Педагогическая профессия является одновременно (2)

+преобразующей

+управляющей

приобретающей

запоминающей

сохраняющей

Онятие профессиональной компетентности педагога выражается в (2)

+теоретической готовности

+педагогической готовности

 в эстетической

в художественной

в психологической

 

Принцип дидактического обучения (3)

+связь и единство обучения и воспитания с общественной практикой и наукой

+взаимосвязь цели, содержания, форм, методов, средств обучения

+постоянство требований и систематическое повторение действий закономерность педагогического процесса  

научная дисциплина

 

29. Психолого-педагогическая подготовленность заключает в себе (2)

+ знание методологических основ и категорий педагогики

+закономерностей социализации и развития личности

 + сущности, целей и технологий воспитания и обучения

дидактика

целостность

Закономерности методики воспитания (3)

+физиологические

+организационные

+психологические

импровизация

процесс деятельности

Принципы воспитания (2)

a. +наглядность

b. +связь обучения и жизни

c. требование

d. сочетание

e. связь

Принципы воспитания (2)

+развитие школьников

+оптимизация процесса обучения

взаимосвязь

комплексность

инициатива

Принципы воспитания (3)

+действенность образования

+инициатива

+образность

взаимосвязь

наглядность

Общедидактические методы по источнику знаний (3)

+наглядный

+словесный

+практический

музыкально–педагогическая практика

поиск

Общедидактические методы по источнику знаний (2)

+видеометод

работа с книгой

требование

специфика

заимосвязь

 

Общедидактические методы по назначению (2)

+работа с книгой

+по источнику знаний

связь музыкального обучения и жизни

условия

 комплексность

Общедидактические методы по назначению (2)

+приобретение знаний

+формирование умений и навыков

результат труда

социальная среда

 усилия ученика

Общедидактические методы по назначению (2)

+применение знаний

+творческая деятельность

 результат труда

комплексность

 эйдетизм

Общедидактические методы по назначению (3)

+закрепление приобретенных знаний

+проверка умений и навыков

+по характеру познавательной деятельности

вид искусства.

синтетический вид творчества

Общедидактические методы по назначению (2)

+объяснительно-иллюстративный

+репродуктивный

 позиция учителя

становление

 современное состояние музыкальной педагогики

Общедидактические методы по назначению (3)

+эвристический

+исследовательский

+игровой

успокоение

моделирование

 

Репрезентативные модальности (3)

+аудиальная,

+визуальная

+кинестетическая

картины

схемы

 

Качество личности учащегося (3)

+музыкальность

+креативность

+эмпатийность

гуманность

сопричастность

 

Средства аудиального развития (3)

+шум

+звук,

+музыка

музыкальное искусство

вибрации

 

Логическая память (3)

+логика соотношения звуков

+логика соотношения созвучий

+логика соотношения тональностей

эмоциональная

анализ и синтез

 

Запоминание (2)

+функция памяти

+запоминание

слуховое

зрительное

слухо-двигательное

 

Воспроизведение (2)

+функция памяти

+осуществление приобретенного опыта

приобретении

запоминание

сохранение

 

Графическое восприятие (4)

+зигзагообразные линии

+точки

+кружочки

+треугольники

ритмическая структура музыкального произведения

 

Принцип дидактического обучения (3)

+взаимосвязь цели

+взаимосвязь содержания

+взаимосвязь форм

психофизическая органика

творческое состояние

 

Принцип дидактического обучения (3)

+взаимосвязь методов

+взаимосвязь средств

+взаимосвязь форм

творческое состояние

психофизическая органика

 

Закономерности в методике воспитания (2)

+социологические

+коммуникативные

педагогическая наука

эстетическое наслаждение

дидактика

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: