Мета та завдання вивчення дисципліни.

Метою викладання дисципліни є вивчення речовинного складу рослинних організмів, структури, властивостей і біологічної ролі найважливіших сполук, які входять до складу рослин, окремих процесів метаболізму, що забезпечують нормальне функціонування організму.

Завданнями вивчення дисципліни є:

– розуміння біологічної ролі та значення різних груп органічних сполук у життєдіяльності рослинних організмів;

– з’ясування будови та структури найважливіших біохімічних компонентів;

– характеристика процесів метаболізму основних біохімічних сполук;

– з’ясування механізмів дії біологічно активних сполук рослин;

– біохімічна характеристика найважливіших життєвих процесів (фотосинтезу, дихання, різних видів бродіння, синтезу білків).

У результаті вивчення дисципліни студент повинен знати: речовинний склад рослинного організму, біологічну роль, структуру, локалізацію основних класів органічних речовин рослини, біохімічну характеристику найважливіших життєвих процесів у рослинному організмі, їх роль і взаємозв’язок, залежність від внутрішніх і зовнішніх факторів; вміти: проводити якісне та кількісне визначення основних класів органічних речовин у рослинному матеріалі, досліджувати загальні властивості речовин, володіти найбільш важливими лабораторними методикою та методами біохімічного аналізу. 

Навчальна програма розрахована на студентів, які навчаються за освітньо-кваліфікаційними програмами підготовки бакалаврів.

 

1.3. Тематичний план і розподіл навчального часу.

Тематичний план і розподіл навчального часу відповідають навчальному плану спеціальності “агрохімія та ґрунтознавство” й типовій програмі дисципліни “Біохімія рослин” студентам за напрямом підготовки “агрономія”.

Зміст дисципліни розбитий на 12 тем, які включають основний матеріал із вивчення предмету дослідження в біохімії рослин, і відповідає меті та завданням цієї дисципліни. Ці теми об’єднані в два змістовні модулі, перший із яких включає матеріал із статичної біохімії, другий – матеріал із динамічної біохімії. Теми лабораторних занять, враховуючи обмежений ліміт часу, відображають зміст першого модуля, оскільки він є базовим. На самостійну роботу винесено матеріал, який є легшим для засвоєння й носить переважно констатуючий характер. На індивідуальну роботу винесені теми, що носять додатковий характер і конкретизують окремі сторони основного матеріалу.

Засвоєння визначеного обсягу знань із “Біохімії рослин” дозволяє майбутнім спеціалістам реально розуміти й оцінювати процеси, що відбуваються у вирощуваних рослинах, і свідомо та кваліфіковано розробляти заходи щодо забезпечення відповідного рівня їх урожайності.

 

Назви тем змістовних модулів	Кількість годин, відведених на:
	лекції	лаборато-рні роботи	самостій-на робота
Змістовний модуль 1. Статична біохімія
Тема 1. Біохімія рослин як наука. Хімічний склад рослин.	2/0,5*	-	3/6
Тема 2. Вуглеводи.	2/0,5	4/2	3/6
Тема 3. Ліпіди.	2/0,5	4/2	2/6
Тема 4. Фізіологічно активні рослинні речовини та речовини вторинного синтезу.	2/0,5	4/1	3/6
Тема 5-6. Білки.	4/1	8/2	5/12
Теми 7. Ферменти.	2/0,5	2/1	2/5
Теми 8. Нуклеїнові кислоти.	2/0,5	2/-	2/6
Разом	16/4	24/8	20/47
Змістовний модуль 2. Динамічна біохімія
Тема 9. Метаболізм. Біохімія анаеробного перетворення вуглеводів.	2/1	-	2/6
Тема 10. Біохімія аеробного перетворення вуглеводів.	2/1	-	3/6
Тема 11. Біохімія фотосинтезу та хемосинтезу.	2/1	-	2/5
Тема 12. Білковий обмін. Обмін нуклеїнових кислот.	2/1	-	3/6
Разом	8/4	-	10/23
Усього годин	24/8	24/8	30/70
Підготовка до лабораторних робіт			12/4
Підготовка до контрольних робіт			18/18

2/0,5 * - чисельник денна форма/знаменник заочна форма навчання

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: