Синий зимний вечер и лунная зимняя ночь (рисование, аппликация)

Цели. Вызвать у детей интерес к изображению лунной зимней ночи или синего зимнего вечера. Развивать фанта­зию, творческие способности. Учить соотносить поэтиче­ский образ с изобразительным, создавая сюжеты по литера­турным произведениям, или придумать свои, выразительно передавая образ зимней ночи или вечера, используя средства изобразительности рисунка или аппликации. Учить делать набросок, строить композицию, выделяя главное в сюжете; использовать цвет для передачи времени суток, настроения. Закреплять навыки рисования карандашом, а затем выпол­нять в соответствующем материале.

Материалы. Гуашь, кисти, простой карандаш, палитра, листы бумаги, иллюстрации на соответствующую тему, за­пись «Лунной сонаты» Л. В. Бетховена.

Подготовительная работа. Понаблюдать с детьми за цве­том зимнего вечера, дать задание родителям посмотреть с детьми зимний вечер или ночь, поговорить об увиденном.

Занятие. В первой части занятия дети свободно сидят перед воспитателем, во второй — рисуют за мольбертами или столами.

Воспитатель. Сегодня вы будете, как художники, созда­вать необыкновенную картину о зимнем вечере или лунной зимней ночи. Вы знаете, что цвет ночного или вечернего неба, снега, деревьев, домов совсем иной, чем днем — более таинст­венный. Все окрашивается в одни холодные тона, теряется цвет каждого отдельного предмета. Когда на небе круглая луна или ее часть — месяц, какого цвета бывает снег, деревья, дома, небо? Да, голубоватого, синего в тени, а на свету — зеленовато­го, зеленовато-голубого. Это холодные тона. Дома и деревья смотрятся темными силуэтами на зеленоватом фоне.

Послушайте, как увидели поэты зимнюю ночь.

Какая ночь!

Мороз трескучий,

На небе ни единой тучи;

Как шитый полог, синий свод

Пестреет частыми звездами.

А. Пушкин

Ночью в полях, под напевы метели,

Дремлют, качаясь, березки и ели...

Месяц меж тучек над полем сияет, —

Бледная тень набегает и тает...

И. Бунин

Вечер зимний

В небе синем

Звезды синие зажег.

Ветви сыплет

Синий иней

На подсиненный снежок.

В. Фетисов

Вам понравились стихи? А сейчас вы будете рисовать или создавать в аппликации «Лунную зимнюю ночь» или «Зимний синий вечер» — кто что выберет. Сюжеты могут быть разные, придумайте сами, что будете изображать: город или деревню, поле или лес. Будет ли линия горизонта и где, какие предметы будут находиться близко, а какие — далеко. Да не забудьте о цвете — вечерние и ночные краски холодные. Лучше сначала сделать набросок простым карандашом, а потом выполнить ра­боту красками. Если хотите выполнить аппликацию, то снача­ла нужно по наброску вырезать все предметы изображения, а потом составить их в сюжет и наклеить. Задание всем понятно? Приступайте к работе. (Негромко включает музыкальный от­рывок — «Лунная соната» Бетховена.)

Песни метели (рисование)

Цели. Вызвать у детей интерес к такому зимнему явлению, как снежная метель, пурга; эмоциональное переживание не­обычного состояния зимней погоды, стремление соотносить восприятие живописного пейзажа с собственным опытом. Раз­вивать отзывчивость на поэтический образ, сопереживание ему, желание изобразить в пейзажном рисунке услышанное, прочувствованное, развивать творческие способности, фанта­зию детей. Закреплять навыки рисования гуашью способом наложения одного цвета на другой. Развивать умение форми­ровать эмоционально-эстетические суждения, оценки, обога­щать образную речь детей. Ввести в активную речь понятия: вьюга, буря, ураган, метель, пурга, вихрь, буран, поземка.

Материал. Гуашь цветная и белая, тонированные листы бумаги, кисти для красок, щетинная кисть, палитры. Запись музыки Г. Свиридова к кинофильму «Метель».

Подготовительная работа. Чтение литературных произведе­ний о буране, вьюге, метели, пурге (отрывки из повести «Чук и Гек» А. Гайдара, сказок: «Снежная королева» Г.Х.Андерсена, «Двенадцать месяцев» С. Маршака и др.). Наблюдение на про­гулках за пургой, поземкой, рассматривание соответствующих иллюстраций.

Занятие. В первой части занятия дети свободно рассажи­ваются на ковре, во второй — рисуют за мольбертами.

Воспитатель. Дети, мы с вами знаем, что зимой бы­вает разная погода — и солнечная, и пасмурная. Может идти снег или стоять ясный морозный день. Но иногда бывают дни, когда дует сильный ветер, он поднимает с земли снег до небес, и тогда ничего, кроме этой белой пелены, не видно. Люди называют это явление — метель, буран, вьюга, пурга. В такую погоду лучше не выходить на улицу — можно заблудиться, потеряться. Плохо приходится тем, кто в пути, потому что дорогу заметает снегом, она теряется, и ничего невозможно увидеть. Мы читали об этом в рассказах и сказ­ках. Да и самим приходилось иногда идти в метель. Помни­те, как трудно было двигаться, когда яростный ветер со сне­гом дул в лицо?

Очень славится метелями, бурями, пургой зимний месяц февраль. Помните, в сказке «Двенадцать месяцев» он при­казал ветрам, бурям, ураганам дуть, что есть мочи, а к ночи разыграться вихрям, вьюгам и буранам, крутиться, дымиться и взбить летучие снега?

И выполняя его приказ,

Поднялись ветры буйные,

Сошлись с ураганами,

В полях, лесах, играючи,

Запели, закружилися.

С. Дрожкин

Зашумела, разгулялась

В поле непогода.

Принакрылась белым снегом

Гладкая дорога;

Белым снегом принакрылась,

Не осталось следу.

Поднялася пыль да вьюга —

Не видать и следу.

И. Никитин

Поднялась буря —

Снег сыпучий, будто тучи,

Расстилался по земле...

 Сосны пели и шумели...

Вьюга плакала но мгле...

Легкой дымкой, невидимкой

Разгулялася пурга

И скрывала покрывалом

Холмы, долы и луга.

Ф. Шкулев

Вьюга, завывая,

Сыплет пылью снеговой;

Грустью душу наполняет

Ветра дикий, грозный вой.

С. Фруг

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя:

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя.

А. Пушкин

Мчатся тучи, вьются тучи,

Невидимкою луна

Освещает снег летучий;

Мутно небо, ночь мутна.

А. Пушкин

Да, бывает и такая зимняя погода.

Но иногда ветер дует низовой, он метет снег только по земле, не поднимает его высоко в воздух. Такое явление на­зывают «поземка» (ветер гонит снег по земле).

Вдоль по полюшку метелица метет. Белый снег-то все поземкою несет.

Народная песня

Ой, вьюга, ой, вьюга какая!

Клубится, пылит, под ногами метет!

С. Щипачев

Я хочу вам предложить нарисовать сегодня зимнюю ме­тель, пургу, вьюгу или поземку. А вот где эта метель метет — вы придумаете сами. Это может быть в лесу — среди дере­вьев, или в поле — среди стогов сена. Метель бушует в деревне, городе. Хочу вам напомнить, что вы можете взять цветной лист бумаги или сами нарисуете цветной фон, он может быть разного тона. Будет ли видно небо, землю? Где пройдет линия горизонта? Но сначала следует сделать набро­сок карандашом, потом прорисовать в красках. Когда они подсохнут, возьмете белую краску и щетинную кисть. Краски на кисть надо брать немного, чуть отжав ее о край баночки с белилами, попробовать на палитре, а затем легкими движе­ниями — округлыми, прямыми или «змейкой», чуть касаясь бумаги, нарисуете вьюгу, метель или поземку. Если это метель,  то нарисованные вами дома, деревья будут чуть видны из-под белой пелены. Приступайте к работе. (Можно включить музыку Г. Свиридова к кинофильму «Метель». По окончании ра­боты можно прочитать стихи, спеть песни о метелице.

⇐ Предыдущая18192021222324252627Следующая ⇒

Поделиться: