|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ. учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа. учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа
Для проведения ГИА используются: - учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации (комплект мультимедийного оборудования, включающий мультимедиапроектор, экран, переносной ноутбук; наборы учебно-наглядных пособий; обеспечивающие тематические иллюстрации); - помещения для самостоятельной работы (оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду университета); -помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования; - лаборатория, оснащенная лабораторным оборудованием. ПЕРЕЧЕНЬ ЛИЦЕНЗИОННОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ 1. Microsoft Office ЭЛЕКТРОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЕ СИСТЕМЫ 1. ЭБС «Издательство Лань» [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система / ООО «Издательство Лань». – Режим доступа: https: //e.lanbook.com/; 2. ЭБС «Электронная библиотечная система ЮРАЙТ» [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система / ООО «Электронное издательство ЮРАЙТ». – Режим доступа: https: //biblio-online.ru/; 3. ЭБС «Университетская библиотека онлайн» [Электронный ресурс]: электронно-периодическое издание; программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам / ООО «НексМедиа». – Режим доступа: https: //biblioclub.ru/.
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ БАЗЫ ДАННЫХ 1. Информационно-аналитическая система SCIENCE INDEX 2. Электронная база данных Scopus 3. Базы данных компании CLARIVATE ANALYTICS ИНФОРМАЦИОННЫЕ СПРАВОЧНЫЕ СИСТЕМЫ 1. Справочно-правовая информационная система Консультант Плюс http: //www.consultant.ru/ 2. ООО «Современные медиа технологии в образовании и культуре». http: //www.informio.ru/ 3. Сайт для бухгалтеров, аудиторов, налоговых консультантов, актуальная информация ежедневно. Бухгалтерский учет: http: //www.buhgalteria.ru/ 4. Главбух – журнал для бухгалтеров № 1 http: //www.glavbukh.ru/ 5. Федеральная налоговая служба: http: //nalog.ru/ 6. Центральный банк Российской Федерации: http: //www.cbr.ru
ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И МАТЕРИАЛЫ НА УСМОТРЕНИЕ ВЕДУЩЕЙ КАФЕДРЫ Не предусмотрено. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ЛИЦ С ОВЗ Для обеспечения образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья реализация дисциплины может осуществляться в адаптированном виде, с учетом специфики освоения и дидактических требований, исходя из индивидуальных возможностей и по личному заявлению обучающегося. При реализации дисциплины осуществляется применение электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии предусматривает возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.
Приложение 1 к программе ГИА Экономика Направленность - «Экономика предприятий и организаций» Форма обучения – очная Год набора - 2015
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Методические рекомендации для студентов по подготовке к государственному экзамену. При подготовке к сдаче государственного экзамена обучающемуся рекомендуется ознакомиться с Программой ГИА. При этом обратить внимание на порядок проведения государственного экзамена, критерии и шкалу оценивания ответов на вопросы, структуру билета, перечень формируемых компетенций, вопросы и практические задания, выносимые на государственный экзамен, примеры решений. Далее обучающийся должен изучить нормативно-правовые акты и ознакомиться с информационными ресурсами, указанными в Программе ГИА. При подготовке к сдаче теоретической части помимо изучения нормативно-правовых актов необходимо ознакомиться с рекомендуемой литературой. Подготовка к сдаче ГИА предусматривает посещение консультаций по дисциплинам, выносимым на государственный экзамен. В билеты государственного экзамена включаются три вопроса, которые выбираются из Программы государственного экзамена: два теоретических, третий – практическое задание (кейс-задание). Вопросы к государственному экзамену: 1. Рынок как социально-экономическая категория: сущность, экономическая 2. Инфляция: сущность, причины, социально-экономические последствия. 3. Безработица: сущность, причины, социально-экономические последствия. 4. Государство и его роль в рыночной экономике. Основные цели, задачи и функции 5. Спрос и предложение в механизме рынка: закон и кривая спроса, закон, кривая и эластичность предложения. 6. Факторы производства. Ценообразование на рынке факторов производства. 7. Рынок труда и заработная плата. 8. Производственная функция и равновесие производителя. 9. Финансовая система Российской Федерации и характеристика ее звеньев. 10. Бюджетное устройство и бюджетная система РФ. 11. Бюджет и бюджетный процесс РФ. 12. Классификация внебюджетных фондов по функциональному назначению и уровням управления. 13. Муниципальные финансы, их экономическое содержание и структура. 14. Система и формы безналичных расчетов в РФ. 15. Финансы хозяйствующих субъектов. 16. Предприятие как основное звено рыночной экономики. 17. Экономическая эффективность производства: показатели и методы определения. 18. Производственный потенциал предприятия. 19. Экономическое содержание, виды и источники финансирования основного капитала. 20. Амортизация и ее роль в воспроизводственном процессе, способы начисления. 21. Экономическое содержание, состав и структура оборотного капитала предприятия. 22. Персонал предприятия и производительность труда. 23. Формы и системы оплаты труда. 24. Инвестиции в капитальные вложения. 25. Сущность, виды прибыли, механизм формирования и распределения прибыли. 26. Себестоимость продукции, элементы и статьи затрат. 27. Сущность и методы ценообразования в рыночных условиях. 28. Бухгалтерская отчетность как информационная база для экономического анализа. 29. Анализ производства и реализации продукции. 30. Анализ эффективности использования основных фондов. 31. Анализ эффективности использования материальных ресурсов. 32. Анализ эффективности использования трудовых ресурсов. 33. Анализ ликвидности и платежеспособности. 34. Анализ финансовой устойчивости. 35. Оценка вероятности банкротства. 36. Анализ деловой активности. 37. Анализ прибыли и рентабельности. 38. Роль экономического анализа в управлении и последовательность его проведения. 39. Денежные потоки предприятия как экономическая категория, их классификация. 40. Источники информации для анализа денежных потоков. 41. Прямой и косвенный методы оценки денежных потоков. 42. Особенности анализа показателей денежных потоков. 43. Анализ операционного и финансового циклов. 44. Управление денежными потоками. 45. Цель и содержание управления имуществом на предприятии. 46. Производственная мощность имущественного комплекса. 47. Техническое содержание и восстановление объектов имущества предприятия. 48. Инвестиционный механизм обновления и развития имущественных комплексов. 49. Аренда и лизинг в управлении имуществом на предприятии. 50. Страхование имущества предприятия. 51. Международные торговые сделки. 52. Структура и содержание внешнеторгового контракта. 53. Валютно-платежные условия внешнеэкономических сделок. 54. Страхование внешнеэкономической деятельности. 55. Планирование внешнеэкономической деятельности предприятий. 56. Оценка эффективности внешнеэкономической деятельности предприятий. Практические задания (кейс-задания): Кейс-задание 1. Имеются два варианта инвестиционного проекта, в которых платежи распределены по годам так, как представлено в таблице 1. Таблица 1
Сравните проекты по чистому приведенному доходу при ставке дисконтирования q=10%. Кейс-задание 2. Известны следующие показатели национального хозяйства:
Определите: 1) величину амортизационного фонда; 2) состояние государственного бюджета. Кейс-задание 3. В таблице приведена следующая информация:
Определите: 1) численность рабочей силы в 2017 г. и 2018 г.; 2) уровень участия в рабочей силе в 2017 – 2018 гг.; 3) уровень безработицы в 2017-2018 гг. Кейс-задание 4. Функция спроса задана уравнением
Кейс-задание 5. В результате инвестиций в размере 10 000 руб. в начале года ожидается отдача в размере 1 500 руб. ежегодно (в конце года). Определите: 1) выгодны ли такие инвестиции, если ставка банковского процента равна 10%; 2) чему равна внутренняя норма рентабельности такого проекта. Кейс-задание 6. Дневная заработная плата работника равна 1 580 руб. Продолжительность его рабочего дня – 8 ч. Определите сколько составит цена одного часа труда работника, если рабочий день увеличится до 12 ч., а повременная заработная плата – до 3 105 руб. в день.
Кейс-задание 7. В текущем году в стране собрали налогов в размере 35 млн у. е., таможенные сборы составили 12 млн у. е., неналоговые поступления в бюджет составили 20 млн у. е. В этом же году государственные закупки товаров и услуг составили 38, 4 млн у. е., трансферты 14, 7 млн у. е., проценты по государственному долгу 17, 6 млн у. е. Определите состояние государственного бюджета. Кейс-задание 8. Государственный долг страны на начало года составлял 2000 у. е., ставка уплачиваемого процента по гос. долгу составляет 8 % годовых. Расходы государства на ВНП за текущий год равнялись 1500 ден. ед., трансферты – 20 % ВНП. Доходы государственного бюджета равны 40 % ВНП. Определите бремя долга на конец года, если созданный в стране ВНП составляет 5000 у. е. Кейс-задание 9. Правительство страны осуществило заем на международном рынке кредитных ресурсов в размере 1 млрд долл. под 15 % годовых сроком на 10 лет. Но первые 3 года оплатить проценты не смогло. Что произошло с долгом и какую сумму вернет страна своим кредиторам, если с четвертого года будет выплачивать проценты без задержки? Кейс-задание 10. Определите структуру фонда оплаты труда по приведенным данным. Рассчитайте отклонения отчетного периода от базисного. Сделать выводы. Динамика и структура фонда оплаты труда, тыс.руб.
Кейс-задание 11. За отчетный месяц в организации была реализована партия изделий А в количестве 7200 штук, плановая отпускная цена составляет 120 рублей за единицу, при этом переменные затраты на единицу составили 80 рублей. Общая сумма постоянных затрат по данной партии 255000 рублей. Определить маржинальный доход на единицу продукции, порог рентабельности в количественном и суммовом выражении, запас финансовой прочности, минимальную цену продаж.
Кейс-задание 12. В соответствии с заключенным договором производственное объединение осуществляет выполнение двух заказов. В учетной политике принято распределять накладные расходы пропорционально оплате труда основных производственных рабочих. На изготовление заказа №1 в объеме 35000 единиц было израсходовано на оплату труда производственным рабочим – 225000 рублей, затраты на сырье и материалы составили 222000 рублей, на машинообработку - 77000 рублей. На изготовление заказа №2 в объеме 25000 единиц было израсходовано на оплату труда производственным рабочим – 125000 рублей, затраты на сырье и материалы составили 142000 рублей, на машинообработку - 58000 рублей. Сумма постоянных расходов организации на выполнение двух заказов составила 506700 рублей. Определить себестоимость единицы каждого заказа. Кейс-задание 13. По данным отчета о финансовых результатах рассчитать рентабельность доходов и рентабельность основной деятельности, а также рентабельность всех доходов по балансовой и чистой прибыли. Сделать выводы. Выписка из отчета о финансовых результатах
Кейс-задание 1 4. По данным бухгалтерского баланса и отчета о финансовых результатах рассчитать в динамике: коэффициенты оборачиваемости средств в расчетах и кредиторской задолженности (оборотов); - продолжительность оборота средств в расчетах и кредиторской задолженности (дней). Сделать соответствующие выводы. Выписка из бухгалтерского баланса и отчета о финансовых результатах
Кейс-задание 15. Определите влияние факторов на абсолютное изменение фонда оплаты труда методом цепных подстановок. Сделать выводы. Данные по оплате труда в 2017-2018 гг.
Кейс-задание 16. Проанализируйте движение основных средств в динамике за два последующих года. Сделайте выводы. Сведения о движении основных средств
Кейс-задание 17. Предприятием было выпущено четыре вида продукции. Рассчитайте выполнение плана по ассортименту выпущенной продукции способом среднего процента. Сделайте выводы. Сведения о выполнении плана по ассортименту
Кейс-задание 18. Определите коэффициент ритмичности выпущенной продукции. Сделайте выводы. Выпуск продукции по декадам
Кейс-задание 19. По данным бухгалтерского баланса предприятия оцените его платежеспособность, рассчитав следующие коэффициенты: - абсолютной ликвидности; - срочной ликвидности; - текущей ликвидности. Сделайте выводы. Выписка из бухгалтерского баланса
Кейс-задание 20. По данным бухгалтерского баланса рассчитайте следующие показатели: - коэффициент автономии; - соотношение собственных и заемных средств; - коэффициент обеспеченности собственными оборотными средствами. По результатам анализа финансовой устойчивости предприятия сделайте выводы. Выписка из бухгалтерского баланса
Кейс- задание 21. По имеющимся данным рассчитайте чистый денежный поток, коэффициент ликвидности денежного потока, коэффициент эффективности денежного потока. Показатели, характеризующие состояние расчетов
Кейс-задание 22. В январе предприятие выпустило для продажи 30 000 единиц продукции по цене 2500 руб./ед. Удельные переменные затраты составляют 1600 руб., совокупные постоянные затраты – 20 000 тыс.руб. Необходимо определить точку безубыточности в натуральном и стоимостном выражении, уровень безопасности.
Кейс-задание 23. Предприятие выпускает продукцию двух видов (А, В) и имеет следующие показатели: для продукта А объем реализации составляет 80 000 шт. по цене 2000 руб. за единицу, удельные переменные затраты равны 1200 руб.; для продукта В объем реализации составляет 20 000 шт. по цене за единицу 2500 руб., удельные переменные затраты равны 1500 руб. Сумма совокупных постоянных расходов составляют 50 000 тыс.руб. Определите совокупный маржинальный доход и точку безубыточности по продуктам А и В. Кейс-задание 24. Учебный центр за год оказывает 200 образовательных услуг. Стоимость обучения в учебном центре равна 20 000 руб. Переменная часть себестоимости услуг составила 2 708 000 руб., постоянная – 776 400 руб. Рассчитайте порог рентабельности и запас финансовой прочности учебного центра. Кейс- задание 25. Предприятие имеет следующие показатели деятельности: актив – 36 млн. руб. Пассив: собственные средства 16, 7 млн. руб., заемные средства 19, 3 млн. руб. Нетто-результат эксплуатации инвестиций 18, 8 млн. руб. Средняя расчетная ставка процента 26%. Доля прибыли, распределяемая на дивиденды, равна 1/3. Ставка налога на прибыль – 20%. Необходимо рассчитать: рентабельность собственных средств, внутренние темпы роста и величину актива предприятия после реинвестирования прибыли Кейс- задание 26. Организация занимается оптовой торговлей. Закупая товар по 5 рублей за единицу, фирма реализует его по 7 рублей. Транспортные издержки (постоянные затраты) составляют 500 рублей в месяц. Необходимо рассчитать текущий порог рентабельности данной организации и его значение, если закупочная цена повысится до 6 рублей за единицу. Какое количество товара нужно продать, чтобы достичь прибыли 1000 рублей?
Кейс-задание 27. Предприятие имеет следующие показатели деятельности: объем производства 10000 штук, цена реализации одного изделия 600 руб./шт., стоимость расходуемых на одно изделие материалов 500 руб./шт, постоянные затраты 0, 8 млн. руб. Рассчитайте с помощью операционного рычага, как изменится прибыль при 8%-ом увеличении объема реализации?
Кейс- задание 28. Предприятие за отчетный период, получило выручку от реализации в сумме 1 млн. руб. Экономическая рентабельность активов составляет 25%. Суммарная стоимость активов предприятия 2 млн. рублей. Необходимо рассчитать прибыль предприятия (до уплаты процентов за кредит и налога на прибыль) и результат эксплуатации инвестиций с каждого рубля оборота.
При оценке ответов студентов в процессе государственного экзамена учитываются: ¾ уверенные знания, умения и навыки, включенные в соответствующую компетенцию; ¾ знание производственной ситуации и умение применить правильный научный и методический подход и инструментарий для решения задач; ¾ способность устанавливать причинно-следственные связи в изложении материала, делать выводы; ¾ умение применять теоретические знания для анализа конкретных профессиональных ситуаций и решения прикладных проблем своей профессиональной деятельности; ¾ общий (культурный) и специальный (профессиональный) язык ответа. В критерии оценки, определяющие уровень и качество подготовки выпускника, его профессиональные компетенции, входят: - уровень готовности к осуществлению основных видов профессиональной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой; - уровень освоения выпускником материала, предусмотренного рабочими учебными программами дисциплин; - уровень знаний и умений, позволяющий решать типовые задачи профессиональной деятельности; - обоснованность, четкость, полнота изложения ответов; - уровень информационной и коммуникативной культуры. Уровень знаний студента определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседания ГЭК. Окончательное решение об оценке знаний студента принимается после коллективного обсуждения членами ГЭК, объявляется публично после окончания экзамена для всей группы студентов и оформляется в виде протокола. Пересдача итогового междисциплинарного экзамена с целью повышения положительной оценки не допускается. Повторное прохождение итоговых аттестационных испытаний для лиц, не прошедших государственную итоговую аттестацию, назначается не ранее, чем через год и не позднее, чем через пять лет после срока прохождения итоговой аттестации впервые. Для повторного прохождения государственной итоговой аттестации указанное лицо по заявлению восстанавливается в МАГУ на период времени, не менее предусмотренного календарным учебным графиком для государственной итоговой аттестации по соответствующей образовательной программе. Лицам, не прошедшим итоговых аттестационных испытаний по уважительной причине (по медицинским показаниям или в других исключительных случаях, документально подтвержденных), предоставляется возможность пройти их в течение 6 месяцев после завершения государственной итоговой аттестации. Повторные аттестационные испытания назначаются не более двух раз. По результатам государственной итоговой аттестации обучающийся имеет право подать в апелляционную комиссию письменное заявление об апелляции по вопросам, связанным с процедурой проведения государственных аттестационных испытаний и (или) о несогласии с полученной оценкой результатов государственного аттестационного испытания, не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов государственного испытания. Апелляция рассматривается в срок не позднее двух рабочих дней следующего рабочего дня со дня ее подачи на заседании апелляционной комиссии с участием не менее половины состава апелляционной комиссии, на которое приглашаются председатель соответствующей ГЭК и обучающийся, подавший апелляцию. Оформленное протоколом решение апелляционной комиссии, подписанное ее председателем, доводится до сведения подавшего апелляцию обучающегося (под роспись) в течение трех рабочих дней со дня заседания апелляционной комиссии. По решению апелляционной комиссии может быть назначено повторное проведение государственных аттестационных испытаний для обучающегося, подавшего апелляцию, которое проводится в присутствии одного из членов апелляционной комиссии. Повторное прохождение государственного экзамена должно быть проведено в срок не позднее 3 дней до установленной даты защиты выпускной квалификационной работы обучающегося, подавшего апелляцию, а в случае ее отсутствия – не позднее даты истечения срока обучения обучающегося, подавшего апелляцию, установленного в соответствии с образовательными стандартами. Апелляция на повторное прохождение государственных аттестационных испытаний не принимается. К государственному междисциплинарному экзамену допускаются лица, завершившие полный курс обучения по образовательной программе направления подготовки 38.03.01 «Экономика», направленность «Экономика предприятий и организаций», и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом. Методические рекомендации для студентов по подготовке ВКР Заявление с просьбой разрешить выполнять выпускную квалификационную работу предоставляется студентом на кафедру Экономики и управления, где они хранятся в течение одного года. ВКР предоставляется в печатном виде (один экземпляр). Текст работы размещается на белых листах формата А-4 с одной стороны. К печатному варианту прилагается электронный вариант ВКР. Он подается на компакт-диске. Текст ВКР должен быть сохранен в форматах DOC и PDF одним файлом и назван только по фамилии дипломника латинскими буквами. Электронный вариант работы должен быть полностью идентичен печатному экземпляру. Электронный носитель прикрепляется к печатному варианту работы в конверте. В законченном виде структура ВКР должна содержать следующее: 1 Титульный лист 2 Содержание 3 Введение: (2-3 страницы). Во введении указывается: актуальность темы исследования, цель, задачи, объект и предмет исследования; гипотеза исследования (положения, выносимые на защиту); этапы работы; база и методы исследования; практическая значимость, апробация исследования. 4 Теоретическая часть, состоящая из первой главы и включающая 2-4 параграфа (15-20 страниц). Содержит систематизированное изложение состояния вопроса по выбранной теме. Должна иметь название, отражающее суть изложенного в ней материала. Теоретическая часть позволяет на основании обзора данных литературы по проблеме найти теоретически обоснованные пути решения поставленных задач. При этом просматриваются библиотечные каталоги, периодические издания, монографии, учебники, справочники, нормативные документы, патенты на изобретение, статистические сборники. Просмотру подлежит как отечественная, так и иностранная литература. Количество использованных источников должно быть не менее 50. Необходимо предварительное изучение первоисточников. Это требует обязательного фиксирования полученных сведений в виде конспектов на каждый просмотренный источник. Изучать литературу необходимо от более простой к более сложной: начинать с учебников и монографий общего обзорного характера, переходя к публикациям более узкой тематики. После чего можно приступить к написанию обзора литературы в выпускной квалификационной работе. Хорошо составленная библиография на защите свидетельствует о серьезном творческом подходе к поиску литературных источников. В результате анализа состояния вопроса по изучаемой проблеме выявляется круг задач, которые решаются в ВКР, и излагаются в кратком заключении этой части. 5 Практическая часть, состоящая из второй и третей глав, и включающая в себя 2-5 параграфов (30-50 страниц). Представляет собой анализ конкретных практических данных, собранных по выбранной организации (предприятию, фирме, учреждению). Содержит характеристику деятельности организации, анализ данных за последние не менее 3-х лет, обработку организационных документов, выявление слабых мест, угроз развития, предложения, мероприятия или конкретные рекомендации, направленные на совершенствование объекта бакалаврской работы. При написании практической части следует самостоятельно разработать предлагаемые мероприятия. Также обязательно должны быть представлены таблицы, графики, схемы, диаграммы и другой иллюстративный материал. Выводы и рекомендации, сделанные на основе практической части выносятся в заключение ВКР. 6 Заключение. (2-4 страницы). Включает в себя результаты ВКР и сделанные на их основе выводы. Выводы по работе должны соответствовать изложенному материалу. Не допускаются выводы общего характера, не вытекающие из результатов и содержания исследования, они должны отражать существо работы и его основные результаты. Категорически не допускается использование теоретических извлечений из учебников или пространных предложений из различных источников. 7 Список литературы. 8 Приложения. 9 Список сокращений. Объем бакалаврской работы: 60-70 страниц, без учета приложений. Законченная ВКР, подписанная студентом, с отзывом руководителя ВКР, справкой о результатах проверки выпускной квалификационной работы на оригинальность и ее электронным вариантом должна быть сдана на кафедру не позднее 14 дней до даты защиты ВКР. Информация о регистрации ВКР на кафедре отражается в Журнале регистрации выпускных квалификационных работ ВКР с отзывом направляется в ГЭК не позднее 2-х календарных дней до дня защиты ВКР. Вопрос о допуске к защите решается на заседании кафедры экономики и управления и объявляется распоряжением декана факультета. Для определения степени готовности дипломника к защите ВКР проводится предзащита. В ходе предзащиты выявляются достоинства и недостатки выполненной работы. Предзащита может быть организована: - в рамках научно-практической конференции студентов МАГУ и других образовательных организаций; - на заседании выпускающей кафедры; - на заседаниях внешних объединений работодателей города и области и др. По результатам предзащиты оформляется протокол. Проверка ВКР в Системе «Антиплагиат. Вуз» (далее – Система) является составной частью реализуемого в МАГУ процесса контроля соблюдения академических норм в написании ВКР. ВКР студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика», направленность «Экономика предприятий и организаций», подлежат обязательной проверке в Системе в целях определения доли авторского текста (оригинальности) и выявления источников возможного заимствования. Обучающийся предоставляет Менеджеру кафедры экономики и управления ВКР на первую проверку в Системе к предзащите в соответствии с графиком, утвержденным кафедрой, и заполняет заявление об ознакомлении с процедурой проверки в системе «Антиплагиат. Вуз». Итоговая проверка ВКР в Системе должна быть выполнена не позднее 14-ти дней до защиты. Обучающийся, не допущенный к защите выпускной квалификационной работы, считается не выполнившим учебный план и подлежит отчислению из МАГУ. Защита ВКР производится на открытом заседании ГЭК по защите ВКР с присутствием не менее 2/3 ее состава, на котором заслушиваются краткий доклад выпускника, отзыв руководителя. Дата, время и место заседаний ГЭК по защите ВКР устанавливаются деканатом факультета и доводятся до сведения защищающихся не менее чем за месяц до защиты. Процедура защиты строго регламентирована: защищающийся представляет краткое сообщение по теме ВКР, в котором излагаются актуальность, цели, задачи, основные положения, суть полученных результатов, теоретические и практические выводы, перспективы дальнейшей работы. На выступление отводится не более 10 минут. Результаты исследования могут быть проиллюстрированы графиками, схемами, презентациями и другими электронными средствами. После выступления студента предоставляется слово научному руководителю с отзывом о научно-исследовательских качествах студента и его отношении к работе. Если научный руководитель не может присутствовать на защите, то отзыв зачитывает председатель ГЭК. Далее защищающийся отвечает на замечания, содержащиеся в отзыве, и на вопросы по работе, которые могут быть заданы любым из присутствующих на защите. После чего возможен обмен мнениями по поводу работы в виде отдельных выступлений желающих. В заключении студенту предоставляется возможность в краткой форме ответить на критические замечания, высказанные в ходе обсуждения, поблагодарить присутствующих за внимание. Результаты защиты ВКР оцениваются дифференцированно по пятибалльной системе. Решение об оценке принимается Государственной экзаменационной комиссией на закрытом заседании по завершении всех назначенных на этот день защит. Оценка определяется путем обсуждения и открытого голосования членов комиссии большинством голосов. Лучшие ВКР, имеющие теоретический и практический интерес, рекомендуются к участию в конкурсах и конференциях, к публикации в печати (в виде статей в сборниках научных трудов МАГУ, в форме методических рекомендаций и пр.). Процедура защиты ВКР оформляется протоколом, который подписывается председателем и членами комиссии, и результаты объявляются студентам в тот же день. Оценка, полученная студентом на защите, фиксируется в зачетной книжке и выносится в приложении к диплому с указанием темы ВКР. После защиты ВКР студентов сдаются в архив университета для хранения, чтобы впоследствии все желающие преподаватели и студенты могли с ними ознакомиться.
Приложение 2 к программе ГИА Экономика |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-20; Просмотров: 414; Нарушение авторского права страницы
, где QD – величина спроса, тыс. шт., Р – цена, ден. ед.; функция предложения задана уравнением 
, где QS – величина предложения, тыс. шт., Р – цена, ден. ед.; государство установило ценовой барьер в размере 2500 ден. ед. Как в результате будет характеризоваться рынок?