Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
VIII . Состояние психических процессов. IX . Обследование артикуляционного аппарата
1. Внимание _______________________________________________ (достаточно устойчивое, поверхностное, недостаточно устойчивое, быстро истощается, требует переключения на другой вид деятельности …) 2. Память __________________________________________________ а) запоминание предметов (слов) ___________________________________ б) добавление предмета в линейный ряд __________________________ в) уменьшение предметов в линейном ряду __________________________ г) заучивание слов при 1, 2, 3, 4 – кратном повторении ________________ 3. Зрительное восприятие. а) узнавание предметов в неполном изображении ______________________ б) узнавание предметов в условиях наложения ________________________ в) силуэтное изображение ________________________________________ 4. Восприятие цвета, оттенков ___________________________________ 5. Восприятие формы _________________________________________ 6. Пространственные представления______________________________ (справа ___ , слева ___ , впереди ___ , сзади ___ , выше ___ , ниже ___ дальше __ , ближе __ , в центре ___ ) 7. Временные представления____________________________________ а) части суток ___________________________________________________ б) времена года __________________________________________________ г) дни недели 8. Мышление _________________________________________________ а) обобщение словом ____________________________________________ б) исключение «4-го лишнего» ___________________________________ в) складывание разрезных картинок ________________________________ г) восстановление сюжета (серия картинок) ___________________________ д) понимание переносных значений слов («золотые волосы», «золотые руки») ___________________________________________________________ 9. Математические представления _______________________________ а) прямой счет ___________________________________________________ б) обратный счет _________________________________________________ в) простейшие арифметические действия _____________________________ 10. Работоспособность (снижена, достаточна…) _____________________ Вывод:__________________________________________________________ IX . Обследование артикуляционного аппарата Губы ___________________________________________________________ (толстые, тонкие, короткие, имеются шрамы, норма) Зубы __________________________________________________________ (редкие, кривые, мелкие, вне челюстной дуги, крупные, с большими промежутками, отсутствуют резцы, норма) Челюсти ________________________________________________________ (норма, прогения, прогнатия) Прикус _________________________________________________________ (норма, открытый боковой, открытый передний, перекрёстный прикус, ассиметрия прикуса) Твёрдое нёбо __________________________________________________ (норма, высокое, узкое, готическое, плоское, укороченное, расщелина, субмукозная щель) Мягкое нёбо__________________________________________________ (норма, укороченное, отсутствует маленький язычок) Язык __________________________________________________________ (обычный, массивный, широкий, географический, маленький, длинный, короткий, узкий) Подъязычная связка ________________________________________ (обычная, короткая, укороченная, спайка с тканями подъязычной области) Кончик языка __________________________________________________ (норма, истонченный, широкий, толстый, раздвоенный) Позиция языка в полости рта ________________________________ (правильно стабилизирован, оттянут назад, лежит на дне полости рта, при фонации в межзубном положении) __________________________________ Вывод: _____________________________________________________ X . Подвижность органов артикуляционного аппарата Губы __________________________________________________________ (достаточно подвижные, малоподвижные, не удерживает «улыбку», «трубочку» …; тонус (понижен, повышен, смешанный, норма) ______________ Язык ___________________________________________________________ (подвижность достаточная, с трудом удерживает позу, недостаточный объём движений, движения неточные, замедленные переходы с одной артикулемы на другую, идет поиск артикуляционной позы, девиация (отклонение языка в сторону), не удерживает язык «лопаткой», тремор (подергивание), изменение цвета; тонус (понижен, повышен, смешанный, норма) Саливация_______________________________________________________ (норма, повышенная …) Состояние дыхательной и голосовой функций ________________________ а) тип физиологического и речевого дыхания (верхнеключичное, грудное, диафрагмальное, смешанное) _______________________________________ в) характер голоса (обычный, глухой, слабый, истощаемый, тихий, хриплый, приглушенный …) ___________________________________________ Выразительность речи ____________________________________________ (разборчивая, выразительная, неразборчивая, смазанная, с незначительной назализацией, назализованная, разборчивость снижена, монотонная, нечеткая …) __________________________________________________________ Вывод: __________________________________________________________ XI . Обследование фонематического слуха и фонематического восприятия 1. Повторение слоговых рядов (рот у логопеда закрыт экраном): да – та – та __________ ка – га – га _______________ ба – па – ба ___________ ко – го – го _______________ то – то – до _________ бу – бу – пу ______________ вы – ви – вы __________ ма – мя – мя _____________ 2. Различение слов со сходным звуковым составом: кот – ток _____ тень – день ________ бочка – почка ______ том – дом ______ коза – коса _______ мышка – мишка _______ суп – зуб ______ рак – лак _________ корка – горка _________ 3. Определение звука в ряду других звуков _________________________ (хлопни в ладоши, если услышишь звук …) Отбор картинок, в названии которых слышится заданный звук___________ 4.Выделение ударного гласного в начале слова ________________________ 5. Назови первый и последний звук в словах (с 6 лет) кот ________ , дом ____________ , утка ____________ 6.Придумай слова с заданным звуком ___________________________ Вывод: ________________________________________
XII . Состояние звукопроизношения Звуки |
Воспроизведение звука | ||||
изолированно | в речи | ||||
Свистящие, [ц] | |||||
Шипящие, [ч] | |||||
Звуки [л], [л ′] | |||||
Звуки [р], [р ′] | |||||
Прочие звуки | |||||
Дифференциация звуков |
Вывод: __________________________________________________________
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 303; Нарушение авторского права страницы