|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ПП 04.02 Практика по исследовательской и проектной деятельности
База практики: _________________________________________________________________ (полное наименование ОО)
Тюмень, 2018 Примерный календарно-тематический план ПП 04.02 Практика по исследовательской и проектной деятельности
Понедельник) | ||||||||||||||||||||||||
| Знакомство с образовательной организацией, учителями-наставниками, классами. Инструктаж по технике безопасности. Уточнение индивидуального плана прохождения практики | 2 | |||||||||||||||||||||||
| Изучение опыта организации учителем исследовательской и проектной деятельности. Анализ роли МО в формировании исследовательской компетенции учителей | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||
| Определение темы исследовательской работы (реферата), плана, цели и задач, методов исследования, работа над первым параграфом реферата. Консультация у руководителя практики | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||
|
Вторник) | ||||||||||||||||||||||||
| Подбор литературы и других источников, их изучение и анализ в соответствии с планом, подготовка первого параграфа реферата, работа над вторым параграфом. Консультация у руководителя практики | 6 | 3 | ||||||||||||||||||||||
| 21.11.2018 (Среда) | ||||||||||||||||||||||||
| Изучение и анализ педагогической и методической литературы, других источников информации, подготовка второго параграфа реферата, работа над третьим параграфом. Консультация у руководителя практики | 6 | 3 | ||||||||||||||||||||||
| 22.11.2018 (Четверг) | ||||||||||||||||||||||||
| Изучение и анализ педагогической и методической литературы, других источников информации, подготовка третьего параграфа реферата, работа над четвертым параграфом. Консультация у руководителя практики | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||
| Беседа с учителем по характеристике контингента обучающихся класса для выделения детей с ООП. Определение учащегося для оказания адресной помощи. | 1 | |||||||||||||||||||||||
| Участие в организации исследовательской или проектной деятельности обучающихся класса (по заданию учителя) | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 23.11.2018 (Пятница) | ||||||||||||||||||||||||
| Систематизация и оценка педагогического опыта и образовательных технологий в области начального общего образования, в том числе коррекционно-развивающем и инклюзивном, на основе наблюдения деятельности учителя начальных классов на уроке/занятии | 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||
| Беседа с психологом и социальным педагогом об особенностях выбранного учащегося. Отбор метода и диагностической методики для исследования особенностей проблемы учащегося | 1 | 12, 13 | ||||||||||||||||||||||
| Участие в организации исследовательской или проектной деятельности обучающихся класса (по заданию учителя) | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| Подготовка введения реферата: корректировка цели и задач, методов исследования, актуальности проблемы. Проектирование заключения реферата. Оформление списка использованных источников. Консультация у руководителя практики | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||
| 24.11.2018 (Суббота) | ||||||||||||||||||||||||
| Оформление готовых разделов реферата (за исключением 4 параграфа) в соответствии с требованиями оформления. Консультация у руководителя практики | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||
| Разработка проекта урока (внеурочного занятия) с использованием образовательной технологии | 2 | 7 | ||||||||||||||||||||||
| Разработка плана индивидуальной работы с обучающимся на уроке/занятии, подбор диагностического материала. Консультация у руководителя практики | 1 | 13, 14 | ||||||||||||||||||||||
|
Понедельник) | ||||||||||||||||||||||||
| Систематизация и оценка педагогического опыта и образовательных технологий в области начального общего образования, в том числе коррекционно-развивающем и инклюзивном, на основе наблюдения деятельности учителя начальных классов на уроке/занятии | 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||
| Наблюдение за учебной деятельностью и поведением обучающихся с ООП | 1 | 12 | ||||||||||||||||||||||
| Диагностика индивидуально-психологических особенностей обучающегося с ООП | 1 | 13 | ||||||||||||||||||||||
| Анализ, обработка и систематизация данных об обучающимся с ООП в отчете | 2 | 13 | ||||||||||||||||||||||
| Участие в организации исследовательской или проектной деятельности обучающихся класса (по заданию учителя) | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||
|
Вторник) | ||||||||||||||||||||||||
| Разработка проекта урока (внеурочного занятия) с использованием образовательной технологии | 1 | 7 | ||||||||||||||||||||||
| Разработка плана индивидуальной работы с обучающимся на уроке/занятии с опорой на данные исследования | 1 | 14 | ||||||||||||||||||||||
| Консультация у учителя (психолога) по проектированию урока \занятия | 2 | 7 | ||||||||||||||||||||||
| Консультация по проектированию урока \занятия у руководителя практики | 1 | 7 | ||||||||||||||||||||||
| Систематизация и оценка педагогического опыта и образовательных технологий в области начального общего образования, в том числе коррекционно-развивающем и инклюзивном, на основе изучения и анализа педагогической и методической литературы | 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||
| 28.11.2018 (Среда) | ||||||||||||||||||||||||
| Подбор исследовательских методов для изучения результативности применения образовательной технологии на уроке/занятии | 2 | 9 | ||||||||||||||||||||||
| Систематизация и оценка педагогического опыта и образовательных технологий в области начального общего образования, в том числе коррекционно-развивающем и инклюзивном, на основе изучения и анализа педагогической и методической литературы | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||
| Систематизация и оценка педагогического опыта и образовательных технологий в области начального общего образования, в том числе коррекционно-развивающем и инклюзивном, на основе беседы с учителем начальных классов | 2 | 6 | ||||||||||||||||||||||
| 29.11.2018 (Четверг) | ||||||||||||||||||||||||
| Реализация проекта урока (внеурочного занятия) с использованием образовательной технологии, самоанализ педагогического опыта | 3 | 8 | ||||||||||||||||||||||
| Составление отчета о проведении индивидуальной работы с обучающимся с ООП | 2 | 13, 15 | ||||||||||||||||||||||
| Участие в организации исследовательской или проектной деятельности обучающихся класса (по заданию учителя) | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 30.11.2018 (Пятница) | ||||||||||||||||||||||||
| Подготовка выступления и презентации к выступлению. Представление отчетной документации учителю | 6 | 10 | ||||||||||||||||||||||
| 01.12.2018 (Суббота) | ||||||||||||||||||||||||
| Подготовка выступления и презентации к выступлению | 2 | 10 | ||||||||||||||||||||||
| Оформление портфолио работ | 2 | 11 | ||||||||||||||||||||||
| Сдача документации по практике. Зачет. | 2 | |||||||||||||||||||||||
Индивидуальный план прохождения производственной практики 04.02
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-29; Просмотров: 337; Нарушение авторского права страницы