Посмотри , кот - проказник смёл на совок все Ь и Ъ . Вставь в слова Ь и Ъ и объясни значения слов . Запиши под буквой А — слова с Ь , а под буквой Б — с Ъ .

В _ ЁТ         КОН _ КИ                     В _ ЕХАЛ            ПОД _ ЕЗД

КОН _        ОБ _ ЯВЛЕНИЕ        П _ ЕСА              ЕЛ _ НИК

б . ЗВУКИ Б - Б ', П - П '

1. Рассмотри символы , подходящие для звуков Б — Б , П — П . Опреде­ли , какой символ к какому звуку от­носится ? Перечисли характеристи­ки звуков Б — Б , П — П .

2. Ответь на вопросы и запиши ответы . Выдели в словах буквы Б — П .

Кого ловят рыбаки?_____________________________________

Что остаётся от спиленного дерева? ________________________

Как называется дерево с белым стволом?___________________

Что приносит почтальон? _________________________________

3. Отгадай ребусы и запиши слова - отгадки . Отметь изучаемые буквы занятия .

Подружи» буквы П — Б со словами .

_ удка                _ о __ елка              хло __ ок          та_очки

зу _ ы                  _ робко            за _ ор             _ о _ ла 8 ок

Вставь пропущенные слоги и прочитай слова . Назови сначала слова со звуками Б — Б , а потом П — П .

БА - ПА

лам____    шля____    жа____      тум____   шу____

шай____   ре____       ____бочка  ____роль ____ра

 

БУ-ПУ

____сы        ____ря            ____зырь        ____пок      

____тон      ар____зы        по____гай    ре____сы

 

БИ-ПИ

____лот    ____лет  ____па     ____лить   ____дон

ка____нет ка____на на____сать ____нокль ____тон

7. Рассмотри предметы и скажи, кому они могут принадлежать? Обведи по контуру пред­меты и скажи, из какой сказки эти герои?

8. Замени символы буквами П — Б и прочитай текст. Запиши его.

9. Вставь пропущенные буквы П — Б и прочитай слова. Определи, какие слова выберет себе Буратино, а какие слова достанутся Пьеро? Почему? Запиши эти слова в разные столбики.

_ОЧКА            _ЕЛКА        _ИЛА            _А_УШКА

_УШКА            _ЕНАЛ       _РОВИ         _УМАГА

7. ЗВУКИ В - В ', Ф - Ф '

1. Рассмотри символы, подходящие для звуков В — В , Ф — Ф . Опреде­ли, какой символ к какому звуку от­носится? Перечисли характеристи­ки звуков В - В', Ф - Ф\

 

 

2. Найди в таблице все буквы В — Ф. Под буквой В нарисуй простым карандашом звонок, а под буквой Ф — наушники.

 

 

ЗВУКИ Г - Г', К - К'

8. Звуки Г - Г’, К - К’

1. Рассмотри символы, подходящие для звуков Г — Г’, К — К’. Определи, какой символ к какому звуку отно­ сится? Перечисли характеристики звуков Г — Г’ К — К’

Найди в таблице все буквы Г и К. Под буквой Г нарисуй простым карандашом звонок, а под буквой К — наушники.

НКЛГКАСМГДЭКГ

КОДЖКГКМИБЮКЧГ ГКФЧШЖКЮГЪЯГАФ

3. Познакомься с Гномом — героем занятия — и его автомобилем — гномомобилем. Запиши имя героя и название его автомобиля.

4. Помоги Гному купить в магазине необходимые товары (выбирать нужно только слова со звуками Г — Г’). Запиши слова — названия покупок.

 

Друг Гномика медвежонок Гоша разводит пчёл. У него на лужайке ульи. Какой пчелке в какой улей лететь? Соедини линиями каждую пчелку с соответетвующим ульем.

Б. В зоопарке можно встретить разных животных и птиц. Запиши названия обитателей зоопарка.

 

7. Как кудахчут куры? Как гогочут гуси? Подбери и запиши 3—5 родственных слов к сло­вам куры, гуси.

КУРЫ -______________________________________________

ГУСИ -_______________________________________________

 

 

8. Соедини слова с буквами Г — К так, чтобы получилась пары слов. Запиши слова парами, сравни слова по произношению, написанию и значению.

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: