Как птицы возвращаются из дальних стран

(рассматривание картин А. К. Саврасова «Грачи прилетели» и А. А. Рылова «Свежий ветер»,

Рисование)

Цели. Вызвать у детей интерес к теме изображения, эмоци­ональный отклик на нее, желание отразить свои впечатления, связанные с поэтическими произведениями и наблюдениями за прилетом птиц. Учить создавать в пейзаже выразительный образ весны и возвращающихся с юга птиц, используя средства изобразительности: рисунок, цвет, композицию, низкую ли­нию горизонта, располагая формат листа бумаги в зависимости от придуманного сюжета. Развивать умение давать эмоцио­нально-эстетические оценки и высказывать развернутые суж­дения.

Материалы. Репродукции художественных картин А. А. Ры­лова «Свежий ветер», А. К. Саврасова «Грачи прилетели», аква­рельные краски, кисти, палитры, альбомные листы бумаги. Схемы, изображающие птиц в полете. Запись музыкальной пьесы «Март. Песнь жаворонка» из цикла «Времена года» П. И. Чайковского.

Подготовительная работа. Наблюдение за весенними из­менениями в природе, за поведением перелетных и зимую­щих у нас птиц. Чтение литературных произведений по теме. Беседа о зимующих и перелетных птицах. Рассматривание иллюстраций, рисунков, изображающих разных птиц: гра­чей, скворцов, ласточек, жаворонков, журавлей, гусей и т. д; чтение стихов о весне, пение песен.

Занятие.

Воспитатель. Дети, мы с вами наблюдали, как раду­ется весне вся природа, пробуждаясь от сна, — и деревья, и цветы, и люди. Но сегодня мы поговорим о том, как чувст­вуют себя весной птицы. Помните, мы видели, как в теплых солнечных лучах греются воробьи, голуби, вороны, как они суетятся, купаются в лужах, громко и радостно чирикают, каркают.

Всходит солнце над землей

С каждым днем все выше,

И весь день, кружась, воркуют

Голуби на крыше.

А. Майков

Но весна — это радость и для птиц, которые возвраща­ются из теплых стран. Какие же птицы вернулись первыми? Да, это грачи. В народе говорят: «Грач на дворе — весна на горе», «Грач зиму расклевал». Помните, мы наблюдали в бе­резовой роще, как радуются грачи, вернувшиеся к своим гнездам? Посмотрите на картину «Грачи прилетели» Алексея Константиновича Саврасова. Мы ее уже с вами рассматри­вали. Расскажите, что же делают грачи? Где они вьют гнезда? Какое местечко нарисовал художник? А какая погода здесь изображена? (Ответы детей.)

Вернулись домой не только грачи, но еще очень интересные птицы, их называют первыми певцами весны. Эти птички хо­рошо подражают голосам других птиц и животных. Кто же это? Да, скворцы. В народе говорят: «Увидел скворца — весна у крыльца». Мы тоже их видели и даже смастерили для них домик-скворечник. Домой летят и другие птицы. Вчера мы на­блюдали, как летят журавли. Как же они летели? Треугольни­ком, говорят — «косяком»; некоторые птицы летят караваном (друг за другом), другие — стайками. Посмотрите на картину Аркадия Александровича Рылова «Свежий ветер». Расскажите, что же это за птицы летят? А как они летят? Над чем пролета­ют? Вы обратили внимание, что художник рисовал их с очень близкого расстояния, они получились крупными. Какая здесь линия горизонта? А почему, как вы думаете, так выстроил кар­тину художник? (Ответы детей.)

Скоро прилетят и другие птицы — жаворонки, стрижи. В народе заметили, что прилет ласточек связан с теплом.

 

Ласточка примчалась

Из-за бела моря,

Села и запела:

Как февраль ни злися,

Как ты, март, ни хмурься,

Будь хоть снег, хоть дождик —

Все весною пахнет!

А. Майков

Давайте мы с вами сегодня и нарисуем этот радостный праздник — перелет птиц. Можно нарисовать, как они летят над землей, над морем, над лугом или лесом, деревнями, горо­дом. Скажите, а как следует нарисовать линию горизонта? А можно землю и не рисовать, а изобразить только одно небо.

Если птицы опустились отдохнуть у озера или на поляне, линия горизонта может быть нарисована и высоко. Придумай­те сюжет сами, решите, как летят птицы (косяком, караваном или стайкой). Можно нарисовать птиц крупно, тогда они хоро­шо видны, а если они далеко, то будут похожи на галочки или точки (показывает). Я принесла изображения разных птиц, мо­жете рисовать, глядя на них. Но главное задание — это нарисо­вать полет птиц над землей или морем, лесом.

(Дети приступают к работе. Можно негромко включить пьесу из цикла «Времена года» П. И. Чайковского — «Март».)

⇐ Предыдущая21222324252627282930Следующая ⇒

Поделиться: