Восстанови словосочетания: замени в словах букву Д буквой Т и наоборот. Запиши словосочетания. Выдели буквы Д — Т.

ДРУТНОЕ ТЕЛО________________________________________

ЧИСДАЯ ТЕДРАТЬ_____________________________________

СЛАДКИЙ ДОРД_______________________________________

ДЕНИСДЫЙ САТИК_____________________________________

ТУБОВЫЙ СДОЛ_______________________________________

СДАРЫЙ ХОЛОТИЛЬНИК________________________________

ТУШИСДЫЙ ЛАНТЫШ__________________________________

Прочитай текст, заменяя символы буквами Д — Т. Запиши текст и укажи наличие звуков занятия.

А

10. ЗВУКИ 3 - 3', С - С'

1. Рассмотри символы, подходящие для звуков 3 — 3 , С — С . Опреде­ли, какой символ к какому звуку от­носится? Перечисли характеристи­ки звуков 3 — 3 , С — С .

Составь и запиши слоги, соединяя согласную букву 3 с каждой из гласных по очереди. Прочитай слоги. Выдели твердые и мягкие звуки 3.

А О У Е

Ы И Я Ю

Прочитай стихотворение, заменяя звоночки звуками 3 — 3 .

Выпиши слова со звуками 3 — 3*.

4. Дед Буквоед съел в словах все буквы С и заменил их другими буквами. Наведи порядок: верни буквы С в слова и запиши их. Образец: ТОНЯ — СОНЯ, ГОЛОД — ГОЛОС.

тоня - соня                   голод - голос

ПАЛКИ -_________________   РЕЙД -__________________

ТОПКА -_________________   НОЖ -___________________

кон -____________________   морж -____________

ЛУК -____________________   ЛЕВ -____________________

5. Составь словосочетания: соедини линиями слова-признаки из левого столбика со слова­ми-предметами из правого столбика. Запиши словосочетания. Выдели буквы С.

СЕРАЯ                                                   СОВА

СТАРЫЙ                                                НОСКИ

СИНИЙ                                                   САМОКАТ

ШЕРСТЯНЫЕ                                        СОБАКА

СРОЧНЫЕ                                              ГАЛСТУК

СТОРОЖЕВАЯ                                      ПИСЬМА

А

6. Замени символы звуков буквой С. Запиши слова.

 

 

7. Вспомни и запиши имена друзей Незнайки. Выдели в их именах буквы 3 — С.

8. Незнайка решил зайти в гости к музыканту Гусле, но по пути попал под буквенный дождь. Прочитай слоги, которые записаны в каплях дождя, и запиши их в два столбика. Укажи звуки занятия.

Гусля никак не может написать новую песню. Некоторые слова сломались. В них не хватает слогов. Почини слова: вставь подходящие слоги и запиши их.

БРОН... -_________________   СТРЕКО... -_______________

...ДОВЫЙ -_______________   ...МА -___________________

ВОЛО... -_________________   ...ЛОВЕЙ -_______________

Винтик и Шпунтик работают в своей мастерской. Помоги им отремонтировать слова: замени букву 3 буквой С и наоборот. Запиши новые слова. Выдели буквы занятия.

ЗАХАР -_____________ ЛИСА -_____________

СИМА -______________ САЙКА -____________

РОСА -______________ КОЗА -_____________

11. Помоги Знайке составить словосочетания: соедини подходящие по смыслу слова из левого столбика со словами из правого столбика цветными линиями. Запиши эти слово­сочетания. Выдели буквы 3 — С.

МОРОЗНЫЙ          ПУСТЫНЯ

ВЕСЁЛЫЙ              ЗАБОРЫ

ИНТЕРЕСНАЯ       СМЕХ

ЗВОНКАЯ              ИГРА

ПОЛОСАТАЯ        ПЕСНЯ

ВЫСОКИЕ             ВОЗДУХ

ЗНОЙНАЯ             ЗЕБРА

12. Незнайка гулял около речки и на мостике прочёл такие маленькие слова: С, СО, ИЗ, ИЗ-ЗА, ЗА. Как ты думаешь, что они обозначают? Вставь в каждое предложение под­ходящее маленькое слово (предлог) и прочитай предложение целиком.

Зайка выглядывает________куста.

Дети сидят________партой.

Посуду убрали________стола.

Синица слетела________ветки.

Дети встали________стола.

Лиса следит________зайцем.

Помоги Незнайке: прочитай внимательно предложения и расставь их по порядку так, чтобы получился рассказ (расставь цифры по порядку в каждый пустой квадратик). Подбери название рассказу. Запиши рассказ.

14. Прочитай текст и догадайся, о чём в нем говорится. Перепиши текст, заменяя картинки словами. Выделите звуки 3 — С.

 

 

 

 

⇐ Предыдущая123456

Поделиться: