Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Развитие речи «Скоро в школу».. Декоративное рисование на квадрате.
– У нас в гостях Мальвина. Она очень любит учиться, поэтому приглашает нас в школу. Развитие речи «Скоро в школу». – 1 сентября – праздник первого звонка. Это самый долгожданный день для тех, кто впервые переступит школьный порог. Это праздник и для первоклашек, и для всех школьников. Этот день для них самый волнующий и запоминающийся. Отгадайте загадки о школьных принадлежностях и расскажите, зачем нужны эти предметы ученикам? Буквы-значки, как бойцы на парад, В строгом порядке построились в ряд. (Алфавит.) Новый дом несу в руке, Дверцы дома – на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные. (Портфель.) По черному белым Пишут то и дело. Протрут тряпицей – Чиста страница. (Доска.)
Я люблю прямоту, Я сама прямая. Сделать новую черту Вам я помогаю. Что-нибудь без меня Начертить сумей-ка. Угадайте-ка, друзья, Кто же я?.. (Линейка.) То я в клетку, то в линейку, – Написать по ним сумей-ка, Можешь и нарисовать, Называюсь я… (тетрадь). На столе передо мной Закрутился шар земной: Арктика, экватор, полюс, – Уместил всю землю… (глобус). Свою косичку без опаски Она обмакивает в краски. Потом окрашенной косичкой В альбоме водит по страничке. (Кисть.) Декоративное рисование на квадрате. – Давайте сделаем для Мальвины подарок – платочки. Рассмотрите цветы, народные орнаменты, платки, ткани, оформленные цветами и листьями.
– Какие цветы и листья можно использовать? Как получить из имеющихся красок светлые оттенки красного, голубого? Дети изображают орнамент на квадратных листах бумаги. Итог занятия. – Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее интересные. Что на них изображено? СЕНТЯБРЬ НЕДЕЛЯ Занятие 1 Реализация содержания программы в образовательных областях : «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие». Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, коммуникативная, двигательная. Цели : учить правилам поведения на улице, слушать художественное произведение, понимать образное содержание сказки, оценивать характеры персонажей; закреплять знание о жанровых особенностях литературных произведений. Целевые ориентиры дошкольного образования: знает и соблюдает правила безопасного поведения в быту; различает жанры литературных произведений; пересказывает содержание сказки, оценивает поступки героев произведения. Материалы и оборудование : иллюстрации опасных ситуаций; эмблема МЧС. Содержание |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 352; Нарушение авторского права страницы