор информации. Источники информации. Достоверность информации. Информационный повод.

· Особенности работы над информационным сюжетом. «Подводка» к информационному сюжету.

4. Интервью.

· Цели и особенности интервью.

· Активное слушание. Коммуникативные техники.

· Подготовка вопросов для интервью. Требования к вопросу.

· Взаимодействие журналиста и оператора при съёмке интервью.

Раздел 2. Операторское мастерство.

1. Видеокамера.

· Устройство цифровой видеокамеры. Обращение с видеокамерой. Функциональное назначение элементов управления видеокамерой и их грамотное применение. Техника безопасности при работе с видеокамерой.

2. Видеоряд.

· Требования к видеоряду.

3. Основные правила видеосъёмки.

· Баланс белого, освещенность кадра, выравнивание кадра по вертикали. Устойчивость камеры при съёмках без штатива.

Учебно-тематический план группы первого года обучения

(2р/нед. по 2 часа = 144 часов/год).

Учебно- тематический план

Год обучения

№

Раздел

Тема

Количество часов

всего

теория

практика

Вводное занятие. Техника безопасности, Технология видео производства. Устройство видео камеры

1.1

Основы видео съемки. Кадр (план)

1.2

Умение держаться перед камерой

1.3

Съёмка стенд-апа, синхронна, интервью

1.4

Работа со светом

1.5

Работа со звуком

Введение в тележурналистику.

2.1

Телевизионный язык: умение рассказывать «картинками»: типы и элементы телевизионных сюжетов

2.2

Новости: Особенности работы над информационным сюжетом

2.3

Интервью. Цели и особенности интервью

2.4

Взаимодействие журналиста и оператора при съёмке интервью

ИТОГО:

144

Второй год обучения

Раздел 2. Операторское мастерство.

1. Композиция кадра.

· План: крупный, средний, общий. Ракурс. Перспектива.

· Глубина кадра.

· Свет и цвет.

· Человек в кадре.

· Выбор плана при съёмке человека. Монтаж по крупности. Обрезка, «воздух».

· Съёмка взаимодействующих объектов. Съёмки диалога. «Правило восьмёрки».

· Съёмка интервью. «Говорящий фон».

· Съёмка «стенд-апа».

Раздел 3. Видеомонтаж.

1. Основы нелинейного видеомонтажа.

· Оборудование для нелинейного видеомонтажа. Основные правила и меры безопасности при обращении с компьютером.

2. Работа с видеофайлами на компьютере.

· Программы для обработки и просмотра видеофайлов. Требования к компьютеру для видеомонтажа.

· Технология нелинейного видеомонтажа.

· Работа с видеоредактором.

· Создание видеофайлов для монтажа видеосюжета.

· Запись закадрового текста.

· Звуковой ряд телесюжета.

· Размещение на дорожке видеоредактора закадрового теста и синхронов. Создание файла проекта.

· Использование аудиофильтров.

· Монтажный план сюжета.

· Обработка исходного материала. Создание монтажного листа, монтажного плана сюжета.

· Принципы монтажа видеоряда. Монтаж по крупности, монтаж по ориентации в пространстве, монтаж по фазе движения и пр.

· Использование «перебивок», деталей.

· Программа видеомонтажа.

· Основные инструменты программы видеомонтажа. Интерфейс программы. Формат dvp.

· Настройки программы для начала работы.

· Сочетание звукового ряда с видеорядом сюжета.

Учебно-тематический план группы второго года обучения

(3р/нед. по 2 часа = 216 часов/год).

Учебно- тематический план

Год обучения

№

Раздел

Тема

Количество часов

всего теория практика 1 Операторское мастерство 16 6 10 1.1 Композиция кадра 34 6 28 1.2 Глубина кадра 22 6 16 1.3 Человек в кадре 36 12 24 2 Видеомонтаж. Программа Edius 5.1 12 4 8 2.1 Основы нелинейного видеомонтажа 42 8 34 2.2 Работа с видеофайлами на компьютере 44 14 30 2.3 Титрование 10 2 8 ИТОГО: 216 56 160

Третий год обучения

Обучающиеся, которые занимались 2 года в объединении Детская школа ТВ «У истоков» и показали высокие результаты, переходят в редакцию «44КАДР». Где самостоятельно, под контролем педагога реализуют проекты, выбранные коллективно. Ребята работают как в группах, так и индивидуально. Создают готовый телевизионный продукт, обеспечивая эфирную сетку( социальные сети, местные и областные СМИ)

Учебно-тематический план группы третьего года обучения

(2р/нед. по 3 часа = 216 часов/год).

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 Следующая ⇒